语言美行为美的讲话稿【汇编10篇】

语言如春风化雨，润物细无声；行为似星辰大海，指引前行方向。美在心中，何不共同追寻？下面由阿拉题库网友分享的“语言美行为美的讲话稿”，供大家学习参考，希望大家喜欢。

语言美行为美的讲话稿 篇1

尊敬的评委、各位嘉宾：

大家好！今天我演讲的主题是“美的语言”。

在我们的日常生活中，语言扮演着十分重要的角色。它是一种媒介，为我们传递信息、所思、所想，让人更好地认识彼此。而当语言被用于演讲的时候，它可以起到更加神奇的作用，让听众在短时间内产生强烈的共鸣和感染力。

伟大的演讲家马丁·路德·金曾经说过：“我有一个梦想……”。这句简单而又直白的话语在当时深深地打动了人们的心灵，激发起万分激动的情感。他用简单的语言，表达了每一个人都可以理解和共鸣的情感体验，从而赢得了听众的欢呼和掌声，并成为历史上著名的演讲之一。

我们再看看近代演讲大师乔布斯。他的演讲充满了美感，简短而富有强烈的感染力。他的演讲让听众感到似乎整个世界都变得清晰了，为每一个听众提供了感性上的启迪。他使用的语言很有艺术性，有说服力，能够激发普通听众的激情和兴趣，获得了人们广泛的认同和极高的评价。

可见，美的语言不光在外表上有表现，还有语言的`真谛所在。美的语言具备一定的内涵、深度、和思想性。当我们演讲的时候，可以借鉴这些演讲大师的优秀实践，将自己的思想和语言表达起来，让听众们感受到在演讲中所拥有的美感。

那么，什么样的语言才算是美的语言呢？

首先，美的语言要简单明了。措辞要清晰明了，简短而不乏思想。语言的去繁存简能否让听众更好的理解演讲者的意图，也是美的语言必备的条件之一。大量的形式主义、华而不实的语言只会让人头痛。

其次，美的语言要有力度。它可以让听众心生敬仰、感到震撼。决定一场演讲是否具有魅力的往往取决于演讲者语言的力度，可以使用一些精炼的比喻或者戏剧性的表现手法，让人们更深入地了解演讲者的真实想法及其目标。

最后，美的语言要富于独创性。只有在演讲中使用独特的措辞和深刻的感性体验，演讲者才能让听众在短时间内产生强烈的共鸣和感染力，从而在众多的演讲者之中，脱颖而出。

总之，美的语言不仅是表面的美感，还有能让人产生共鸣和感染力的内在美。如果我们能够将这些要素融入到自己的演讲中，将来不难成为一个能让你的听众感受到这种“美”的演讲者。

谢谢大家！

语言美行为美的讲话稿 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是来自八年级十三班的郑xx。今天我讲话的题目是《微笑是最美的语言》。

古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢。”换句话说，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。

达芬奇的《蒙娜·丽莎》的微笑，可以说是迄今为止世界上最负盛名的“微笑明星”了。多少年来一直是众多作家、艺术家、理论家专注欣赏和评价的对象。的确，微笑是美的，它是一种内心喜悦的情感表露，而它所包含的意义也很广泛，既可以理解为友爱、亲切、尊重，也可以理解为自信、热情、礼貌等诸多美好的感觉。微笑是独具特色的、最具微妙的美，它可以和有声语言及行动相配合，起“互补”作用，沟通人们的心灵，架起友谊的桥梁，给人以美好的感受。

那么，微笑是什么?有人说是一种表情，我想微笑更是一种超脱的魅力，它具有热情和友善，它具有信任和支持，它具有接纳和体谅，它具有轻松和乐观。

上楼梯时，别人无意中踩到你的脚，你只需轻轻一笑，一句微笑中的“没关系”，便会化解尴尬。校道上，你的伞不小心刮了别人的衣服，你略带歉意地一笑，对方便会毫不介意。看演出的时候，你的一个微笑，可以让演员感到来自观众的鼓励。遇到好友时，只要相视一笑，便能感受到对方最真诚的问候。发生争执时时，你的一个微笑，可以和对方化干戈为玉帛。微笑是不需要资本，却能收到很大的利益。施与者没有任何损失，收受者却有丰富的收获。惊鸿一瞥，却能永久留在记忆深处。笑不但能使我们变的年轻、漂亮、充满自信，更能获得身边人们的`喜爱，人际关系融洽，这又何乐而不为呢?

