精编教学质量研讨会发言稿(样稿)范例（精选5篇）

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教学质量研讨会发言稿【第一篇】

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好!今天我们聚集一堂，共商xx教育质量提升之大计，在此，我代表xx中学全体师生向各位的到来表示热烈的欢迎!

当前，国家教育形势发生着深刻的变化。自20xx年全国教育大会以后，国家层面相继就教师队伍建设、幼儿教育、义务段教育、高中教育、职业教育、教育评价机制、办学活力、劳动教育、美育体育等方面出台政策文件，这些政策的逐步实施，将推动教育发生巨大的变化。

作为基层教育工作者，我和大家一样深切感受到本届县委、县政府对教育的真正重视，深切地感受到县委、县政府“教育就是最大民生”的执政理念和“功成不必在我”的境界，也感受到了xx教育的巨大变化。

xx中学作为一次性投资个亿和全县唯一一所用“xx”二字命名的学校，承载着全县人民、组织对教育的期盼，作为校长，我更感责任重大、使命在肩，我们始终会把办xx老百姓家门口的好学校，作为学校发展的目标和追求，突出五个着眼，力争再有三到五年，将xx中学建成一所教育教学质量一流、校园文化励志新颖、德育功能特点鲜明、发展内涵丰富、xx学子向往的现代化中学，为国家富强和家乡发展培育更多更好的社会栋梁。

一要着眼理念创新。进一步强化发展学校、成就学生、幸福教师的办学理念，努力把学生成就人生梦想、教师收获职业幸福作为学校发展的基石，积极打造敢为人先、团结奉献的富中精神。认真落实立德树人根本任务，坚持素质教育，树立正确的质量观、人才观、成功观，并引领学校的管理和发展，努力形成有富中特色的办学思路和育人模式，在管理机制、素质教育、队伍建设、课堂改革、学生综合实践、教师专业发展等多方面，探索实践，积累经验，以先进的育人模式、科学的管理经验、专精的师资配备、现代的教学模式和奋发的校园氛围，为xx教育增添活力。

二要着眼全面育人。只有成绩，就没有明天。积极创设载体，优化主题活动，不断增强学生胸怀家国、敢于进取、文明守纪、乐观向上的优良品质。落实好全员导师制度、课前候课制度、无缝隙安全管理制度和校园首问负责制。强化学生性格塑造和习惯养成。将研学旅行、校园开放、内务比武、社团汇演等特色活动固化，建立功能完备、形式多样的德育活动体系。开办家长学校，开展心理辅导，进行生涯教育，组建兴趣社团，多方面助力学生品质形成，努力塑造多才多艺、知书达礼、自信阳光的富中学子形象，让富中蓝成为富中学子独有的文明象征和富中名片。

三要着眼管理优化。要始终关注群众需求、重视师生服务、强化制度建立和狠抓工作效能，坚持把师生的根本利益摆在首位，各项重大决策事项，认真征求教师意见，充分酝酿讨论，进行民主表决。要定期召开教代会、工会会和家长会，鼓励大家为学校建言献策。努力将党建工作深度融入学校各个方面，充分发挥党组织战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用。组织好校长接待日、困难教师救助、教师生日祝福、拓展训练和健康讲座等活动，以人性民主的科学管理和积极向上的氛围环境，增强全体师生的荣誉感和归属感。

四要着眼质量提升。没有成绩就没有今天。要切实落实教学常规管理要求，落实课程方案，加强督促检查，推广集体备课，重视天天教研，开展教学反思，真正做到发力在课前，用力在课堂，借力在课后。坚持以新课改为指导，以有效教学为抓手，积极构建高效课堂。通过课题研究、观摩示范、推门听课、集中评课和中高考试题研讨等途径，引导教师更新观念，明确学生主体地位，加强合作学习方法研究，激发学生学习的主动性和积极性。进一步加强校本课题研修，鼓励校本教材编写，积极促进教师向研究型、专业化方向发展。要强化高三、初三复课工作，加强方向研究和信息采集，要充分调动各科老师的积极性，全力提高复课质量，力争明年高中考取得优异成绩。

