2024年开学教案检查总结汇聚优推8篇

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“2024年开学教案检查总结汇聚优推8篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

2023年开学教案检查总结【第一篇】

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。因此20xx年11月22日，我们组织有关人员，集中对近期来我校所有术科教师的教学常规材料做了全面的检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下：

总体上看，老师们备课态度较认，能认真书写教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等。在这里特别提出表扬的是朱佩芳、吴秋雯、李美华三位老师，她们在认真完成教案的同时，都能够及时、认真的进行教学反思，认真的进行了二次备课。

备课方面。有的教师的教案数量不够，没有达到超周备课的要求。个别教师无全册总计划、单元计划；大部分教师无反思。目前我校大部分教室备有电子白板，但是很多教师的教案中体现不出对电子白板的使用。

以上是我校本次教案检查的大体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。

2023年开学教案检查总结【第二篇】

xxxx年9月12日，我所对承包的班级（三、四年）任课教师的备课进行了检查，现小结如下：

肯定和学习的地方：

1、大部分教师备课态度认真、清楚、美观，有的还用红色的笔标志处了不一样的资料和需要突出的地方。如：高岩教师的四年综实备课、李文璐教师的3年美术备课。他们这样做，使得备课资料直观形象、一目了然。有创意，有想法。

2、大部分教师的教案都是在书上和现成教案上直接备课，都能够增加适合自我的具有操作性的教学方法，以及促进学生生成的学法，增删合理、科学，资料详尽，完善了教学环节及教学资料。以于秀梅（4。2班主任）教师的数学、语文的备课尤显突出。

3、个别教师反思写的异常好，全面而有针对性，真正吃透了叫教材，备好了学生。如范晓梅教师的语文备课反思。

4、有的教师需要备两科或者多科，可是都能够认真对待，按时完成教学进度，对备课十分重视。

需要改善的地方：

1、个别教师的备课基本是课本资料的提要和罗列，简单的重复，或是为了增加而增加，象征性的在旁白处写上那么几笔。缺少对教材资料的如何落实、实施的设计。教学环节中，师生活动预设没有充分体现教法、学法的呈现，看不出他所应用的教学模式和策略。教案过于简单，有的教师数学课每一节都未加目标，新授课没有板书。

2、对教学反思重视不够，有的还应用书上现成的。有的对反思理解不够透彻，没有针对性，只是重复了教学目标，没有把这节课的成功与失败的地方，一针见血地加以斟酌和分析。

3、特色教案少，除了于秀梅教师的教案，明确体现了对教材资料的落实和实施外，其他教师的教案，总是有些遗憾。

这次检查中，金翠兰教师的4年英语备课，朱凤杰教师的3年英语备课，王胜教师的4年美术备课，杨小波教师的4年科学备课，李艳茹教师的4年科学备课，都十分的优秀，值得借鉴和学习。

经过这次备课检查，使得我们看到了备课的必要性和重要性，同时也看到了备课中存在的不足，在以后的工作中，以待改善，使得我们铁北小学的备课更加精细化、规范化、科学化、合理化。

文档为doc格式。

2023年开学教案检查总结【第三篇】

通过对各校教案的检查发现，教案整体情况是好的，各校教导处也对教学常规进行了认真学习，对教案的书写也做了统一要求，老师们对教案的书写付出了辛勤的劳动。他们书写认真，内容全面，格式合乎要求，还发现有的老师在备课时确实细致，他们有的在教案中出现有简笔画，有的在教案中留有空隙，做出批注，有的在后记中列条感受，或写出成功与不足，非常到位，。同时从书写次数来说，本期书写90次以上的大有人在，2——3本教案的人比比皆是，等。

总之通过检查发现，xx中在教案前附有学生名单，有提问次数及分数，并都标有总课时数和分课时数，并标有几月几日讲授此课，有规范的检查记录，xx小学把检查教案纳入教师考评方案，并发现小学中xx小学有英语教案。

