在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话稿（通用5篇）

在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话【第一篇】

老师们：

今天我们在__学校举行“青蓝工程”师徒结对活动，既是为青年教师的成长描绘美好蓝图，也希望我们青年教师在师傅的指导下，结合学校的要求描绘属于自己的蓝图，规划自己的专业成长。学校也会给你们提供一方蓝天，任你们翱翔。

对我们学校来说，青蓝工程也叫“一三五一零”工程。所谓的“一三五一零”，就是一年适应，三年胜任，五年骨干，十年名师。一年适应，就是我们要迅速融入学校文化。只有融入学校文化，你才能在内心深处认同学校的规章制度，认同学校的办学理念、办学愿景和办学追求。学校的办学理念是“读书明理，身体力行，为学生终身发展奠基”，办学愿景是“阳光学生、智慧教师、幸福学校”，办学追求是办一所有活力、有品质、有担当，影响学生一生的学校。希望我们真正将学校文化内化于心，外化于形，做一名影响学生一生的教师，过一种幸福完整的教育生活。只有找到对学校文化的认同感，我们才能在我们身置的环境中，找到滋养我们生命的力量。

一年适应，就是要尽快熟悉教材。只有对所教的内容烂熟于心：我们听师傅的课时才能听出门道：才能深入浅出地，用自己的语言，生活化的语言，幽默风趣的语言去教学生，打动他们；才能在自己的课堂中用百分之百的注意力去关注学生，从他们出发，将他们引向思想的高地，情感的深处。而不是相反，总是想着回忆教材内容，将它们灌给学生。就是要尽快地熟悉我们的学生，用一个月的时间叫出你任教的班级的所用学生，用一年的时间，看到和理解每一个学生的学习和生活状态，感受到每一个生命的丰富性和独特性，走进他们的内心。只有这样，我们才能做到不仅教知识，而且用我们的生命状态去影响学生的生命状态。教书从来不是单向的知识传递，而是，我们和孩子们在一起。

三年胜任。对于雅系的老师来说，“三年胜任”就是要在育分与育人之中寻找到平衡点。最根本的，就是要用素质教育的大目标来赢得应试的小追求。凡目标，无不是“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下，取法乎下，得乎下下。”如果我们心中直接瞄准那个应试的目标，每天只盯着成绩，恐怕我们连最起码的成绩也得不到。但另一方面，我们又不能好高骛远，要能沉下心来，扎扎实实地抓学生的基础知识、基本能力的训练。这就需要我们通过三年的勤学苦练，熟悉小学六年，初中三年的课标、教材，扎扎实实地做三年的教学反思。所谓的胜任，就是要能管得好一个班级，上得好一堂家常课，出得好一张试卷，做得好一个微型课题研究，写得好一手好文章。我们还要读得几本好书，练得一笔好字，磨练一个好性格，平和而坚定地在这个浮躁的社会，将我们的学生引向开阔辽远之境，做一个照亮学生未来道路的“燃灯者”。为什么要磨练一个好性格？大家知道，现在做教育难啊，我们经常会碰到一地鸡毛的时候，心碎一地。这个时候，就要沉得住气，保持美好的教育姿态：因为只有我们自己美好了，学生才会跟着美好起来；学生跟着美好起来了，我们才真正美好起来。

五年骨干。骨就是主心骨。要做学生的主心骨，用自己的开阔、清澈与深邃，做学生少年期、青春期的主心骨。更要做自己的主心骨：面对浮躁的社会，我们要守住教育的一方净土；面对你方唱罢我登场的教育理论、教育模式，我们要有自己的教育主张；面对不同风格的教学，我们要广采众长，形成自己的教学特色。骨就是骨梁。通过五年的时间，我们青年教师要成为你那个备课组、教研组、年级组的骨梁，成为学校发展的骨梁，乃至__教育的骨梁。干就是干事业，就是一股子干劲。