每年5月8日是“世界微笑日”，它意在让每一位地球成员放慢脚步，静观周遭美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让紧绷的脸庞苏醒，皱紧的眉头展开，让微笑在脸上绽放，溶解人们彼此之间的芥蒂。

我们的日常生活琐碎而忙碌，每天要承受很多压力，要和很多人打交道。清晨走进教室，同学笑着招呼一声：你好。整整一天我们学习起来都会轻松愉快;放学回到家里，父母笑着问候一声：回来啦!在寒冷的夜晚我们也会感到温暖如春;左邻右舍相逢一笑，可以增进感情，密切关系;旅途同行，微笑点头，彼此的戒备顿时消除。向身边的人微笑，或许你从此就多了一个可以交心的朋友。给他人一个笑脸，自己也能得到一个笑脸，同时收获一份好心情。

这就是微笑的魅力。真诚而热情的微笑，是人格成熟的象征，是心肠温暖的表达，它传达善意，沟通心灵，它以巧妙含蓄的方式体现一个人的修养和气度。微笑，它是一种最美的人类语言!

就让微笑成为一缕温暖的阳光吧，温暖你、我、他，温暖我们人生的旅程!

今天你微笑了吗?我的讲话完毕，谢谢大家。

语言美行为美的讲话稿 篇3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我国旗下讲话的主题是《微笑是最美的语言》。

列夫.托尔斯泰说过：我觉得人的美貌就在于一笑，如果这一笑增加了脸上的魅力，这脸就是美的。心理学家研究表明：人的面部表情可影响人的情绪。你微笑，心里是平和愉悦的，一个人最美的时候是在他发出微笑的时候。不管是男人还是女人，是小孩还是大人，无一例外。所以1948年世界精神卫生组织将每年的5月8日确定为“世界微笑日”。

曾经听过这样一个故事：一位坐飞机的乘客在飞机起飞之前，请求空姐为他倒一杯水服药，空姐告诉他说：“先生，为了您的安全，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来。”可是，飞机起飞后，空姐却把这件事给忘了，直到乘客的服务铃急促响起来。于是，空姐小心翼翼地微笑着对那位乘客说：“对不起，先生，由于我的疏忽延误您吃药的时间，我感到非常抱歉。”那位乘客严厉地指责了空姐，说什么也不肯原谅她，还声称要投诉她。在接下来的行程中，空姐一次一次地询问那位乘客是否需要帮助，但是他不理不睬。

临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本送过来。此时，空姐十分委屈，但她还是很有礼貌地微笑着说：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，无论您提什么意见，我都欣然接受。”

飞机降落，乘客离开之后，空姐不安地打开留言本，上面写着这样一段话：“在短短两个小时的飞行途中，你表现出的真诚歉意，特别是你8次的微笑深深地打动了我，使我最终决定：将投诉信改成表扬信。谢谢你真诚的微笑，下次旅行有机会我还会乘坐你的这趟航班。”

微笑魅力如此之大，眼看一场风波就要起了，那位空姐用她充满真诚歉意的微笑，深深地打动了那位将要投诉他的'客人，这便是微笑的魅力。微笑是一种态度。它与贫富、地位、处境没有必然的联系，而是一个人面对人生的一种积极乐观的态度。积极的人总是带着生活的微笑迎接灿烂的阳光，即使遇到困难与挫折，也能坦然面对、积极应对;而消极的人总是哭着抱怨生活对他的不公。

微笑还是一种修养，是一个人气质的表现。在受到别人曲解、谩骂时，你可以选择暴怒和争执，也可以选择微笑，用宽容和大度来化解矛盾。

微笑，人类最美的语言。当你微笑的时候，世界也在朝你微笑。今天，你微笑了吗?

语言美行为美的讲话稿 篇4

各位领导、老师、同学们：

你们好!

