小学传染病管理制度优秀5篇

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传染病管理制度【第一篇】

一、加强领导，认真落实责任制，严格按照《传染病防治法》、《国务院办公厅转发教育部、卫生部关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作意见的通知》等有关文件要求，进一步加强学校传染病防控工作的责任意识。

二、制定相应的传染病预防与控制工作预案，确保涉及学校师生身心健康的传染病的预防与控制。

三、建立健全学校传染病疫情监控与报告制度，做到传染病早发现早报告、早诊断、早治疗。发现疫情，必须在2小时内报案。先报告乡卫生防疫站，同时报告教育局。

四、学校指定专人作为学校传染病疫情报告人，负责学校传染病的监控与报告工作。

五、采取多种形式，开展传染病预防的宣传教育工作。利用健康教育课、班会、黑板报等形式开展传染病预防知识的宣传教育活动。

六、积极配合卫生部门、加强对学校传染病预防工作的督促检查。

七、加强自我检查，落实学校传染病预防措施。

八、重视当地卫生部门提出的整改措施，改进学校卫生工作，消除有可能导致传染病的各种隐患。

小学传染病管理制度【第二篇】

为了营造一个健康、安全、和谐的学习环境，确保全校师生的身体健康，我校特制定以下传染病管理制度。

一、组织机构与职责

1.成立传染病防控领导小组：由校长任组长，副校长、校医、各年级组长及班

2.明确职责分工：

校长：全面负责传染病防控工作的'领导与决策。

副校长：协助校长制定具体实施方案，并监督执行。

校医：负责日常健康监测、传染病知识宣传、病情报告及初步处理等工作。

班主任：负责本班学生的健康观察、晨午检记录、缺勤追踪及家长沟通等工作。

二、健康教育与宣传

1.定期开展传染病预防知识讲座：邀请专业医生或健康教育专家来校，为学生和教师讲解传染病预防知识，提高师生的自我防护能力。

2.利用多种渠道宣传：通过校园广播、宣传栏、黑板报、微信公众号等多种渠道，普及传染病预防知识，增强师生的卫生意识和防病能力。

三、日常管理与监测

1.实施晨午检制度：班主任每日早晨和中午对学生进行体温检测，观察学生是否有发热、咳嗽、皮疹等传染病症状，并做好记录。

2.加强校园环境卫生：保持教室、食堂、宿舍等公共场所的清洁卫生，定期消毒，通风换气，减少病菌滋生。

3.个人卫生习惯培养：教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不共用餐具等。

4.缺勤追踪与报告：对因病缺勤的学生进行追踪，了解其病情及就医情况，发现疑似传染病病例及时报告给校医和上级部门。

四、应急处理与隔离

1.制定应急预案：学校应制定详细的传染病应急预案，明确传染病报告流程、隔离措施、消毒方法等。

2.及时隔离与治疗：一旦发现传染病病例，应立即将患者隔离，并通知家长带其就医。同时，对与患者密切接触的人员进行医学观察或预防性服药。

3.全面消毒与通风：对发生传染病的场所进行全面消毒，并加强通风换气，降低病菌浓度。

传染病管理制度【第三篇】

传染病管理制度及职责追究制度

学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的本事较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，现将学校传染病预防控制工作有关要求规定如下：

一、落实组织领导，强化单位及一把手职责制

1、健全学校卫生工作领导小组，明确分工。学校主要领导负总责，确保认识到位、职责到位、经费到位、检查到位、奖惩到位。

2、建立“群防群控、盖边沉底”的工作网络，充分调动广大师生员工参与学校传染病预防和控制工作的进取性。

二、落实健康教育，培养良好的卫生习惯

1、学校要把健康教育纳入教学计划。利用专题教育课开设健康教育，普及健康知识，培养学生良好的卫生习惯。

2、充分利用多种形式对学生进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的职责感。

3、教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。

4、根据传染病流行季节的特点，开展以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。学校还应利用家长会、家长学校、告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合与支持。

三、落实学校卫生制度，依法治校常抓不懈

1、健全传染病疫情报告制度；学生晨检及定期体检制度；重要场所定期消毒制度；课堂、

公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；体育活动卫生制度；学生健康管理制度。

2、建立传染病疫情报告制度和疫情管理台帐制度。

四、落实“四早”措施，确保疫情预防和控制无漏洞、无死角

1、早发现。坚持晨检制度并坚持经常化。晨检应在校医的统一组织和指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，异常是请病假的学生应及时查明病因。

在传染病流行季节，还可增加午检。对可疑者应由当地医护人员做进一步检查、确认。在

传染病流行季节，学校应以年级、班级为单位，采取相应的排查措施，发现有传染病早期症状者，督促其立即到医院就诊。

2、早隔离。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与之接触。根据传染病类型和传染性强弱，必要时对与病人接触的人员进行相应隔离。