十年名师。学校不仅要通过“青蓝工程”培养青年教师，而且要通过“名师工程”打造名师。名师的标志是什么？就是有自己的教育思想。要通过十年如一日的阅读，搭建属于自己的理论框架。要通过十年如一日的潜心备课、上课和反思：将教育理论植入生动的教育实践，为教育实践找魂；要用生动的教育实践活化、深化你对教育理论的理解。要学会通过笔耕不辍的教育随笔、教学笔记、教育论文、教育专著，连缀日常里我们零星的思想火花和教育感悟，使之成为一个思想体系和实践体系。名师的标志是什么？就是你是否形成了自己独特的教育风格，形成了自己独特的班级管理法和课堂教学法。纵观当今杏坛，我们有浙派教育、海派教育，有韩军的“新语文教育”、黄厚江的“本色语文”、赵谦翔的“绿色语文”、王崧舟的“诗意语文”，华应龙的“融错教学”，张利人的“后茶馆式教学”。我们是否也应当为__语文、__数学、__英语……贡献我们作为__教师的智慧和担当？我们是否也应有我们自己的“蓝色语文”、“七彩数学”……名师的标志是什么？就是名师出高徒，培养一批祖国的栋梁之材；就是好老师教出好学生，让我们的学生在平凡的生活和工作岗位上，活出属于自己的好。

老师们，刚刚我们师徒签订了结对协议。希望我们青方主动向师傅学习，蓝方也主动指导徒弟，只有相互的主动，才能成就“青出于蓝而胜于蓝”的佳话，传递“蓝成就了青而愈加蓝”的美谈。俗话说，一日为师，终身为师，希望我们的师傅和徒弟不仅成为工作和学问上的良师益友，也成为生活上的良师益友。有人说，我们行路过程中结识的朋友，往往比我们要到达的目的地更重要，大家来自三湘四水，五湖四海，有缘相聚在“以雅以蓝”的学校，成为师徒，成为同事，想想都是一件多么美好的事情。

老师们，借此机会祝大家一道成功，更祝大家一起幸福！

在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话【第二篇】

尊敬的各位领导、老师和新同事们：

大家上午好！

“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”，在这个满载收获、抒情言志的季节里，我们学校启动了青蓝工程仪式。身为刚工作十年的教师，作为师父代表发言，心中满怀感激与忐忑，因为深知自己还是一名徒弟。在这里，感谢各位领导们的信任，我知道这是鼓励，更是鞭策。今天，我发言的题目是《携手“三力”，共同成长》。

刚参加工作时，我也是茫然的不知所措。只是那时的我，和你们一样幸运，遇到了好领导、好同事，他们总会把自己的经验和想法，耐心细致地教给我，陪伴我不断成长。

尊敬的陈校长像大家长一样真诚地教导着我们通过阅读提升自我，通过每日一记反思自我，用无差别的爱呵护学生、管理班级；

王书记像我们专业发展道路上的一盏明灯，用她傲人的业务成绩指引着我们不断前行，向往也能像她一样，与书为友，与书共眠，做学科中的专家教师；

__主任则是一位给予我悉心帮助和温情力量的大姐姐，指导我的教学和比赛，见证了我的成长；

还有身边的许多领导和同事，总是在我遇到困难时无私的帮助我，在我迷茫时热心的开导我，在我泄气时耐心的鼓励我……

正是这些关怀和指引，让我得以不断成长，收获了师者的幸福和喜悦。

“长江后浪推前浪”。今天，我也成为了年轻教师的师傅，我想我有责任将银小教育人的这份爱与温暖传递下去。

在这里，与各位新教师共勉——

一、虚心学习，踏实工作，提升个人“学习力”

工作中，树立大师傅观，学校的每一位领导、老师都是师傅，尤其是那些与我们共事的同事们。在观察、学习、模仿、实践、探索中，寻找适合自己的教学之法，为师之道。相信你们，不久便会以独特的人格魅力和行动魄力赢得学生的尊重与家长的认可。

二、抓住课堂，提升素质，提升个人“成长力”

面对班级问题，既要有解决问题的教学勇气和智慧的实践行动，又要学会接受自己努力之后的成功或失败。一个聪明、智慧的人，除了知识，更需要在阅读中的反省和实践中的修炼。在学习和反思中抓住课堂，提升个人素养，做一个内心澄澈，心胸豁达的教师，做一个仰望星空又脚踏实地的教师。

三、把握机遇，展现自我，提升个人“幸福力”

去年此时，班里的学生们和晓梅老师，一起送给我一个惊喜——她们秘密策划了一场活动丰富的生日会。当我在孩子们神秘的邀请中走进教室的时候，内心是大大的惊喜和满满的感动。

那一刻，感觉自己之前为班里的孩子们操持着过集体生日的忙碌和付出，都是值得的。孩子们看见了，感受到了，她们学会了策划，学会了创造班级生活的仪式感，学会了回馈与感恩……

