家长会精编学生代表发言稿(样稿)（4篇）
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初三家长会班主任发言稿【第一篇】
各位家长朋友们：
上午好！
今天是学校召开的初三毕业班最后一次家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女中考的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的各位家长表示热烈的欢迎。快三年了，感谢各位家长朋友对我工作的大力支持与帮助。我认为剩下的这段时间，是我们孩子一生当中最重要的时期。
本次家长会主要目的：分析这次期中考试的情况和孩子们和家长们在以后的时间里如何为中考而努力。
一、关于期中考试
本次期中考试的总分是760分。其中语数外都是120分。政史理化四科都是100分。年级最高分是x分。我们班最高分是xx同学，x分。年级x名。前50名我们班有两位同学，xx和xx。也就是说中考时我们班有两位同学可能考上中考状元，或者全县前十名。这次考试我们班前一百名x人，xx，xx，xx，也就是说这些同学将来中考有可能进入x中的尖子班。前200名x名，xx，xx，xx，这些同学如果中考也能在前200名，x中是没问题的。前三百名x人，xx、xx、xx，这几位同学，从这次的名次看是有可能考上x中的。
从这些数据来看，也就是说我们班可能有x左右个同学考上x中。300名到400名有x个同学，xx、xx、xx。也就是说将来中考，我们可能有x名左右同学考上x中。400名到500名有x名同学，xx、xx、xx。也就是说将来中考，我们可能有x名同学考上xx中。500名到600名有x名同学，xx、xx、xx。也就是说将来中考，我们可能有x名同学考上x中。如果想将来有高中可上，那么每次考试至少在六百名以里。
在本次考试中有三位同学相对于自身而言取得了巨大的进步，花花进步x名，花儿进步x名，孩子进步x名，xx同学进步到了可能考中考状元的学生行列。而xx和xx同学更是进步到了可能考上x中的行列。尤其是xx同学，两年多来从没考过这么好的名次。除此之外，红红进步x名，典典进步x名。
首先表扬一下在这次考试中取得单科成绩前十名的同学：
语文：xx，xx，xx。
数学：xx，xx，xx。
英语：xx，xx，xx。
政治：xx，xx，xx。
历史：xx，xx，xx。
物理：xx，xx，xx。
化学：xx，xx，xx。
这次期中考试，我们班的英语、数学、语文、政治、化学这五科在年级名列前茅。这次考试们班的优秀率、良好率、及格率在年级中排第六名，除去三个尖子班，我们班排第三名。总的来说，我们取得了不错的成绩。因为在这次考试之前，大部分孩子保持了学习的状态，所以取得了这样的成绩。同时，这次成绩的取得和家长们的大力支持是分不开的。
但是，作为班主任的我对这次成绩是不太满意的，因为我们可以考得更好，我们班最好的时候是初一下半年，初一下半年的期中考试，我们班有八名同学进入了年级前五十名，其中xx和xx两位同学，分别考取了年级第二和年级第五的好名次。这次是我们班最辉煌的时候，我永远不能忘记的是八班班主任对我投来的羡慕的目光。
在从初一下半年迎接期末考试的过程中，我们班所有的同学继续努力，我们班的孩子在期末考试时，把优秀率、及格率、良好率都提到了年级第三的好名次。那是我们班的巅峰时代，也是我们的孩子最努力的时候，是我们的孩子最信任我的时候，是我们的孩子最听话的时候。初二一年，我们班的优秀率半年排在第四，后半年排在年级第五。可以说我带着大部分孩子们平稳地度过了初二这个叛逆期。进入初三，我们班第一次期中考试优秀率排到了年级第六。虽然没有大的变动。但是我们在下滑。
原因是什么呢？
第一，一部分孩子没有努力学习。初三本应该是让努力成为生活常态的时候，让努力成为一种习惯的时候，孩子们反而有了怕累怕苦的心态，并且付诸在学习的行动上。课上不努力听讲，让自己的大脑歇着，这是最可怕的。一天当中最主要的就是上课听讲，如果上课不认真听讲，那么还不如在家躺着睡觉。因为不听讲和没来学校是同样的效果。课下写作业只满足于完成，根本就不想想自己是否弄会了。可以这么说把当天学知识点弄会比糊弄着写完作业重要一百倍。
第二，没有了学习的信心，这学期的物理到达了最难的地方，电功率和欧姆定律，是中考的难点，这两大章节是在快期中考试的时候讲的。我们的孩子们在这个地方蒙住了，上课听不懂，没有努力去听，反而不听了。越不听，越不会。学物理这一科就没有信心了，而且影响了其他学科的信心。孩子们感觉学习太难了。这种悲观的心态影响了孩子们考试前的前两周，影响了孩子们努力的心态，在没有一颗积极乐观的心态的情况下参加了考试，所以一部分孩子在考试中没有考好。
第三，一些孩子的学习策略不正确。由于数理化三科太难，孩子们把百分之八十的经历都花在了理科上，尤其是物理。然后几乎没有学历史。结果我们班最差的两科就是物理和历史。这样的物理和历史成绩除了能证明我们班的孩子整体上不太聪明，理科思维不强外。还说明我们孩子的学习策略错了。而且在我发现问题及早给出方法建议后，孩子们也没有采纳。所以很多孩子历史考得很惨。证明就得不偿失了。
初三上半年我们确实应该把学习的重心放在理科上，把理科的基础夯实好，但是并不代表可以不学政史。举个例子吧，假如有一个小时用于学习。应该拿出四十分钟做物理，二十分钟背历史。而有些孩子竟然一分钟都不给历史，六十分钟全给物理。也不练题，到考试之前的一段时间简单背了背，自然得不了高分。
在期中考试后，我已经多次开班会在学习方法上给予孩子们指导。在孩子们这次考试考的不理想的教训下，很多孩子都发生了改变。在学习策略上进行了调整。举个例子：xx、xx、xx等等这些孩子都是文科思维强，理科思维差的孩子，这些孩子要想在中考中取得理想成绩，就必须学好文科，让文科取得高分。用文科的优势掩盖理科的不足。再比如，xx、xx、xx就是理科思维比文科思维强的孩子。这些孩子爱学理科，有的时候关于文科内容理解力差点，不爱背文科，所以这些孩子得调整好心态，再用理科高分提高名次的同时必须把时间往科上用用。还有一些孩子，xx、xx、xx，也只能考文科了，因为他们理科确实不会了。
