学生课后服务的管理制度【热选15篇】
学生课后服务管理制度应明确服务内容、时间安排、人员职责及安全保障，确保服务质量与学生需求相匹配吗？下面是小编为您整理的学生课后服务的管理制度范例，仅供参考，希望能够有所帮助。
小学考核管理制度 篇1
一、管理制度
1、各处室建立卫生值日制度，每天由值日教师做好清洁工作（包括扫地，清洁桌面、窗台、饮水机，清倒垃圾等）。
2、各处室建立责任制度，由组长或部门领导主持，由室长具体负责实施、安排值日、组织打扫、督促整理、日常保洁。
3、各处室内禁止吸烟及不设烟具。
4、各处室下班前做好“三清三关”工作（清洁地面、桌面，清倒垃圾，关窗、关门、关闭电源）。
5、保持墙面整洁，不乱贴乱画。
6、各处室卫生工作纳入教师考核，由办公室组织人员不定期检查，检查结果随时记录并定期公示。
二、考核细则
1、做到桌面整洁，教学用品摆放整齐。办公桌、窗台上不乱放杂物，否则，发现一人次扣1分。
2、办公室内卫生工具摆放有序，否则，扣1分。
3、地面干净，无纸屑，无污迹，否则，扣1分。
4、墙角无杂物，垃圾清理及时。否则，扣1分
5、桌椅整齐，不乱丢乱放。否则，发现一处扣1分。
6、窗明洁净，窗帘整洁。否则，扣1分。
7、保持暖气片洁净，无杂物。否则，扣1分。
8、墙面洁白无污迹，空中无灰网。否则，发现一处扣1分。
课后延时服务的管理制度 篇2
为满足小学生课后服务需求，帮助学生家长解决实际困难，促进学生健康成长，进一步增强教育公共服务才能，根据教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，特建立课后服务管理人员工作制度。
一、健全机制
保证服务安全向学生提供课后服务要把安全放在首位，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案，加强安全卫生意识教育，强化安全检查和门卫登记等管理制度，对参与人员的品德、健康严格把关，制定并落实考勤、监管、交接班制度。要切实消除场地、消防、安全保卫等方面的安全隐患，保证学生人身安全。建立校园伤害风险、尤其是伤害补偿的多方承担共担机制，健全学生的医保制度、校园伤害保险、学生意外商业险等制度，为校内课后服务提供保障。
1.完善安全管理制度。确定课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。同时要争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。
2.完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范服务行为，把课后服务的管理纳入学校教学管理，完善各种管理制度；统筹资源进而提供优质的学校课后服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。
3.完善工作考评机制。制定提供有关课后服务工作的考核办法，将服务管理人员、参与课后服务工作教师进行课后服务绩效考核。
二、教师管理
1.全部任课教师应在课前和课后做好签到工作。
2.任课老师要严格按照规定的。时候上课，每次上课提前5-10分钟到位，不无故旷课，任课老师要维护好自己的课堂教学纪律，不无故在上课途中离开教室。
3.教师要为人师表，严于律己。
4.教师进入课堂精神饱满，未经教学主管允许不能任意调课、停课，上课时发现没有告假又未到的学生，必须及时联系班主任、教务主管询问原因，对缺课的学生要安排时候给予补课。
5.课前要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课后要和学生沟通，有必要时要和家长进行沟通，共同督促学生改正不足。
6.课堂中，如遇学生安全事故，任课教师必须第一时候
7.及时联系值班校领导(或教务)及家长以便及时妥善处理。
三、学生管理
1.学生必须严格遵守学校的规章制度。
2.按时上、下课，不允许迟到、早退、无故旷课。
3.爱惜学校的公共财产，毁坏或丢失需照价补偿。
4.尊重老师，遇到老师要问好，同学之间相互礼让、交流和帮助。
5.上课期间不得大声喧哗，保持安静的学习环境。
课后延时服务的管理制度 篇3
一、总体要求
1、建立校长负责制。
负责组织、落实和督查学校消毒工作的实施。组长：XXX。
副组长：XXX，XXX。
成员：XXX、XXX、XXX、XXX。
2、增健壮康教育。
可运用墙报、校内广播、上卫生课等多种形式进行宣传，让学生掌握有关的消毒学问，当心勤洗手，搞好个人卫生，养成良好的卫生行为。
3、仔细做好学校室内外的环境卫生。增强教室、办公室和室内活动场所等通风换气；对易接触或污染的物体表面每天进行湿性干净，需要时(如疑有致病微生物污染时)可接受消毒办法。
