化工见习报告 化工见习报告精编4篇
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化工见习报告范文【第一篇】
××县文化局深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作已经圆满结束，经请示县委学习实践活动领导小组办公室同意，今天召开我局学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作部署会议。此次会议的主要任务是：学习贯彻县第二批学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作部署会议精神，总结我局分析检查阶段的工作，对整改落实阶段工作进行动员部署。
下面，我讲三个方面的工作。
一、周密部署，精心组织，分析检查工作取得阶段性成效
按照县委深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段的工作安排，结合我局的实际情况，把握“征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向”主要任务，围绕“科学发展，建设先进文化，为××经济平稳较快增长提供文化支持”的主题，认真抓好领导班子专题民主生活会、专题组织生活会，形成领导班子分析检查报告、组织群众满意度测评三个环节，较好地完成了第二阶段的各项工作任务，取得了较好成果。
(一)切实加强领导，周密安排部署
为确保分析检查阶段工作有序开展，根据县委科学发展观领导小组的要求，结合我局实际，制定并实施了《××县文化局深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案》，明确了各环节活动的具体内容、完成时间、工作要求等具体内容，确保了本单位学习实践活动第二阶段工作的顺利开展。
(二)广泛征求意见，找准突出问题
(三)紧扣科学发展主题，深刻剖析，认真开好专题民主生活会和专题组织生活会
局党总支把开好领导班子民主生活会和专题组织生活会作为分析检查阶段重要环节来抓，确保“两会”不走过场。围绕贯彻落实科学发展观，着眼推进改革开放、推动经济社会平稳较快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，以“科学发展，建设先进文化，为××经济平稳较快增长提供文化支持”为主题，以县文化局学习实践科学发展观活动“五抓五推”为载体做好抓手，重点查找领导班子和班子成员在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题。会前，局领导班子和领导班子成员在通过召开座谈会、发放征求意见表、交心谈心等形式广泛征求各方面意见建议的基础上，认真撰写了分析检查个人发言材料。同时，党总支委员认真参加各支部专题组织生活会，自觉接受支部和党员的评议，虚心听取意见和建议。在此基础上，认真撰写了民主生活会发言提纲。查找突出问题，深刻剖析主客观原因特别是主观原因，明确了今后的努力方向，达到了进一步解放思想、增进团结、共同提高的目的，为形成高质量的分析检查报告奠定了坚实基础。
(四)深入分析检查，严把分析检查报告质量关
分析检查报告是学习实践活动的重要成果之一，报告质量关乎下步整改落实的针对性、科学性、可操作性、实效性的体现。我局高度重视干部群众提出的和民主生活会上查摆的意见、建议，结合撰写分析检查报告，召开专题民主生活会议，专门对意见和建议进行了认真分析和深入研究，有针对性地剖析主客观原因，形成有针对性、高质量的分析检查报告，并对分析检查报告反复研究、修改完善。一是把握撰写分析检查报告的总体要求。二是在分析检查报告初稿形成后，为进一步完善分析检查报告的内容，将梳理后的意见建议充分吸收到分析检查报告中。三是按照县委学习实践活动领导小组和指导检查组的要求，我局邀请相关人员召开专题会议，就分析检查报告讨论稿进行了专题讨论，并对分析检查报告的修改提出了具体意见，保证分析检查报告的质量及后期的整改效果。四是在通过群众满意度测评后，将分析检查报告再一次进行修改完善，形成了相对成熟的报告。
(五)紧密结合实际，组织群众进行满意度测评
二、分析检查阶段存在的问题
××县文化局按照县科学发展观领导小组要求，顺利完成了“规定动作”和“自选动作”的各项工作任务，取得了较好的效果。但是，从高标准要求来看，还存在一些不足和薄弱环节：一是个别党员对分析检查环节的认识还不够深刻、不够到位，分析问题的自觉性和主动性不够；二是在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高；三是在统筹协调上，由于工作头绪多、任务重，学习实践活动与各项工作的关系，协调不够。这都需要我们下一步的学习实践活动中，引起高度重视，采取有效措施，认真加以解决。
三、下步工作要求
按照县学习实践活动领导小组的统一部署，我局深入学习实践科学发展观活动，从今天开始转入整改落实阶段。我局将在巩固完善和发展提高前两阶段活动成果的基础上，继续高标准、严要求搞好第三阶段的各项工作。
(一)把握关键环节，圆满完成学习实践活动目标任务
整改落实阶段是学习实践活动最为关键的一个阶段，既是集中时间、集中力量整改提高的阶段，也是抓落实、抓深化、看效果、看收获的阶段，是整个学习实践活动的着眼点和落脚点。这一阶段的工作重点是：制定修改完善整改落实方案、集中解决突出问题、健全完善体制机制和认真测评总结。各参学单位党支部和广大党员，要充分认识到做好这一阶段工作的重要性，防止和克服松劲、畏难情绪和急于求成的思想。要更加重视整改落实阶段各环节的工作，确保学习实践活动不走过场、取得实效。
第一，认真制定整改落实方案。制定整改落实方案是整改落实阶段的基础性环节。各参学单位要立足本职、结合实际围绕活动主题和“五抓五推”为抓手，以分析检查报告为依据制定好各单位的分解任务整改落实方案。要突出针对性和可操作性，按照解决突出问题和需要完善的体制机制的轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式、时限要求和责任单位及责任领导，做到“四明确一承诺”。一要明确主要内容。把征求意见和分析检查出来的问题、解放思想大讨论活动中还未解决的问题统筹研究，进行全面分析和归类梳理，一项一项地列出来，特别是要将本单位的主要职责范围内和事关群众切身利益等方面存在的突出问题作为整改落实的重要内容。二要明确目标时限。对整改的问题和内容，要有明确的时限要求，明确到什么时间和达到什么目标，既要有近期目标，又要有中长期安排。对于条件具备，在学习活动期间可以解决的问题，提出明确的具体步骤，尽快整改落实；对需要一段时间才能解决的问题，列出时间表，逐步加以解决；对于那些难度较大，需要较长时间才能解决的问题，要积极创造条件加以解决。三要明确措施。对需要整改落实的问题，要逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法；对我局各级各单位领导班子自身建设，要按照“一面旗、一团火、一盘棋”的要求，提出整改落实措施。四要明确责任。各参学单位要把整改任务进行细化分解，明确责任领导，把责任落实到具体人员。五要作出公开承诺。各单位要采取适当方式把整改方案公诸于众。对重要事项作出公开承诺，落实情况要向党员、群众通报，自觉接受监督。局领导班子成员要对分管单位和挂钩联系党支部加强对制定整改落实方案的指导，督促各单位抓好整改落实方案的实施，切实兑现向群众作出的承诺，要随时对各参学单位整改落实情况进行跟踪问效，对重大事项进行立项督查。
