筷子小学生五年级【精彩8篇】
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筷子小学生五年级【第一篇】
今天，我读了《一捆筷子》的故事。
故事的内容是：一位老爷爷一生赚了很多钱，要在他死的时候再分给三个儿子，没想到后来生病了，三个儿子都开始争家产，他的邻居也趁机想要霸占他家的地。他想在死之前再给他的三个儿子讲一课，于是，晚上他就把他的三个儿子叫到床边，手拿一捆筷子，把三根筷子分给三个儿子，让他们折断，三个儿子很容易把一根筷子折断了。于是他把剩下的筷子用绳子绑在一起给了老大，老大把吃奶的力气都用在了手上，可是怎么也折不断，这时父亲就告诉他们一根筷子就好比一个人，很容易折断，只要团结在一起就不会被折断。话音刚落，父亲就永远的闭上了眼睛。父亲丧事之后，邻居又开始抢他的地，三个儿子齐心协力，没让邻居得逞。而且他们三兄弟用父亲留下的遗产齐心协力创造了更多的财富。
这个故事告诉我们一个道理，团结就是力量，家和万事兴!我希望我们全家人同心同德、幸福美满，全班同学齐心协力、成绩优异，中华民族大团结、国富民强!
优爸点评：从这篇读后感可以看出，小作者的领悟是非常深刻的，可谓是以小见大，从一家子的团结协作，小作者看到了自己的家庭团结，看到了全班同学的团结，更看到了我们民族的大团结!这样层层递进的深刻情感，充分展现了小作者思想上的高度，也体现了小作者对语文学科的悟性!从文章可以看出小作者的叙事概括能力也是非常强的，全文内容连贯，言简意赅，最后升华主题，具有说服力。但让优爸意犹未尽的是，小作者如果能够对故事的理解再深刻的阐释就更棒了，比如我们民族大团结是要如何的团结呢?文章再从各方面进行补充就更棒了!
小作者：栾泓滨。
指导老师：孟莹。
公众号：优页作文选2。
筷子小学生五年级【第二篇】
今天晚上吃完饭，妈妈带我在楼下广场上玩，我站在广场上正在想玩什么呢？一眼望去，就看见在我的不远处有卖棉花糖的，好兴奋！就和妈妈说：“妈妈，我想吃棉花糖，可以吗？”妈妈点了点头应了一声。我高兴极了，拉着妈妈的手一蹦一跳的跑到卖棉花糖的旁边。
我看到卖棉花糖的桌子上摆了好几种好颜色的糖，就想选一个好看的，可妈妈说只要纯白色的，说带颜色的不好。我只好点了点头答应了。
我看见，那个阿姨用勺子舀了一勺糖放在火上烤，不一会，就有糖丝出来了，阿姨连忙用一根长竹签一搅一搅，一个大大的棉花糖就出来了。
我拿着棉花糖，欣喜若狂，一口一口的咬下去。“真好吃，妈妈，你要不要吃一口？”我问妈妈。妈妈撕下一小块放在嘴里，说：“嗯，味道真不错！”
我也学着妈妈的样子，撕下来一小块含在嘴里，才几秒钟的时间，嘴里的棉花糖就化了，真是入口即化啊！
今天的棉花糖真好吃！
筷子小学生五年级【第三篇】
那天，一早我来到学校就看见同学们的脸上都荡漾着喜悦，有些同学身上还穿好了统一的演出服装，这是为什么呢？因为这天是我们学校比赛街舞的日子。
我坐在教室里，望着窗外，心里有一股异常的激动，真想快点到下午。
正在我还在思考时，杨老师就让我们排好队，把我们带到了“后台”，那时正是四年级比赛的时候，当时我一点紧张的感觉都没有，只是跟着她们一起跳，当他们跳完时，我还没反映过来，就听见在我后面的黄嘉怡开始叫了：“张语叶，到我们了，到我们了！”我这才反映过来，一下子觉得浑身冷呼呼的，我们站好队，整齐的走到了我们表演的位置，由于上面和旁边有怎么多个眼睛望着我们，搞得我走路都有点不自在，好像不会走路一样。
只听莫主任大声喊“音乐”时，我们齐刷刷的把手一抬，做好了准备的姿势，我尽量做的和前面的同学对齐，而前面的同学又要和在前面的同学对齐，这样，我们后面的同学就知道要对齐谁了，看到这个场面，让我想到了一个我们刚学过的句子，那就是“人人为我，我为人人”
我们的比赛结束了，回到课室时，让老师为了奖励我们给我们每人发了个雪糕吃，就这样我们一边含着雪糕，一边看我们班同学组织的小品。
那一天我过的很快乐，因为我亲身体验了“人人为我，我为人人”这种颇耐人寻味的境界。
筷子小学生五年级【第四篇】
每个人都经历过许多活动，这些活动如天上繁星一样，那么耀眼，那么璀璨。在我眼里，最耀眼的“星星”莫过于筷子翻书游戏。
“叮铃铃”下课了，同学们一拥而上地冲出教室。这时，班长召集大家，问：“要不要玩筷子翻书的游戏？”大家都异口同声地说：“好。”接着，班长宣布了游戏规则，我们都赶快拿好筷子和书。
首先是个人赛。小明第一个上场，他小心翼翼地翻着，翻一页都要好几秒。一分钟才翻十页。接着小李上场。她很着急，一页还没翻完，就想翻下一页，结果，没翻过去，生气地把筷子扔了。我第三个上场。我看准页码，一下就翻了过去，一眨眼就翻了几页。突然，吹来一阵风，一页怎么翻也翻不过去。我灵机一动，用筷子挑起页脚，终于翻了过去，一共翻了20页。在欢乐的笑声中，大家你方唱罢我登场，玩得不亦乐乎……经过一番较量，我获得第一名。
