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班级的规章制度实用4篇

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班级规章制度1

三八班班级“一卡双星”公约:

一分耕耘一分收获,一卡双星我最多

三八班“一卡双星”班级管理制度:

1、一卡双星真是好,要想获得靠努力。

2、星卡熠熠光闪耀,认真付出人人得。

3、积少成多看表现,荣誉勋章星卡换。

4、各科老师都有卡,全面发展才最棒!

三八班班级“一卡双星”兑换标准:

1、老师10次口头表扬、5次优秀作业、1次特别出色表现、2次积极参与活动等兑换星卡1张。

2、10张星卡兑换一张文三好少年。

3、7张文三好少年兑换荣誉勋章。

“一卡双星”发放标准:

文明卡:

1、热爱祖国,升国旗奏国歌时脱帽肃立、自觉敬礼。

2、坚持佩戴红领巾,能够规范标准的敬队礼。

3、文明礼貌,见到老师,长辈、客人,面带微笑,主动问好!

4、言语文明,经常使用文明用语,不说脏话,不骂人。

5、注重仪表,服装整洁、搭配合理、按照规定穿着校服。

6、做好个人卫生。勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,指甲内无污垢,身体无异味。

7、劳动值日,积极主动,打扫彻底,自觉保洁。

8、爱护环境,不随地吐痰,不乱扔垃圾。看见果皮纸屑,自觉捡起。

9、课间活动不推搡,不打闹,不开展危险性游戏。

10、上下楼梯,靠右慢行,自觉成队、轻声细语;

11、排队入校,踩点走线,不加队。

12、按照规定地点接送,不让家长围堵学校门口。

13、说过的话要努力做到,完成不了要及时道歉。不撒谎。

14、借了别人的东西要按期归还。未经允许,别人的东西不乱动。

15、主动帮助有困难的同学,为他人提供力所能及的帮助。

16、自觉遵守交通规则,不闯红灯,不骑车上学。

17、低声细语,公共场所不大声喧哗。

18、观看比赛、演出热情鼓掌,文明喝采。

19、爱护公共设施、花草树木。不攀爬损坏、不乱涂乱画、不折损花枝。

20、勤俭节约,节粮节水节电,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧。

学习星

1、课前预习知识,不明白的问题提前做好标记。并主动先老师、同学请教。

2、上课专心听讲,认真思考,积极举手发言。

3、认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,是否需要补充。

4、善于发现,勤于思考,敢于质疑,勇于表达,大胆发表自己的见解,对不懂的'问题主动向教师请教。

5、发言时,站得直,口齿清,声音要洪亮。

6、主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题。

7、与同学交流时,要尊重别人的意见和观点。既会客观公正的评价自己,又能客观公正评价别人。

8、独立完成教课书上所要求的各类操作实验,操作步骤正确规范。

9、书写姿势正确。“一尺、一寸、一拳头”。

10、书写端正大方,字迹清晰、干净洁净。文字和符号规范,格式美观。

11、复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业。及时上交,错题及时订正。

12、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面。

13、对搜集的各种资料能进行简单的分析、归类、整合

14、坚持阅读,爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。

15、边读边想、圈点勾画、坚持写读书笔记。

才艺星

1、积极参加各类活动,发展自己的兴趣特长。

2、坚持参加每次活动,如身体不适或其他原因需提前给辅导老师请假说明。

3、明确任务要求,提前做好各项准备工作。

4、自觉遵守活动的时间、纪律要求。不迟到,不早退。

5、积极主动,按照活动的要求和标准,尽自己最大的努力去做。

6、要敢于挑战自己,展示自己,锻炼自己。

7、同伴之间要团结协作,相互配合。

8、注意做到安全自护,防止意外情况的发生。

9、每次活动后,要及时完成老师布置的各类活动作业。

10、记录自己的活动体会与收获,并与大家分享自己的感受。

11、外出活动时,听从老师要求,遵守时间规定、带好相关用品,时刻跟随队伍,有什么问题情况及时和老师沟通。

12、协调好学科学习与各类活动之间的关系。

附小学生守则:

1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。

3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。

5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。

7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。

8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。

9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。

10、热爱大自然,爱护生活环境。

班级规章制度2

1、仪容:

(1)男、女生均不能佩戴首饰,不化妆,指甲不能过长,不涂色。

(2)发型必须按照学校的规定,不染发,不烫发,男生不留长发。

(3)穿着整洁端正,不穿奇装异服,周一、二、三穿校服,每天佩带学生证。

2、纪律:

(1)早读:准时到校,结束打扫,所有同学须大声朗读,不得做其它任何事。

(2)两操:整队进操场做广播体操,快、静、齐;认真做好每天两次的眼保健操,不得在做眼保健操时打瞌睡、做作业等。

(3)上课:预备铃声响起后应迅速回到座位,准备好上课用品,安静等待老师进入教室;课堂上不违反课堂纪律,认真听讲记笔记。

(4)不在教学区吃零食,不得带手机、MP3、CD机到学校,一经发现由班主任没收,并请学生在家长陪同下到学校进行认领。

(5)午休:中午12:00打铃准时进班级看新闻,12:30后自习或午休,不发出声音。

(6)自习课:保持安静,不交头接耳,不得下位,不随便讲话、借东西。

(7)课间:不在教室内外大声喧哗、追逐打闹,不携带体育器材进入教学楼。

(8)放学后应及早回家,不在外逗留,周末不上网吧。

(9)不结交社会不良青年,不吸烟、不喝酒、不敲诈、不打架、不参与赌博。

(10)住宿生每天准时起身参加早锻炼,晚上按时就寝,不说话,不洗衣服,不吃东西,遵守学校的住宿纪律。

3、学习:

(1)每天做好预复习工作,上课认真听讲,积极发言,做好笔记。

(2)作业需按时独立完成,不得迟交,值日班长将迟交及不交的`名单记录下来。

(3)小组长课代表须以身作则,对作业没交、迟交及抄袭者不予包庇。

(4)课余时间也不得在教室内看任何动漫、娱乐性杂志和不健康的书籍,违者一律没收。

(5)课堂疑问及时向老师请教。

(6)考试前认真复习,诚实守信,遵守考场纪律。

(7)认真、诚实、即时订正作业,不得抄袭,一经发现,严肃处理

4、卫生:

(1)值日生应认真完成每天三次的值日工作,互相帮助,不互相推诿,(值日生工作标准如下:)

A:每天晨读开始前,午休开始前清扫一遍教室和走廊,劳动委员每日三查,做到教室和走廊时刻保持干净整洁、无垃圾纸屑。

B:每节课一下课立即擦干净黑板,整理粉笔头。

C:做好值日后垃圾倒干净(中午和放学各一次),劳动工具摆放整齐,所有课桌摆放整齐。

(2)每位同学,爱护环境,不乱扔垃圾,保持自己座位旁边干净。

(3)早、午、晚饭后,值日生整理干净自己的餐桌,并摆放整齐,做到不抢饭,不浪费粮食。

(4)卫生打扫不认真,罚扫2-5天。

班级规章制度3

一、班级管理,科学规范

班级常规管理是学校管理工作的重要组成部分,它是班级学生各项能力得到充分锻炼,使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。班主任首先要克服传统的管理思想,要有科学的管理思想、。班主任要管理与教育相结合,通过管理促进教育,又通过教育促进管理,取得意想不到的收获。其次要有科学的规章制度,以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《学校一日常规》?为准则,狠抓学生基本生活习惯,文明语言、举止行为,校内外学习行为、纪律道德,使常规制度化。

另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用,需要建立监督机制。班主任可以依靠班级组织的力量,并及时了解情况,适当加以引导,使学生在不知不觉中把常规管理落到实处,使班级常规(山草香☆)管理更具科学性。

二、管理学生,尊重理解

初中班主任面临的是正处在青春叛逆期的孩子,面对一个个思想丰富、渴望成熟却又并不成熟的个体,班主任的工作并不轻松。如果不能与学生好好沟通,与学生拉近距离,是很难将班级管理好的。一些老套的、传统的教学模式,经常无视学生的思想,只是把知识强加给他们,面对基础差、行为习惯不好的学生,使用简单粗暴的态度,甚至挖苦、讽刺他们,伤害了学生的自尊心。因此班主任要端正自己的态度,将学生的行为和思想加以分析,充分尊重他们的个性发展,采用诱导、渗透、循序渐进、以身感化的'方式,让学生感受到教师对他们的爱和尊重。只有这样,师生之间才能相互理解,相互尊重,教师才会得到学生的爱戴,形成友好、和谐、融洽的师生关系。时间长了,必然会形成一股积极向上的班风和学风。