4、搞好食堂安全卫生，工作时戴口罩，穿工作衣，并做好个人卫生。烹调用具、餐饮具和食品柜等每次用法后应进行彻底清洗、消毒。
5、教师与学生均应保持良好的个人卫生习惯。勤打扫环境卫生，勤晒衣服和被褥；饭前、便后、接触口、鼻、眼前后与污染物品后应用流动水肥皂洗手，洗手后用干净的毛巾和纸巾擦干；在打喷嚏与咳嗽时应捂住口鼻等。
6、若出现传染病病人或疑似传染病病人，对该患者所活动过的场所与接触过的物品，要在区疾病预防掌握机构指导下进行彻底消毒。
二、具体措施
(一)公共物品预防性消毒
1、餐饮具、厨具、抹布等消毒(责任人：XXX) (1)餐饮具应清洗后消毒。
(2)首选物理消毒办法，流通蒸汽100"C作用20~30min，或煮沸消毒作用15~30min，或餐具消毒柜消毒。
(3)不能用法热力消毒的餐饮具可接受化学消毒法，可用消毒溶液浸泡30min，消毒后用清水冲洗，以除去残留消毒剂，保洁备用。
2、体育运动设施消毒(责任人：XXX)
应定期进行湿性干净，需要时用消毒溶液擦拭消毒，然后用清水与干净的抹布擦去残留的消毒剂。
3、办公设施消毒(责任人：各部门负责人)
(1)办公室的地面、墙壁、电梯，以及经常用法或抚摸的`物体表面如门窗、柜台、桌椅、门把手、话筒等表面部位，每天进行湿式干净，并保持这些部位或物体表面的干净干燥。需要时可用消毒溶液擦拭，作用30min后用湿布除去表面残留的消毒液，每天至少1次。
(2)电脑的键盘和鼠标定期干净消毒。其他的办公设施，比如传真机、激光打印机和电话的干净与消毒也可用上述办法处理。
4、诊疗用品消毒(责任人：XXX)
(1)体温计用消毒溶液浸泡30min，然后用符合饮用水卫生标准的清水冲洗除去残留消毒剂，保洁备用。
(2)听诊器、血压计等物品用消毒溶液擦拭消毒，然后用清水与干净的抹布擦去残留的消毒剂。
(3)红外线测温仪的探头可用75%乙醇擦拭消毒。
5、车辆消毒(责任人：XXX)
参考公共车辆消毒。
6、东西桥栏杆消毒(责任人：XXX)
用消毒溶液擦拭消毒，然后用清水与干净的抹布擦去残留的消毒剂。
7、废弃口罩回收箱消毒(责任人：XXX)
废弃口罩确定要投入到专用回收垃圾箱，保洁员上下午各一次用500mg/L的含氯消毒液喷洒消毒，每日整理转运。
(二)、环境预防性消毒
1、物体表面消毒(责任人：各部门负责人)对教室、宿舍、教师办公室、会议室、尝试室、图书室、体育活动场所、浴室、卫生室和厕所等公共区域经常用法或抚摸的物体如门窗、讲台、课桌椅、门把手、水龙头、话筒、洗手池、卫生间等物体表面每天湿性扫除，需要时用消毒溶液消毒。
消毒原则为先上后下、先左后右，由内向外进行擦拭或喷雾消毒，作用时候不少于30min,然后用清水与干净的抹布擦去残留的消毒剂。
2、教室、宿舍室内通风、消毒(通风责任人：XXX、XXXX;教室消毒：XXX;宿舍消毒：XXX;特种室消毒：XXX)
(1)首选自然通风，尽或许打开门窗，推进空气流通。
(2)教室应在每节课后开窗通风，其他教学用房每天开窗通风2一3次。
(3)用法空调装备的场所，保证安全通风换气。增强室内通风，保证足够的新风输入；做好空调与通风设施的定期干净工作，过滤网与过滤器每周清洗一次，整个系统至少每年彻底清洗一次；需要时(如疑有致病微生物污染时)对上述部位进行消毒处理。
(4)通风条件不良的建筑，宜接受风扇增强通风换气。
(5)每天晚自习后由值日学生进行教室卫生大扫除，消毒人员用250-500mg/l的84消毒液进行物体表面、地面消毒，作用30分钟后用清水铲除残留消毒剂，尤其要做好教室门窗把手等物体表面的消毒，并开窗通风。消毒时确定要做好个人防护。晚放学后，由学校保安用250-500mg/L的含氯消毒液对公共区域的地面、物体表面进行消毒，尤其是卫生间、楼梯扶手等重点区域。
(6)宿舍楼保洁人员在每日早上学生上课后，用250-500mg/1的84含氯消毒液进行地面和物体表面打扫擦拭，作用30分钟后，用清水铲除残留消毒液。
3、卫生间消毒(责任人：XXX)
每天保洁员对楼内、外卫生间蹲坑投入1000-20xxmg/L的含氯消毒剂作用1小时后，进行清水冲洗。
4、垃圾箱消毒(责任人：XXX)
保洁员每天对垃圾箱或垃圾点用1000-20xxmg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒1-2次。
5、卫生大扫除(责任人：各部门负责人)每周四下午第四节，学校组织全部大扫除，进行校园环境全面的干净和消毒，以干净为主，消毒为辅。
(三)、师新手的预防性消毒(责任人：XXX、XXX)
