实用防溺水安全演练总结 防溺水安全演练总结范例5篇

防溺水安全演练总结1

“长夏炎天气郁蒸，火云酷烈烟光凝。”随着夏季来临，天气越来越热，城乡居民涉水、游泳行为增多，溺水伤亡事故风险加大，尤其是学生、儿童溺水事故时有发生，给家庭造成巨大伤害，令人十分痛心。

为了进一步做好学校安全教育工作，增强我校学生防溺水安全意识，了解生命的来之不易与宝贵，使学生感悟生命的美好，更加珍惜生命。________小学于6月5日进行防溺水应急演练，让学生在模拟真实情境中学习防溺水安全知识，掌握防溺水自救自护安全常识。

学生齐背防溺水“六不两会”

活动前期，在老师的带领下，全校学生齐背防溺水“六不两会”，时刻将防溺水知识记在心间。

水中憋气体验

在演练开始，学生进行“一盆水闭气”体验活动。亲身体验一旦溺水所产生的难受和恐惧感觉。体验前老师向大家讲解了水中闭气技巧：入水前先深吸一口气，然后把面部埋入水里，这时千万别吸气，否则会呛水，一定要控制好气息，直到憋不住了再离开水面。同时老师强调，本次演练的目的不在于憋气时间的长短，而在体验溺水的感觉，因此同学们要量力而为，千万不可逞强，注意安全。

同学们纷纷感叹：太痛苦了

随着哨声开始，同学们深吸一口气立即将脸扎入盆中，有的学生刚一碰到水就被呛着了，有的学生坚持地久一点，离开水面后，同学们不停地用手抹着脸上的水，纷纷感叹：呛水太痛苦了!并有同学表示：”呛水时不仅鼻子无法呼吸，大脑也出现了缺氧的感觉，以后一定牢记防溺水知识，谨防溺水。“更有同学告诫其他人：“呛水时迎面而来的是窒息感，希望大家都不要靠近危险水源。”

通过本次体验，同学们感受到了溺水的痛苦，提高了防溺水安全意识和自我保护意识，对生命增加了一份尊重与爱惜。

防溺水情景表演

接着我们结合周边溺水实例编排场景剧进行场景表演。将体育器材中的垫子当作危险的水域，如果不幸溺水，周围没有人，你会挥舞双臂挣扎还是尽量保持静止?大部分学生表示要尽量保持静止，越挣扎越危险。老师对学生的回答表示了肯定，并教育学生：如果不幸落水，不得不进行自救时，一定要保持头脑清醒，冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，这样就能进行呼吸。

演示正确的施救方法

同时，发现有人落水，不要盲目施救，要寻求周围人的帮助。另外，要看周围有没有长的一些竹杆，或是有没有浮力较好的物品，都可以很好地利用。如果有能力施救，可以将树枝、竹竿等伸给溺水者，慢慢把他拉上岸。同时施救者要趴下，降低重心，避免被溺水者拉下水。

演练过后，同学们不仅体验到了溺水的感觉，更了解了很多防溺水安全知识和自救自护常识。相信本次活动会深深印在孩子们的心中并时刻警示他们，远离水源，珍爱生命。

增强防溺意识，绽放生命光芒。本次演练活动不仅营造了浓厚的防溺水安全教育氛围，使全体师生充分认识到了防溺水安全的重要性，同时提升了学生的安全意识，有利于更好地保障学生安全。

防溺水安全演练总结2

安全在心间

天气逐渐转热，溺水事故频发。为进一步提高学生防溺水安全意识和自我保护能力，减少溺水事故的发生，做好防溺水的安全教育和防范工作。6月3日下午，我园联合____经开区中心社区，邀请了____壮小安应急安全科教中心的教官们到园共同开展防溺水安全演练活动。

防溺水

活动伊始，教官向孩子们提问防溺水“六不准”，孩子们踊跃回答，加深了他们对防溺水“六不准”的安全知识理解和记忆。

教官们还通过互动的方式，让孩子们积极参与其中，在紧张有序的现场模拟演练中，孩子们踊跃参与，掌握了自救、互救、他救等方法，提高了遇到紧急情况时的应变能力和实际操作能力。

