小学预防校园欺凌工作制度精编5篇

建立校园欺凌预防工作制度，明确责任，开展教育宣传，及时处理事件，保护受害者，促进和谐校园环境，如何有效落实这些措施？下面是小编为您整理的小学预防校园欺凌工作制度精编5篇范例，仅供参考，希望能够有所帮助。

小学预防校园欺凌工作制度 【第一篇】

（一）学校要设立校园欺凌工作领导小组，明确相关部门和人员负责校园欺凌防范工作，根据《毕节市加强中小学生欺凌和暴力综合治理实施方案》建立预防学生欺凌和暴力工作方案并组织实施。

（二）每一个月通过主题班会、专题讲座对学生开展法治教育、安全教育、心理健康教育和校园欺凌案例警示教育。

（三）完善校园内视频监控全覆盖无死角无盲区，值班教师和安保人员在课间对校园、宿舍、厕所、学生课间活动开展巡逻查防，及时处置学生暴力（欺凌）行为。

（四）建立发现预警机制，在每一个班级、每一间学生宿舍明确一名学生作为观察员，及时向班主任反馈学生中间的`矛盾纠纷，及时开展化解疏导。

（五）建立家校联系制度，通过家访、家长会、电话定期向家长（监护人）沟通，随时掌握学生思想和行为动态，发现苗头问题及时提醒家长。

（六）建立特殊学生档案，对存在校园欺凌行为的学生开展心理帮教。涉及校外人员和涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

（七）对发现的欺凌和暴力事件，学校应在 10 日内完成调查，根据有关规定处置。

小学预防校园欺凌工作制度 【第二篇】

为加强对学生的安全教育和管理，预防发生校园欺凌事件，保障学生身心健康，特制定本制度。

1.强化组织领导。

（1）学校成立由校长负责，教师、少先队辅导员、教职员工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌处置工作委员会，全面负责处置欺凌事件。

（2）落实会议制度。学校领导班子每学期至少召开一次办公会，专题研究解决校园欺凌防治工作措施、经费、人员保障等问题。

（3）落实风险评估制度。每学年开学前，学校要组织风险评估，形成评估报告，并动态完善校园欺凌防治预案。

（4）落实强制报告制度。严格落实学校教职员工对侵害学生行为强制报告责任和义务，学校教师在接到学生报告后，应立即报告学校，严禁知情不报或私下了结。学校突发欺凌事件后，第一时间报告属地教育、公安。

（5）落实信息员制度。建立班级、小组、宿舍等学生安全信息员制度，随时搜集、掌控情报信息，及时锁定有欺凌倾向人员，实现对苗头问题早干预、早化解。

（6）落实承诺书制度。每学年组织家长、学生与学校签订防范校园欺凌承诺书。

（7）学校在校园显著位置公告学校欺凌防治负责人姓名和联系电话，制定有奖举报措施。

2.加强对教职员工培训，提高教职员工对防欺凌的思想认识和问题处置能力。每学年至少组织1次防治校园欺凌教师培训，3年轮训一遍。心理健康教师和班主任每学期至少参加1次校园欺凌防治专题培训。

3.强化对学生的宣传教育。

（1）每学期学校要至少开展一次校园防欺凌专题教育，通过专家讲座、主题班会、演讲、征文、制作悬挂宣传标语等形式，营造全员参与氛围。

（2）充分发挥课堂教育主渠道作用，利用两周1课时的安全教育课、开学第一课、“1530”教育模式等，把防治校园欺凌相关知识纳入重点教育内容。

（3）邀请法制副校长每学年至少开展1次案例式、情景式教育教学活动，让学生直观认识欺凌行为表现，并熟悉反抗或保护措施。

（4）组织学生积极参加全省校园欺凌防治相应学段的线上、线下知识答题活动，确保参与率。

4.加强学生日常管理。

（1）严格落实学校值班制度，在易发生欺凌事件的时间段和地点，安排教职员工定人、定时、定点值守，发现问题及时调查处置。

（2）学校要定期开展校园欺凌隐患排查，全面掌握学困生、特困生、留守儿童、父母离异学生情况，对情绪异常、有暴力倾向、有小团伙迹象等特殊群体及个体学生，要一班一册建立台账；全面排查涉校涉生矛盾纠纷、校园欺凌线索和事件，并建档立卡。

（3）加强视频巡查，完善探头站岗、鼠标巡逻防控机制，每月组织对欺凌易发区域和重点场所的`视频监控资料进行分析，从视频大数据中梳理行为异常学生轨迹，甄别问题线索。加强人员巡查，组织力量深入到班级、宿舍或学生集中活动场所，对监控死角要注明标识重点排查，发现问题即刻处置。