存在不足的是：

（1）教案封面不统一，有的缺公章，有的缺学科、班级，甚至有的缺名少姓；

（2）有个别教案书写次数不足，在小学教案检查中，个别教案只有40——50次；

（3）格式不全，有的缺少重、难点，有的后记不深刻等。

（一）中小学理科设有作业，都能及时批改，作业较好的有，以上这些班级的数学作业次数多、量大，老师批改认真，书面整洁，特别是xx小学的作业批改认真，每次都有纠错题。xx小学的英语作业在小学是唯一的。但部分学校的个别学科作业批改不认真，次数少，中间增加阅号，应对检查做假次数现象，如一页能做四天作业，量较少。xx学校的理科作业书面整洁，作业量适量 ，教师批改认真，并且数学、英语还增加单元测试卷。xx的英语作业、数学作业次数多，教师批改细致，从书面上与以前相比，有很大进步。

（二）语文作业的批改情况

大部分教师从批改次数、质量、作业量都符合要求。学校对此项工作要求严格，规范管理，能做到及时检查，并且检查有量化记录，不搞形式，落实到位，确实起到了促进作用。尤其xx作业，批改质量比去年大有起色，学生字迹工整，排行有序，老师批改态度认真，细致。

1、从批改次数上看，每校大部分老师都能完成批改任务。都增设日记、周记，并且老师有批改。

2、从批改质量看：语文作业、作文，学生做得认真，老师批改仔细。特别是xx老师和四年级语文老师，作文评语确实有水平，激励性强，针对性强，指导性强，总结到位，尤其是xx小学三（2）班作文批改，不光总评到位，同时还增添了学生喜闻乐见的简笔画。一张笑脸或是束红花点缀其间，让学生产生一种欣赏，从而大大激发了学生的写作兴趣。

从作业检查当中发现存在有不足之处表现为：

1、部分老师每次作业后无设置纠错；

2、有的老师评语字迹不规范；

3、个别老师作业留量过大，大横格本做的题长达四页，有的留的过少甚至只有几个生字；

4、部分老师的作文或语文作业，课后批改没有等次；

5、个别学校检查留于形式，检查结果只有次数没有评价。

2023年开学教案检查总结【第四篇】

10月17日我们举行了作业教案检查，现总结如下：

1、整体把握教材，有课时安排。

2、讲授方针层次分明，讲授重点突出，重难点明确。

3、按进度备好每一节课，部分教案与讲授进度相吻合。

4、大部分教师备课项目齐备、过程具体，符合讲授策略。如：张雁、刘萍等，备课细致，做到备教材、备学生。

5、部分教师对计划表中的完成情况做了标注并写明了未完成的原因。如黄宗合。

1、大部分教师反思偏少，部分教师甚至没有反思。

2、部分教师的教案没有板书设计和作业设计。

3、缺乏实效性。

1、按学校教导处的要求，按进度认真备好每一节课，并提前备好开学一周的课。

2、讲授反思要有深度、有质量，应就讲授过程中成败得掉进行总结，理论联系实际，写出本身的收成、困惑、改良的办法，经由过程反思提高本身的讲授程度。

3、重点课必需备详案。

4、认真研究教材，结合学生实际拟定切实可行的教案。

作业

一、优点

1、多数教师布置的作业量适度，批改及时。

2、作业本干净整洁、封面统一。

3、书写工整。

二、存在问题：

1、个别老师批改作业不够认真、严谨。

2、批阅符号不规范，出现多道题只批一个大对号。

3、错题没有更正。

4、部分教师没有对学生的错题进行正确的批阅。

1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。

5、把漏写的东西要及时整改，补充完整。

6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。

7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。

2023年开学教案检查总结【第五篇】

为加强教学管理，保证开学初教学工作平稳运行，教导处于8月22日进行了本学期首次教案检查。本次检查与展评我们抱着客观、公正的态度，注重检查教案的质量，依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。此次教案检查总的来说是比较满意的，但是也存在一定不足。总结如下：