今天，我国旗下讲话的题目是《普通话——最美的语言》。

当人类的祖先用比比划划表达意思时，只能使他们“心有灵犀一点通”剩下大半怎么通呢？于是人们学会了语言。

语言是重要的沟通工具，而我国是一个多民族、多方言的国家。随着社会经济的发展，全国个地区的联系也日益密切沟通与交流日益频繁，而语言的差距则会阻碍这样的沟通与交流。于是，我们就有了一种在我国普遍使用的共同语言，它就是“以北京语音为标准语音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语言规范的普通话”。小而言之，讲普通话会给我们的生活带来方便，大而言之，推广全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要，也是各民族人民的热切愿望。

我看过这样的一则报道：射阳县洋马乡一位普通的农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地地送来一幅对子：清华是你今生的骄傲,洋马是你永远的故乡。作为母亲她读懂了乡亲们的一片真心，就是告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家乡。儿子离家前，她千叮咛万嘱咐：“孩子，我们是农村人，上了大学，可不能瞧不起乡下人，可不能忘本呐。”上学以后，这个质朴的`农村孩子没有忘记母亲的叮咛，就连给母亲打电话时，也会努力的提醒自己要说方言，因为这样可以明白的告诉母亲，他没有忘本！然而有一天，当他听到电话那端传来的母亲生硬的还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一个一辈子没有走出过射阳的农家妇女怎么也说起了普通话？母亲感受到了他的惊诧，说：“孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷来我们这里定货，我们如果说方言，人家会听不懂，所以，乡里乡亲现在都在学说普通话，从今天开始，你跟妈妈通话时可要讲普通话，这也是我学说普通话的一个好机会呀！”儿子欣喜之余感慨万分：今天农村经济在发展，农民的语言观念、语言面貌同样在与时俱进！

众所周知，学校是推广普通话的主战场，我们也就义不容辞的成为其主力军。到了这个时代，普通话不仅仅是沟通的需要，它在国际上越来越显著的地位代表着中华民族的繁荣昌盛，它让我们骄傲，他让我们自豪！它让我们扬眉吐气！

当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动，此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情。我想，一个讲着普通话长大的中国孩子，无论走到哪个国家，哪个角落，哪片天空，都会清晰的传递给世界一个民族的最强音！

在初中时，我们学过都德的《最后一课》，在国土沦陷，民就要做亡国奴的时候，小弗朗士的老师冒着生命危险，给大家上了最后一课，他用异乎寻常的激动语调说：法语是世界上最美的语言。在这里，我也要说：让我们讲好普通话吧！它是我们中华民族的声音！它是世界上最美的语言！

语言美行为美的讲话稿 篇5

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好!今天我在国旗下发言的题目是《语言美，滋润心田》。

一句温暖的话语，看上去微不足道，实际上意义很大。二十年前，一句小平您好！之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的`质朴和真切，既饱含了全国人民对邓小平爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对邓小平爷爷的无限崇敬和爱戴。

我们每个人从来到这个世界的那一刻起，就需要别人的安慰、体谅、关怀和帮助。当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉;有了困难时需要别人的帮助。有时一声你好给别人带去一天的好心情，一句谢谢拉近了人们之间的距离，一声对不起能缓解冲突，一个不要紧能化解矛盾。

同学们，让我们都行动起来吧，让请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见这些礼貌用语成为我们的日常用语,让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止做事，给他人带来愉快和谐，让文明礼貌之花在我们的校园竞相开放!

语言美行为美的讲话稿 篇6

尊敬的各位领导、各位老师：

大家晚上好!

不经意间，在三尺讲台上我已走过了十一个年头，身为教师，我相信在座的各位没有谁不想成为优秀的教师，没有谁不想成为一名德艺双馨的教师?我经常问自己这样的问题，要成为一位优秀的老师最重要的条件是什么呢?是不老的容颜、优美的语言、广博的知识还是优异的教学成绩?多年的实践后我才发现，做一名优秀的老师更重要的是要有爱!