亲爱的年轻老师们，这种幸福感，是无价的。这份幸福与快乐的记忆，将永远存在于我的生命里，构成一位普通教师平凡生活中开出的一朵绚烂的花儿。

固然，工作中，一定会有让我们受挫的时刻。但风雨终归会过去，每个人的花期不同，只要我们保持一个良好的心态，守好教育红线，守住师者良知，常常去帮助，总是去鼓励，一直去相信。在不断的觉醒中完善自我，学会接受教育生涯赐予我们的一切，守好自己身体和心灵的健康。在自己的教育世界中，播撒希望的种子，开出属于自己的花儿，我们终将收获满园的芬芳与硕果。

在这里，请允许我代表全体师傅向各位老师郑重承诺：

结对之后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。

在教育教学、师德师风、业务技能等方面都要做出表率。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，使师徒在合作路上携手前进，共同成长。

同时，我们也会向新教师们学习。新教师们身上充沛的精力，旺盛的工作热情，勇于创新的精神同样影响着我们、感染着我们，使我们不断前进，永不懈怠。

最后，特别感谢学校为我们搭建了这个共同学习、互相促进的平台。衷心祝愿所有的师傅桃李绽放，衷心祝愿所有的徒弟“青出于蓝而胜于蓝”，衷心祝愿我们__小学的明天更辉煌！

我的发言完毕，谢谢大家！

在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话【第三篇】

亲爱的各位老师：

下午好！

时光匆匆，岁月不语，一晃，我参加工作已经25年了。依然清晰地记得初为人师时的惶恐谨慎，初上讲台时的手忙脚乱，初次被分管教学的副校长检查教学常规工作时的紧张忐忑。那时的我多么希望能有一位经验丰富的老师指点一下我啊！刚才，看着你们签订协议、互赠礼物、表态发言，我的内心是温暖而感动的：祝贺你们，23对师徒！

学校的发展关键在教师。打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍，是__学校在教师发展上的长远规划。此次“青蓝大结对”仪式，是新教师工作中新的旅程，也是学校积蓄能量新的开始，有着重要的意义。借此机会，向大家提几点希望。我希望做为“蓝方”的师傅：

一要牢记责任。刚才，师徒双方都郑重签订了《青蓝工程师徒结对协议书》，一纸承诺，便是一肩责任。我们要抛弃形式主义，对照《__学校“青蓝大结对”行动方案》，真刀真枪，百炼成钢，争取在年底考核中人人合格、对对过关。

二要率先垂范。我们甄选出来的23位师傅，都是小学部品德高尚、本领过硬、业绩一流的老教师，你们中有多年拿奖金的高手，也有多年得荣誉的能手。但今天我要说的是，一个人的成功不叫成功，徒弟的成功才叫真的成功。希望你们在徒弟面前谨记自身职责，率先垂范、毫无保留，用专业能力和教学业绩来捍卫师傅的尊严、赢得徒弟的尊重。

三是严格要求。在工作中，师傅对徒弟的备、讲、批、辅、考等教学常规，要面面俱到亲自指点，对徒弟的职业道德、学生管理等方面，要事无巨细逐一点拨。发现问题及时指出，重大错误必须批评，相信严师才能出高徒，也相信自己的徒弟一定是最优秀的！

我希望做为“青方”的徒弟：

一要树立目标。生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。成为一位专业素质过硬、学生喜欢的老师，一直是我们的共同追求。我希望，通过“青蓝大结对”工程，通过师傅的专业指点与自身的努力，力争让自己一年适应学校环境，两年具备专业素养，三年胜任教学工作，五年起到示范作用。

二要勤奋好学。与我相比，你们是幸运的，能在工作之初便遇上这么优秀的师傅。师徒之谊，是一种缘分，更是一种修行。既然是修行，过程一定是艰苦的，结果一定是圆满的。只有全力以赴之后的汗水才是甘甜的，我们要时刻保持旺盛的学习力、战斗力，紧跟师傅不掉队，谦虚好学多反思。当然，学校也会不遗余力提供各种机会、平台，让大家尽快成长起来。

三要懂得感恩。一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人能走多远，看他与什么人同行。看看这23位老教师，他们于学校来讲，是德才兼备的教学前辈，永远值得我们敬重；于徒弟而言，是倾囊相授的师傅，永远值得你们感恩。成长路上，愿你们每位师徒携手相伴，同舟共济，以初心致敬匠心，以行动践行师承。