二、分析当前班级状况和学生的学习状态
总体情况：班级稳定，学习气氛浓厚，学生目标明确，干劲足。十四个班中我们的优生占有优势，中等生少些，中下等生比其它班级少多一点（6—8人）。进入九年级各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩两极分化更加严重。根据学生平时的课堂表现，学习状态，结合进入九年级以来的几次考试（从中可以看出学生的做题态度、学业成绩和各科是否均衡），分析总结如下：（不含体育）
第一类是学习态度端正，具有较强紧迫感和竞争意识，把学习放在第一位，学习积极主动，刻苦认真，有一种不拿第一誓不罢休的精神，属于实力型的一类，这是让老师和家长最放心的学生。
第二类是学习可以，思维灵活，但紧迫感和竞争意识不足，而缺少冲刺意识、拼搏精神，处在升学的边缘。一旦努力，进步很快，属于潜力型的一类，这需要我们共同努力，多鼓励，勤监督。
第三类是知道要好好学，目标也比较明确，但学习不得法，毅力不够；还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，学的疲惫，习惯不好，这样事倍功半，得不偿失。
第四类是成绩一贯不理想，缺乏动力，没有明确的学习目标，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭。在思想和心理出现了问题，自暴自弃，出现了“早恋”现象，在我们班这种学生比较少，但也要引起个别家长的重视。
各位家长朋友，可以说在学习上，每个孩子都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个学生只要想学习好，学习得法，都能获得成功。学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生学习成绩的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。（曾有家长和老师说：“我孩子没啥大出息，现在太小，你给看两年，等初中毕业就找活干去”）
三、给家长的几点建议
1、腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，切不可简单粗暴。在座的各位也许会说：我们做家长的水平不怎么样啊。别急，许多成功者的父母不一定有很高的文化教养，很高的社会地位，但他们懂得如何鼓励孩子，如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的精神。这三点在我看来是至关重要的。希望家长们能学习着用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。
2、家长要帮助孩子树立学习的自信心
没有足够的自信心是学生学习的最大障碍。因为学习是大脑在活动，当学生信心十足，情绪饱满进行学习的时候，大脑处于最佳状态，学习时显得耳聪目明，效果特别好。相反，由于信心不足，感到“总是学不好的”的时候，大脑往往处于消极状态，会出见“心不在焉，视而不见，听而不闻”的情况，学习效果自然不会好。
3、心理上热情疏导：（交流、宽松）
家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源与于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。比如有的家长甚至不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。有的家长总是说太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。
4、给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。良好的学习环境需要安静，看电视会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。
5、要坚持，把初三生活过成一种常态，把初三的生活过成一种习惯。每天都一个样，对，初三的生活是没有变化的。当然，每个周末要有适当的放松时间。
6、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？这一段时间你们家长要监督他们做作业，鼓励他们熬夜，加加班，但要把精神营养和物质营养跟上。
7、家长们要放松心态，中考确实很重要，很关键，但是并决定不了孩子一生。家长朋友们要稳如泰山，让孩子们看到你轻松的样子。不要一考不好，你就着急。
最后衷心希望各位家长加强与学校老师的合作，多对我们工作提出批评和建议，让我们为了一个共同的目标——20xx年中考取得好成绩，家校齐心，奋斗初三，拼赢中考。奋斗的时光是最美好的，让我们和孩子们在他们最美好的年华一起奋斗，争取让他们将来无怨无悔，让我们携手孩子们一起走过最美好的时光吧。
谢谢大家！
初三家长会班主任讲话【第二篇】
尊敬的各位家长、尊敬的-校长。.。.亲爱的同学们：
大家好！
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了重兴中学，走进了七(1)班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