演练结束后，分管学校安全工作的____主任对活动进行了总结：希望孩子们通过本次活动，懂得溺水的主要原因，掌握自救方法和救助常识，提高安全防范意识。

防溺水

安全无小事，处处需留心。本次防溺水应急演练活动增强了师幼的安全防范意识，提高了师幼的自护、自救能力。未来，我园将持续宣传防溺水知识，开展好安全教育活动，筑牢防溺水生命防线，为孩子的平安健康保驾护航。

防溺水安全演练总结3

为进一步加强学校安全工作，增强师生的安全意识，提高紧急避险能力。通过开展防溺水安全演练，让学生了解和掌握防溺水的知识和技能，提高自救互救能力。根据区教育局《关于开展防范学生溺水专题宣传周活动的通知》和《____市____区第一中学防溺水安全应急演练方案》的要求，我校于20__年5月7日上午09：00-09：30在运动场进行防溺水安全应急演练。现总结如下：

一、组织机构

成立以书记为组长，分管安全副校长为副组长，各部门负责人、级长、班主任为成员的防溺水安全应急演练工作领导小组。

二、演练实施过程

(一)前期准备

通过召开主题班会，让同学们了解防溺水相关知识，掌握溺水时正确施救和自救的方法与技巧。并学习《____市____区第一中学防溺水安全应急演练方案》的相关内容，确保演练能安全有序进行。

演练情景一

(二)演练开始

本次演练共有三个情景，分别是情景一：演示错误施救;情景二：演示正确施救;情景三：演示自救(仰漂)。

1、演练情景一：演示错误施救

夏日炎炎，有几位学生结伴在河边的小树林里玩耍，突然有一位同学不小心掉进河里了，另一名同学伸手去拉，也不慎被拉入水中，其他同学看见两名同伴在水中大声的呼救挣扎，于是大家选择了手拉手去救同伴，结果都被拉下水了。水边玩耍危险不可取，盲目施救不可行。

演练情景二

2、演练情景二：演示正确施救

夏日炎炎，有几位学生结伴在河边的小树林里玩耍，突然有同学不小心掉进河里了，同伴看到后大声呼救，寻求帮助，拨打120、110或119求助(说清楚落水地点)，不能盲目下水施救，如落水者离岸边较近时，可将周边的竹竿、树枝伸过去，俯身趴下来，慢慢将溺水者拉上岸，同时注意避免竹竿或树枝戳到落水者的脸。如落水者离岸边较远时，可寻找周边的漂浮物(例如泡沫块、救生圈、密封的塑料空瓶或空桶等)，抛给溺水者，等待救援。当周围没有漂浮物或者竹竿时，可以用衣服打绳结抛向溺水者。

演练情景三

3、演练情景三：演示自救方法(仰漂)

当自己掉进水里时，第一时间要做的就是保持冷静，不要惊慌失措。因为惊慌会使您呼吸加快，心跳加速，导致氧气更快地消耗掉。而且，如果您在水中大声呼救，也很可能会吞咽大量的水，让自己更加危险。我们应该深吸一口气屏住呼吸，把手放在胸口前面，头向后仰，确保口鼻露出水面，然后双手顺着身体往后放伸出去，四肢展开，膝关节微屈，全身放松，切记双手不能露出水面。用嘴呼吸，换气时，呼气要浅，吸气要深，促使身体平衡，浮在水面，等待救援。

演练结束

(三)演练结束

演练结束后，由学校安全办江振华主任对本次演练效果进行总结，江主任强调，如遇有人溺水，切勿盲目下水施救，可寻求帮助，拨打110、119和120报警。江主任还强调防溺水“四不要、六不准、八避免”。

1、防溺水六不准：(1)不准学生私自下河游泳。(2)不准擅自与他人结伴游泳。(30不准学生在无家长或老师带领的情况下游泳。(4)不准学生在无安全设施、无救护人员的水域游泳。(5)不准到不熟悉的水域游泳。(6)不准不会水性的学生私自下水施救。

2、防溺水四不要：(1)不要在没有家长陪同下私自下水游泳。(2)不要在未设置警示标识的水域游泳。(3)不要在没有安全保障的地方和野外的水源地游泳。(4)不要在上下学的途中和度假期在水源周边戏水。