第二、扎实解决突出问题。要坚持边学、边议、边查、边改，进一步围绕服务基层和促进科学发展，紧密结合工作和思想实际，集中力量解决影响和制约科学发展的突出问题，尤其要紧扣当前经济形势和文化发展态势，切实把“保增长、保民生、保稳定”的具体措施和办法落到实处，使广大群众真正感受到学习实践活动带来的新变化。一要突出重点。围绕贯彻中央、省委一系列方针政策和决策部署，“保增长、保民生、保稳定”等方面的突出问题，领导班子和领导干部党性党风党纪方面的突出问题等，选准突破口和切入点，以解决问题、推动发展的实际成效取信于民。二要多措并举。对需要解决的问题进行公示，让群众了解整改落实的内容，并采对有些重林重点重要的事项必要时要采取挂牌督办、现场会办、限时办结等办法，促进问题得到及时有效解决。建立健全整改落实督促检查制度和责任制度，督促责任单位、部门扎实抓好落实。对于那些受客观条件限制，一时不能解决的问题，向群众做好解释工作；对需要一段时间努力才能解决的问题，要跟踪问效，确保活动结束之后有人过问、有人来抓。同时，要注重统筹各方面力量，通过上下联动、左右互动、整体推进，合力解决一些长期难以解决的突出问题。三要实事求是。要发扬奋发有为的良好作风，整合资源、创造条件、尽心尽力，兴办一批群众普遍期待的文化惠民实事；要发扬真抓实干的良好作风；要立足现实基础，尽力而为、量力而行，不提不切实际的高目标，不喊不切实际的空口号；要防止畏难情绪、无所作为，一丝不苟抓整改，真正让人民群众得实惠。
第三，深入总结实践活动成果。学习实践活动基本完成时，按局上的统一安排，各参学单位要对开展学习实践活动的基本情况、主要做法特点、取得的经验和成效、存在的不足和努力方向等作出实事求是的总结，形成总结报告，并对巩固和扩大整改成果作出安排。总结报告要在一定范围内向党员、群众通报。在此基础上，科学设计学习实践活动满意度测评的方法内容、人员范围，对开展学习实践活动的情况进行满意度测评。测评工作要简便易行、测评结果要真实可靠。满意度测评的结果要在一定范围内公布，坚决防止盲目攀比，片面追求得高分的倾向。对于测评满意度过低的单位，要责令“补课”，限期整改。
(二)加强组织领导，确保学习实践活动成为“群众满意工程”
各参学单位党支部要毫不松懈、扎实推进，有始有终抓好落实，确保学习实践活动真正取得实效，成为“群众满意工程”。
一要强化组织领导。活动越到后期就越容易出现松懈状况。如果稍有懈怠，前两个阶段的所有努力就会白费、工作就会前功尽弃。各参学单位党支部和广大党员同志要进一步提高思想认识，坚决打消“松口气”、“歇歇脚”的思想，还要进一步增强紧迫感和责任感，继续保持高昂的工作热情，拿出比前一阶段更大的力气、更大的劲头，扎扎实实抓好学习实践活动，善始善终地完成好各项工作任务。要继续强化领导责任，局领导班子成员和各单位党支部书记要坚持履行领导责任和第一责任人职责，坚持把亲自带头落实的作风贯穿始终。
二要强化督促指导。局学办要紧紧抓住整改落实阶段的重点环节，加强指导、督促和检查，及时掌握活动进展情况，确保学习实践活动质量和进度相统一。局领导班子成员和党总支委员要指导好分管和联系单位依据分析检查报告制定和实施整改落实方案，切实解决好存在的突出问题、对群众承诺的兑现问题，做到工作环节一个不能少、工作步骤一个不能漏、工作标准一点不能降。
三要强化统筹兼顾。要统筹安排好整改落实阶段各个环节的工作，认真做好总结和群众满意度测评的准备工作，整体推动学习实践活动深入开展。各参学单位要在围绕重点抓整改落实的同时，把学习实践活动与阶段性中心工作结合起来。
中石化南京化工集团机械厂生产实习报告【第二篇】
生产实习报告
学生姓名：某某
专业：过程装备与控制工程班级：过控0704指导教师：某某
生产实习报告2010 08 15
一 引言
生产实习是高等工科院校在教学过程中的一个重要的实践环节，是理论与实际相结合的有效方式，对于同学们接触工人、了解工厂、热爱自己的专业、热爱未来工作、扩大视野，并为后续课程学习增加感性认识提供了一个难得的机会。
过程装备与控制工程专业很多课程比较抽象，很多知识在没有与实践相结合的基础上是很难让人理解的，因此在专业课学习过程中组织学生去工厂认识实习与生产实习是非常有必要的。我们工科学生的生产实习是理论联系实际、培养高级工程技术人才、为后续专业课学习打下感性认识基础的非常重要的实践环节。
二。实习目的1.通过观察和分析化工设备各生产过程，造的感性认识，产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，打下基础。
2.题的能力；3 通过实习，技术革新和科研成果，学习他们实的贡献精神。4择和车间布置方面的知识，扩大知识面。5术资料等方面的能力。
三。实习单位简介
(简称南化机）占地47万平方米，建筑面积17 ,厂房布局合理、规范、装备配套齐全。工厂现300余人。化工机械研究所，具有美国UA级锅炉ASME、TEMA、JIS、AD及API化工、石油化工、精细化工等设备的开发和设计。在新产品开发中824项技术发明获国家专利，26项重大技术装备填补国内空白。
1956年，南化机的前身——永利厂试制成功我国第一台多层包扎式高压容器，开创了我国制造高压容器的历史，这一成就得到了国务院的嘉奖。1956年10月25日，>专门发表了题为>的社论。经过五十多年的发展，工厂现可向石油、炼化、化纤、化肥等行业提供各类压力容器设备。
工厂主导产品和特色产品：
1.石油、炼化装置：加氢反应器、冷（热）高压分离器、常减压装置设备，焦化重整配套设备、聚乙烯、聚丙烯装置主要设备等。
生产实习报告2010 08 15
2.化纤装置：可成套提供 6-40万吨/年聚酯装置的关键设备；万吨/年PTA装置的关键设备。
3.化肥(尿素、合成氨）装置：尿素四大设备、氨合成塔外壳和内件、气化炉、高低温变换炉等。
4.煤化工、甲醇、硫回收、硫磺制酸、各类化工及精细化工等装置的主要设备。南化机一直致力于大型化肥、化工、石油化工、精细化工以及化纤、聚酯设备的国产化工作，并取得了丰硕的成果，为国家化肥、石油化工、化纤等重大技术装备国产化的研制做出了卓越的贡献，多次受到国家的嘉奖，有许多项产品填补了国内空白。近年来，南化机在不断强化自身改造和技术进步，积极国伍德、鲁奇、TGE亚许多国家和地区，型石化装置的国产化奠定了坚实的基础。
规范实行原材料验收、复验、业经江苏省和南京市计量局授权，四 实习过程及时间安排
住宿，熟悉周围环境上午 安全教育
下午 容器一车间上午
上午
上午热处理车间
下午
上午 无损检测中心
五 实习过程及内容前期准备
学校图书馆借阅与实习内容相关的书籍。然后，利用空余时间熟悉实习内容，并结合辅导书籍整理实习相关资料，记录好不懂得地方，方便到实习工厂后解决疑问。理论课
生产实习报告2010 08 15
6月19日，我们来到了南京市中石化南化公司化工机械厂进行生产实习。对于一直在学校，只能从书本中获取那枯燥无味的知识的我们来说，这次实习大家不免都感到很兴奋，期待很久的时刻终于到了。这也是我们走上工作岗位前第一次和这些一直只能想象的东西正式接触。
第一天的主要的任务就是熟悉实习工厂及住宿周边环境，确保接下来的实习任务顺利完成。真正实习的第一天上午是理论课，首先给我们讲解的是工厂安全方面的负责人，他主要给我们介绍了化机厂的一些安全规章制度及措施。通过他的讲解我们知道在化工厂里噪音大工作环境差，所以人身安全是放在第一位的。工厂严格按照国家《安全法》、《职业病防治法》等有关规定实施，等等。接着是讲了主要产品的工艺流程，3 生产实习
