音乐兴趣小组活动总结精彩14篇

音乐兴趣小组活动丰富多彩，成员积极参与，交流热烈，提升了音乐素养，增进了友谊，未来活动将如何更精彩呢？下面由阿拉题库网友分享的“音乐兴趣小组活动总结”，供大家学习参考，希望大家喜欢。

音乐兴趣小组活动总结 篇1

开学初，对学生进行了摸查，根据学生的接受能力的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。根据不同的水平，进行不同的教学方法。

对高水平的学生进行个别教学，中水平的学生进行集体教学，底水平的学生进行个别教学。并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。

考虑到学生在这个学期才刚刚接触葫芦丝，为了让学生对葫芦丝产生兴趣，让学生常欣赏一些葫芦丝的名曲，如《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》等来激发他们对葫芦丝的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的了解葫芦丝艺术。在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。

1、在知识技能方面：

学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。

在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。经过一段时间的`学习，学生的节奏感增强了，根据他们一阶段的学习情况，把学生重新分高中低三组，根据学生的学习情况设定学习内容。这个学期我着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲，如：《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《婚誓》等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生的兴趣。在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。

在学生的学习过程中，我们不断地观察，发现学生学习中存在的问题，并及时想办法帮助学生解决。如：发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。又如；学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让学生多练习不够好的地方。多让学生在集体表演，提高学生的自信心。

2、在乐理方面：

在学生学习的基础上，我们还让学生继续学一些简单的乐理知识。让学生学习一些简单的简谱以及它的写法和唱法。在本学期，重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏。

我还通过选择学生熟悉的乐曲，让学生看图谱来敲打乐曲，让学生对敲击乐很感兴趣，学生还能自己看着图谱选择图谱中的乐器来进行敲击。通过学习敲击乐，学生接触了很多不同的节奏组合，对学习乐器带来了很多方便，在一个学期的学习中，学生还建立了整理乐器的良好常规。我规定每个学生在练完后，要把乐器收好，这样一来，让孩子养成了演奏的好习惯。

这个学期，我获得了很多葫芦丝、竖笛的教学经验，也找到自己做得不够好的地方，在下个学期，会不断的更新自己的教学方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有经验的老师请教，搞好葫芦丝、竖笛的普及班和提高班的工作，真正发挥老师的作用。

音乐兴趣小组活动总结 篇2

不知不觉中，一年又过去了，在这学期的音乐课外活动中，我担任了辅导老师。通过本学期的活动，学生掌握了一些基本的音乐知识和歌唱技巧，提高了学生学习音乐的兴趣，拓展了视野，增加了知识，陶冶了情操，激活了身心，锻炼了意志，增加了能力，为学生终身热爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

1、在合唱训练中，加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是基于高位置的科学发声方法。训练学生以统一的姿势唱歌，训练队员正确统一的'呼吸，在练习中时刻提到对学生呼吸的控制，掌握呼吸的控制后，进行声音练习，声音练习曲由浅到深，简单到复杂。在训练过程中，我采用了他们能理解并完全能做到的方法，如呼吸浅、吸气抬肩、无法保持呼吸等。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法激励学生打开喉咙，放松下巴等等。此外，让学生比较、分析和识别白声（大声）和高呼吸控制的声音，以提高学生的声音识别能力，帮助学生建立正确、科学的声音概念。尤其是唱高音时，要求学生用假声带真声唱歌，避免大喊大叫，因为这样会损坏声带，破坏声音的美感。轻声唱歌时，要注意音色、节奏、声音的和谐，学会发自内心地有控制地唱歌，练习优秀的合唱歌曲。作品的选择越来越困难。

2、在舞蹈训练方面，学生的成绩很好。我从软技能开始。首先，我需要训练学生的身体柔软度和协调性。通过这些训练，学生可以了解身体的美。然后培养学生对音乐的欣赏，用耳朵感受音乐的情感，学生完全融入音乐，把自己当成音乐中的小英雄。通过这学期的训练，通过训练，学生在表演上也有了很大的进步。

我相信，在未来（政治故事片《不忘初衷，继续前进》的日子里，我们的课外活动会越来越好。

音乐兴趣小组活动总结 篇3

本学期我们以提高学生的音乐素养和歌曲演唱能力为目标，进一步培养学生对音乐兴趣，拓展舞台实践空间，让学生有实践的机会，让每位学生享有表现的喜悦，真正为学生的发展服务。

