小班数学教案范例【范例5篇】

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小班数学教案【第一篇】

活动目标

1、欣赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的鲜艳，尝试用水粉湿画法表现虞美人花。

2、学习用点画的方法表现花朵，感受湿画法产生的特殊变化。

3、喜欢用水粉笔作画，体验成功感。

活动准备

1、经验准备：幼儿已认识一些春天的花，有使用水粉笔作画的经验。

2、物质准备：PPT，实物投影、湿画纸，托盘、红、黄、绿水粉颜料，大号、中号水粉笔、美劳杯、棉签、抹布等。

活动过程

1、谈话导入。

师：春天来了，许多花儿都开了，你喜欢什么花呢？

2、欣赏虞美人，感受其颜色、外形独特的美。

（1）出示PPT图片1，引导幼儿远观虞美人，感受大片花丛的视觉震撼。

师：草地上开了一大片特别的花儿，我们一起去看看吧！

师：漂亮吗？看到这么一大片花儿你有什么感觉？

（2）出示PPT图片2，引导幼儿近观虞美人，感受花朵的`造型细节。

师：你能发现这花儿有什么特别的地方吗？花瓣是什么样的？像什么？花茎呢？（细细长长）

（3）出示PPT图片3，引导幼儿感受一簇花的颜色、疏密、高低的变化。

师：这片花丛里的花儿是怎么排队的？有的...有的...（有的红有的黄，有的高有的矮，有的靠得近，有的离得远......）

（4）了解虞美人花朵的名称。

师：这么好看的花儿，有个好听的名字叫虞美人。

3、欣赏爱米尔的作品，感受湿画法表现的花朵。

（1）出示PPT图片4，引导幼儿欣赏作品，简单介绍画家爱米尔。

师：有个画家叫爱米尔，他也很喜欢虞美人，还把它们画下来了呢！看！

这幅画里的花儿美吗？美在哪里？有哪些颜色？最多的是什么颜色？听！花儿们在干什么？

（2）介绍并示范湿画法，提出绘画要求。

介绍打湿的画纸，观察水粉笔画上去后发生的变化。

师：爱米尔画画用的纸和我们的平时可不一样，他先用水打湿画纸，花朵怎么画？谁来试一试？（引导幼儿观察方法与变化）

鼓励个别幼儿尝试示范用大号水粉笔点画出花朵，棉签画花茎和叶子。

提出绘画要求：用完什么颜色的笔还要放回相同颜色的美劳杯里。

4、幼儿自由创作表现，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿大胆绘画，给与个别有困难的幼儿适当帮助。

（2）重点观察幼儿水粉笔的运用，以及运用水粉的习惯。

5、展览幼儿作品，共同欣赏。

小班数学教案【第二篇】

     活动目标：

1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知5以内的数量。

2、比较多、少和一样多，并将相关物体一一匹配，初步感受物体的对应关系。

3、乐于参加操作活动，体验活动的有趣。

活动准备：

1、课件图片

2、幼儿学具：小鸭子卡片、游戏图、胶棒等

活动过程：

1、投骰子做动作（点指课件筛子）

教师请幼儿轮流掷筛子，按筛子的点数，分别做相应次数的所选卡片上的动作。

教师：请小朋友一起玩一玩看点数做动作的游戏，看谁最机灵。

2、幼儿轮流掷筛子，重复游戏。

3、送小动物吃东西（课件图片）

教师：你们看森林里来了许多小动物，都有谁？都有几只呢？

请你们给小动物送好吃的，谁来试一试？

两只小兔送两根胡萝卜。三只小猫送三条小鱼。四只小鸡送四条小虫。

4、教师创设“鸭宝宝玩水”的游戏情境，引发幼儿的游戏兴趣。（课件图片）

鸭妈妈有5只可爱的鸭宝宝。5只鸭宝宝每天都闹着要去池塘玩水。

（1）教师请幼儿从7只鸭子图片中找出5只鸭子图片。

教师：鸭宝宝想去游泳了，请你们帮鸭妈妈把5只鸭宝宝送到池塘里去玩吧。记住，只能送5只鸭宝宝，既不能多，也不不能少。

（2）送鸭宝宝回家

教师：现在5只鸭宝宝玩累了，要回去休息了，请你把每个鸭宝宝分别送回自己窝里去。

每只鸭宝宝都回到自己的窝了吗？岸上有几个鸭窝呢？

5、多了还是少了

（1）教师将比5 （或比5少）的鸭子图片，放入池塘中，请个别幼儿把它们送回鸭窝，来验证鸭子的数量是比5多还是比5少。

小班数学教案【第三篇】

篇1：小班数学活动：数字朋友6

活动目标：

1.认识数字“ 6” ，知道它能表示相应数量的物体。

2.通过操作、目测等方法正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。

3.激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。

活动准备：

教具：1——6的数字卡片、数字6的实物图一张。

学具：人手一份1—6的数字卡及图片、幼儿用书。

[活动过程]

一、集体玩游戏，复习数字1—5。

1、听一听

老师拍手请宝宝听一听我拍了几下手，看看谁的小耳朵最灵。(针对幼儿的情况可以加快速度让幼儿来听)

2、拍一拍

老师出示数字请幼儿来拍手。(针对幼儿的实际能力来请幼儿做游戏。)