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？今天，我们在这里用责任和担当舞动教师成长的彩练，只为换来三尺讲台上的精彩；我们在这里用热情和感动舞动青蓝结对的彩练，只为换来未来对你们的喝彩！愿青出于蓝而胜于蓝，愿前浪不息，后浪奔涌，不忘初心，携手共进，薪火相传，匠心筑梦！

在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话【第四篇】

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！很荣幸能与大家一起，参加此次青蓝工程教师结对子仪式，这是一场教师成长的盛会，同时也一次教育理念的传承与发扬。非常高兴非常自豪，能够与各位共同见证这一重要时刻。

首先，请允许我代表所有教师，向长期以来关心和支持教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢！向为青蓝工程付出辛勤努力的各位老师表示崇高的敬意！同时，也向即将结对的老师们表示热烈的祝贺！

青蓝工程，这个充满生机与活力的教育项目，旨在搭建一个教师专业成长的平台，通过师徒结对的方式，促进青年教师的快速成长，提高教师队伍的整体素质。这不仅是一项人才培养工程，更是一种教育理念的传承，一种教育情怀的延续。

作为教师，我们有幸成为青蓝工程的一份子，肩负着培养下一代的重任。我们深知，教师是教育事业的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。我们的知识水平、教学能力、教育理念，直接关系到学生的未来，关系到国家的明天。因此，我们有责任、有义务不断提升自己，为学生提供更好的教育。

青蓝工程教师结对子，正是为了帮助我们实现这一目标。通过结对子，我们可以相互学习、相互促进，共同成长。师傅的丰富经验和教学智慧，将为我们提供宝贵的借鉴；徒弟的朝气蓬勃和创新思维，将为我们注入新的活力。在这个过程中，我们将共同探讨教育教学的真谛，共同追求教育事业的卓越。

作为一名教师，我深知自己的责任重大。在青蓝工程的结对子活动中，我将充分发挥自己的专业特长，毫无保留地传授教学经验，与徒弟共同进步。同时，我也将虚心向徒弟学习，学习他们的创新精神，学习他们的教育理念，努力提升自己的教育教学水平。

我相信，在青蓝工程的引领下，我们的教师队伍将更加专业、更加成熟。我们的学生也将因此受益，享受到更加优质的教育资源。而我们的教育事业，也将在这一代代教师的共同努力下，不断发展、不断壮大。

最后，我想说，青蓝工程教师结对子，不仅是一种教育方式的创新，更是一种教育情怀的传承。让我们携起手，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！

在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话【第五篇】

各位领导、各位同仁：

大家中午好！

很荣幸有这样一个机会，代表师傅们发言。

说起师傅，我首先想到的不是自己，而是在我三十多年的从教路上带领我不断成长的我的师傅们，不管时空的距离有多么遥远，他们留给我的记忆一直那么深切而美好。他们提供我学习的机会，解答我的种种疑惑，鼓励我的些许进步，包容我的点点过失，关心我工作生活的方方面面……

年长后，我成了师傅，其实，与其说指导，不如说有了更多走进年轻的你们的工作生活、与你们一起深度探讨的机会。你们有骄人的学历背景、崭新的教学理念、娴熟的信息技术。你们朝气蓬勃，热情洋溢，锐意进取。你们精益求精，为了上好一堂课，可以几易其稿；你们思维敏捷，视野开阔，备课的时候总是有很多金点子，评课的时候总是能跟我们碰撞出很多新火花……

此时此刻，我站在一个传承者的位置，任重而道远。回望过去的师傅，满怀温暖；看着年轻的你们，羡慕不已；反观年长的自己，忐忑不安。我能把我的师傅们爱岗敬业、德才兼修、几十年如一日的优良传统发扬光大吗？我能在年轻的伙伴们面前做好表率吗？我固有的经验能不能与时俱进？我对课堂的的热爱能否持续不变？我的教育智慧能否渐进渐长？

要解决这一系列的问题，我想唯有思考再思考，努力再努力，扎扎实实地提升自己，切切实实地履行职责，拿出一颗坦诚的心、友爱的心、包容的心，以谦逊的、归零的、切磋的姿态，向书本学习，向其他的师傅学习，向年轻的你们学习。今天，既然有幸在“青蓝工程”中担任师傅，就要为“青出于蓝而胜于蓝”不遗余力，为学校的“青蓝工程”添砖加瓦！

最后，愿在座的各位师傅和各位徒弟携起手来，为我们个人的发展，为学校的发展，为教育事业的发展再续佳话，再谱新章！

我的发言结束了，谢谢大家！