五要着眼队伍建设。制定并实施《xx中学教师队伍提升三年规划》，加大对教师的培训培养力度。要认真开展教师岗前培训、暑假全员培训、年度教学年会和新老教师结对子活动，推行中高考试题研习活动，举办老教师示范课、公开课、青年教师汇报课，组织好教师基本功大赛和同课异构活动。要进一步加强和兄弟学校的联谊交流，努力通过各种形式，转变教师观念，开拓教师视野，提升业务能力和竞争意识，为教师的专业成长营造氛围，全力促进xx中学教师队伍素质的提升。

同志们，我们将以这次会议为契机，凝心聚力，乘势而为，全力做好今年的各项教育教学工作，以优异的办学实绩，为xx教育发展做出新的更大的富中贡献。

最后，真诚感谢各位领导、各位同仁一直以来对xx中学的关心支持!让我们共同努力，奋力创造xx教育的美好明天!

教学质量研讨会发言稿【第二篇】

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好。

紧张的期中考试已经落下了帷幕，首先我想向各位辛勤工作的老师说你们辛苦了!在过去的两个月中，我深感教师是一份伟大的工作!老师们常常披星戴月、挑灯夜战。我看到一些老师比如刘嫚老师，刘雨雁老师还有我们英语组的每一个老师们，为了写好教案、出好试卷常常夜深人静时还在绞尽脑汁……今天很荣幸在此与各位老师共同总结经验，改进不足。

通过本次考试，我总结了以下几点经验：

第一、学习氛围好。良好的学习氛围可以促使学生更好的进步。学习本身是一项非常需要静心的工作。对于一些自制力较差的孩子，如果周边的同学都在学习，他自己就会不由自主地融入学习的环境中。我所带的两个班级的班主任都特别认真负责。早读和早自习许彦饶老师和李飞老师早早的进教室监督学生们读书，上课期间许老师和李老师多次在教室巡视。尤其是上午和下午的第一节，在学生比较懈怠的时候起到了很好的督促作用。

第二、学习态度好。对于十五六岁的学生来说，没有目标就没有动力。所以选准学习目标对学生来说非常重要。这与班主任和任课老师在平时授课时对学生进行的思想教育密不可分。在学习态度中最重要是情感成分，所以在平时的教学中，对学生做出的进步要及时进行鼓励和表扬，可以坚定学生们的学习信心，提升学习成绩。

第三、扎实的基础。一个好的开始对未来的学习非常重要。所以在教学中要特别重视学生对教材的理解与认知。对于十五六岁学生的来说，枯燥的文字知识对于他们无疑是在忍受酷刑。所以在课堂教学中要可以迎合学生们的兴趣爱好，同时结合生活实际进行讲解。对于英语来说，词汇量和语法是基础，所以要利用好早读和早自习时间狠抓落实。

第四、学习策略的使用。为了提高学习效率需要帮助和引导同学们综合运用多种学习策略。在平时教学中比较常用的就是复述策略。比如及时复习，分散复习，过度学习等。较常用的还有做笔记，提问，联系客观实际等。除此之外还配合使用资源管理策略和计划策略。科学采用各种学习策略提升学习效率。

本次考试中也暴露出了一些问题。下面我将会列举并且提出改进措施。

第一、学生对未见过的题型有“害怕”心理。一旦看到这类题目就觉得很难。由于同学们的害怕的心理就会对此类题目产生犹豫，从而导致失误。短文续写是今年第一次出，所以学生们的普遍得分比较低，后期教学中将会着重练习这一部分。

第二、阅读理解能力较弱。对于由长段文字材料构成的题目，学生缺乏耐心去读题，提取信息的能力较弱。所以后面第一要加强词汇量的扩充，第二要多练习阅读理解各种题型，第三引导学生们试着进行长难句的分析。

第三、字体和拼写错误。在作文方面体现得非常明显，字体较差，试卷不干净。以后要多让学生们练字并且养成良好的书写习惯。

第四、考试心态。心态对于考试的发挥尤为重要。有部分同学会因为各种情绪一直停留在沮丧不安中，导致后续科目的失误。所以考试情绪的疏导也非常重要。

以上是本次考试中自己的几点总结，在后面工作中将吸取本次的经验教训，继续努力。谢谢大家!