三、树立典型,全面育人

一个班级学生很多,班主任不可能每天都管住每一个学生,要提高管理效果,树立典型是关键。首先要树立正面典型,以班级中勤奋好学,积极上进的学生作为典型,进行积极的指导,指出他的闪光点和不足之处,要求他在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想暂时落后的转变典型。要耐心启发,循循善诱,肯定和指出他的闪光点,增强他的自信心,并以正面典型激励他,启发他,一点点一滴滴,他定会转变的,这样就可以以一带十,点面结合。通过典型的树立,全面育人,使学生更佩服、尊重班主任,就可以很顺利地开展班级管理工

三、宽严相济,张弛有度

提高班级管理的质量,还需要适时、适度地采用“柔性”的方式对学生进行教育,宽严相济,恩威并施,两者密切结合、做到有机统一。在班级管理中,严不是冷面铁心,宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽,宽中有爱,爱中有教、恩威并施”才能达到预期的教育效果

班主任要善于发现问题,及时地、严肃地处理学生中的各类问题。对犯错误的学生进行批评教育,适当地“惩戒”,是一种心理上的刺激和震动,是对其不良意识和错误行为的冲撞,能唤起学生对自己不良行为的警觉,促使自己反思既往、中止不良行为,向着正确方向前进。有效的成功的批评,可以改变一个人,将一个人引向成功,使他一生受益。要使学生能从班主任的批评声中,领悟出严中有爱,要让学生会觉得老师批评自己是为自己好,并从中得到了前进的信心和动力。

宽容是班主任的必备素养之一。宽容不是纵容,宽容是信任、激励与欣赏,是尊重、理解与关爱。严与宽要做到张弛有度,人们常说,严是爱、宽是害。“宽”是调动学生的积极性,培养学生的自治能力,但必须有“严”做为前提,才不致于使学生放任自流,不致于使班级管理进入一盘散沙的危险境地。

四、公平公正,不偏不袒

对待学生,必须平等而又民主地对待学生,班主任对全班同学都要一视同仁,公平对待,不能有优差之别、贫富之别、亲疏之别;更不能歧视任何一个学生,哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。面对千差万别的学生,应该看到每个学生身上的闪光点,全面地、辨证地认识学生,不宜过早地给学生下结论。平等地对待学生就是要为学生提供公平的竞争,尊重每个学生的个性,尊重每个学生的进步。对于学生而言,他们都希望得到教师的关注,尤其是一些后进生,一般来说,后进生有较重的自卑心理,他们总觉得自己不如别人,但同时又有较强的自尊心,对老师的当面批评或指责,会产生逆反心理和厌烦情绪。

所以,当老师初次与差生谈心时,一定要放下架子,否则,会使师生关系陷入僵局。因此,对差生教育时,必须坚持平等原则,使他们时时感到老师可亲、老师可敬。从而缩短师生心理差距,从而达到良好的教育效果。在教学时班主任要尽量给所有的学生同样的学习机会,让他们感觉到教师是公平的。在课堂提问时,也尽量多提问后进生,并鼓励他们的每一次进步。遇到班级搞活动,更是少不了他们出主意。通过这样的方式,让每一个学生都觉得自己是班级这个大家庭中的一员,人人都有主人翁的姿态。

总之,班级日常管理工作是一项繁琐的工作,同时也是一门艺术。只要讲究方式方法,直面问题,化解难题,主动和学生沟通交流,就一定能顺利地完成教学任务,将班级管理成具有良好风气、奋发向上的班集体。

班级的规章制度4

1.诚实守信,明辨是非,知错就改。

2.不迟到、不早退、不旷课,请假时出示请假条。

3.上课认真听讲并做好笔记,课堂上不做与学习无关的事情,按时完成作业。

4.搞好卫生工作,做到地面无纸屑,墙上无印痕,桌椅摆放整齐,保持班级、走廊和班级包干区的卫生。

5.言谈举止文明,不说脏话粗话,不乱扔垃圾,不破坏公物。

6.不在楼道及教室内大声喧哗、追逐打闹。

7.正确处理同学之间的关系,互相关心,互相帮助。

8.尊敬师长、团结同学。

9.积极参加学校和年段的各项活动,努力为班级争光。

10.合理安排时间,适时地学习及休息娱乐。

11.注意安全,明白“安全无小事”的'道理。

12.发挥个人的聪明才智,服务大家,积极营造温馨的学习生活氛围和环境。

13.塑造良好的性格,学会相处、做人,做一个有用的人,一个受欢迎的人。

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