封头筒体的加工、焊接技术、印象。机加工设备有单柱立式车床/SM8050A），精密外圆磨床（型号：LCHH24）。
样物性检测、化学性能检测、对于生产环氧乙烷的换热器，再用油压机校平，穿换热管13MnNiMoR620摄氏度左右加热一个小时，聚酯反应器有预聚酯和终聚酯两种，处理量均达到了用特殊方法把0Cr18Ni9加工到Q345母材上，，保证化学反应工厂有需要气密性和液压试验的容器需遵照HG20584—1998进行
加工复合板容器筒体和其他附属组件，并进行CAD技术图纸，厚厚的一摞，复杂的标注，各
在动设备的专题讲解中，以南化机传统项目、久负盛名的TC450-320-2型透平循环压缩机作为讲解对象，比较1型、2型主要做了如下改进：将内件滑动轴承改为滚动轴承，油盒改为密闭式。表现为无高压密封，从而提高了生产效果；无油的泄露；无脉冲现象，使得生产平稳连续。经过对工作原理、制造工艺、叶轮静和动平衡原理、轴的动平衡、开停车的注意事项等讲解，我们对透平机有了更深的了解，同时也对《热力学》中的循环、空气压缩机工作过程，《机械原理》中平衡原理等有了深刻的理解。
生产实习报告2010 08 15
经过了之前的金工实习，所以对焊接比较了解，但是通过听取焊接的专题讲座，还是觉得认识远远不够。压力容器是典型的焊接结构，焊接质量是压力容器质量的核心。衡量材料焊接性能的指标是可焊性，可焊性取决于材料、设计、工艺、偶然等各种因素。常用的焊接方面有广泛使用的SWAW(手工电弧焊)、成型漂亮生产率高的GTAW(钨极氩弧焊)、SAW（埋弧自动焊）、效率高变形小的 GMAW（熔化极气体保护焊）。出于焊接性能的考虑，设备母材的化学成分一般含碳量小于%，硫含量小于%，磷含量小于%。焊接参数主要是电流强度，电压和焊接速度。焊接接头是容器最薄弱的环节，所以一般焊后需要热处理，对不同的焊接缺陷采用不同的出来方法。无损探伤是重要的检测手段，常用的有RT(射线探伤)、UT（超声波探伤）、MU（磁粉检测）、PT（渗透检测）。），伊萨埋弧自动焊（型号：MZ-1-1250全自动管子/管板氩弧焊机（型号：WZM1-315 同时在这里看到了完整的装置技术全图。
无损检测专题课受益匪浅！有射线，超声，面或近表面缺陷检测。按照GB/T4730X射线和γ部位和对接接头。（一般出于追究责任方面考虑，设备检测成像至少应保留体。磁粉在缺陷处堆积的的现象来检测。并非真正的缺陷。
2500吨级别），单臂油压机，KHC-600D），剪板机等大型初级处
控制室
型号：输出电压：380V
频率：50Hz
输出电压：220V
热电偶分度号：K型
井式电阻炉
型号：RJ-75-6
输入电压：380V
生产实习报告2010 08 15
最高处理温度：650度
最大功率：75Kw
其他主要设备有：高温电阻炉（型号：RJJ-165-12）,履带式加热设备温度控制箱（型号：LWK-180KwB）,高频感应加热设备（型号：GP100-C3,功率100Kw），坑式电阻炉（型号：JL-86-06，功率190Kw），中式电阻炉（型号：RJJ-360-12,功率360Kw）
金工四车间有大型透平循环压缩机，龙门刨，大型镗床，刨边机等设备。其中有光学坐标镗床（型号：T4280），大型数控深空钻床，龙门刨床（XN2010）,深孔钻床（型号：ZX2110）。
由于重型铆焊车间正在进行容器的水压试验，比较危险，只是得知以50个标准大气压的压力进行试验。
最后一站是无损检测中心。无损检测中射线比较危险，装备有直线加速器的大型透照室特别高大，还有6MeV先进的理化分析及无损检测手段
六 实习总结及体会
系实际、培养高级工程技术人才、很多平时在学校很难让我们褪去了书本的束缚，在周围温度超过36度的高温下，“过程装备与控制工程专业”有了更多的理解和体会。大家对以后的专业知识学习更加有兴趣，更加容易接受。通过实习，我明白了一个的道才能够更好的了解自己的不足，这为我以后走上工作岗但在带队老师和工人师傅的细心介绍和耐心指导下，
化工见习报告范文【第三篇】
今天，我们在这里召开市文广新系统开展深入学习实践科学发展观活动转入整改落实阶段的工作会议，会议主题是总结分析检查阶段情况，研究部署整改落实阶段的工作。按照市委的部署，我局深入学习实践科学发展观活动自四月下旬转入分析检查阶段以来，在市委学习实践办领导小组和指导检查组的指导下，坚持把深入学习实践科学发展观活动作为当前首要的政治任务，把握政策，讲求质量，以各种活动主题为载体，分析检查在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，总结经验教训，明确科学合理的新思路、新方法、新举措，全面完成了召开专题民主生活会、形成分析检查报告、组织群众评议等各环节工作任务，并始终坚持两手抓、两不误、两促进，形成了学习实践活动与业务工作全面推进的良好局面。下面，我讲两点意见。
一、狠抓关键环节，扎实推进分析检查工作
我局学习实践活动自转入分析检查阶段以来，在市委学习实践办领导小组和指导检查组的精心指导下，我局党组狠抓关键环节，扎实推进各项工作，取得了良好的阶段性成效。
一是精心部署安排，切实加强领导。进入分析检查阶段，我局党组及下属党组织认真贯彻中央和省、市委的部署，在学习调研阶段工作的基础上，继续加大工作力度，加强组织领导和统筹安排，把学习实践活动引向深入。局党组召开专题会议研究，抓好转段工作，在做好学习调研阶段查漏补缺、巩固工作成效的基础上，适时召开转段动员大会，在动员会上局党委书记赖嘉同志对学习调研阶段的情况进行了总结和对分析检查阶段的工作进行全面部署；局长欧荣生同志对分析检查阶段工作进行动员，强调全局上下要强化“五种意识”，做到“五个主动”，在“五个方面”走在前列。即：机遇意识、服务意识、创新意识、品牌意识、进取意识；主动思考、主动对接、主动策划、主动实施、主动反馈；在保持良好精神状态、抢抓文化发展机遇方面走在前列。在加强公共文化服务、推进文化惠民工程方面走在前列。在创新体制机制、增强文化活力方面走在前列。在充分挖掘特色资源、发展文化产业方面走在前列。在提高素质、加强队伍建设方面走在前列。为确保分析检查阶段工作有序开展，局学习实践活动领导小组制定下发了《肇庆市文化广电新闻出版局深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段日程安排表》，明确了各环节活动的具体内容、完成时间、工作要求等具体内容，确保学习实践活动第二阶段工作的顺利开展。
三是紧扣发展主题，认真开好领导班子专题民主生活会和组织生活会。根据市委的部署，局党组成员通过广泛听取意见建议，开展相互间的“一对一”谈心活动，深刻剖析存在的突出问题，认真准备好个人发言材料。2009年5月25日上午，市文广新局党员领导干部“学习和实践科学发展观”专题民主生活会顺利召开。会上，局领导班子成员对照科学发展观的要求，结合自身思想和工作实际，进行了认真的分析检查，开展了批评与自我批评，找到了差距，正视了问题，明确了思路，形成了共识，初步提出了整改思路和措施。会议呈现出五个特点：一是紧扣科学发展出题。二是体现了应对当前经济形式挑战的危机意识。三是积极回应了群众意见建议。四是突出剖析了主观原因。五是在整改意见上形成共识。市委学习实践活动指导检查组第四组组长梁汉明同志等到会指导，均对本次会议给予了充分肯定，认为是一次高质量的民主生活会，并提出了很多好的指导性意见。局各下属党支部以支部为单位，组织党员召开专题组织生活会，会前，各支部负责人及党员干部都能紧密联系思想实际、工作实际以及深入调研、征求意见建议和谈心情况，对照工作任务，提出今后贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，分析存在的问题和不足，认真撰写了发言提纲，提出整改的计划和建议。广大党员干部都按照科学发展观的要求分析查找自身差距和不足，普遍都提高了认识。