3、找朋友

宝宝真能干，耳朵最灵!老师有礼物奖励给大家(发两张卡片，一张是实物卡一张是数字卡)请宝宝仔细地看看你的礼物，接下来我们来玩“找朋友”的游戏。

〔1〕我出示一个数字宝宝，请拿到相同数字的宝宝到老师身 边和 老师抱抱，说：我们是好朋友!(类似的玩几遍)

(2)数字和实物卡匹配(玩法和上面的相同)

二、认识数字6

1、看到我们中2班这么热闹，小动物也来了，听，是谁来了?(老师做小鸭子同时“嘎噶”地叫)

2、小鸭子排着队整整齐齐地来了(出示6只磁性鸭子)。那宝宝看它们有几只?可以用数字几来表示呢?(出示数字“ 6” )“6像什么呢?”请一个小朋友从盘中找出数字“ 6” ，集体认读数字“ 6” 。再用手空写“ 6”

3、请幼儿讨论讲述“ 6” 还可以表示什么?(让幼儿自己说说)

三、小组活动

幼儿用书p31页

四、活动评价(师生互评)

1.展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲述的幼儿。

2.教师小结活动情况。

活动反思：

数学具有抽象性、逻辑性强的特点，知识内容比较单调枯燥，思维训练比较严格，而幼儿年龄小，需要依靠直接的兴趣来激发学习动机。因此，在数学活动过程中，我采用灵活多样、生动活泼的方法，使幼儿在轻松愉快的游戏中复习知识，在6只小鸭子的引领下认识6，孩子们学得饶有兴趣，整个活动孩子们的积极性特别高，效果也不错!

在第一个游戏中，我先调动孩子的听觉，让孩子玩听一听的游戏，同时我也针对幼儿的发展特点进行提问，有集体的活动也有个别的活动，有慢的也有快的，旨在一步步加深难度。这一环节孩子们配合的不错!

接着是第二个游戏，而不是呆呆地看，让孩子的身体能参与到活动中。从孩子的活动中发现，孩子还是能掌握这个游戏的规则。

问题就出现在“找朋友”游戏中。找同样的数字孩子只要用眼睛观察就行，许多孩子都 能得到 老师的拥抱，接下来是图片和数字找朋友，我不知道是不是我讲的不清楚还是怎么的，许多孩子拿着数卡跑上来，于是我又强调要实物卡，所以第二次的时候正确率有所提高，但是我还是发现有的孩子拿着卡片乱走，该上来的时候不上来，我想可能所谓的实物卡孩子们不理解意思，所以才会出现这样的情况，我班一向对数不行的陈熠炫竟然也成功了，粘到了五角星，可开心啦!

在活动的重点部分也就是新授部分，我们认为是新授但孩子的知识经验已经远远超过了。他们认识了6，也知道6的意思，但对于6还可以表达什么时，说的不够完整，看来语言表达能力也就是说一句完整的话还要多提供机会。

最后一个小组活动时，每个孩子都兴高采烈地去进行，完成地也不错，询问之下都是幼儿自

己操作的，真不错!

从家长的脸上可以发现家长对孩子的表现很满意，当然也有部分幼儿表现的机会较少，我已经很注意的让每个幼儿都有表现的机会，因为家长关注的不是老师而是自己的孩子，而我们开展这样的活动也就是让家长注意孩子的表现。在亲子活动中，家长们感受到了亲子游戏所带来的快乐，小剧场里笑声一片。

小班数学教案【第四篇】

   活动目标：

1．初步学习手口一致地点数3以内的数量，学会用右手指点数。

2．学习按数量来分配，感知3以内的数量。

3．体验数学活动的兴趣。

活动准备：

1．黑猫警长头饰若干，鱼贴纸若干。

2．ppt

3．作纸人手一份。

活动过程：

1．听《黑猫警长》的音乐进场。

师：大家好，我是谁？对了，今天我接到一个任务：一个粮仓被盗了，你们猜猜小偷会是谁呢？

我们一起瞧瞧去（听音乐入场）

2．出示ppt，学习按序点数。

让幼儿用手指当枪点数。

师：瞧！是谁呢？

看到老鼠我们该怎么办？

幼儿集体练习打枪。

问：看到一只老鼠，我们打几枪呢？

（幼儿用手指当枪，瞄准射击）

两只老鼠呢？

三只老鼠呢？

2）依次让幼儿点数，并学习用相应的圆点表示。

一只老鼠我们只能打一枪，还可以用几个圆点来表示呢？

两只老鼠呢？

三只老鼠呢？

3．游戏：送鱼。学习按数量来分配。

1）奖励小黑猫警长，一人一条鱼

2）幼儿自由结合，请个别幼儿来示范。

说说；我们几个人，奖励了几条鱼？

3）ppt，让幼儿再次记忆。

问：一个黑猫警长奖励了几条鱼？

两个黑猫警长奖励了几条鱼？

三个黑猫警长奖励了几条鱼？

4）示范连线。

4．幼儿操作。

出示练习题，提出要求。

请把左边和右边相同数量的连线。

5．评价练习。

6．结束活动。

小班数学教案【第五篇】

一、活动目标

1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。

2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。

二、活动准备

1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。

2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

3、兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。

三、活动过程：

1、拔萝卜、青菜，采蘑菇(学习6的数数，认识数字6)

(1)律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?

(3)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。

(4)数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。

2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。

3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，(数一数，认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导。