转眼间，孩子们升入中学已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的会议有八项议程：一、班级基本情况介绍；二。期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；三、家长代表及各学习阶段学生代表发言；四、对家长的希望及建议；五、与会副班主任及任课教师的讲话；六、家长的意见和建议；七、班主任与个别学生家长进行个别交流；八、班主任宣布家长会结束。
一、班级基本情况介绍
1、学生情况介绍
我们班共有学生44人，其中男生31人，女生13人；住宿生共39人，男生28人，女生10人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长董府朝、副班长裴光泽、学习委员叶雅茹、体育委员汪建忠、生活委员段建伟等同学表现积极，认真负责，还有其他一些同学，像冯玉洁、包文丽、章孝东、香瑞先、杨万成等等，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生，家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。
2、教师情况介绍
我是本班班主任兼语文老师——范登清，首先有我来介绍一下出席这次家长会的学校领导和老师：这是我校的-校长，这是我班的副班主任兼英语老师李延年老师，这位是我班的数学老师马星梅，大家欢迎！
3、班委会组成
班长——董府朝、副班长——裴光泽、学习兼文娱委员——叶雅茹、体育委员——汪建忠、生活委员——段建伟
4、班级管理理念
班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，全级前全级前二十名共有6人，他们分别是：董府朝、包文丽、杨康、杨青、叶雅茹、包海洋。总分在500分以上的共10人，全级前六十名共有13人。在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：
1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。
6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。
7、学生安于现状，没有竞争意识。
8、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。
对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。
三、家长代表及各学习阶段学生代表发言；
首先有请杨万成同学的家长发言，大家欢迎；下面有请包林栋同学的家长发言，大家欢迎。首先有请叶雅茹同学发言；下面有请孙阳同学发言；最后有请章建成同学发言。
四、对家长的希望及建议；
初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种。种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。
1、生理特点
初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。
2、心理特点
（1）、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点。.。.。.显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。
（2）、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
（3）、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
（4）、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
（5）、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。
所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，
（1）、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。
（2）、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。
（3）、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒。唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解__虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
（1）、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
（2）、做一个监督型的家长。
作业督促：
经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。
（3）、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。
（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
（5）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。
五、与会副班主任及任课教师的讲话
六、家长的意见和建议
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。
刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这44个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。