四是明确发展思路，组织撰写高质量分析检查报告。分析检查报告是学习实践活动的重要成果，为撰写好领导班子分析检查报告，我局在学习调研阶段就未雨绸缪，及早谋划，理清思路，集思广益，为撰写分析检查报告奠定了良好基础。为确保高质量地完成局领导班子分析检查报告，局专门组成领导班子分析检查报告起草小组，局党组书记、局长欧荣生同志全程主持报告起草工作，班子成员多次集中研究讨论分析检查报告，有效确保了分析检查报告的撰写质量，撰写分析检查报告过程中始终坚持四方面做法：一是把握撰写分析检查报告的总体要求。二是在分析检查报告初稿形成后，为进一步完善分析检查报告的内容，将梳理后的意见建议充分吸收到分析检查报告中。三是按照市委学习实践活动领导小组和指导检查组的要求，各支部召开扩大会议，就分析检查报告讨论稿进行了专题讨论，并对分析检查报告的修改提出了具体意见，保证分析检查报告的质量及后期的整改效果。四是在通过群众评议后，将分析检查报告再一次进行修改完善，使分析检查报告既符合肇庆文化建设发展实际，又顺应人民群众的发展要求，形成了相对成熟的报告。
我局在学习实践科学发展观活动分析检查阶段虽然取得了很大成效，总的来看，分析检查阶段的各项任务已基本完成，为深入开展下一阶段的学习实践活动打下了良好的思想和理论基础。但还存在一些不足和薄弱环节。一是个别党员对分析检查环节的认识还不够深刻、不够到位，分析问题的自觉性和主动性还有待于增强。二是在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高。三是在具体组织实施、不断把学习实践活动引向深入上也还有需要加强和改进等。这都需要我们下一步的学习实践活动中，引起高度重视，采取有效措施，认真加以解决。
二、明确任务要求，认真抓好整改落实工作
整改落实阶段从6月下旬开始，8月中旬结束。这是学习实践活动的最后一个阶段，也是最为关键的一个阶段。既是集中时间、集中精力，集中力量解决问题的阶段，也是抓落实、抓深化、见实效的阶段，是广大党员干部群众最为关注的阶段。主要任务是：按照重在创新体制机制，重在取得实效，重在人民群众满意的要求，广泛开展“共克时艰党旗红”主题实践活动，努力推进“五个争先行动”，即：“三促进一保持”争先行动、落实纲要争先行动、解决突出问题争先行动、转变作风争先行动、推动工作落实争先行动。围绕促进经济平稳较快发展这个重点，突出工作实践特色，着力做好制定整改落实方案，集中解决突出问题，完善体制机制三个环节的工作，明确目标，落实责任，扎实整改，确保取得推进科学发展观的实践成果和制度成果；要严格按照第三阶段工作方案的要求，认真贯彻落实，确保学习实践活动有始有终，取得圆满成功。
第一，精心制定工作方案，明确整改落实的目标任务。整改落实方案要做到“四明确一承诺”，即明确整改落实（)项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，对整改落实做出公开承诺。在制定方案时，要抓好三个环节：一是梳理好整改落实项目，细化整改落实的具体措施。对查摆出来的突出问题和需要建立与完善的制度，要进行全面的分析和归类梳理，一项一项列出来，使整改落实工作有章可循，群众满意测评有据可依。二是明确目标、时限要求和落实责任。按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，明确什么时间达到什么目标责任制，既要有近期目标，又要有中长期安排。要建立健全整改落实责任制，逐项明确领导，承办科室，把任务分解细化，把责任落实到人。三是向广大人民群众公开承诺。人民群众是科学发展的受益者，也是科学发展的实践者和推动者。整改落实方案可行不可行，符合不符合实际，是否抓住了主要矛盾和关键问题，必须征求干部职工和人民群众的意见和建议，接受大家的评判。在整改落实方案形成后，要主动听取、广泛吸纳各方面的意见建议，进一步修订完善方案。尤其要把需要解决的突出问题、整改的时限，责任科室和责任人向群众公布，并作出承诺，接受大家监督。
南京实习报告【第四篇】
南京实习报告
地理与旅游学院 09级地理科学
尹凤瑶
学号：2009142989 第一部分 地质地貌
一、实习区域的地理位置：
江苏省苏州市与南京市，地理位置为北纬31度14分——32度37分、东经118度22分——119度14分。
二、实习区域的自然地理概况：
南京为江苏省会，地处长江下游平原景色优美是我国著名的风景旅城市，地理优越，风景佳丽，有国家生产力布局中最大的经济核心区——长江三角洲、宁镇丘陵小区、江淮平原，属北亚热带季风区，四季分明，雨水充沛，光能资源充足，平均气温度，南京市面积为6516平方公里。
南京处于地层发育齐全的宁镇山脉，从震旦系到第四系均有出露。其中，苏州地区花岗岩周围，为泥盆纪的石英砂岩所围绕，在西南及西部与花岗岩体相接触处出现有二叠纪的砂页岩。而南京地区山脉在西段多呈北东向，到终端逐渐转向近东西向延伸；山脉大多为褶皱山，但已达到相当的剥蚀深度，“地形倒置”现象比较普遍；还有一些因岩层软弱受侵蚀而形成的次生谷地。
三、实习目的自然地理野外综合实习是高等院校地理科学专业教学大纲中有明确规定的教学内容之一，观察与实践是学习、研究地质学、地貌学、土壤学和植物地理学等的重要方法，因此，野外实习对于自然地理学就有着特别重要的意义。自然地理野外综合实习的目的分为四个方面： 首先，印证课堂上学习的本专业的基本知识，培养并提高学生对自然现象的观察和独立研究的能力以及运用专业理论和方法进行分析问题、解决问题的能力； 其次，收集第一手资料，为解释相关想象和自然演化规律，理解实习地的地质地貌演化过程；
第三，发现问，培养并激发兴趣点，培养科学家探索精神。第四，开阔视野，增加阅历，为将来相关专业研究打下良好的基础。
四、实习方法
1.踏勘法。通过对实习地线路的观察和资料分析，了解地质地貌的总体特征。2.定量研究与定性分析相结合的方法。3.地图法。利用已有的地形图资料，填注调查区的相关内容，并进行专业分析
五、实习的相关课程
实习课程包括本科期间学习的地质学基础、地貌学、生物地理学、土壤学课程。主要内容包括：矿物和演示的识别，地质地貌类型与构造演示的关系、了解地层分布、火山活动及其产物的特点、河流与地貌形成、生物分布与地理特征的关系、不同的土壤类型与母岩间的关系等。
六、实习时间与地点安排
根据地理与旅游学院实习课程计划，本次本科二年级综合自然地理野外综合实习安排在11月初进行。根据实习内容、实习条件，结合我院实际情况，实习地选为南京及周边地区，主要实习地点根据实习内容，按“点”、“线”、“面”相结合的原则设计具体实习线路。实习日程
第一天：早晨乘客车从曲阜经徐州至难看，途中观察沿线景观变化。下午到达南京前观察六瓜埠火山。第二天：南京汤山—孔山—棒槌山—湖山—大石碑
第三天：燕子矶—三台洞—玄武湖
第四天：小茅山—中山植物园
第六天：南京大屠杀纪念馆及雨花台 第七天：返校
七、实习内容与具体要求
这次南京野外综合实习，地质地貌部分是在学完《地质学基础》、《地貌学》等课程的基础上进行的。实习的任务是使学生获得基本地质现象的感性认识，包含对三大类演示的肉眼鉴定，认识底层剖面，识别主要的化石，判识基本的褶皱和断裂构造，了解重要的内卫动力地质现象，使书本知识更好地和实际相结合。同时，还要使学生在判读地形图，在地形图上定点使用地址落魄测量产状，记录地质现象、地质示意削面图、地质素描图，采集和编录标本以及编写地质报告等基本地质工作方法和技能受到初步训练。通过实习，使学生对地质工作的性质与内容有所了解，开阔眼界，培养对地理科学的热爱，巩固专业思想，为后学习奠定基础。