爱，是最温暖的字眼;爱，是最动人的笑脸，世界因爱而温馨浪漫，我们——从事太阳底下最光辉职业的教师，对爱有更深的体味。

曾有位教育前辈说过：“教育不能没有感情，没有爱;没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样，也就没有教育。”爱是教师最美丽的语言。而我们青年教师就是爱的使者，在我们青春的字典里，爱是熠熠闪光的词汇;在我们流动的神采里，爱是激情飞扬的乐章;在我们人生的舞台上，爱是美妙绝伦的身姿。我们的任务就是真诚地将我们的爱心雨露播撒在校园的每一个角落，浸润每一个学生的心田，让他们感受到爱，更要学会去爱。

爱是当学生犯错时，语重心长的开导。爱是当学生失意时，几句鼓励的话语，爱是当学生生病时，在病房里整夜的守护。在我担任班主任的这一年里，为了对得起领导和家长的信任，我每天除了睡觉的那七八个小时，其余都是陪学生们一起度过的。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章;晚上，顶着夜空的星光，我挨个查完床铺，确认他们一一睡下，才可放心离开，充实的一天就这样度过。闲暇之余我会和学生谈心，了解他们的思想，及时的鼓励他们，哪个同学生病了，我都会不遗余力的照顾他们。在我的严格要求之下，他们逐渐成熟起来，我感到：这就是我人生最大的追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班上淘气捣乱、不求上进、学习成绩一落千丈、自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分、不知所措。但身为教师的`这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们、呵护他们，赋予他们怒放的生命。我坚信：野百合也有美丽的春天!

爱是相互的，老师的行为是给学生最好的示范。通过这些点滴的事我诠释着我对学生们的爱，也收获着学生们对我的爱。我的一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我们孩子，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我，所以我不可以让您失望。”很质朴的话，却让我感动。节假日时电话里、微信中一声声的祝福与感谢令我激动不已。

功名利禄，物欲横流，我依然淡泊如故;花开花落，云卷云舒，我自能宠辱不惊。如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择教师这个职业，因为我爱学生，我爱我的工作，在这个平凡而充实的工作中，我用自己对教育事业的满腔热情，诠释着一名教师的职责。我用我的爱，演绎着世界上最美丽的语言。

我的演讲结束，谢谢大家。

语言美行为美的讲话稿 篇7

同学们：

今天，我要给大家聊聊老话题，关于的话题。在说这个话题之前我想先说说我们的校园，现在我们拥有一个环境优美校园，你看我们的校园里：塑胶的操场红绿相间分外的显眼，四周围绿树草皮话烂漫，教学楼宽敞又气派，同学们穿着校服精神又漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊？可是今天，我要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着“丑”的东西。

那么这些“丑”到底藏在哪里呢？

我先说第一个“丑”就藏在一些同学的嘴巴里。课间在教学楼里随处可以听到我校同学出口的脏话，这些脏话不仅在高年级的男同学中听到，现在连一些女同学也脏话连篇，他们在同学间这样说，已成习惯，连在老师办公室前、甚至当面也能顺口说出来。我深思过，孩子们为什么能把一句再正常不过的话前面要加上这样的脏话，我思考了一个晚上，现在我的回答是很肯定的，刚开始大家是对这样的脏话好奇，随口学一两句来玩玩，没想到一学越学越多，尽成了习惯，有些同学是心中无词，有些时候有些事情不知道该用什么语言来表达，借助这些脏话来拖延时间，给自己思考的空间，还有些人是怀着坏心眼，他们别有用心，想让更多的人跟着学坏。打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的。所以，同学们一定要小心啊!古人说：“言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。

校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害同学们纯洁美丽的心灵，大家说，对吗？让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。