1、一般情况下，饭前便后，从外面回家后，接触公用物件如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后，双手被呼吸系统分泌物弄污后(如打喷嚏、咳嗽、干净鼻子)，抚摸眼睛、鼻及口后，应用肥皂或抗菌洗手液和流动水进行洗手。
2、洗手后用干净的毛巾和纸巾擦干，不要共用毛巾。
3、需要时用消毒溶液擦拭1~3mins三。
三、有关解释
1、坚持定期消毒制度，由办公室、总务、宿管负责对各教室、专用教室、校园、宿舍的消毒。
2、依据学校条件建立(应急)隔离室、观赏床。 3、如发生传染病除隔离病人外，对亲近接触者进行医学观赏，病人到过的地方进行消毒。有需要对接传染病患者接触过的人进行检疫、隔离、观赏。学生不串班、不串宿舍，不混班。检疫期满后无症状者方可废除隔离。
4、出市未接触传染病的要观赏两周。有传染病接触史的待检疫期满方可归班。
5、教职工家中及学生家中察觉传染病人时应报告学校、实施需要措施。
6、在配比和用法含氯消毒剂消毒时，确定做好个人防护，戴高手套和护目镜，避免消毒液喷溅腐蚀皮肤或眼睛。
7、应慎用或不用乙醇消毒液，用法时以擦拭为主，严禁喷洒，远离火源。
8、预防性消毒除建议不要用含氯消毒液进行室内空气消毒。(配比84消毒液小诀窍：市面上销售的84消毒液一般为5%浓度。可以找一个500毫升的矿泉水瓶，打开瓶盖，倒满一瓶盖(大概5毫升)84消毒原液后，倒入稀释容器中，然后接满500毫升水后倒入稀释容器中混匀，即获得大概500mg/L浓度的84稀释液，需要多少量就依据这个配比稀释就可以。)
小学考核管理制度 篇4
小学教育管理制度的。建立健全，对于提升教育质量、保障学生权益、维护校园和谐稳定至关重要。它有助于：
1. 确保教育教学活动有序进行，提高教学效率。
2. 建立公正公平的教师评价机制，激发教师工作积极性。
3. 保障学生安全，促进其全面发展。
4. 强化家校联系，共同促进学生健康成长。
5. 通过科学的质量评估，及时发现问题，持续改进教育工作。
小学考核管理制度 篇5
一、每学年末进行一次教职工师德考核，师德考核由各校具体组织实施。
二、师德分由教职工民主测评、学校领导小组评和扣分三部分组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导小组评占40%。
三、教职工民主测评：任课教师由分管领导组织全体教师打分，学校领导由全校教师打分。
四、学校领导小组评分：由学校全体领导小组，对全校教职工进行打分测评。
五、教职工民评和学校领导小组评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。
1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，造成市级及以上影响为零分。
2、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。
3、每学期迟到早退超过五次，超一次扣0、5分，有一次无故旷工旷课扣2分。
4、在校内挑拨是非，闹不团结视其情况扣1至3分。
5、师生反映的其它违背教师职业道德和《教师十不行为规范》的问题，一经查实，酌情扣分。
六、根据教职工师德考核最后得分，按参评人数的50%的`名额，从高分到低分取够优秀人数。
七、师德考核总分为100分，95分以上为优秀，低于75分者为不合格，其余为良好。
八、师德考核得分作为教职工评优的重要依据。
小学考核管理制度 篇6
小学教育管理制度的重要性不言而喻，它不仅规范了学校的。日常运作，也保障了教育公平和教学质量。良好的管理制度能够：
1. 提供稳定且有序的教学环境，有利于学生的学习和发展。
2. 明确教师职责，激发教师工作积极性，提高教学效果。
3. 保护学生权益，防止不良行为的发生，促进学生的全面发展。
4. 建立透明的决策机制，增强家长和社会对学校的信任度。
小学学校管理制度 篇7
为了高度重视并切实加强安全工作，学校每位教师必须把确保学生安全作为重要工作来对待，树安全第一的`思想观念，防微杜渐，万万不可麻痹大意，责任到事、到人。结合我校实际情况，现将教育教学过程中应注意的安全管理事项规定如下：
1、严禁任何教师私自组织学生外出活动；
2、凡发现学生未到课堂，任课教师须查询原因，半小时不到的，及时通知班主任，班主任必须寻原因，并通知家长查明原因。
3、严禁任何教师私自组织非常规危险活动、游戏或实验。
4、教师发现学生有异常或心理疾病，可能导致本人或他人出现不可预知的伤害，须及时告家长（监护人），班主任要有明确记载，并及时通知相关任课教师；
5、发现学生意外伤害及时报告并协助妥善处理；
6、教职员工不得体罚或变相体罚学生；
7、教职员工不得私自拉接电线，发现漏电、短路等及时报告；
8、加强学生交通安全教育，发现不安全因素及时制止。