1.大多数教师都能够按照要求提前备好一周左右课程，备出教案。

2.多数教案详细，书写工整，采用表格式教案，环节齐全，如有些老师在“教学目标”中能把认知目标、技能目标、情感目标写得很清楚、具体。

3.大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、，学习形式多样性的特点。

4.学期教学计划和单元计划和课时教学计划设计齐全。

1、个别教师书写不够认真，教案设计较简单，可操作性不强。（一年语文、三四年英语）

2、个别教师的文字表达能力还有待提高，有些出现口头语，有些表达不清楚或者文字表达不够专业。

3、课程表和单元课时比重填写不够及时。（体育、家乡16年）

4、个别学科有超进度的现象。（音乐、三四年级数学等）

1、教导处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。

2、对存在的问题及时进行“一对一”的交流。

3、年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习，通过听课观摩他们的教学过程和思路，然后再看他们的教案是怎样设计的。

4、教师要注重教学基本功的锻炼，不断提高自身素质。以上是我校本次教案检查的大体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。

2023年开学教案检查总结【第六篇】

本次共收到40名教师的教案，上交的学科有语文、数学、英语、科学、品德、音乐、美术、微机共八个学科。从这次上交的数量和质量来看，另我们非常满意。值得肯定的几个方面表现在：

1、大部分老师的教案教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写了下来，有的把师生对话交流的过程也都呈现了出来，体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。

2、部分老师注重课后反思，撰写具体详实，有一定的参考价值。如：语文史桂英、陈永敏、王娜、方圆、周育华、杨书香、马书利、霍永翠、高爱琴、刘书平;数学李艳华、曹晓燕、刘慧、董雅梅，英语王艳芳，美术李书霞。其中杨书香、马书利、刘慧老师用一个本专门写反思，非常认真。

通过这次教案检查，发现几位老师的亮点，给我留下了很深的印象，让我达心眼儿里佩服。在这里特提出表扬。

王老师：她的教案全部是电子稿，采用的是表格形式，非常规范标准，可以作为我们学习的'样本。每一课教案都含有七大项。包括：

1、课题;

2、教材分析(教学重点、难点);

3、教学目标(“三维”目标，即知识目标、能力目标、情感态度与价值观);

4、教学过程(有每一环节的设计意图);

5、板书设计;

6、教学后记;

7、教学随笔。王老师的每1篇教学随笔写得都非常深刻，具有一定的理论基础，能够表白自己的观点和见解，有对成功经验的总结，有对失败原因的分析，有对疑惑问题的探究，总之，她善于抓住教学中的点点滴滴，去琢磨、去思考、去研究，她的这种精神，真值得青年教师去学习。

王老师：她经过近两年的锤炼，成长的非常快。首先说她的书写有了明显的进步，前两年检查教案时，她的字写得就很幼稚、特别孝字迹不清，现在大有改观，比较成熟了，看上去规范整洁清晰。另外，她的课堂也有了显著提高，上课大气、活泼，教学机智、课堂调控等多方面能力都有了提升。看到她的进步，我们也感动欣慰。希望王老师不负众望，再接再厉，取得更大成绩。

杨老师：她总是踏踏实实、默默无闻地工作，有一种韧劲。抓班非常紧，每天我们转早读时，都能看到杨老师的身影，很负责任。近两年来，她都是用一个本专门写反思，每一课都进行认真的分析，非常具体细致，为教学能够起到指导促进作用。

下面就这次检查教案情况提几点建议：

1、在教案的封皮上，要写明年级、学科、册数、姓名。

2、教学步骤要齐全，包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计等都要呈现。教案内容的书写格式布局要美观。