教学质量研讨会发言稿【第三篇】

各位领导、老师们：

大家下午好!

今天我有幸站在这里发言，感到非常荣幸。身为教师，教书育人，教出成绩是我们的职责，而我们也只是做了分内的事，却受到了表彰和奖励，此时此刻我心中充满了喜悦!

借此机会，我想说没有哪位老师不爱自己的学生。对于尚未完善建立人生观、价值观和世界观的小学生来说，在语文教学方面要十分注意方式方法，通过采取小学生易于接受的教学方式，激发学习兴趣，培养识记和理解能力，从而进一步全面提高小学语文教学。在我平时的教学中我会把重点放以下几点上：

首先，在教学中，课堂气氛是由教师决定的，我会让我的学生喜欢我，喜欢上我的课，具体地说，教师的教学理念、教学方式、教学手段、教学态度等都影响着课堂教学气氛。良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动，让教师的教和学生的学都取得最大化的效果。而小学生生性活泼、好动，注意力不持久，创设良好的课堂气氛显得尤为重要。如果课堂气氛沉闷，学生的思维感到压抑，学生就没有学习的热情。反之，学生学习情绪高昂，智力活动呈最佳状态，就能充分调动学生的学习积极性和主动性，课堂效率自然就会大大提高。

其次，为了能让学生对语文教学产生兴趣，我会采取一些特殊的教学方式，比如在成语教学的时候可以进行一些益智的小游戏。像成语接龙比赛一类的，可以充分利用学生争强好胜的这一心态，对课堂内容产生更加深刻的记忆，同时有利于小学生团队精神的培养。以掌握教学内容为主，娱乐为辅的教育方式，这种寓教于乐的教学理念完全适用于小学语文教学当中，不仅能够使小学生对知识掌握得更加牢固，而且还增进了师生之间的感情，对日后的交流和教学都有着非常重要的意义。

第三，教师的一言一行必将对小学生的思想、行为和品质起到潜移默化的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，教师坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把教师当成良师益友。小学生由于生理年龄尚小，还处在一个对于自己敬佩之人慢慢模仿的层面上，所以，父母家长和教师都是学生模仿的首要对象。尤其是老师，在小学生心中有着十分神圣不可侵犯的地位，时刻都是被关注和模仿的表率，所以教师自身必须从根本上全面提高自我素养，从而为小学生起到良好的模范表率作用。

作为一名教师，我爱我的学生。哪位学生有了困难，我都想方设法解决;哪位学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开;谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。现在我所带的班级一共有四十多个学生，是全县第一批更换教材的年级也就是第一批部编教材试用年级，当时我们没有进行过较多的系统的教材培训，但是在每学期的市教研所蹲校和县教研室以及学校的听、评课过程中，能够认真交流、虚心听取反馈意见，发扬优点、改进不足，使自己在教学中有更大的进步。同时我也利用课余时间不断地了解和熟悉新教材、钻研教材，研读课标，为第二天的课做好充分准备，我和我的学生也很快地适应了新教材。经过将近四年的摸索、探究，我也有了一套适合自己本班学生的教学方法、在我的课堂上孩子们乐学、好学，可以和我进行自由、轻松的互动，在这样的学习氛围中学生的语文素养逐渐提高了，现在他们可以独立完成各种阅读理解及习作训练。

作为一名教师，我爱我的事业。我会把“认真负责”作为自己的座右铭，力争把教学工作做得更好，用教师的职业道德衡量自己。作为教师，我深感责任重大。本着“对学生负责”的宗旨，立足于讲台，向课堂教学的40分钟要效率、要质量，我将秉承我们学校多年来形成的乐于奉献、任劳任怨的优良传统，刻苦钻研，虚心请教，认真研究教材、教法;认真备课、上课，形成自己的教学风格。我将本着不抛弃、不放弃的原则，关注每一位学生的成长。为每一位学生的卓越成才和终身幸福奠定基础，为每一位学生的腾飞插上翅膀。