3、早报告。在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育主管部门，并按照当地疾病控制中心的要求做好疫情的登记、分析和整理工作。对报告的疑似病例被确诊或排除，

要向上级机关发出更正报告。发生大面积疫情时必须按省卫生厅、省教育厅的要求实行“零报告”和日报告制度。对不报、瞒报、漏报者要依法追究法律职责。

4、早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不一样类型传染病，及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在当地疾病控制中心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒。发生大面积疫情时，可对与病人接触的其他人员进行预防性投

药，对所在场所定期消毒。

五、落实经费保障，改善学校卫生条件

1、学校卫生条件好坏，直接影响传染病的发生与流行。教学用房要通风良好；设备及环境要求应贴合《学校食堂与学生团体用餐卫生管理规定》；厕所清洁卫生；为学生供给贴合标准的饮用水。

2、保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及应急工作所需的经费。

六、落实应急预案，确保突发事件处置有序高效

学校对疫情发生要有足够的思想准备，并制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展。确保学校正常的教育教学秩序。

七、落实学校卫生机构，加强日常管理

严格执行《学校卫生工作条例》的规定。努力建立健全校卫生室，负责师生的卫生保健工作。

八、落实督查、检查，严格职责追究

1、制定严格的督查、检查制度，每周至少进行一次大检查。

2、学校领导要熟悉学校卫生工作的特点和规律，经常了解学校师生对学校卫生工作管理方面的意见，经常查看学生教室、宿舍等人员集中场所的卫生状况，经常检查督促有关处室和人员认真履行职责，并将其工作实绩纳入考核与奖惩中。

3、学校对认识不到位、措施不到位、职责不到位的情景要予以通报，并责令整改。因工作不力造成后果的，要视情节轻重追究有关人员的职责。

传染病管理制度【第四篇】

甲类传染病

鼠疫、霍乱。

乙类传染病

传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。

丙类传染病

流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病、手足口病。

其他

上述规定以外的其他传染病，根据其暴发、流行情况和危害程度，需要列入乙类、丙类传染病的，由国务院卫生行政部门决定并予以公布。

传染病管理制度是依据《传染病防治法》，确保传染性疫情报告的及时性、准确性、完整性和加强传染病的科学管理制定的专业性部门规章制度。

小学传染病管理制度【第五篇】

为了营造一个健康、安全、和谐的学习环境，有效预防和控制传染病在学校内的发生与传播，保护师生身体健康，维护学校正常教学秩序，特制定本小学传染病预防与管理制度。

一、组织体系与职责

1.成立传染病防控领导小组：由校长任组长，副校长、校医、各年级组长及班

2.明确职责分工：

校长：全面负责传染病防控工作，确保资源投入和政策支持。

副校长：协助校长开展工作，具体负责防控措施的'实施与监督。

校医：负责日常健康监测、传染病知识宣传、疑似病例的初步诊断与报告。

班主任：负责本班学生的健康观察，及时报告异常情况，配合实施防控措施。

二、健康教育与宣传

1.定期开展健康教育课：将传染病预防知识纳入教学计划，通过生动有趣的课堂讲解，增强学生自我保护意识和能力。

2.利用多种渠道宣传：利用校园广播、宣传栏、班会、家长会等形式，普及传染病预防知识，提高师生及家长的防控意识。

三、日常预防与监测

1.每日晨检与午检：班主任每日对学生进行体温检测，观察是否有发热、咳嗽、皮疹等传染病早期症状，并做好记录。

2.环境卫生管理：加强校园环境卫生整治，定期消毒教室、食堂、宿舍等公共区域，保持室内空气流通。

3.个人卫生习惯培养：教育学生养成勤洗手、不随地吐痰、使用公筷公勺等良好卫生习惯。

四、应急响应与处理

1.建立应急预案：制定详细的传染病应急处理预案，明确报告流程、隔离措施、消毒方法、停课复课标准等。

2.及时报告与隔离：一旦发现疑似传染病病例，立即报告给校医和传染病防控领导小组，并按照规定程序上报当地卫生部门。同时，对患病学生进行隔离治疗，直至康复并符合返校条件。

3.密切接触者管理：对与患病学生有密切接触的师生进行健康监测和必要的隔离观察。

五、家校合作

1.建立家校联系机制：通过家长微信群、电话等方式，及时与家长沟通学生的健康状况和学校的防控措施，形成家校共防的良好局面。

2.倡导家庭防控：指导家长做好家庭卫生和孩子的健康监测，发现异常情况及时与学校联系。