说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德.一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养.当有人不小心碰到了你，他一个劲地说对不起，你还能生气吗相反的'，如果他说一句:“不就是碰了你一下吗，有什么了不起”“就你会叫”你肯定会很生气.你帮了别人，他对你说谢谢，你心里肯定甜滋滋的得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任，你会发现一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人们之间的距离，一声“对不起”能化解剑拔弩张的冲突，一个“不要紧”等于给人吹去阵阵温润的春风.这，就是语言的力量.再说说我校的另一个“丑”，行为“丑”，不信请大家观察一下，在课间时分，你是否看见随地丢的纸屑，是否看见同学们用脚踢门，是否看见学校随处可见的口香糖，是否看见课间时分在教学楼间打闹，在老师办公室门前吵闹的现象，大家一定会说“见过、见过”，这样的现象在我们学校随处可见，难道同学们不知道这些是不文明行为吗？我想不会，大家都知道，可就是无法控制自己，无法管住自己，我想问大家几个问题，你将手中无用的纸屑丢到垃圾箱里累吗？你一定回答不累。你在家中也用脚踢门吗？你一定回答不会，在家里你也将吃过的口香糖吐在你家客厅或是房间里吗？你一定回答不会，在家中父母在房里工作，你也在门口吵闹吗？你一定回答不会，那为什么在学校你会呢？唯一的理由就是在你的心里学校不是你的家，我经常到班级里上课，会让同学们看看座位旁边的纸屑，看看班级纸篓外的纸屑，一说完很多同学都能红着脸拾起他们身边的纸屑，为什么会红着脸呢，因为他知道这是不文明的行为，那为什么你不能管管你自己这顺手的习惯，看见班级和校园里的纸屑弯下腰来捡起来，让自己有一个更洁净更舒适的环境不好吗？进教室用手推门不好吗？用脚踢不仅会将班级的门踢坏，同时也会伤着你的脚，你需要将一个小小的推门动作搞得这样大，让全班的同学关注你，让老师关注你吗？同学们，你们知道吗？老师们在上班时间，办公桌上都堆放着三座大山，都是你们的作业，平均每位老师每天要批改一百多本的作业，写好百字的教案，查一个多小时的资料，老师们刚下课回到办公室，正准备喝口水休息一下，你忍心在他们办公室门前吵闹吗？

孔子曾说过不学礼，无以立.我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称.文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志.同学们，让我们都行动起来吧，让“请，您好，谢谢，对不起，没关系，再见”这些成为我们的日常用语，拒绝脏话，让我们每一个人都用友好，诚恳的态度待人，用热情，大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧!

语言美行为美的讲话稿 篇8

各位老师、各位同学：

大家好！我今天演讲的题目是：《普通话——世上最美的语言》。

我是一位自幼生长在东北吉林的小女孩，一向自诩会讲一口流利标准的普通话，没想到一年前，一个老外竟当了一回我的普通话老师。

那是在一个景区，我和爸爸一起游玩时，碰到了几个美国人。我想趁此机会练练英语口语，便自告奋勇给他们当导游。谁知这几个老外摆摆手，用不大流利的普通话说：“小朋友，咱们说普通话吧，中国话很美！”我听了有点儿失望，但更多的是自豪，于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们的每一个景点。

然而，当我用“剽（bi?o）悍”一词来形容远处一匹马时，一个老外一本正经地纠正道：“不对。不对，小朋友，这个词应该念‘剽 （pi?o）悍’，而不是读‘长膘’的那个‘膘’的.音。”我听了大吃一惊----这个蓝眼睛、高鼻子的老外竟想当我的普通话老师？但我不愿扫了他的兴致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，当我翻开词典时，居然真的是我错了。现在想来，真是惭愧极了。 也许有人会说，一个字说错了算什么？那些不会说普通话的中国人不是照样干活，照样吃饭？我可不这样看，普通话是我们国家的统一语言，是中华民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域，不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。请大家想一想，在我们的身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗？在这里，我不由想起前不久发生的另一件事情。

那次，我跟爸爸一起去马剑的一个朋友家做客。傍晚，主人笑眯眯地问我：“你死没有？你不死我先死。”我顿时惊得目瞪口呆。后经一番比划，我才明白是这位主人“方言版”普通话作的怪，把洗澡的“洗”读成了死亡的“死”，她实际上是问“你洗澡没有？你不洗我先洗。”到了我们这个时代，普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位----它成了联合国六种工作语言之一，成了香港，澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言。普通话，在这个时候，它的意义已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们骄傲！它让我们扬眉吐气！

记得曾经看过都德写的《最后一课》，在国土沦陷，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给大家上了最后一课，他用异乎寻常的激动语调说：法语是世界上最美的语言，在这里，我也要说：“让我们讲好普通话吧！它是世界上最美的语言！”我的演讲完了，谢谢！

语言美行为美的讲话稿 篇9

尊敬的老师，亲爱的同学们：

鼓励是阳光，把爱的种子撒播进孩子的心田;赞美是春雨，沐浴万物生长;鼓励是五彩的虹，是清凉的风，赞美是皎洁的月光，是动人的诗歌，是美妙的音乐鼓励和赞美，是教师最美的语言。而在社会主义核心价值观中提出“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这不正是一个公民应有的道德品质吗?除了真正的言语，还有动作上的言语，这才是爱。