9、值日教师须严格执行职责，加强学生巡视和核查工作。
10、教师在预知或发现易造成学生伤害的不可抗拒因素或可抗拒因素，应及时报告学校。
课后延时服务的管理制度 篇8
(一)84消毒液配比
教室/宿舍/办公室/餐厅：
1:200有效氯含量250mg/L;75mL84原液兑水15L厕所/垃圾桶周边；1:100有效氯含量500mg/L;150mL84原液兑水15L。
(二)84消毒液消毒当心事项
1、用法84消毒液必需佩戴手套、口罩、穿工作服。
2、84消毒液具备挥发性，消毒后全部人员离开室内，关闭门窗30分钟左右后打开门窗，保持通风状态。
3、门把手，楼梯扶手等处需用清水擦出来。
4、不要把84消毒液与其他洗涤剂或消毒液掺和用法，由于这样会加大空气中氯气的浓度而引起氯气中毒。
5、84消毒液宜现用现配，一次性用法，勿用50°以上热水稀释。
6、84消毒液需25°以下避光保存。
小学考核管理制度 篇9
为了对班级进一步实行人性化管理，着力营造一个良好的学习氛围，创造优良的班风学风。结合本班的学生实际情况，借鉴其他老师的先进经验，特制定班级管理百分制制度。
以每一个月每一个学生的基础分为100分，然后以这个学生在这一个月的学习、生活、操行表现等各个方面来对他进行考评，在基础分的基础上进行加分和减分，再在每个月的月底进行统计，评出良好、优秀、及格、不达标等四个等次，然后在学期结束的时候进行总的评比，作为评选三好学生和学习优秀生以及其他各种荣誉的参考标准。
一、扣分制度
（一）纪律方面
1、按时到校。上学迟到者扣5分/次，无故不参加升旗仪式算旷课一节。班级时间迟到、上课迟到或早退者扣2分/次。迟到超过15分钟或旷课或星期一未升旗仪式每次扣5分
2、上课认真听讲，虚心接受老师的批评教育。被老师记载批评者扣2分/次，情节严重者、和老师吵架，侮辱、漫骂老师的，每次扣10分
3、进校不带手机、小灵通，一旦发现，扣5分/次。；若违规带来，一旦丢失，责任自负。
4、服从分配认真做好值日生。无故不参加值日的同学扣5分/次，并且罚值日一周。
5、按时完成作业。未及时上交作业者扣5分/次。
6、遵守请假制度。未经请假算旷课处理，扣10分/次。病假无家长假条和病假证明作旷课处理
7、故意损坏公物者，除照价赔偿外，扣10分/次。
8、本学期有重大违纪受处分者扣20分以上。
（二） 卫生方面：
1值日生要认真的做好本职的工作，没有扫教室、擦黑板、洒水、抹讲台、课桌摆放不整齐，扫把畚箕堆放不整齐、垃圾没有按规定倒在学校的垃圾箱等，除罚扫外，每次扣2分。
2尊重值日学生的劳动，在下午下课后自动将凳子放在桌子上，如果没有放好，被值日生反映，每次扣2分。
3爱护环境卫生，废纸必须要放在废纸篓中，乱丢的每次扣2分，在教室的墙壁，黑板、别人的桌子、凳子上乱图乱画，故意破坏教室卫生的，每次扣3分。
4在教室里乱丢粉笔头、用扫帚、畚箕追打的，每次扣5分。
（三 ）体育方面：
1、认真上好体育课，无故缺席的，每次扣5分，上课不认真，被老师点名批评的，每次扣2分。
2、认真参加学校安排的劳动，没有参加或者消极对待的，每次扣4分。
（四）其他方面：
1在校外做错事，被群众反映到学校，有损于学校的声誉，每次扣20分。
2故意骚扰其他班的同学，被反映的，每次扣10分。
3在学校检查中，榜上有名的，每次扣10分。被学校的领导点名批评的，每次扣20分。
4故意侮辱、漫骂、讽刺班干部的，不服从干部管理的，每次扣5分。
5正确处理好同学之间的。关系，不骚扰其他的同学。每发现一次扣5分。
二、加分细则：
1学习认真听讲，积极思考，受到老师公开表扬的，每次加4分。
2认真完成作业，书写整洁，受到老师表扬或者在班上展示的，每次加4分。
3在外做好事，受到校外群众的表扬，每次加10分。
4 学校做好事，受到学校领导或者其他的老师的表扬的，每次家10分
5 在班上做好事，受到同学或老师表扬的，每次加8分。
7 积极参加学校的各项活动，凡参加者都加2分，为班上争得荣誉的，按一、二、三等奖分别加15、10、5分。
8 认真学习，在其中和期末考试的比教中，名次每进一名奖5分。
9 主动帮助同学，主动为班集体奉献力量，为班集体的建设出谋划策的，每次奖10分。
10 支持老师的工作，能和老师沟通，共同探讨班级的管理。提出有建设性的建议。每次奖10分。
三、具体的操作：
1 为每一个学生建立一分学生成长档案袋，将每一个同学的情况全部记载进去。便于老师对学生成长的跟踪管理和与家长的联系。
2 有些加减分由值日干部填写班务日记来反映，在由老师/班干部来整理，有些是有老师来直接评价进行加减分。
3 在每个月的月末，进行张贴公布每个同学的考评分。
4 主要负责：
思想品德班长考评 学习方面学习委员卫生方面 劳动委员体育方面体育委员 其他老师结合各方面反馈的情况综合考评。