3、每个单元必须有1篇详细教案，每一个教学环节都能呈现，重难点部分要详细，写出重要环节的设计意图。

4、要及时总结课的得与失，写出针对性的反思，做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案。

5、教案的书写要规范，整洁清秀，要经得起上级的检查。尤其是部分青年教师要加强书写基本功的练习，快速提高硬笔书法能力。

总之，通过检查教案，能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们在不断钻研教学的同时，认真编写教案。使我们撰写的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。

2023年开学教案检查总结【第七篇】

由于忙于平时的教学，很多教师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作，工作中做出了如何不一样的成绩，为了加深教师对新课程的认识，学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查办法：组织各年级组长及学科优秀教师对各年级作业进行互查，为是在检查中发现，在检查中交流。让各位教师在作业检查的过程中，察看学生作业质量和教师批改方式。通过与教师的直接交流，从中了解教师的教学情况及其独特的教学方法。学校通过这样的方式进行常规检查，既能更加真实的反映教师的教学行为，更加客观的了解教师的教学情况，又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的。

工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处，彰显出教师教学的独到之处。教学常规培养着教师的基本功，决定着教师的教学能力，可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。因此本学期学校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。

本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：教案方面的特点与不足特点：

1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。

2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。

3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。

5、最可贵的一点是这学期有多位教师采用表格形式备课。从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化，更多的是设计理念的更新，教学情感上的升华。

不足：

1、教学时间没有及时填写。有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。

2、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。

3、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写课后反思时因行距不够而影响了反思的书写。

2023年开学教案检查总结【第八篇】

根据学校安排，由教导处组织，学校领导、各教研组长参加，对20xx年春季开学至3月22号期间的教师教案和学生作业情况进行了检查，检查情况汇总如下：

本次教案编写课时量充足，设计合理，结构完整，详略得当，作业次数充足，批注认真，有评语。特别是杨焕荣、尹秋菊等老师的教案内容充实，书写认真，反思深刻。

通过检查英语组全体教师都能认真备课且设计合理，条理清楚，书写工整。写有反思的有楚玉莉、董玉玲、余为勇、陈海云老师。作业形式多样，批改认真，董玉玲、孙俊老师全批全改且有鼓励性语言的有余为勇，存在问题是个别教师备课量虽足但过于简单，没写课后反思。

本次检查中，教案编写都较认真，及时，足额，且内容较为充实，完备，结构完整，书写认真，反思深刻，设计操作性强，方法多样，体现了新课改理念，作业批改较及时认真，个别同志有针对性评语，对学生进行详细评价，具有很大的促进作用。但也有个别同志教案过于简单，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。

大多数教师多为详案，书写认真，结构完整，节节有反思。作业有批有改，极个别教师部分教案书写有点简单，内容空洞。

通过各组反馈情况，总结如下：

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际备课、编写教案，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。

3、多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。

4、教学反思有一定的量，大部分老师课后发现有更好的上课思路、方法，能及时写的备课本上，补上去或修改好，使下次备课更加完美，较有效地达到了反思的目的。

5多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性；模块测试，单词测试，课文背诵检查到位及时。

1、个别老师的文字书写较潦草，再有部分老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。

2、个别老师的教学反思写得粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思调整改进的作用。

3、个别老师没有按照学校的课堂教学模式设计教案

4、个别教师批改作业不够细致认真，对于学生出现的错误没有作出纠正；有的科目作业布置及批改次数过少；上交作业本数不足。

1、组织老师学习优秀的教学设计，教研组要加大教学研讨的力度，教导处要增加抽查的次数。

2、必要时，对个别老师进行个别指导，对存在的问题进行“一对一”的交流。

4、作业布置量要适中，要分层；批改要更加认真，对错题要有明显标记，并及时督促学生更改，进行二次批改；批改作业时要有鼓励性批语。

以上是我校这次教案、作业检查的大体情况，教案的书写和作业批改能够体现教师的教学态度和业务能力。希望教师们能够在以后的工作中，认真及时撰写教案、批改作业，把我们的教育教学工作做得更加出色。