七、班主任与个别学生家长进行个别交流
八、班主任宣布家长会结束。
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。
最后，在这里我谨代表七一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。 对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。
谢谢大家！
初三家长会班主任讲话【第三篇】
尊敬的家长：
你们好！
大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示热烈得欢迎和衷心得感谢，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。
今天的家长会有四项议程，一是请我们班班长李舒心同学介绍一下班级情况和班内学习现状，二是，结合这次中考模拟成绩和开学以来学生的表现向大家作一下汇报。三是请一位成绩优秀的学生的家长谈谈自己的教子经验，与大家共享。四是请各位家长填写“家长意见反馈表”我们将把它带给您的孩子。
一、学校为初三毕业班所做的教学工作
初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。今年的初三又是实行新课程改革后的第一届毕业生，因此显得犹为重要。学校为了做好初三年级的工作，主要采取了以下措施：
1、选配优秀教师担任初三年级的教学工作，初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。每天从早晨六点钟开始和学生一起晨训一直陪学生学习到晚上十点以后。
2、加强备课组的建设，备课组内教师实行资源共享、优势互补，保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。
二、班级情况简介
总体情况我们还是比较满意的，大部分同学表现的很团结、勤奋、守纪律、好学、上进。但个别同学人染存在上课睡觉、讲话，不交作业，不尊重教师地现象，希望引起各家长重视。下面我介绍一下近一阶段表现突出的学生：
二模考试进步的同学：
目前距中考还有50多天，同时从这次一模考试中我们也发现了一些问题：
1、学习方法不科学。
2、学习自觉性还存在一些问题。
3、最严重的是部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目不知自己的中考过后的生活是怎样的。这要引起重视，同时希望家长配合教育。
4、书写潦草，中考扫描入电脑很不占优势
三、针对毕业班我们主要抓以下几个方面的管理工作：
1、严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，晚四主动参加的学生由老师值班监督，不参加晚四学习的同学到宿舍及时就寝，由行政值班人员、班主任到宿舍检查督促，保证晚上休息有个良好的纪律。
2、加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。每天早晨增设晨会，由老师讲解每科的学习方法，董事长，、政教主任、年级主任、亲自对学生进行品德教育。
3、既要全面抓，又要重点抓。初三年级189人，一个学生就是年级的189分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，有重点、有计划地展开各项工作，努力使他们在中考有个更好的成绩
四、希望和建议：
希望正确引导孩子面对初三紧张的生活，家长应注意一些教育细节，抓好初三年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，即爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长的期望。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？
1、强化教育意识，努力提高教育质量。
未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？有关键的一部分因素在于孩子的智力基础及家庭教育。
往往一个学生学习的动力与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。
3、对你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心
思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在07年的中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。
4、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！
初三家长会班主任发言稿【第四篇】
各位领导、老师们：
下午好！
时光飞逝，我们初三年级在校长室的正确领导下，在分管校长朱校长和孙校长的直接指导下，特别是初三年级的全体同仁的精诚合作、奋力拼搏下顺利地开展了各项教育教学工作，度过了紧张、充实、有序、奋进的大半学期。在这半学期里，我深深感受到作为初三人的不易和责任，或许有些疲惫，但我们过得充实；或许有些迷茫，但学校及各部门适时给予关心和指导，为我们初三年级工作指明了方向，推动我们年级不断迈向新台阶，在此表示感谢！