通过一个学期的兴趣小组活动，学生在基本乐理、听音视唱、歌曲演唱、歌曲欣赏及舞台实践方面都有了长足的进步，主要体现在以下几个方面：

首先，学生对简谱的知识已经基本掌握，从音名到节奏，再从拍号到表情记号，都已经有了较好的掌握，能够较为熟练的视唱简谱了。

第二，在听音视唱方面也有了相当大的进步，绝大部分同学已经能较快较准确的听出单音，有些同学还能听出双音；对于比较简单的歌曲简谱已经能视唱，难一些的稍微唱两遍也能熟练了。

第三，在歌曲演唱方面，能够较好的运用气息进行强弱的控制，发声的位置也有了很好的改变，能基本在一个位置上唱歌，咬字吐字也更为清晰了，随着这些方面的进步，学生对歌曲演唱的表现能力也得到了进一步的提高。

第四，在歌曲欣赏方面，通过这学期的歌曲欣赏，学生已经能更好的通过音的高低、伴奏的声部、旋律的起伏及歌曲的.表现等方面去欣赏歌曲了，同时也学会了更好的选择优秀的流行歌曲进行欣赏。

最后，在舞台实践方面，通过一个学期的欣赏与练习，最后学生们走到舞台上进行实践演出，演唱自己喜欢的歌曲，唱出了自己的心声，他们的心理素质得到了锻炼，丰富了他们的课余生活。

音乐兴趣小组活动总结 篇4

在这次兴趣小组活动中，我担任了音乐兴趣小组的导师。通过本学期的活动，学生们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能和舞蹈技能。它提高了学生学习音乐的兴趣。现将本次音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，不断改进。

首先，进行了一个简单的光谱识别教学，学生们想唱歌，学习热情高；教学节奏，选择低年级教科书上的.一些旋律节奏，经过多次培训，基本能正确掌握节奏；教学休息符、装饰音等音乐术语和标记。

二是加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是基于科学的高位发声方法。在训练中，我采用了他们能够理解和完全实现的错误呼吸方法，如呼吸浅、吸气抬肩、无呼吸保持等。比如像“闻花香”做深呼吸练习；用半打哈欠来激励学生张开喉咙，放松下巴等等。此外，让学生比较、分析和识别白色声音（大本声音）和高位置的呼吸控制声音，以提高学生识别声音的能力，帮助学生建立正确、科学的声音概念。尤其是唱高音的时候，要求学生用假声带真声唱歌，避免大喊大叫，因为会损害声带和声音的美感。轻声意音色、节奏、

音乐兴趣小组活动总结 篇5

一、课外活动的课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课外活动的课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

三、考试：

为了音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的.了解，这学期的音乐考试我采用了两种方式：一是学生作自我测评，教师抽查；二是让学生选择一种表演方式，即唱、奏等来表现。

四、选曲参加宜章第十四届中小学艺术节：

通过这学期的课外音乐兴趣小组的考试，选出了以下几个节目参加宜章艺术节：

1、钢琴曲《土耳其进行曲》表演者：

2、拉丁舞曲《恰恰恰》表演者：

3、歌曲《我爱妈妈的眼睛》表演者：

4、民族舞蹈《美丽的金孔雀》表演者：

音乐兴趣小组活动总结 篇6

在学校领导和班主任们的关心与支持下，本学期学校开展了合唱兴趣小组。我校合唱队现有团员24人，她们热爱歌唱，热爱学习，有着极强的责任感与进取心，成员主要以初中段学生为主。孩子们虽面对繁重的学习任务，但他们毅然坚持训练，合唱团开设了发声训练、和声训练，他们在这里学到了音乐知识，充实了自己，从最基本的歌唱呼吸训练到各种发声练习，从简单易学、琅琅上口的儿歌童谣到多声部合唱歌曲，循序渐进地渗透在每次的排练活动之中，从而使学生的歌唱水平及合唱能力得到较高的提高。

合唱是声乐系列中的一种形式，它表现出来的合作精神是一个民族最重要的精神，长期置身于这种音乐活动形式的学生能提高学生的合作精神，这也是素质教育所要求的。比如说，四个声部同时演唱时，不能各个声部唱各自的。而是在唱本声部的同时兼顾其他声部，达到声音的和谐统一，否则将乱成一团，这就充分表达了合唱合作精神的重要性。

相信我们的合唱队在师生共同愉快的合作下，我们将会投入更大的热情，把合唱队的'训练工作做得更好，积极参加学校举办的各种文艺活动，把歌声和欢笑带给校园每一个角落，让合唱队的水准更上一个高的台阶。积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍。