四、处罚和奖励
1不及格的同学 视情节的轻重分别给以写情况说明书、为班集体做一件好事、本班、学校校纪处分、违反国法的由相应的机关处理。
2 奖励在学期结实时推荐为市、区学校的优秀学生接受表彰，并设立学习进步奖，优秀学生奖班上予以奖励。并记载在成长卡上。
班干部、组长应认真履行自己的职责，处处以身作则，争当优秀班干部、，在出勤、学习、纪律、劳动卫生方面争当模范，做同学们的表率。
小学考核管理制度 篇10
为进一步加强学校管理，充分调动的积极性，使学校的日常工作得以顺利开展，各项任务得以落实，激励上进，奖勤罚懒，提高工作效率和教育质量，经研究决定，试行本办法。
一、日常管理
建立校行政——科组——班科任老师——班干部（文明劝导队）的组织机构，实行分层负责，分工协作，职责分明，各司其职。学校成立以安全组长、教研组长、文体组长组成的校行政，根据需要，不定期召集会议，对学校较大的事情进行讨论作出决定。经行政会决定的事，各负责人应高质量完成任务，否则视为赎职。
职责范围：
安全组：负责对学生文明劝导、校内外安全宣传工作、学生日常行为规范的养成教育及各种思想教育，负责处理突发事件。
文体组：校内外师生各项文体活动的组织、协调、开展。
教研组：教研活动的组织、开展、指导，各种教研材料的收集整理。教学材料的收集分发，教学质量的监控，竞赛辅导等相关工作。
二、工作态度
每位教师应以主人翁的态度积极、主动做好本职工作，不计个人得失，顾全大局，爱校如家，自觉遵守学校各项规章制度，并
三、工作量
1、全学期出满勤，作为评优、评先、晋级的依据之一。凡经教导处安排的，代请假人员授课每节发给2元代课金。教导处负责每月的一次统计并在教师给予公布。
2、经学校行政批准的，平时各种竞赛辅导训练，若得奖，根据得奖的级别给相关老师一定的奖励。
3、各承担学校部分管理工作的老师，视其工作态度，工作绩效的好坏，期末由校行政会研究给予适当的补贴。
四、奖励办法
详见《育才小学奖学奖教制度》。
五、处罚意见
1、期末语数英成绩量化未能达到学校要求的，过程常规不定期检查效果差的。，取消评优、评先、晋级的资格。
2、上课无准时（学校实行一分钟候课制度）进教室，上课时间随便离开教室，随意旷课，各种会议无故缺席，将记录在案并取消评优、评先、晋级的资格。
3、值日迟到、离岗的，早上、中午、课间无巡视，发生安全事故，造成影响的将记录在案，并取消评优、
评先、晋级的资格。
4、“文明班”评比每周公布一次。
5、各种教研活动无故缺席，一经发现，当年不得评优评先。
6、体罚或变相体罚学生的视其情节轻重，从重处理，取消当年评优评先资格。
六、附注
1、本细则属暂行条例，将在执行中不断完善。
2、本细则解释权属校委会。
3、本细则自公布之日起执行。
小学学校管理制度 篇11
一、学生进入实验室参加实验，必须按指定的位置就座。不得大声喧哗，不得随意摆弄实验仪器、物品。
二、学生到实验室参加实验前，要认真复习实验教材，明确实验目的'、熟悉实验程序，掌握操作方法和注意事项。
三、学生进入实验室后，开始实验前，应仔细检查实验器材是否齐备、完好。对短缺或不完好的实验器材，要及时请实验教师或实验员给予补充或调整。严禁随意借拿别组的实验器材。
四、学生操作实验时，对不清楚的地方，要请教指导教师，真正弄明白后，再动手操作。要十分注意实验安全，出现问题时要及时报告实验教师或实验员处理。他人操作实验时，不得随意插手参与。
五、学生在实验过程中，要仔细观察，认真思考，详细记录，及时真实地填写实验报告。
六、学生于实验后，要将实验器材洗刷、整理、摆放好，使其恢复到实验前的状态，同时将实验台收拾干净，待经实验指导教师验收合格后，方可离开实验室。
七、不经实验室管理员和实验教师许可，学生不得将实验仪器、药品等带出实验室。
八、学生因违章操作损坏的实验仪器，要照价赔偿。属自然损耗的也要详细填写报损单。
九、严禁任何人在实验室饮食或带入饮料或食品。接触有毒物品后，应立即清洗干净。
小学学校管理制度 篇12
1、负责编制学校的财务预算收支计划工作，搞好每月、每季及年终的预决算工作。
2、负责学校会计的日常工作，遵守学校财务制度，正确处理帐务。
3、负责财务报表（含基建帐户财务），及时向校长报送。对存在的问题及时向领导汇报和提出建议，当好领导的参谋。
4、负责财务档案的收集、整理、归档、保管工作（包括各种帐簿、报表、计划报批文件、使用完的`收据发票等）。
5、负责管理财务印章和印鉴，并按用途使用。
6、负责学校勤工俭学收入的审计工作。
7、积极配合稽核组及财政、审计等部门的审核工作。
8、负责学校行政出纳的日常工作，根据领导及有关人员已审签的合法凭证及时办理资金的收付、转帐、结算业务。
9、负责按规定审验报销单据，做好学校采购物品价格的监督工作。正确编制记帐凭证。