第一节 地层
分布实于南京地区的地层属于扬子地层区下扬子地层分区。南京地区地层发育完整，出露良好，在下扬子地区有代表性，是学习观察地层的首选地区。罗盘的使用方法
地质罗盘的使用地质罗盘仪是进行野外地质工作必不可少的一种工具。
一、地质罗盘的结构：
地质罗盘式样很多，但结构基本是一致的，我们常用的是圆盆式地质罗盘仪。由磁针、刻度盘、测斜仪、瞄准觇板、水准器等几部分安装在一铜、铝或木制的圆盆内组成，如地质图-4 二、使用方法：
走向测定，测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。
倾向测定，测量时，将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。
倾角测定，测量时将罗盘直立，并以长边靠着岩层的真倾斜线，沿着层面左右移动罗盘，并用中指搬动罗盘底部之活动扳手，使测斜水准器水泡居中，读出悬锥中尖所指最大读数，即为岩层之真倾角
目标方位的确定，测量时放松制动螺丝，使对物觇板指向测物，即使罗盘北端对着目的物，南端靠着自己，进行瞄准，使目的物，对物觇板小孔，盖玻璃上的细丝，对目觇板小孔等连在一直线上，同时使底盘水准器水泡居中，待磁针静止时指北针所指度数即为所测目的物之方位角
用测量的对物觇板对着测者(此时罗盘南端对着目的物)进行瞄准时，指北针读数表示测者位于测物的什么方向，此时指南针所示读数才是目的物位于测者什么方向，与前者比较这是因为两次用罗盘瞄准测物时罗盘之南、北两端正好颠倒，故影响测物与测者的相对位置，地质图-5 地质图-4 按照地质年代由老至新的顺序（取主要的底层进行论述）：
古生界
※ 奥陶纪⊙下奥陶统o1：仑山组（燕子矶三台洞）
我们所看到最古老的地层
奥陶纪⊙下奥陶统o1：仑山组主要基本性质：仑山组主要为石灰岩地层。此处厚度约为200米。上部：浅灰色中厚钟后层灰岩，夹薄层灰岩，产扬子贝等化石。在汤山地区本段为断层破坏。中部：深灰至灰黑色厚层生物碎屑灰岩，夹少量球粒灰岩，有时含少量燧石条带或结核，产河北角石，松旋螺化石以及海百合茎等。下部：灰至浅灰色厚层灰质白云岩，与灰岩互层，局部含燧石结核。灰岩中产指纹头虫等化石，底部产网格笔石。
由于三台洞临近长江，长期受长江支流的机械和化学侵蚀作用而形成了奇特的喀斯特地貌。→〖由于地表水在运动过程中对所经过的沉积物或岩石有着重要的侵蚀作用，既包括水动力作用下的碎屑物搬运，又包括水对岩石或沉积物的化学溶蚀作用，还包括碎屑物在搬运过程中的磨蚀作用。所以喀斯特地貌就是地下水对碳酸盐岩侵蚀作用的结果。
那么，我们不难发现岩石都是鳞次栉比，突兀各异的，各自具有不同的形态，表面都呈锥状，比较光滑，有水痕的印迹，可以清晰的看到水被碳酸盐溶蚀的情况。因为地表与地下水的长时间冲击，使得原本的石灰岩中的caco３中的co３根与水结合产生h2co３, [h2o+co2+caco3→ca(hco3)2] h2co３对石灰岩的进一步溶蚀边造就了现在的溶洞。而在漫漫时间长河中，不可避免的会发生构造运动，所以三台洞的层层性便是此运动与水作用的共同产物
※ 泥盆系⊙上泥盆统d3：五通组(孔山北坡)此处岩石的深度大，上中下岩性不一。其下部为灰白色的粗砾含砾石英砂岩，较薄；中部为灰白色的较厚的石英砂岩加页岩，局部含有煤线；上部为含砾石英砂岩。由于该地有煤线可判定该地为陆相沉积环境。该地以适应砂岩为主，其主要2：南京实习报告 2010南京综合自然地理实习报告
姓名：
学号：
班级：09地科
院系：地理与旅游学院
总述
自然地理野外综合实习是高等院校地理科学专业的学生有重要的意义。因此，2010年——我们地理科学类的全体同学在王晓青谢小平和荆延德老师的带领下，走进南京，进行综合自然地理的实习。
一。实习目的：
自然地理野外综合实习是高等院校地理科学专业教学大纲中有明确规定的教学内容之一，观察与实践是学习、研究地质学、地貌学、土壤学和植物地理学等的重要方法。因此，野外实习对于自然地理学就有着特别重要的意义。自然地理野外综合实习的目的分为四个方面：
首先：印证课堂上学习的本专业的基本知识，培养并提高我们对自然现象的观察和独立研究的能力以及运用专业理论和方法进行分析问题、解决问题的能力；
其次：收集第一手资料，能解释相关现象和自然演化规律、了解实习地的地质地貌演化过程；
第三：发现问题，培养并激发兴趣点，培养科学探索精神； 第四：开阔视野，增加阅历，为将来相关专业的研究打下良好的基础。二实习方法： 1、踏勘法。通过对实习地线路的观察和资料分析，了解地质地貌等的总体特征。2、地量研究和定性分析相结合的方法。3、地图法。利用已有的地形图资料，填注调查区的相关内容，并进行专业分析。
三实习的相关课程：
实习课程包括本科期间学习的地质学基础、地貌学、生物地理学、土壤学等课程。主要内容包括：矿物和岩石的识别，地质地貌类型与构造岩石的关系、了解地层分布、火山活动及其产物的特点、河流和地貌形成、生物分布与地理特征间的关系、不同的土壤类型与母岩间的关系等。
四。实习时间和地点的安排：
实习地选为南京及周边地区主要实习地点根据实习内容，按照“点”、“线”、“面”相结合的预则设计实习路线。
实习出发前两天：开准备动员会；实习前室内辅导，进行野外实习的准备工作。11月1号：早晨乘客车从曲阜经徐州至南京，途中观察沿线景观变化。下午到达南京前观察六合瓜埠火山。
11月2号：南京汤山→孔山→大石碑。11月3号：幕府山→三台洞→燕子矶→玄武湖。11月4号：紫金山→小茅山→中山垭口→中山植物园。11月6号：南京大屠杀纪念馆→雨花台。11月7号：返校。五．实习地南京简介
南京位于北纬31°14″至32°37″，东经118°22″至119°14″。南京，战国时楚威王始置金陵邑、以为“王之地也”，简称“宁”，是中华人民共和国江
苏省省会、副省级城市。南京是“中国四大古都”之一，有“六朝古都”之称。南京位于长江下游沿岸，是长江下游地区重要的产业城市和经济中心，中国重要的文化教育中心之一，也是华东地区重要的交通枢纽。
现以时间和行程为线索书写实习报告。 曲阜———六合瓜埠火山———南京理工大学
一。早七点曲师大孔子文化广场出发，沿途观察植被变化
主要农作物有小麦变为水稻；行道树的种类基本没变，以杨树、柳树、二球悬铃木为主（江苏省内也有少数棕榈），但山东省内树木落叶明显比江苏早。
二。六合瓜埠火山(地质地貌学)实习时间：11月1号下午
实习地点简介：南京长江北岸六合、仪征一带，耸立着十余座由玄武岩构成的锥状火山丘及平顶方山，如瓜埠山、灵岩山等，属于六合火山群的一部分。
实习内容：在谢小平老师和王晓青老师的讲解下，我们了解了有关六合瓜埠火山的如下地质地貌情况： 1、六合方山 1）、组成火山锥的岩层及其特征：
构成该火山基地的岩石是第三纪中新世的浦镇组（相当于洞玄武组），它主要出露在方山的东南坡，为一套胶结疏松的砂砾层，中、上部为棕黄色砂砾层夹砂质层，砾石形状圆滑，成分以石英岩、石英砂岩及燧石等为主，有清晰的大型单向斜层理，含硅化木化石，属河流相沉积物。覆盖在浦镇组之上的岩石是一套灰黑色火山集块岩及火山角砾岩等火山碎屑岩。火山碎屑成分主要是各种形态的火山弹、火山渣、火山砾，此外还有少量磨圆度很高浦镇组砾石，填隙物为火山灰。火山弹有麻花状、纺锤状及梨形等，有螺旋扭转现象，横剖面上为气孔构造发育程度不等的同心层状构造，即此处向内气孔变小而少，往往具有玻璃质外壳，它是熔浆团抛到空中飞行旋转而成。