音乐兴趣小组活动总结 篇7

不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。我这半年的实验教学工作主要现在以下四个方面。

一、注重音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的'共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间

在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想象力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想象力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。四、注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。

音乐兴趣小组活动总结 篇8

一学期的时间又过去了，这一学期我们的音乐兴趣小组有序的在双周三、四下午第四节课开展活动。音乐兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：

一、学生情况分析

学生们天真、活泼好动,很喜欢音乐兴趣小组活动。要利用音乐课外兴趣小组活动的`有利时机,为学生兴趣发展打好基础。通过音乐课外兴趣小组活动,增强学生对音乐的兴趣,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。

二、任务完成情况

本学期的音乐课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、理解能力大大提高，自学能力也有一定发展。

三、主要经验和体会

1、我每次活动都会提前备课。精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

四、存在的问题及改进方法。

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会继续把提高学生素质放在首位。为音乐活动培养学生能力提供了更好的园地。

音乐兴趣小组活动总结 篇9

在这次音乐活动中，我试图让学生以独立、合作和探索的方式学习。培养学生的音乐表现和感受能力，激发学生的学习兴趣，培养学生形成良好的人文素质，为学生终身热爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

在这次声乐教学中，我在学生身上发现了一些小问题。我想在这里谈谈声乐，也就是唱歌，每个人都会唱歌，但为什么有些人唱得好，有些人唱得不好？有的人可以唱歌成为歌手，有的人默默无闻？就我现在教的学生存在的问题而言，有些学生唱歌时不敢张嘴，而且有很多这样的学生，有些太害羞，有些太害羞，因为他们的心理素质不强，总是张不开嘴。在声乐训练的初级阶段，打开口腔是非常重要的。长是高技能的声音。它不仅要规定时间值，还要有音量和音色的处理。它需要获得更大的`声音并将其传输到远处。在学习声乐的初级阶段，开口不能满足唱歌对口腔空间的要求。说不等于唱歌，唱歌一定要开口。现在我来谈谈打开口腔的一些好处，仅供声乐初级阶段的学生使用。 1.打开口腔时，上颚向上提起，下关自然打开，可降低喉位，使喉管向下拉伸，扩大变粗。同时，呼吸下沉，胸部扩大。 2.打开口腔，迫使上下牙齿拉开距离，导致上颚远离舌头，打开口腔。连带开大鼻腔。鼻腔、喉腔、咽腔、胸腔是打开其他腔体的枢纽，获得共鸣的理想条件。也就是说，如果你不能打开你的嘴，你的声音就不能送到其他腔体。 3.打开口腔也与呼吸、发音、音量、共鸣、口腔形状和克服不良密切相关。打开口腔可以获得很多好处。比如省气省力，音量大，有利于长号高音机的声音贯穿。

通过基本的声乐声音练习训练，学生积极参与教学过程，掌握正确的歌唱方法。虽然内容很无聊，但它为未来正确的歌唱教学奠定了基础。

音乐兴趣小组活动总结 篇10

在本期的兴趣小组活动中，我担任了音乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。

二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的.美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

通过这学期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。

音乐兴趣小组活动总结 篇11

一、 培养了学生的对音乐的兴趣： 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前上音乐课上唱歌就是机械地跟着老师唱一唱，乐谱不认识也没关系，但现在课上唱歌时不但要会唱，还要唱的准，而且乐谱还要会唱，有的学生甚至把课本上的歌曲要在电子琴上试一试、弹一弹，当练习出一段乐曲后，兴奋得不得了。通过学习我发现他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他们所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。

二、 培养学生的'知识面： 在这次的兴趣小组中学生不但学到了一些乐理知识，而且更多的是掌握了许多演奏的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、 增加了实践的机会： 由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参加了排练和演出，给学生以展露自我的机会，特别是在今年的校元旦文艺汇演中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。现正值期末考试结束，小组成员克服雪天路滑等困难，放弃休息天，赶到学校参加排练，为东渚镇新年团拜会的演出继续努力着，再次为集体荣誉增光添彩。

四、 丰富了学生的第二课堂： 从素质教育的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质更好地得到提高。

音乐兴趣小组活动总结 篇12

一、注重音乐审美体验

在每节课的教学设计中，我更加注重以音乐审美为核心的基本概念，这通常贯穿于音乐教学的整个过程，不知不觉地培养学生良好的情感和健全的个性。在课堂上，音乐基础知识巧妙地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动活泼的教学形式，将学生对音乐的感受和参与音乐节奏放在重要位置。