记得我班上有一个很调皮的孩子，在户外活动时因为调皮把队伍最后面的孩子往前推，孩子们依次向前倒下，我毫不犹豫的跑过去扶住孩子们，而自己倒在了地上磕到了眼睛，虽然自己受了点伤，但孩子们都很安全，此时心理无比的庆幸、舒心。虽然我的行为没有喻园长大智大勇，可我想只要是爱孩子，为孩子行动、付出，就是优秀的道德品质、就是在践行社会主义核心价值观、就是我们教师最美的语言。

作为一名幼儿教师，面对那些年幼懵懂的孩子，处理着各种繁杂的生活琐事。我曾迷惘过，这就是传道授业解惑的人民教师吗?怎么像保姆一样，更像是每天围着孩子不停旋转的陀螺。刚开始，面对孩子的哇哇大哭、淘气捣乱，我也曾不理解、不耐烦，抱怨过。伴随着孩子们点滴的进步，家长的理解、支持。我在成长，顿悟了。正是这些繁琐的杂事教会我有耐心、有爱心，教会我理解、沟通，更教会我爱。热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，容纳他们的错误，多表扬，多赞美，少批评，常鼓励。

爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。用言语爱孩子，用行动爱孩子，用真心爱孩子。只要我们始终践行社会主义核心价值观，让正能量充满社会。我们的生活会更加美好，社会会更加和谐，祖国将更加繁荣。

蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞;高山因为有了山花的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然;而我，因为做了幼儿教师，拥有了可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生。

十几年的实践告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园的时候，什么都不知，什么都不会，并且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱。我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这时候一批评，孩子会更不知所措，我暗自告诉自己，对秋秋，我必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，秋秋终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了!是什么力量使她转变的呢?让我大声的告诉你们吧!这就是爱的力量。在工作中，爱就是最好的语言，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子的支持者，合作者，引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。

拥有一颗爱孩子的心，我发现了孩子们的世界是多么的与众不同，他们用自己特有的思维告诉我这个世界是多么的美丽。高尔基曾经说过的话，“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。一句普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。记得在一次美术活动中，孩子们都充分发挥自己的想象力，画了一幅幅奇特而有趣的画。我们班的壮壮画的是三只蜗牛，一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，另外一只蜗牛回过头看着后面的两只，每只蜗牛的眼睛都很大，很夸张，又圆又亮，还长着长长的睫毛，向上弯曲着。我心里想，这孩子，画蜗牛也不事先认真观察一下，把蜗牛画走了样。我悄悄地告诉他：“蜗牛的眼睛很小呀，你肯定没有见过真正的蜗牛。”我正要教壮壮蜗牛的正确画法，壮壮却小声地对我说：“老师，我见过蜗牛啊。可我今天画的是蜗牛一家呀!蜗牛妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清楚回家的路呢?蜗牛爸爸看着自己的孩子，心里很高兴，当然也会把眼睛挣得很大呀。”

本来想给壮壮修改图画的我，完完全全被孩子这一句话给说服了!我明白了，不是壮壮把蜗牛的眼睛画大了，而是蜗牛一家把眼睛睁大了!那一刻，我深深的被孩子感动了，孩子，面对你灵动的心，我竟如此迟钝，你们用自己的“语言”讲述着你的思想，向我描绘着这个世界的美丽。在你们纯洁的童心的指引下，我发现，这个世界是多么的美妙!是爱的力量，阻止了我强制孩子修改图画，又是爱的力量，让孩子告诉我这个美丽的童话，教会了我用另一个角度看世界，可爱的`宝贝们，叫我如何不爱你们啊!因为有爱，我成了孩子最要好的朋友和玩伴。因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长，因为有爱，我和孩子们共同成长。

最美的语言?那一定是加了许多修饰的词，才产生的吧?然而在幼教方面并不如此，幼教这一岗位上首要的条件就是要有一颗爱孩子的心，爱像一涓涓的流水慢慢地渗透进幼儿的心里。语言也许是很朴实的，没有华丽的词汇来修饰。它虽是无声的，但它却是很神圣的、很伟大的。