火山渣是无一定形态的多孔渣状玄武岩碎块，比重较小，外表极似炉渣，它是多孔状熔浆抛入空中冷却后撞击地面破碎形成。火山砾为玄武岩的碎块。
附图：火山 2）、在火山碎屑岩之上为橄榄玄武岩。它呈新月状围绕山顶分布（北坡火山口开裂和缺失），造成方山顶部的悬崖和陡坎，厚50米至70米。岩石呈暗紫红色和深灰色。微晶质或隐晶质，具气孔构造。按气孔分布特征，可分出七、八层熔岩流，每层厚数米至十余米，其分层标志及原生构造特征如下：
①、红色烘烤层： 见于每层熔岩流的表部，呈红色。是后期溢出的熔岩流在高温下对前期熔岩表层烘烤形成。
②、熔岩流气孔构造的变化：
在方山上玄武岩中，每一层熔岩流气孔的多寡与垂直位置有关，顶部最多，底部次之，中间最少。气孔的形态，顶部以蝌蚪状、卵圆状及串球状为主，其拉长方向与熔岩流层面一致；下部以蜂窝状、不规则状及管状为主。气孔直径从数毫米至十几毫米，一般无填充物，少数情况气壁被碳酸盐及沸石类矿物填充。③、绳状构造：
这种构造是由于熔岩流表层冷却较快，而内部仍处于流动状态，当内部岩浆流动时，表层塑性冷凝面发生扭动及旋转而成。
④、原生裂隙构造：
玄武岩柱状节理不规则，但仍较发育，其方向垂直于冷凝面，因此沿节理崩落后常形成陡坎。3）、火山喷发过程：方山火山主要形成于晚第三纪上新世。在浦镇组沉积之后，开始有小规模火山喷发，形成方山周围浦镇组智商的火山碎屑堆积；然后是熔岩溢出，形成下橄榄玄武岩；接着喷发作用趋于强烈，从火山口喷发出大量熔岩团块，形成含有火山弹、火山砾及火山渣等的火山碎屑岩。此后火山喷发作用减弱，又一次溢出玄武质熔岩，即上橄榄玄武岩，分布于方山顶部，产状平缓，其岩性是一套气状玄武岩。伴随着这次的喷溢，有辉绿岩的侵入，它填塞了火山颈，亦填塞于火山周围的环状裂隙中。2、灵岩山剖面
灵岩山位于六合县城南8公里，其西南坡砂矿开采场揭示的下上新统六和组与下更新统雨花台组最为完整，此两组呈内迭关系，雨花台组为当地的ⅱ级阶地组成部分。
六合组不整合于赤山组之上，全由松散未固结的砂砾石组成水平地层，下部为棕黄色含细砾的砂、粉砂、粘土，多具交错层或透镜体。上部为橘黄、土黄色细砂、砂纸粘土、钙质结核等组成，整个沙砾层表现出韵律构造，是湖泊相与河流相兼有的沉积，总厚度约为25米。其上为玄武岩所覆盖，两者之间有烘烤现象。雨花台组位于灵岩山西南麓，由含玛瑙的砾石层及砂层构成。砾石磨圆度甚佳，显示河床相特点。虽未发现化石，但从岩性上看，与其他新第三纪砂砾层不同。从的地貌上看，属阶地范畴，再从上下地层接触关系看，它位于玄武岩之上，下蜀组之下，以及从流域的导对比诸方面分析，归于下更新统较易，灵岩山的雨花台组，其下与赤山组呈不整合，与六合组亦呈不整合接触。★小资料 地质年代表应用广泛
附图：柱状垂直节理篇3：南京实习报告终结版
目 录
content 一 前言 ··········································· 1 二 实习内容
地质地貌部分 ·································
土壤地理部分 ·································
生物地理部分 ································· 12 水文部分 ································· 24 附：地质罗盘使用方法 ························ 26 三 实习心得 ····························· 30 2 9 前 言
实习目的： 1、印证课堂上学习的本专业的基本知识，培养并提高学生对自然现象的观察和独立研究的能力以及运用专业理论和方法进行分析问题、解决问题的能力。2、收集第一手资料，为解决相关现象和自然演化规律、了解实习地的地质地貌演化过程。3、发现问题，培养并激发兴趣点，培养科学探索精神。4、开阔视野，增加阅历，为将来相关专业研究打下基础。实习方法： 1、踏勘法。
2、定量研究与定性分析相结合的方法。3、地图法。
实习相关课程：
地质学基础、地貌学、生物地理学、土壤学、水文学等。
实习路线：
第一天：早晨乘客车从日照经徐州至南京，沿途观察沿岸景观变化，下午到达前观察六
合瓜埠火山。
第二天：幕府山——>燕子矶——>长江边——>玄武湖
第三天：紫金山天文台——>中山植物园
第五天：汤山方山——>阳山碑材
第六天：中山陵——>自由活动
第七天：返校
地质地貌部分
实习目的：获得基本地质现象的感性认识，包含对三大类岩石的肉眼鉴定，认识地层剖面，识别主要化石，判断基本的褶皱和断裂构造，了解重要的内外动力地质现象，是书本知识与实际结合。使用地质罗盘测量产状，纪录地质现象等。
实习方法： 1、踏勘法。
2、定量研究与定性分析相结合的方法。3、地图法。
实习具体内容：
一 汤山—方山地区
实习时间：2013年11月3日上午
实习地点概况：
汤山位于南京东约23公里，交通方便。这里位于宁镇褶皱束的南带，有三列山组成，其走向北北东。北列山海拔高度在120——169米，包括排山与棒槌山；中列山山势较高，一般标高为160——250米，包括黄龙山、团山、纱帽山、土山、陡山、狼山等，主峰孔山高米；南列山简称汤山，其主峰标高为米。三列山之间是谷地。
实习内容：
1）地层 这里地层出露清楚而齐全，易于观察。
寒武系、奥陶系以及志留系下统均分布在汤山。中列山和南列山体之间的谷地为志留系所在，谷地的形成是该地岩性软弱，易受侵蚀所致。
下中泥盆统茅山群很不发育，尽零星见于中列山。
上泥盆统五通组至二下叠统孤峰组发育良好，均产出在中列山，因采石公路达山顶，剖面切割的很清楚，化石丰富。
上二叠统龙潭组地层位于中列山北侧谷地之中，谷地的形成是该组地层岩性软弱，易受侵蚀所致。在谷地中段黄花岸附近因公路穿过，有龙潭组中下部的页岩与砂岩暴露，其中植物化石很多。
下中三叠统青龙群组成并列山体，在棒槌山西端便道旁其下部地层剖面十分清晰，盛产瓣鳃类及头足类化石。这里也局部暴露了上二叠统顶部的大隆组地层。
在北列山的西北方向有一引起低缓的丘岗，是由中山三叠统黄马青群与下中侏罗统象山
群组成。2）山泥盆统五通组（d3））
假整合于茅山群之上。其接触面略显侵蚀的痕迹，局部见到细砾石，砾石成分为茅山
群砂岩。
五通组厚约150米。可分为四部分：
底部 灰白色石英砾岩，厚层壮，层次清楚。石英砾岩有三层以上。砾石成分为白
色石英、黑色燧石、浅色具纹理的硅质岩等，滚圆或半滚圆状，砾径以1到3厘米为主。砾
石可以排列成单向斜层理。
下部 灰白色石英砂岩，厚层状，间夹薄层粉砂岩。砂岩中石英含量达95%以上，硅质胶结。具有缝合线构造以及单向斜层理。
上部 黄褐色砂岩及粉砂岩，夹有较多白色粘土岩及灰黑色碳质页岩，局部夹扁豆体
状薄层赤铁矿。在灰黑色页岩及灰黄色砂岩中可以找到斜方薄皮木、亚鳞木及楔叶木等化
石。
顶部 灰白色中厚层状石砂岩，缝合线构造非常发育，根据它能够准备判断层面。3）下石炭统金陵组（c1）
在机修房旁边人工剖面上，厚约六米，与五通组为假合接触。为灰黑色微晶生物碎屑灰岩，厚层状。
生物碎屑主要是海百合及腕足类碎片。岩石含有机质及泥质成分较高。底部以一层铁质粉砂
岩与五通组接触。盛产假乌拉珊瑚、笛管珊瑚、始分喙石燕及金陵穹房贝等化石。4）下石炭高骊山组（c1）
假整合在金陵组之上。金陵组顶部的侵蚀面起伏不平，因受过氧化，颜色发红，面上
有铁锰质薄层堆积。
下部 灰白色、深灰色、紫红色页岩夹薄层砂岩，含灰褐色泥质生物屑微晶灰岩透镜 体，含腕足类化石碎片。
中部 灰黄色石英砂岩、粉砂岩，夹数层灰紫色、灰绿色、灰色页岩。
上部 灰白色、灰绿色、紫红色、灰黑色粘土质及 粉砂质页岩，夹少量薄层砂岩。总厚约36米。5）下石炭统和州组（c1）