3、防溺水八避免

(1)避免去近几年有人挖(采)沙的河道游泳。(2)避免去水库主干渠游泳。(3)避免在危险地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品等。(4)避免雨中、雨后在河道、湖塘、井池边行走，避免雨中单独过桥(渠道、堤坝等)。(5)避免去不熟悉水域游泳。(6)避免在恶劣气候条件下游泳，如正午暴晒期间、高温季节、天气多变时刻等。(7)避免到深水区、冷水区游泳。(8)避免到污染严重、水质差的水域游泳。在雷雨季节提倡家长送学生到校，接学生返家。

四、演练总结

通过本次演练，同学生更加深刻地了解和掌握到当溺水事故发生时改如何正确施救和自救，提高安全防范意识，保障人身安全。

防溺水安全演练总结4

为了切实提高学生的防溺水安全意识和自救能力，20__年5月23日上午，____镇初级中学联合____卫生院组织了一场防溺水安全演练活动。本次活动涵盖了防溺水安全知识宣讲、感受溺水、模拟溺水救援情景以及心肺复苏操作等多个环节，旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生们能够深刻认识到溺水的危险性，并掌握基本的自救与互救技能。

一、防溺水安全知识宣讲

活动伊始，为学生们进行了防溺水安全知识的宣讲。通过生动的案例和深入浅出的讲解，使学生们了解到了溺水的发生原因、危害以及预防措施。

二、感受溺水

为了让学生们更加直观地感受溺水的危险性，特别设置了感受溺水环节。在这个环节中，老师在旁边保障安全的情况下，学生们通过在脸盆中模拟了溺水的情况。他们感受到了水流的冲击和窒息的恐惧，深刻体会到了溺水的可怕。这一环节让学生们对溺水有了更加真切的认识，也让他们更加珍惜生命，重视防溺水安全。

三、模拟溺水救援情景

接下来是模拟溺水救援情景环节，包括有人呼救、寻找救援工具、进行救援等过程。在演练中，学生学会了如何正确判断溺水情况、如何迅速寻找救援工具以及如何进行有效的救援。这一环节不仅锻炼了学生们的实际操作能力，也增强了他们的团队协作意识。

四、心肺复苏操作

最后，进行了心肺复苏操作的培训。急救员向学生们详细讲解了心肺复苏的步骤和注意事项，并现场演示了操作过程。随后，学生们轮流上前进行实际操作，急救员则在一旁进行指导和纠正。通过这一环节的学习，学生们掌握了基本的心肺复苏技能，为将来的应急救援打下了坚实的基础。

此次防溺水安全演练活动取得了圆满成功。学生们通过亲身参与和实践操作，不仅增强了防溺水安全意识，也掌握了基本的自救与互救技能。我们相信，在今后的学习和生活中，学生会更加注重安全、珍惜生命，为构建一个安全、和谐的校园环境贡献自己的力量。同时，学校会继续加强安全教育工作，定期开展类似的活动，不断提高学生的安全意识和自我保护能力。

防溺水安全演练总结5

天气逐渐炎热，为打造平安校园，确保全体师生的生命安全，____镇____小学20__年6月12日上午利用大课间时间举行了消防应急疏散暨防溺水应急处置安全演练活动。

安全演练共分两个阶段进行。

第一阶段：开展消防应急疏散安全演练。

课间操时间，演练正式开始，各位老师提前到达指定疏导区。随着警报的响起，老师引导学生有序快速疏散。在老师们的指挥下，各班学生按照消防逃生要求，抱头弯腰，捂住口鼻，沿着指定路线快速前进，有序撤离到疏散场地。整个演练过程快速、安全、有序，整个疏散过程紧张有序、实用性强，达到了预期效果。

第二阶段：开展防溺水应急处置安全演练

第一阶段结束后，全体学生在班主任带领下安全有序转移到操场，进行防溺水安全演练活动，____主任宣布演练开始，五年级学生模拟落水后自救互救的场景。由五年级一班房明轩同学模拟不小心落水学生，落水后大声呼喊救命;同时另外几名同学发现有人落水，大声呼救的同时，寻找身边的物体(长竿)辅助救援，同时救援者出现辅助救援，____老师模拟救援。

学生被救上来后，____老师模拟对其进行心肺复苏急救，清理口鼻淤积物，松开衣带，抬高头部并偏向一侧，进行心肺复苏急救。

最后，____主任对整个演练进行了总结，提出了在今后遇到突发事件时的几点要求。

通过这次演练，进一步提升了我校应对突发事件的处置能力，增强了全校师生防汛防溺水应急避险自救能力。