爱是人类特有的，最伟大的情感，如果说亲子的爱源于血缘本能的爱，那教师的爱则是更多的博爱。教育是无选择性的，所有的孩子都有权利、有义务获得爱。爱的体现在许多的方面上：一个眼神、一个抚摸、一个拥抱等等。幼儿的世界是最纯真的，来不得半点虚假。

曾有一幼儿刚上幼儿园时，由于不适应，经常躲在被子里哭泣，我们发现了，我们不知所措，想了许多办法都没解决这一问题。后来一次的偶然——我那天抱他，轻轻地抚摸他和他轻声地说着话，发现他好安静地在我的怀里，笑容不断地从他的脸上呈现。从那以后再也没见他哭泣了。他的家人也发现了他的转变，都非常高兴。通过这件事我感触很深，对幼儿要像对待自己的孩子并付出你的爱，多抱抱幼儿，让他们知道你的爱。从那以后我给自己定了一个死规定，就是对来园的班上每一个幼儿每天都要抱一抱。让他们了解老师对他们的爱，并不亚于他们的父母，因为我们一直都把他们当作我们自己的孩子了。

其实大家都知道拥抱是一种沟通、是一种交流。还有对孩子而言，则是给他们带来幸福感和安全感，稳定情绪，从而让他们心情因此而放松。得到他们应有的快乐。爱是一种体态的语言，表达了丰富的情感，更能让人接受和理解。孩子们更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最纯真的、绝不会带有偏见的。他们具备了接受并感知外界信息的能力，他们能对一眼神、一动作、一语气等中感觉到，并作出迅速地判断：你对他爱还是不爱?......然后作出相应地反应。

当然爱并不是简单的溺爱，爱是要有适度的、有理智的。溺爱是一种愚昧的爱，往往会毁了孩子。会影响孩子的健康成长。因此，不能对幼儿放任自流。不过也不是因为爱他们，就一味地站在大人的角度去要求幼儿，抓住幼儿的一点过错就加以埋怨、指责。其实“过错”在幼儿成长中，有着很大的意义。幼儿“犯错误”、“闯祸”是因为他们的无知。记得“六。一”节前夕，因排演出节目，班里的一位教师被抽出去了，还有种种的因素，故造成了一件孩子间奔跑，相互推搡，磕碰流血现象的事发生。在许多人意识中都认为孩子应该懂事，不应该闯祸，不应该那么做。其实“过错”只是幼儿为了满足自己的需要，而采取的不恰当的方式。有时幼儿的“过错”，往往会反映出我们教师在许多方面上的弊端。这次事的发生就说明了一点：我们的场地过小了，幼儿没有奔跑的环境(其实幼儿不能奔跑也不利于幼儿的成长);还有教室的布置不合理;教师的工作方法也不当;园领导的工作布置也不规范等等。幼儿的“过错”，实际上是在提醒我们去引导，教幼儿合理做事方式。在幼儿成长过程中，允许“过错”发生，包容“过错”，不要发怒、失望、伤心。要放弃完美的构想，而应提出实实在在建议。爱幼儿，更要懂幼儿既要掌握幼儿的成长发育的一般规律，又要了解幼儿的独特的个性特点。爱幼儿就是爱幼儿的一切，包括幼儿的缺点和不足，教师就是幼儿的合作者，与幼儿合作一起改正幼儿、教师自己的不足。同幼儿一起成长进步。

在幼儿体会到我们的爱时，他们同时也学会了去爱身边的人了。心境也开阔起来了，看一切事物都会觉得很美好，从而就会觉得更加快乐幸福。这样这个社会就会在他们的眼里变得更美了。爱是最好、最美的语言，谁又能加以否定呢?当我们面对那些纯真可爱的孩子时，为什么不该用最好最美的东西来给他们呢?因此希望不要吝啬你的爱，好好地展现出你的最美的语言。

语言美行为美的讲话稿 篇10

老师们、同学们：

早上好！

今天我演讲的题目是《语言美，春风化雨润心田》。

说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。

孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉；有了困难时需要别人的帮助。同样在与人交往中，也需要宽容，虚怀若谷、容得下不同的意见，对人友爱、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人们之间的距离，一声“对不起”能化解剑拔弩张的冲突，一个“不要紧”等于给人吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的.日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们塔桥小学校园里竞相绽放吧！