（4）严格落实考勤制度，教师上课前要清点人数；发现有学生缺课的要及时和班主任沟通情况，确认为无故不在课堂的，要抓紧向校领导汇报，并和家长取得联系，及时寻找。

（5）学校要积极主动与网信、公安、司法、检察院、法院等部门联动协作，进一步健全学校周边高峰勤务和“护学岗”机制，在学生上下学高峰时段实行民警定点执勤和武装巡逻；从严查处强迫学生交“保护费”、抢夺学生财物、敲诈勒索学生等违法行为。

5.做好欺凌事件的处置工作。

（1）建立校园欺凌事件应急处置预案，健全早发现、早干预、早处置的校园欺凌工作机制。

（2）对所发生的欺凌事件由学校欺凌处置工作委员会15日内完成调查、复查，提出处置意见，跟踪观察涉事学生情况，落实舆情管控措施；涉法涉诉不宜由学校处置的，应明确告知当事人，引导其及时按照法律程序办理。

（3）学校要积极开展校园欺凌防治工作的正面宣传引导，把准惩恶扬善主基调，保证宣传时效和质量，发挥舆论威慑力；

要及时回应群众关切，消除公众误解或质疑，防止负面舆情蔓延和不良炒作。

（4）学校要做好对被欺凌学生及家长的抚慰、心理疏导干预，同时做好对被欺凌学生情况的保密工作。被欺凌学生生活特别困难的，学校应当及时启动资助程序，严防衍生极端事件。

小学预防校园欺凌工作制度 【第三篇】

为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全，特制定此预防及处理制度。建立防治小学生欺凌和暴力工作机制和制度。建立应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。

一、加强预防，防患与未然

1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午休、放学后）和重要场所（教学楼、操场）的巡逻和查看，并做好相关记录。

2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的`培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学生发展处。

5、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

6、向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。

7、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

8、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

二、及时处理，教育惩戒。

对已发生的校园欺凌事件，学生发展处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

三、事后干预，健康成长

对事情进行总结分析，开展此类的相关教育活动，防止此类事件再次发生，以保给予学生一个快乐健康的学习环境。

小学预防校园欺凌工作制度 【第四篇】

为深入贯彻落实教育部等九部门关于防治中小学生欺凌的指导意见，切实有效的防治校园欺凌，建设平安和谐校园，保障学生身心健康成长，特制定本工作制度。

一、指导思想和工作目标

深入贯彻落实教育部等九部门关于防治校园欺凌的指导意见；以预防为主，防治�

二、成立防治校园欺凌领导小组，明确职责

1.工作小组联系电话：

2.组长：

职责：

(1)学校防治校园欺凌第一责任人，全面负责学校防治校园欺凌工作。

(2)对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关成员按应急预案及时有效地开展工作。

3.副组长：

职责：

(1)负责校园欺凌事件处置工作的具体落实。

(2)负责与公安、教育局等部门沟通、协调。

(3)负责防治校园欺凌教育宣传督促检查工作。

4.成员：各班班主任职责：

(1)学校防治校园欺凌制度、应急预案的制定

(2)负责防治校园欺凌宣传教育工作。

(3)负责突发校园欺凌事件临场处置及上报工作

(4)负责突发事件临场医疗处置救护工作。

(5)负责突发重点校园欺凌事件学生心理疏导工作。

(6)负责防治校园欺凌技防设施采购和维护保养工作及后勤保障工作。

三、工作措施

1.加强教育，预防为主

按照“预防为主、防治结合”的原则，对中小学生开展有针对性的教育，从源头上预防学生欺凌行为的发生。

(1)加强思想道德教育。结合各年级道法课程，培养学生正确的价值观和道德观。

(2)加强法治教育。采取多种形式开展法治宣传，提高学生的法制观念和自我保护意识。

(3)加强心理健康教育。遵循身心发展规律，培养学生健全人格和积极心理品质。开展心理健康咨询，对有心理困扰和心理问题的学生及时进行疏导。

(4)加强家庭教育。指导家长科学理性地开展家庭教育，做好家校共管，共同助力中小学生健康成长。

2.完善工作制度，明确责任，加强校园安全管理。

(1)加强学校人防、物防和技防建设，按要求配备兼职安保人员和安保器械，加强课间以及放学后的安全巡视，落实门卫登记管理教师值班值勤等制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作。

(2)制定防治学生欺凌工作制度，健全应急处置预案。

(3)完善发现机制要加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。

(4)公布校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。发生校园欺凌事件，学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，确保校园欺凌事件发生后，第一时间得到妥善处理