10、根据安全规定做好现金的存、取工作，保管好现金、及时清理逾期借款。
11、负责差旅费报销，工资发放，代扣水电费、电视收视费和政策性代扣资金。
12、负责住房公积金、养老保险金、医疗保险金的报表、上报、支取工作。
13、完成领导交办的其他工作
小学学校管理制度 篇13
1、整理学校的有关文字材料，起草文稿。负责文件的收发、登记、传阅、归档、保管、借阅、清退等各项工作。
2、协助领导做好专业技术人员职务评审准备工作。
3、负责学校大事记、信息书记及整理工作。
4、负责学校党政文件、材料的打印及文印工作。
5、协助做好新闻报道及宣传工作。
6、做好学校的接待工作。
7、负责党总支校长室、会议室、接待室、办公室的`管理、提水及卫生工作。
8、完成领导交办的其他工作。
课后延时服务的管理制度 篇14
根据按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和XX县教体局的文件精神，从本学期起，我校将实施课后看护服务。为保证师生在课后服务期间的程序规范，保证学校工作的有序进行，提高实效性。特制定以下课后服务管理制度。
一、服务教师的基本职责：
①、服务教师每天要盘点人数。
②、服务教师按学校安排带领学生到规定地点进行活动。
③、服务教师必须提前做好计划，备好课，有充分的准备，避免放养式管理。
④、活动中，服务教师必须紧密关注学生活动状态，保证学生安全。
⑤、课后服务时候，如遇突发状况，教师必须及时做出处置，必要时向学校领导汇报，由学校开动应急预案。
⑥、课后服务结束后，服务教师须亲身将学生送到校门口，学生全部走后才离开。
二、服务教师考勤方面：
1、凡是未告假擅自不参与课后辅导者。
2、凡是一月内告假五次者。
3、凡是一周内活动迟到三次者。
4、凡是中途擅自离开者。在行政领导检查，发现服务教师违反以上条款，将定为不合格等级。
三、服务教师记律方面：
1、在辅导期间玩手机，在教室里接打电话。
2、纠结校外人员，到校进行商业行为。
3、不服从行政领导管理，教导处安排。
4、在活动开展时体罚学生。在行政领导检查，发现服务教师违反以上条款，将定为不合格等级。
四：校级领导检查人员、时候安排：
星期一：XXXXXXXXXX
星期二：XXXXXXXXXXX
星期三：XXXXXXXXXXXX
星期四：XXXXXXXXXXXX
星期五：XXXXXXXXXXXX
五、课后服务安全方面：
1、教职工要认真执行学校作息时候，不迟到、不早退、不旷工。
2、教职工告假不事先办理手续的；告假期满未办理续假手续，而又无故超假的；无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的'；不服从工作调动的；一律按旷工处理。
3、教师严格执行课堂常规，规范课堂行为。
4、在看护期间行政人员必须加强课间巡视工作。 5、学生在校期间遵守学校日常规定。
6、严禁学生与社会闲散人员接触，远离生疏人，以防受骗。
7、上课期间禁止学生外出走动，不得任意进其它班级。 8、对学生进行交通安全教育，严禁学生乘坐"三无"车辆。
9、严禁学生在校进行危险性游戏。
10、严禁学生动用学校电器、开关等，防止人惹事故发生。
11、如遇特殊情况，学生未能参加当天的课后看护，需提前向班主任或看护老师告假。在看护期间，学生不准擅自离校，擅自离校发生安全事故责任自负。
课后延时服务的管理制度 篇15
为贯彻落实党的十九大和全国、全省、全市教育大会精神，积极回应广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，根据《湖南省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（湘教发〔20xx〕4号）、《长沙市中小学课后服务工作实施办法》（长教通〔20xx〕96号）、《长沙市发展和改革委员会、长沙市教育局关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（长发改价费〔20xx〕213号）等文件精神，结合我区实际，制定本实施办法。
一、总体要求
中小学课后服务是发挥中小学校在课后服务中的主渠道作用，利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，在规定教学任务之外开展的便民服务，是减轻中小学生过重课外负担、促进中小学生健康成长，帮助家长解决后顾之忧的重要举措，是教育为民服务、政府为民办实事的民生工程。各中小学要从“
二、基本原则
（一）学校为主体原则。校内课后服务的实施主体是中小学校。对于家长要求在校外另行实施的，学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。