休息了一会儿，分组赛开始。先是a组的小丽上场。她故意坐在电风扇的旁边，把电风扇开到最大，筷子一动一夹，一下子就翻了十几页，一共翻了40页。接着，小乐翻了30页，小兰翻了35页。等a队翻完，我们组的小玲上场。她把筷子放在书的页面间，一页刚翻过去，就翻下一页，好像一秒就能翻十几页。a队看得目瞪口呆。想不到强中更有强中手。小玲一共翻了120页……我们队一个人就能胜过他们a队的全部人，所以我们完胜。
快乐的时光总是短暂的，课间十分钟就这样一晃过去了。同学们的欢呼声，还在校园里久久回荡。
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筷子小学生五年级【第五篇】
我听姐姐说，有人可以用一根筷子就能把一杯米个提起来。我不信，想要验证它的真假。
我在试验前准备了：一个塑料杯，一杯米和一根竹筷子。首先，我将米慢慢倒入塑料杯，这过程看似简单，其实并不容易，你看，在倒米的时候，米就像顽皮的小男孩，从杯中争先恐后地蹦出来。我只得把散出来的米弄成一堆，扫到手中，再放回杯子里。然后，我将被子里的米按一按，让它们相互在紧挨着点，但是米好像不太愿意到被子里去，反而粘在我的手心。我一愣，它就从中掉了下来。米就像三岁顽童，硬是和我作对，不愿乖乖呆在杯中，我好不容易，勉强把它们按得结实点，才把竹筷子小心地透过指缝插入盛着米的'杯子中，但是，但我把筷子向上一提，只见杯子没上来，筷子到是被孤零零的拔了上来。
反复做了许多次试验，都没有成功我有些气馁，同时也觉得用筷子把一杯米提起来是不可能实现的，但我还是不甘心。在网上查找相关的视频，看看别人是怎么做的。虽然我看完视频后，并没有发现能让我做成试验的关键。但从他们的讲解中我明白了用筷子提起一杯米并不是开玩笑的，原来，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气挤出来，杯子外的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合一起，这样，筷子就能将盛米的杯子提起来。
筷子小学生五年级【第六篇】
我和我爸坐着动车去杭州玩。11号早上，我七点起床叫我妈妈去吃早餐，可是妈妈说要七点二十才起床，我就等啊等。。。时间到了，我和我爸我妈去吃早餐了，早餐在32楼的旋转餐厅，我和我爸我妈乘坐观光电梯到32楼吃早餐了，给了早餐券，我们就开始吃早餐了（自助餐）我刚开始选了寿司酸奶，我吃了几个寿司后，我看到旁边有好吃的香肠、炒饭。我还发现还有馄饨，我就打了一碗混沌吃，三分钟后混团不烫了，我吃第一个的时候由于还是有点烫我只吃了皮没吃到肉，最后馄饨凉了我觉得超级好吃比我吃过的零食还好吃，我吃了四碗28个馄饨，我还把酸奶喝了，最后又拿了香肠吃完了，爸爸就带我到浙江省科技馆。
筷子小学生五年级【第七篇】
我有一个上初中的姐姐。她的学习成绩很好，每次考试都是全班第一。我妈在家里经常夸她妹妹，让我学她。在我眼里，她姐姐就是偶像。
可惜姐姐很聪明，而我很笨，特别是学数学的时候，会觉得特别辛苦。一天晚上，我正在做数学作业，遇到了一个问题。很长一段时间我都想不出什么点子。我妹妹花了很长时间才完成作业。当她看到我躺在桌子上时，她过来看了看。她看到我哭丧着脸，就拿着作业本看了看。
过了一分钟左右，姐姐把书放在我面前：“你看，你做不出这道题的原因不是因为你在计算上有问题，而是你在应用公式的时候。”我仔细听了姐姐的解释，突然意识到为什么我计算不出正确的结果。我激动地抱着妹妹：“妹妹，你真聪明，这么快就能看穿问题。”姐姐笑着对我说：“不是我聪明，是我会用公式来推论。”
这次姐姐帮我补习功课，给了我很大的启发。以后我会纠正我学数学的思维。我不应该太死板，要灵活运用。
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筷子小学生五年级【第八篇】
茫茫草原上飘过悠扬的歌声，它如一缕冬日的阳光温暖着听众的心灵，然而听众不予满足，仍固执地追寻着那份属于心中的天籁之音。
但，什么是天籁之音？它在何方？
有些人为着那所谓的最美的声音跋涉在名山大川间，河流小溪边似乎也留下了旅人的足迹，但希望是美好的，而结果却往往令人失望。他们总也寻不到心目中的天籁之音。
或许你会摇摇头吧！
或许你会摇摇头吧！但在这摇头的瞬间，你是否想起了什么？
对，这音容笑貌就是母亲苍老的容颜，皱纹在母亲饱经沧桑的岁月中又平添了一两笔，慈爱的眼神摄入子女的心中，那股油然而生的情感温暖着子女的灵魂，这是一副最美的工笔画。
追寻的旅人们，停下脚步吧！母亲颤巍的声音在呼唤着你的归来。伫足倾听，你孤独的心将得到抚慰，那是母亲的呼唤伴随着你！
回家吧！也许前方的路途花香四溢，也许前方有你期待的天籁之音，但花香再诱人、音乐再动听也不及母亲的一声叮咛。我们在母亲的温柔中行走，我们在母亲的音乐中长大。