教学质量研讨会发言稿【第四篇】

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!20xx年高考，xx中学参考人数825人，一本上线193人，二本上线531人(含回原籍考生;含体艺类149人)，本科上线率64%。超额完成教育局下达的基础目标和奋斗目标任务，尖子生成绩突出，孙xx同学被北京大学录取。根据大会的安排，我就20xx年高三复课工作向大会做表态发言。我发言的题目是：用责任与担当做好我们的教育事业。

1、目标明确，措施得当。每一年的中高考都会有新的变化，所以我们要面对新任务，研究新情况，制定新措施，首先让学生树立目标，鼓励学生树立优生意识，勇敢制定理想大学和分数。每个班根据20xx、20xx年xx省高考录取计划汇编、报考指南等，让学生了解各个重点大学在xx录取的人数、分数，然后结合自身实际制定自己的奋斗目标，包括分数、大学、专业。目标制定要科学，不是随意制定的，老师和学生对目标进行分析、分解，各科要完成各科的任务，不能因为某个学科分数低而成为影响总分的短板，每科影响该学生成绩不好的具体原因、题型都要清楚。每班制定理想大学目标牌，将其置于室内，让学生每天早读前喊出激励自己的座右铭，进行自我激励。

2、做好尖子生培养工作。20xx年在对所有学生齐抓共管的同时，要对尖子生群体的培养有较大幅度的倾斜。一是加大复课量度，增加复课深度，同时借力发展，聘请省内外专家对尖子生进行单独培养。二是做好尖子生包教工作，六位课任老师根据尖子学生群体的学科特点，以补差科为目的进行包教分工，老师每天要和学生交流，同时每天要在包教记录本上言简意赅地记录自己的包教过程、问题、成效等，包学生思想状态、包学生薄弱学科、包学生学习方法。

3、做好陪伴与服务。高三一年，我们要全程陪伴学生，和学生同学习、同研究，既当学生的老师又是学生的知心朋友，为学生提供我们能提供的各种服务，真正做到让学生稳定心神，沉着备考，我们要做到办公室门常开、灯常亮、人常在，有我们陪伴，学生的心是踏实的，让学生的问题随时可以得到解决。

4、做好复课全盘安排。复课计划性强，每个阶段任务明确，目标达成明确，做好教师的教研培训工作，吃透考纲，明确考点，不走弯路，提高复课效果。

5、充分调动广大师生的复课激情。学校给老师提供各种条件和帮助，让老师全心全意教学，踏踏实实工作。对学生进行教育与帮助，树立理想目标，并为理想目标奋斗。

总之，面对20xx年中高考，我们一定会继续努力，用责任与担当做好我们的教育事业，争取更好成绩。

教学质量研讨会发言稿【第五篇】

各位领导、各位同仁：

上午好!感谢大家对十七中的关心和支持!近年来，我校以文化引领，用特色助推，追求品质均衡发展，在以中低学生为主体的情况下，全校师生励精图治、砥砺前行，紧随“千帆竞发、百舸争流”的xx教育步伐，高中考质量实现了一次又一次的自我超越。下面将我校20xx届高、初三工作的点滴体会向各位领导与同仁做简要的汇报与交流，敬请批评指正。

一、文化引领，坚定团队不断自我超越的决心

文化是学校的灵魂，是学校可持续发展的内在驱动力。对于我校来说，更是感悟到了文化对学校发展的无形力量。自强不息、执着向上的常青藤文化以及凝练出的学校精神逐步内化为每一位师生学习和工作的内在动力元素。常青藤文化体现在学生群体就是执着向上、自强不息的精神风貌;体现在教师群体，就是形成了“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良”的文化自觉。全体高初三教师“以不平常的心(一种对基础教育事业的激情;让优秀成为一种习惯的追求：静下心来一切皆有可能的信念)去做平常的事(三年一轮回的高初中教育教学);以平常的心(淡定平和、守望学生成长)去做不平常的事(为学生未来幸福人生奠基的事业)。面对中低层次的学生，不埋怨、不抱怨，不抛弃、不放弃，努力践行“爱上中低学生才是真爱”的教育誓言!