与高骊山组为假整合接触，厚度约5米。为灰黄色泥质及白云质微晶灰岩，含少量生
物碎屑。在陡山南坡及北坡剖面上本层产袁氏珊瑚、贵州珊瑚及巨长身贝等化石。6）下石岩统老虎洞组（c1）
与和州组为假整合接触。厚度约为6米。
为灰色及淡灰色结晶白云岩，致密，较坚硬，遇酸仅微弱起泡，风化面有刀砍状溶沟。含有灰黑色、灰白色及肉红色的燧石结核，呈透镜体或团块状，其伸长方向与层面平行，故可借以判识层面。产不规划石柱珊瑚等化石。7）中石炭统黄龙组（c2）
与老虎洞组为假整合接触。黄龙组底部有白云岩砾块组成的砾岩，砾块有棱角、半棱角及半滚园状，直径3—5厘米为主，由方解石胶结。方解石晶粒的粒径常达1厘米以上。砾岩厚约5米。黄龙组下部为白色微晶灰岩，斑块状巨粒结晶灰岩，晶粒可粗达—1厘米。厚约5米。黄龙组的主体部分为灰白色略显肉红色微晶生物屑灰岩夹生物屑灰岩、沙屑灰岩。厚层到块状，层理不清，仅能根据缝合线来判断其产状。厚度约55米。产有小蜓、筒蜓、刺毛螅及莫斯科唱贝等化石。8）上石炭统船山组（c3）40米。为浅灰色与深灰色互层的厚层生物屑灰岩、微晶生物屑灰岩及微晶灰岩。具有缝合线构造，可借以判识层面。中部及上部产有核形石，为圆形石，似豆粒大小，色灰色，既见于深灰色灰岩中，也见于浅灰色灰岩中，是藻类生物（葛万藻）聚集而成的。它是识别船山组的重要标志。顶部有一层极富海百合茎的生物碎屑灰岩。本组产有麦里蜓及假希瓦格蜓等化石。9）下二叠统栖霞组（p1）
与船山组为假整合接触。厚度约130米。分为四部分：（1）臭灰岩段 为灰黑色富含沥青质生物屑微晶灰岩，中厚层状，发育缝合线构造。风化面上
有沿层面方向延展的眼球状及扁豆状小溶沟。产米斯蜓。底部有一层数十厘米厚的灰黄色
泥质页岩及生物屑灰岩，其中产介形类化石。
（2）下硅质层段 灰黑色燧石岩夹同色具纹层构造的含硅生物微晶灰岩。露头零星。
（3）栖霞本部段 为深灰色微晶生物屑及生物屑微晶灰岩，中厚层状。盛产灰黑色燧石结核。
具有缝合线构造。有时还见微层理。化石丰富，常见早坂珊瑚、奇壁珊瑚、多壁珊瑚、米
氏珊瑚、中国孔珊瑚、南京蜓及球蜓等。化石突出于岩石表面，极易找到。
（4）上硅质层段 为灰黑色燧石岩夹同色具纹层状生物屑微晶灰岩。露头零星。在探槽中可以
找到拟纺锤蜓等蜓类化石。10）下二叠统孤峰组（p1）
与栖霞组为整合接触。厚约20米。出露于山麓低地，露头比较零星。
下部 上部 灰黑色薄层到中层状硅质页岩、燧石岩夹页岩。产磷质结核，化石有阿尔图菊石。11）上二叠统龙潭组（p2）
与孤峰组为整合接触，厚约100米。露头较零星。可分为三部分：
下部 灰黄色及灰黑色粉砂岩、粉砂质页岩夹砂岩，厚约40米； 中部 灰黄色中、粗粒长石石英砂岩、粉砂岩、砂质页岩、煤层及炭质页岩，厚约30余米；
上部 灰黄色及灰黑色页岩、粉砂岩、砂岩及煤层，顶部夹1—3层灰黑色生物屑微晶灰岩透镜体，厚30余米。页岩中盛产单网羊齿、大羽羊齿、栉羊齿及蕉羊齿等植物化石。212）上二叠统大隆组（p2）
与龙潭组为整合接触。厚约20米。仅出露于棒槌山西端矿山车间后，可分为三部分： 下部 黄绿色页岩夹生物屑微晶石灰岩、钙质页岩及灰黄色泥质粉砂岩； 中部 灰紫色页岩、灰黑色硅质页岩与燧石岩互层。页岩中产提罗菊石及戟贝等化石；
上部 黄绿色及灰黑色页岩及硅质页岩及生物屑微晶灰岩透镜体。
二 钟山地区篇4：南京实习报告
南京实习报告
地理与旅游学院
第一部分 地质地貌
一、实习目的自然地理野外综合实习是高等院校地理科学专业教学大纲中有明确规定的教学内容之一，观察与实践是学习、研究地质学、地貌学、土壤学和植物地理学等的重要方法，因此，野外实习对于自然地理学就有着特别重要的意义。自然地理野外综合实习的目的分为四个方面： 首先，印证课堂上学习的本专业的基本知识，培养并提高学生对自然现象的观察和独立研究的能力以及运用专业理论和方法进行分析问题、解决问题的能力； 其次，收集第一手资料，为解释相关想象和自然演化规律，理解实习地的地质地貌演化过程；
第三，发现问，培养并激发兴趣点，培养科学家探索精神。
第四，开阔视野，增加阅历，为将来相关专业研究打下良好的基础。
二、实习方法
1.踏勘法。通过对实习地线路的观察和资料分析，了解地质地貌的总体特征。2.定量研究与定性分析相结合的方法。3.地图法。利用已有的地形图资料，填注调查区的相关内容，并进行专业分析
三、实习的相关课程
实习课程包括本科期间学习的地质学基础、地貌学、生物地理学、土壤学课程。主要内容包括：矿物和演示的识别，地质地貌类型与构造演示的关系、了解地层分布、火山活动及其产物的特点、河流与地貌形成、生物分布与地理特征的关系、不同的土壤类型与母岩间的关系等。
六、实习时间与地点安排
根据地理与旅游学院实习课程计划，本次本科二年级综合自然地理野外综合实习安排在11月初进行。根据实习内容、实习条件，结合我院实际情况，实习地选为南京及周边地区，主要实习地点根据实习内容，按“点”、“线”、“面”相结合的原则设计具体实习线路。
实习日程
第一天：早晨乘客车从曲阜经徐州至难看，途中观察沿线景观变化。下午到达南京前观察六瓜埠火山。
第二天：南京汤山—孔山—棒槌山—湖山—大石碑
第三天：紫金山天文台—中山植物园
第四天：小茅山—中山陵
第五天：燕子矶—玄武湖
第七天：返校
四、实习内容与具体要求
这次南京野外综合实习，地质地貌部分是在学完《地质学基础》、《地貌学》等课程的基础上进行的。实习的任务是使学生获得基本地质现象的感性认识，包含对三大类演示的肉眼鉴定，认识底层剖面，识别主要的化石，判识基本的褶皱和断裂构造，了解重要的内卫动力地质现象，使书本知识更好地和实际相结合。同时，还要使学生在判读地形图，在地形图上定点使用地址落魄测量产状，记录地质现象、地质示意削面图、地质素描图，采集和编录标本以及编写地质报告等基本地质工作方法和技能受到初步训练。通过实习，使学生对地质工作的性质与内容有所了解，开阔眼界，培养对地理科学的热爱，巩固专业思想，为后学习奠定基础。
第一节 地层
分布实于南京地区的地层属于扬子地层区下扬子地层分区。南京地区地层发育完整，出露良好，在下扬子地区有代表性，是学习观察地层的首选地区。按照地质年代由老至新的顺序（取主要的底层进行论述）： 古生界
奥陶纪下奥陶统：仑山组（燕子矶）
我们所看到最古老的地层
奥陶纪下奥陶统：仑山组主要基本性质：仑山组主要为石灰岩地层。此处厚度约为200米。上部：浅灰色中厚钟后层灰岩，夹薄层灰岩，产扬子贝等化石。在汤山地区本段为断层破坏。中部：深灰至灰黑色厚层生物碎屑灰岩，夹少量球粒灰岩，有时含少量燧石条带或结核，产河北角石，松旋螺化石以及海百合茎等。下部：灰至浅灰色厚层灰质白云岩，与灰岩互层，局部含燧石结核。灰岩中产指纹头虫等化石，底部产网格笔石。
泥盆系上泥盆统d3：五通组(孔山北坡)此处岩石的深度大，上中下岩性不一。其下部为灰白色的粗砾含砾石英砂岩，较薄；中部为灰白色的较厚的石英砂岩加页岩，局部含有煤线；上部为含砾石英砂岩。由于该地有煤线可判定该地为陆相沉积环境。该地以适应砂岩为主，其主要造岩矿物为石英，为陆相沉积。
泥盆系上泥盆统d3：五通组顶部（孔山北坡）
由于其山脊倾覆向下，此处只能看到上部一些底层。与上段所描述的岩性情 石炭系中下泥盆统 ：高骊山组（孔山北坡）
此处为石炭系下部地层。为灰黄、紫红色页岩，局部夹杂砂岩成分。风化严重。大致与五通组产状相似，彼此相连。厚度约为40米。
石炭系中石炭统 ：黄龙组
此处为石炭系中部c2地层。上部caco3成份较纯，岩性致密，为肉红色。而底部化学成分中含有较多的mg co3，石灰岩的颜色趋向灰白。存在圈层构造化石，因而为海相沉积。