首先，我从自己的点点滴滴开始。一方面，我在课堂上注重歌唱、钢琴、语言、教学和服装的美，让学生从老师那里体验美的想法，让学生爱老师，然后喜欢音乐课。另一方面，通过听音乐、表达音乐、音乐创作等审美活动，让学生充分体验音乐中包含的美和丰富的情感，吸引、陶醉于音乐表达的真善美理想境界，与之产生情感共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，有利于学生养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间

在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟，让学生表达自己，鼓励学生在别人面前自信地表演，树立自信。每节课还设计了一些值得研究和讨论的`问题，让学生创造性地思考和回答。注重发展学生的发散思维，从不约束学生，尊重学生对音乐的感受和理解，让学生充分发挥想象力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

独立、合作、探索性学习主要是通过提供开放的音乐学习场景来激发学生的好奇心和探索欲望。小组合作学习的形式是独立、合作、探索学习的有效途径。通过小组学习，学生可以挖掘自己的许多潜力，如组织能力、沟通能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这节课，让学生分组创作，每组选择组长，然后由组长组织，分配创作任务，课前我担心一年级学生是否有这样的组织能力和合作精神，但最终结果让我惊讶：组长组织有序，学生创作出乎意料地好，有些声音创作是我无法想象的，他们想象力丰富，创造力强。这节课的启示是不要低估你的学生，充分相信他们，他们会给你带来意想不到的惊喜。这门课的启示是不要低估你的学生，充分相信他们，他们会给你带来意想不到的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各种音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生对音乐表演的信心，培养良好的合作意识和团队精神。

四、注重学生创造性思维的发展

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本驱动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和场景，发展学生的想象力，提高学生的创造力意识。在过去的音乐课上有一个误解：创造只是作曲。我认为音乐课上的创作可以是多样化和丰富多彩的。

以上是我在活动中的工作总结。由于缺乏经验，我对教材和教学方法的把握不是很准确，需要进一步改进。我希望各级领导和教师能给予更多的指导，我会继续改进，努力做得更好。

音乐兴趣小组活动总结 篇13

一、目的要求：

音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的`一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。

兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。

二、兴趣小组成员：

分别从二至六年级学生中选拔。

三、活动时间安排：

每周星期五下午

四、活动地点：

学校音乐

五、活动项目：

声乐训练

六、教学要求：

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、学生不得旷课，课后认真完成老师布置的任务。

3、学生积极和辅导教师进行配合，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

七、具体工作措施：

1、上好音乐兴趣活动课，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将不定期的向学生推荐一些好的音乐作品。

4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

八、活动内容安排：

第一部分音乐素养第二部分音色训练

第三部分表现中外体裁儿童歌曲、舞蹈。

音乐兴趣小组活动总结 篇14

不知不觉中，一年又过去了，在本学期的音乐课外活动中，我担任了音乐课外辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能，活动中提高了学生学习音乐的兴趣，使学生扩大了视野，增长了知识，陶冶了情操，活跃了身心，锻炼了意志，增长了才干，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、任务完成情况：

本学期圆满完成了教学任务，学生在各方面都有了不同程度的提高。特别是在合唱等方面，提高幅度较大。在各种能力的培养上，也有不同程度的`提高。

二、取得成绩的经验：

1、有计划、有目的的开展活动，活动内容符合学生实际。

2、活动及时，保证了活动的时间。

3、给了学生一定的空间，让他们自定内容，调动了活动的积极性。

4、在活动中培养了学生的动手动脑能力，还有组织能力和领导能力。

三、活动成果：本学期的音乐小组在期末达到的标准：能演唱多首合唱曲目及独唱曲。如《我是山里小歌手》，《听妈妈讲那过去的事情》，《明天会更好》，《红星歌》，《让世界充满爱》等。

四、存在的不足：

1、学生的自主性虽然调动起来了，可是太过于自主了，就是无纪律了，学生比较随意，质量没有保证。

2、在活动过程是，教师缺乏指导。

3、部分学生自主意识差，自控能力弱。

4、活动内容因为是学生自定，教师缺乏把关。

五、改进的具体措施：

1、制定合理、切合实际的计划，有计划，有记录，有总结。

2、在学生自定内容的基础上，老师教师要严把质量关。

3、教师要有耐心，对学生进行适当的指导，以保证活动质量。

4、每活动一次，教师要进行一次总结，总结经验，争取把下一次活动办好。（要求学生参加）。

以上就是本学期音乐课外活动小组的简单总结。通过本学期开展的情况看在今后的教学工作中，要把课外音乐活动搞好搞活搞生动。