（二）自愿选择原则。中小学校要充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。
（三）规范服务原则。围绕培养学生兴趣爱好、促进学生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。
（四）公益普惠原则。建立完善成本分担机制，采用学校支持、家长合理分担运行成本的做法，坚持公益导向，不得营利。鼓励有条件的学校免费为学生提供力所能及的服务。
（五）稳妥推进原则。统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等因素，因地制宜，量力而行，把好事办好。对确实不具备条件但有课后服务需求的，积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。
三、课后服务对象和时间
服务对象：义务教育阶段在校学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、建档立卡困难家庭子女等亟须服务群体。
服务时间：小学、初中阶段每天课后服务原则上不超过三个课时（包括午间和下午放学后），小学每天下午课后服务原则上不少于两个课时，初中按实际课时计算；结束时间原则上不晚于18：00。
特殊情况需报区教育局核准。
四、课后服务内容和形式
学校围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、强化实践、提升能力，提供丰富多样的课后服务。义务教育阶段要重点落实我区“体艺2+1项目”的实施要求，开放体育、艺术场馆，提供各类体育艺术器材、设施，开展体育、艺术项目培训和辅导，组织体艺特长认定，落实每天锻炼一小时。各中小学校也可充分利用课后服务时间，结合学生个性特长、兴趣爱好加强学生综合素质、实践能力培养；可根据学生实际因材施教，开展答疑解惑活动学科拓展训练，促进学生全面发展、个性发展，并切实加强创新拔尖型人才培育。但不得利用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。
小学阶段：一、二年级以团队活动、体艺活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主，不得借课后服务布置书面家庭作业。三年级以上以体艺活动、课外阅读、作业辅导、兴趣小组、科技创新、团队活动、综合实践为主。
初中阶段：以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、科技创新、团队活动为主，对学有余力的学生进行拓展提升、对学困生进行补缺补差。
五、课后服务组织方式
（一）利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职工为主，向其发放合理报酬。学校师资力量不足的，可以临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非物质文化传承人等校外专业人员参与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格，学校依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动报酬和保障相关待遇。
（二）联合公益组织开展课后服务。积极动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作。学校提供场地、设施等条件，公益组织提供经费、师资等支持。
（三）引入社会机构开展课后服务。确因学校师资力量不足、但学生有需求的课后服务项目，可以以购买服务的方式引入具有专业资质和良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作。学校与社会机构签订合同，并按双方协议组织实施。
（四）组织优秀教师开展课后服务。组织名校长、名师、骨干教师、教研员，通过长沙在线学习中心，定期开展专题讲座、主题报告、在线答疑、个性辅导等，免费服务学生课后个性学习需要。
六、课后服务收费管理要求