回顾初三年级组大半个学期的工作，小到每一节课、每一次作业批改、每一次学生辅导，大到年级组组织的若干活动、若干重大考试，每一件工作的背后都凝聚着各位老师辛劳的汗水！年管会在领头人朱校、孙校的率领下各司其职，互相补位，团结协作；18位班主任早出晚归，敬业奉献，8个备课组长业务能力强，工作积极主动，英语组所有老师为了备战中考第二战“人机对话”考试，工作负荷明显加重，但是他们毫无怨言，郭雪梅老师尽管身体不适，仍坚持到口语考试结束才回家休息，精神令人感动！体育中考科目训练期间，所有体育老师除了任教多个班级课务，每天准时指导学生专项训练，工作负担沉重，所有班主任和科任老师积极协助，特别是体育模拟考试那天细雨绵绵，但是所有负责裁判的老师冒雨坚守岗位两个小时；口语中考陶登杨、王建、石玲玲、赵荣春、顾玲玲、杨宝权、王虹、罗志成、孔雪霞、李娟、赵庆梅等老师放弃周末休息时间服从年级组安排坚守岗位。杨宝权、邵正堂、夏新春、陶登杨、杨斌老师克服困难进行值宿，每天及时反馈问题，近阶段更是每天巡查至深夜，为年级的宿舍管理付出了辛勤的汗水！语文组老师不仅高效务实地完成本学科教学工作，在吕主任、杨主任带领下帮助年级组精心策划年级百日誓师大会，以上点点滴滴让我强烈感觉到初三年级就是一个温暖的大家庭，里面的每一个成员都为她奉献！也正是我们每个老师的全身心的投入和付出才有了我们今天的成绩：体育中考的圆满成功、英语口语考试的喜人进步、邗江区一模考试中，六门学科达成保二争一的目标，其中政治学科赶超实验，化学、语文学科分差控制在2分左右，茅天琪、吴子宁同学分别取得区第一、第七名的优异成绩！ 在刚刚揭晓的江苏省金钥匙竞赛中，我们取得令人惊喜的成果：两人(夏成祥、茅天琪)省特等奖、两个省一等奖(王梓、吴子宁)和若干省二、三等奖。
当然看到成绩的同时，我们也看到了存在的不足：比如尖子生人数不足、层次不高，后进生队伍庞大，个别学科与领先学校差距偏大等。面对暴露的问题，我们既能不掉以轻心，更不能灰心丧气，考试成绩一揭晓立即进行分析诊断、查找不足，并且积极研讨制定下阶段的复习计划，现代表初三年级将下阶段工作设想汇报如下，不当之处敬请批评指正：
一、提高认识，全力以赴，发挥集体智慧
首先，每位初三教师要充分认识二轮复习教学的重要性，它是我们学生应试水平迅速提升的关键阶段，也是冲刺前的攻坚阶段。同时狠抓集体备课，围绕考点的排查和落实开展，要在教法和学法上下功夫，发挥教师各自所长，集中集体智慧，打好“团体战”，积极营造全力以赴的冲刺状态。
二、周密计划，科学安排，提高教学效率
二轮复习总体时间安排在5月份(20天左右)，本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，采取“专题复习为加综合训练”的复习模式，①强化时间观念(严格按照序时安排计划进行);②强化研究：重点研究近三年扬州市中考题，研究复习课和讲评课的、研究教情和学情；③强化训练：讲练结合，增强针对性；④强化应试技巧与规范化，最大限度降低非知识性丢分；
6月1日—6月6日、6月10至6月16日(约13天)是三轮复习整合升华回扣阶段，以“回顾、模拟、完善、调整”为指导思想，逐步达到完善知识体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。
三、统一标准，纵横比较，增强模拟实战
①各学科每周安排一次模拟考试，各教师要仔细研究学生试卷，针对试卷中暴露出的知识缺陷、应试技巧不足等问题进行分析、探讨，定出补救措施，找出改进办法。 统一标准批改后进行分数段比对，各班级咬定组内领头班级，力求缩小校内班级差距，齐头并进，从而缩小与外校均分的差距。
②班主任和科任教师加强沟通。跟踪一模考试中的一类临界生(区710—1056名)和高中死亡线附近的二类临界生每周考试成绩，及时给予提醒和帮助。任课教师结合个人教学，对班级管理提出建议。
四、加强心理引导，注重正向激励，重视非智力因素培养
全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视非智力因素协调发展上来，
(1)教师要以积极的心态、饱满的热情、乐观的态度和刻苦的精神感召学生，使学生始终保持良好的心理状态，帮助学生树立必胜的信念，最大限度地提高复习效益。(2)各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法，并注意分类指导，平时抽空与学生交流、突出对学生学习兴趣与动力的激发。(3)各位科任老师加强应试心理指导和考试规范的训练，关注学习习惯与品质养成倍之成效。(4)班主任及科任老师要利用一定时间，帮助状态松懈的学生加强紧迫感，帮助情绪紧张的学生舒缓心态，发挥非智力因素的隐性作用。
五、因材施教，落实分层，提高教学针对性
首先，全体教师要增强培尖意识，尤其要特别关注全区前410名及临界学生，将其作为重点中的重点心培养，提高最终邗中录取人数。下阶段我们将年级前218名学生(1056)补充进培优班，同时将这些学生分解给科任教师，加强他们的优势学科和薄弱学科的双向指导。
其次，各科教师要注意“中等生”的各科平衡发展，尤其关注加强中等生薄弱学科，加强面批和辅导，增加其升入高中的机会。对学习困难生，更要多一份耐心，要想方设法鼓舞其信心，尽量帮助掌握其一些基本知识，提高年级平均分。
六、调动家长，积极沟通，提升家校合力。
本次一模考后我们分批次召开家长会，本周日下午将召开尖子生大会暨家长会，下周各班将分类召开临界生、后进生家长会，加强与家长的沟通，充分掌握学生各方面的情况，尤其是课末学生的时间安排。最后阶段我们将继续安排家长到校参与班级管理，并对家长进行培训和指导，充分发挥家长的教育、监督作用，形成家校教育的合力。
每年的六月中下旬，社会各界的目光都会聚焦于中考，九年级教学工作是学校的形象工程，更是是学生的前途命运工程，作为初三人，我们明白自己肩头的担子有多重，有压力才有动力，我们一定谨记杜校长的嘱托：沉稳地教、扎实地练，坚实地走好最后四十天的每一步，用自己的拼搏和努力去实现我校中考成绩新的突破，为我校的发展奉献自己的智慧和汗水！