3.加强合作，齐抓共管

(1)学校应加强与相关职能部门的联系和沟通，根据职能分工，密切协作，实现信息共享，做到联防联动。加强校园周边的治安治理，预防和制止侵害在校学生的违法犯罪行为。

(2)加强对教职工培训，使教职工学习和了解校园欺凌事件预防和处理的政策、措施和方法等，提高学校处理校园欺凌事件的反应速度和处理能力。

(3)加强对反校园欺凌的宣传力度，营造反校园欺凌的良好社会氛围。

4.保护遭受欺凌学生身心安全

建立欺凌事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌事件，要向上级教育主管部门报告并迅速联络公安机关介入处置。报告时严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其家庭的`信息。特别要防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶劣社会影响，使受害学生再次受到伤害。

5.强化学校周边综合治理

加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查，对发现的苗头性、倾向性欺凌问题，要采取相应防范措施并通知学校和家长，及时干预，震慑犯罪。

6.实施科学有效的追踪辅导

欺凌事件妥善处置后，学校要持续对当事学生追踪观察和辅导教育。对实施欺凌的学生，要充分了解其行为动机和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会，避免歧视性对待。对遭受欺凌的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，树立自信，恢复正常学习生活。对确实难以回归本校本班学习的当事学生，学校要妥善做好班级调整和转学工作。要认真做好学生欺凌典型事件通报工作，既要充分发挥警示教育作用，又要注意不过分渲染事件细节。

四、欺凌事件处理程序

1.校内一旦出现校园欺凌或其他非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话。

2.启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，小组人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。如需要的话，通过校园广播，发出紧急集合信号。各班主任到班级指挥学生有序疏散。各任课教师到各自岗位及时开展工作。

3.如有人员伤亡，学校要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

4 .协助警方阻止暴力行为。

五、善后处理

1.现场处置

保护现场，向当事人及目击者进行取证，调用监控录像等取证。若涉及到警方行动，则配合警方调查取证。

2.秩序处置

先疏散无关人员，在完成取证后，再疏散相关人员，尽量恢复正常的校园秩序。若涉及到警方行动，则在警方的指导下维持秩序和善后处理。

3.事件通报处置

及时向师生及家长通报事件经过，稳定被欺凌者和其他人情绪。及时上报教体局。

4.事后对校园欺凌各方的处置

班主任应经常关注欺凌者与被欺凌者，密切注意其后续动向，重点关注仍有问题的同学，防止欺凌或被欺凌现象的重现。班主任要告知所有家长：重视校园欺凌行为。在遇到孩子欺凌他人时应采取严厉的管教方式，不能姑息纵容甚至成为孩子欺凌行为的帮凶；在遇到孩子受到其他孩子欺凌时，应主动询问学生，了解被欺凌的原因及过程，采取合理的措施。

小学预防校园欺凌工作制度 【第五篇】

根据有关校园防欺凌安全工作法律法规和上级有关工作的要求，为切实加强我园防欺凌安全工作的监管，结合我园实际，制定本制度。

一、指导思想和原则

《校园防欺凌安全工作考核制度》的核心是建章立制、明确职责、落实责任。目标是减少全园师幼意外伤害事故，杜绝各类安全责任事故和重特大事故，为师幼员工提供一个安全稳定的环境，确保校园平安稳定，促进平安建设。

二、组织领导

安全考核及责任追究工作领导小组，由园长任组长，全体教师为小组成员。

考核领导小组设在办公室，具体负责督导考核的日常工作。

三、考核对象

所有负责安全工作的教职员工

四、考核内容

根据我园校园防欺凌安全责任清单、风险管控清单、整改清单进行考核。

1.在安全领导小组组织的。日常检查中，责任清单中一项没做好，每次扣1分。

2.在安全领导小组组织的检查中，风险管控清单中一项没做好，每次扣10分。

3.在安全领导小组组织的检查中，整改清单中一项没做好，每次扣100分。

有以下情况，我园安全工作考核“一票否决”:

1.产生安全责任事故或重特大事故，受市政府及以上有关政府或部分通报批评或在社会上造成严重影响的；

2.未发现或未及时向上级书面报告，造成师幼的生命财产严重受伤受损的；

3.对发现的安全隐患没有及时整改或向上级书面报告造成师幼伤亡的；

4.发生安全事故报送不及时或有意隐报、不报而造成严重后果的；

5.幼儿园在管理或事情中被市级及以上政府或部分通报、黄（红）牌警告、挂牌督办等景遇的；

6.其它可以避免但由于幼儿园管理疏漏，安全教育不实时或不够，造成师生严重伤亡的。

五、本方案自发文之日起执行。