二叠系上二叠统 ：龙潭组
此处为二叠系上部的p21地层。为灰黄色粉砂岩、砂质页岩，夹炭质页岩及煤层，底部有一层约20m的长石石英砂岩。富含植物化石，故为陆相沉积。其产状为： 走向：76，253；倾向：343 ；倾角：74 岩性状况为：
灰黄长石石英砂岩，呈碎屑结构，层理构造。
粒径在—2mm，厚度约为2m左右。
中生界
三叠系中下三叠统 ：青龙群（棒锤山）
此处为三叠系仲夏不得t1-2地层。底部为灰黄绿页岩，层理发育；中部页岩中夹有泥灰岩，两者交互而成；上部泥灰岩加厚并出现石灰岩。
据测量，其产状如表
出现这样三层岩石的原因：一些细碎物质在海底沉积，成为泥质结构，而一些钙质坚硬物在其上堆积成泥灰岩。因地壳抬升、下沉的循环动荡以及其后的变化，最终出露呈目前所见状态。
三叠系中下三叠统 ：青龙群）
此处地层与棒锤山青龙群相同。而此处断层的延伸方向推测也通过棒锤山东端，因此可认为采矿沟东侧的地层是由棒锤山方向推过来的。
岩性状况为： 此处的岩石为灰黄色页岩、长石石英砂岩，长石含量大概在15%左右。长石石英砂岩为水平层里构造，碎屑结构，粒径为1mm到3mm。此处岩石颜色为灰黄色。夹有泥灰岩，呈泥质结构，水平层理构造。
此处倾向与前段差别较大的原因在于，断层后出现拖曳现象。该现象亦可作为断层的证据之一。
由此处有煤线，可判定此处的沉积环境为陆相沉积环境。
走向：301，114；倾向：24 ；倾角：86 新生界
白垩系上白垩统：浦口组（燕子矶公园）
此处为白垩纪上部的k21地层。上部为紫红色细砂岩、粉砂岩及砂质页岩，夹有灰白色泥岩；下部以紫红和灰紫色砾岩为主，夹有粉砂岩、细砂岩。我们这次看到的是紫红色砂岩。其粒径相当大，砾石成分也较复杂，磨圆度与分选性都很差，因此，石灰岩应为短距离搬运至此。
第四系更新统：下蜀组（燕子矶中学对面）
·我们所看到最新的地层
此处为第四系地层。为棕黄至灰黄色亚粘土及亚沙土。属于第四纪涂装堆积物。地质均匀，由西北风力搬运至长江中下游堆积，基本与地形无关。为陆相风成沉积。
其特点为：疏松、多孔、富含caco3，易遭潜蚀，垂直节理发育。
黄土一般分为三层，多孔，疏松。黄土之所以没有因为一场雨就倒塌，是因为黄土中垂直解理发育，而黄土又富含碳酸钙，碳酸钙在解理面上结晶，这便是支撑黄土的“骨架”。碳酸钙在解理面或黄土的底部形成结核，称之为“砂姜”或“姜蚀”。从西北吹到南方的这部分黄土称之为下蜀土。
第二节 构造
南京处于地层发育齐全的宁镇山脉，从震旦系到第四系均有出露。其中，苏州地区花岗岩周围，为泥盆纪的石英砂岩所围绕，在西南及西部与花岗岩体相接触处出现有二叠纪的砂页岩。而南京地区山脉在西段多呈北东向，到终端逐渐转向近东西向延伸；山脉大多为褶皱山，但已达到相当的剥蚀深度，“地形倒置”现象比较普遍；还有一些因岩层软弱受侵蚀而形成的次生谷地。
一 褶皱
在孔山上可以很清楚地观测到这样一个褶皱的核部。从外形上看，是背斜。产状来看，是受到南北两面的剂压力造成的。由核部的倾角来看，来自北边的力要更大一点。因为左边（图上）倾角更大。这个是很难的才能见到的地质现象。由于其山脊倾覆向下，此处只能看到上部一些底层。与上段所描述的岩性情况相类似，故不赘述。
据测量，左侧产状为：
走向：69,249 ；倾向：339 ；倾角：77 走向：69，；倾向：167；倾角：16 二 断层
地点：阳山碑林
在阳山的这个采石场遗址，朝南的石壁上还可以看到一处明显的断层，断距虽不大，但十分清楚，这是十分直观的构造现象。这个是一个正断层。
大石碑断层两盘位移明显，上盘下降，下盘上升。垂直底层距约三米左右。断层面。产状倾向245 倾角83。断裂面张开宽度不一，最宽处约一米多。裂隙内填着再结晶方解石与红褐色粘土。内长有小树和杂草，起着生物风化的作用。使该篇5：南京大屠杀纪念活动社会实践报告 南京大屠杀纪念活动社会实践报告 专业：会计 年级：2011级 班级：3班 姓名：王倩芸 学号：20111312114 实践单位：南京信息工程大学
实践时间：2011年12月12日-2011年12月13日
一、活动目的：
通过一系列的南京大屠杀的纪念活动，加强全校同学的爱国主义精神，铭记历史，展望未来。牢记当代大学生的振兴中华的责任，以振兴中华为己任。“正兴中华，从我做起”，这是改革开放初期的大学生喊出的响亮口号。这个口号鼓舞着无数青年学子投身祖国的现代化建设事业，在各自的工作岗位上建功立业。在新的历史时期，大学生应当担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。
二、活动主题：“铭记历史，筑起记忆之城；振兴中华，我的责任” 四、活动内容：
（一）爱国横幅万人签，铭记历史在我心
时间：2011年12月12日中午
地点：中苑老食堂门口
内容：制作以“勿忘国耻，南京坚强”为内容的横幅，在中苑老食堂门口开展签名活动，号召全校师生签名，以宣传南京大屠杀纪念日为主
题，在校园中宣扬新时期的爱国主义精神。
（二）广发倡议书、以宣传板的形式宣传南京大屠杀相关知识 时间：2011年12月12日至12月13日
地点：整个校园
内容：书写以“铭记历史，筑起记忆之城；振兴中华，我的责任”为主题的倡议书。每年的十二月十三日的南京都会让所有人感动，当警报响起，司机会停下车按响自己的车喇叭，行人会停下脚步，静静默哀。学生会在课堂里起立，低头肃静。所以，我们以宣传板的形式，普及南京大屠杀有关史实，以及我们应该对待历史的正确态度，宣扬正确的爱国主义精神，并倡议大家在12月13日上午鸣警报时，起立、肃静、默哀，以表达我们对那些无辜死难者的悲痛。
（三）电影中的历史
时间：2011年12月12日19:00 地点：中苑电影院(大礼堂)内容：播放电影《拉贝日记》或《南京！南京！》。在开始播放前，主持人作观影引导词：虎踞龙盘，钟山风雨，南京这座历史文化名城在1937年那个风雨飘摇的年代里留下了多少的伤痛。30万亡灵，30万冤魂，南京啊，它是一座血与肉筑起的城啊！一二一三，我们铭记这一天，七十四周年，筑起记忆之城。让我们跟随影片，走进那个年代，感受那个时代的伤痛，勿忘国殇，知晓今日之责任。少年强，则国强！！
（四）留下记忆之手，手拍横幅活动
时间：2011年12月13日
地点：中苑老食堂 内容：制作以“南京！南京！”为内容的横幅，在中苑老食堂门口开展手拍横幅活动，号召全校师生参与，在横幅上留下大家的记忆的手印，用独特的方式和视角，使大家铭记这段历史，并深入思考这段历史带来的除了伤痛，还有更多的是：弱国无外交，落后就要挨打，国家和民族的复兴和强大才是我们走向新时期的关键。
实践结果：在这次实践中，我们大家一起努力，共同完成活动任务。在此期间，我们学会与人交流的艺术，了解学校的办事规章制度和教学理念，理论与实践结合。同时，也懂得集体的力量是伟大的，人与人是互补的，有人细致有人创新有人善于与人交流。这一点在这次活动中显得尤为重要。实践总结： 本次活动以多种多样的形式，语言文字的宣传，各种视觉的冲击，以及同学们的参与，充分调动同学们的积极性、爱国情怀、历史使命感和责任感。使全校师生，铭记那段黑暗的历史，殇殇国耻，没齿难忘。警醒大家，勿忘国耻，重视12月13日南京的鸣笛的活动。使同学们对历史有深刻反思，明白落后就要挨打，振兴中华，是当代大学生责无旁贷。利用电影的直接视觉冲击和简单易于接受的特点，以短而快捷的形式，增加大家对这段历史了解，感受当年的南京的惨痛，以此为契机，发奋图强。让同学们懂得铭记历史不是只沉湎于过去，而是在历史中思考得与失。深刻理解中华民族的伟大复兴是当代大学生的历史使命。不仅仅记得历史，更重要的是从历史中明白，身为大学生的我们需要承担起建设国家的重任了，脚踏实地的往下走。