二、精细管理，发掘团队不断自我超越的潜力

精细管理是我校“管理精细化，办学精致化，学校精品化”“三精”办学追求的首要任务。我们深知，提质源于团结协作，增效源于精细管理。每届高初三，年级组都把精细管理做到极致，期望通过精细管理，发掘团队存在的优势与潜力。为此，我们采取了“中等生成才六大提升行动”，即量身定做成才行动、全天跟随辅导行动、教师五面辅导行动(课堂作业面改、考试测验面评、学习反馈面查、思想工作面谈、情绪状态面问)、格式化的管理行动、午间义务管理行动、教师家访常态行动。六大提升行动，立足规范细化了常规，提高了中低学生育人的质量。除了常规外，我们还着力构建适合中低学生德性滋养的德育活动体系，通过四大活动模块即“素质拓展活动”模块、“励志教育活动”模块、“风采型秀活动”模块、“学生社团活动”模块系列化推进德育活动，激发学生成人成才的内驱力。

三、聚焦课堂，落实团队不断自我超越的行动

关于课堂，我们在全校教师中达成了两点共识：学生在学习新知的第一时间，由于不适合学生的教学方式产生的负担是“过”重负担之源;改变低效无效的课堂就是改变学生的命运!为此，学校确立了“用课堂成就教师，以课堂发展学校”的基本思路，学校领导班子带领全校教师观摩课堂、对话课堂、研究课堂、改进课堂，扎实推进了“课堂教学改良工程”。我们通过健全机制、完善制度，实施“九个一点”、“九项措施”、强化“两重”、落实“三导”、坚持“三抓”，落实教学过程管理。我们通过两次聚焦(聚焦教学双基，不搞偏怪难;聚焦实际学情，照顾大多数学生)、三不布置(教师未做过的不布置、学生无力完成的不布置、教师不能及时批改的不布置)、落实四个回归(回归课本、回归中档题、回归中高考试题、回归错题)，切实提高教学的效率和效益。我们还以市级课题《提升学生生命力的常青藤“四自”课堂探究》的研究为契机，积极培育“自信、自主、自省、自悦”的常青藤“四自”课堂。针对初中义务教育学段和我校生源实际，进行分层教学，帮助不同层次学生完成学习任务，实现了降低学困生率和提高及格率的进步，帮助学生成人成才。

四、专业成长，提升团队不断自我超越的实力

学校发展的关键在课堂，课堂教学的关键在教师，而教师队伍的关键在于专业成长。我们认为，高中考成绩固然重要，但是“帮助学生成人成才、促进教师专业成长、推动学校持续发展”才是高初三工作的全面意义和价值。全体高初三教师树立了“开创一段值得留恋的品质教育生活”的美好愿景。品质体现在：待人真诚、心有定规、和谐共进的团队精神，超越兄弟学校、超越过往年级、超越自我的高远目标，苦乐并存、理解包容、团结互助的良好氛围，低负高质的绿色质量。为此，我们采取了营造合作共享的研修氛围，构建反思交流的研修模式，依托课改培训、更新教师观念，坚持开展课例研究及小专题研究，借力教研资源、打造教研团队，推荐学习资源、加强自学研修等措施不断提高高初三教师团队的专业素养水平，增强教师团队的专业实践能力，从而促进高初三教师团队的专业成长，提升高初三教师团队不断自我超越的实力。

此外，我们还在高初中协调发展等方面做了大量工作。通过了解理解达共识、众筹经费改硬件、内涵发展提质量、优化激励聚人心等举措来逐步实现“高中做精做优，初中做大做强”的发展目标。

各位领导，各位同仁，面对点滴成绩，我们欣喜感动之时，更感任重道远。我们清醒地看到，我校今年高中考成绩在兄弟学校面前是微不足道的，十七中的发展依然面临较多的困难与挑战。但我们坚信有各级领导、各位同仁的关心、支持与厚爱，有全校师生的执着与坚守，十七中的明天会更好!

谢谢!