各中小学严格按照《长沙市发展和改革委员会长沙市教育局关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（长发改价费〔20xx〕213号）的有关规定收取和使用课后服务费。各学校要不断完善经费保障机制，可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。设定服务性收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则，收费标准最高不超过1000元/期/生，每生每期只能收取一次费用（对不愿参加下午放学后课后服务的学生，学校不能收取费用），收费统一缴入区财政局非税收入专户。从20xx年秋季开学起试行两学期，到期后依据成本监审或成本调查情况制定正式收费标准，同时明确价格指数涨幅与收费标准之间的联动机制。收取的费用必须建立台账，专款专用，专项用于课后服务工作方面的开支，含课后服务人工费用、教学用品、水电费等，严禁挪作他用。对建档立卡困难家庭子女实行免费；各学校收费需开具非税票据，实施收支两条线管理；各学校在办理支付时，实施国库集中支付。自觉接受上级部门的财务督查。
七、课后服务实施流程
各中小学要按照学生申请、班级审核、学校立项、统筹安排的原则制定实施方案，并报教育主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，分项目混班编排，开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。
（一）摸底调查，征求意见。学校对本校功能室、仪器设备、活动场地、师资等及区域内实践场地、企业或设备等资源进行摸底调查，建立工作台账。根据摸底调查结果设计课后服务学生意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。
（二）编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容目录，并通过家长会等形式将开展课后服务的时间、内容、安全保障等事宜告知家长。
（三）学生申请，班级审核。按照学生申请、班级审核、签订协议、学校统一实施的原则，班主任和任课教师根据学生自身实际指导学生选择适合自身发展的课后服务项目或内容，确保课后服务的针对性和实效性。
（四）统筹规划，分类实施。学校依据学生申请，在充分考虑可利用的校内外资源的基础上，依据学段和学生年龄结构，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。
（五）加强研究，不断完善。学校要将开展课后服务工作纳入校本教研，密切联系综合实践活动、体育、美育、劳动教育、社团等工作，开发课后服务内容，形成相应的`精品课程，推动课后服务工作深入开展。
八、加强组织管理
（一）加强组织领导。各学校要对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行监管，要对每种课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。要加强对课后服务问题研究，创新服务模式，不断提升课后服务质量。
（二）做好经费保障。各学校根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。设定服务性收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则，具体收费事项按市发改委、市教育局文件执行，每生每期只能收取一次费用，收取的费用必须建立专账，专款专用，专项用于课后服务工作方面的开支，严禁挪作他用。严禁以校内课后服务名义乱收费。
（三）切实保障安全。要坚持把学生安全管理放在首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。
（四）争取社会支持。充分发挥学校家长委员会的优势，鼓励家长自愿参与课后服务管理并提供相关支持。积极争取社会各方支持，鼓励无条件向学校捐赠专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动。要加强宣传，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
（五）严格监督管理。各学校要严格上下学制度，严禁缩短教育教学活动时间，杜绝名不副实的课后服务。严禁将放学后的课后服务时间作为正常教学时间集体上课。对成建制上课的、以各种形式变相集体教学或补课的，发现一起，查处一起，并追究相关责任人的责任。严禁学校和学校引进的第三方机构重复收费，坚决禁止、严肃查处学校、家委会、社会团体等公益组织违规补课和借校内课后服务之名乱收费等行为。加强对参与课后服务的社会机构资质审核和监督管理工作。
各学校要定期向区教育局报告方案及执行情况。于每学期开学第三周前向区教育局上交课后服务整体实施方案（含收费标准）；每年6月20日和11月20日将相关纸质材料交基础教育科，电子稿发至邮箱：
本办法自20xx年9月1日起施行。