信息技术2.0研修学习总结

信息技术2.0研修学习深入探讨了新兴技术应用，提升了实践能力，促进了知识共享与创新思维，推动了教育和工作方式的转变。下面整理的优秀范文，供您参考学习之用。

为推动我校教师积极参与信息技术的研修学习，我校领导高度重视，积极指导制定整校方案，激励机制，考核办法，研修计划和任务，让我校的信息技术研修高效推进，老师们学习积极性高，非常好的完成了课时研修任务。

一、计划在前 有序推动

20xx年3月底，我校研修团队结合信息技术学校管理团队操作手册，结合培训精神和我校的实际情况，制定了切实可行的整校推动方案，明确职责划分、任务分工、学习计划和考核办法，极大地调动了老师们参与信息技术应用能力学习的积极性。又以教研组为单位，积极进行六个教研组内部的研修任务的培训和研修计划的制定，结合教师个人。学科组学科特点，进行平台的微能力点的选择和自己课时的选择。让学习结合了教师们的实际需要。

20xx年4月4日。我校全体例会上我校教学校长为老师们详细解读我校能力提升培训，项目内容，明确了老师们每个时间段需要完成的任务，各个教研租的分工。以及微能力的选择的方法、校本研修实践活动的时间和评价标准、教研组内部结合自己能力点的学习收获设置信息技术融合课，为老师的研修指明了方向。语文组、数学组、英语组、政史地组、物化生组、体育组积极开展教研组内部的课时选择和校本研修任务，为老师们具体的学习内容和任务提出了更加具体的要求。各个教研组和老师们按时完成了教研组个人研修计划。

二、认真学习学以致用

20xx年4月10——4月25日，在学校管理团队的督促指导下，教研组长的有序推动下，老师们顺利完成课时学习任务，研学任务合格，积极完成微能力任务作业。将自己课时选择积极运用到教学实践中，提升了信息技术融合课的能力。学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，武装了自己的思想，与时俱进，告别职业倦怠，将班级管理的智慧运用到德育实践中，大大提高了自己教育教学实践中。各个教研组积极进行观摩课、听评课，相互交流信息技术的学习感悟和使用智慧，提升了课堂效率，促进了教研，提升了教育教学效率。及时反馈每周的教师个人学习积分，提醒老师们积极完成研修任务。

三、优秀推广 经验分享

4月30-5月10日 在信息技术能力提升学习过程中，为了积极推动老师们高效学校，我校管理团队将优秀的课例在平台上进行分享，提升老师们观摩学习。选择学习积分高的老师进行学习经验的分享，让信息技术在课堂中运用的好的老师进行全体教师会的分享，提升老师们学习的效率，促进经验交流。

通过真实的经验分享，极大地促进了老师们教育教学经验的交流激发的老师们校本研修的积极性，推动了我校信息技术研修的高效进行。

研修进行中，在进行了阶段的总结以后，更好的为我校校本研修实践积累了经验，提升了老师们的专业发展，为老师们相互交流学习提供了平台和方法。学习永无止境，学习也是持续的。在学习中进步，在交流共享中成长。

四、优秀案例 学习推广

5月10-5月25日借助本次研修，我们学校开展的“至真课堂”赛课活动，老师们通过所学展一节节优秀的课堂。通过优中选优，我们最终选拔出以下老师的课例上报到系统，他们是：老师《弘扬红旗渠精神，赓续红色基因》 、老师的《直线和圆的位置关系及切线的性质》、老师《山水画的意境》、老师的《双手头上前掷实心球》、老师的《unit 6 sectionA 1a-2c 》

学校持续推进能力提升工程的实践落地，不断促进信息技术与各学科的深度融合，让信息技术真正辅助教学，助力教师打造更为“高效、阳光、生态”的课堂，真正实现“教育为技术领航 技术为教育服务”。