一年级下学期家长会发言稿(样稿)（精选4篇）

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一年级下学期家长会家长发言稿锦集【第一篇】

各位老师、各位家长大家好！

首先我非常感谢附小给我们提供的这个互相交流互相学习的机会。我们都知道，作为家长，教育孩子是我们不可推卸的责任。初为父母，我们都没有教育孩子的经验。今天让我谈如何教育孩子，很多都是从书上借鉴的。在教育自己孩子的过程中，让我感触最深的就是培养和保持的学习兴趣。我想就这点谈谈自己的一些做法，不妥之处希望各位多提宝贵意见。

一、注意从小启发和引导孩子的求知欲。

孩子天性好奇，好问。作为父母，我们应该启发、引导和呵护孩子的求知欲。高子卿从小就爱问问题，见什么问什么。“老虎和狮子谁厉害”“天为什么要下雨？“树叶为什么会变黄？”、“二战中谁和中国是一拨的？”有的问题可以直接回答，有的需要查找资料，有的需要向同事请教，无论费多大的劲，我都尽量给孩子一个满意的回答。这样孩子的好奇心得到了保护，孩子的问题就会越来越多，我就告诉孩子书是我们最好的老师，让孩子学着自己看书，培养孩子读书的兴趣。。记得上一年级时，孩子回家问我二战时美国投向日本的原子弹叫什么？我说：“不知道，叫什么？”，孩子说：“小男孩”和“胖子”。看这孩子自豪的样子，我心里高兴极了，连连说：“儿子你真棒，把妈妈都问住了。”孩子得到家长的认可，他将会更自信，会变得更加好问、善问。为了扩大孩子的视野，我们尽量带孩子到大自然中去，带孩子去旅游。记得去安阳下棋时，我们让孩子参观了殷墟，亲眼看到司母戊大方鼎等很多的文物，并讲了一些相关的历史知识；去北京，孩子参观了天坛、北京动物园等。虽然孩子不能完全理解和记住，但这些对孩子将的学习非常有益。

孩子的兴趣、求知欲需要家长去引导。孩子一般都喜欢看动画片、听故事。因此，不管工作多忙，我尽量陪孩子一起看动画片、读故事。不时提出问题，引导孩子去思考、回答。记得在看蓝猫淘气3000问时，看到恐龙快要灭绝时，孩子伤心地都哭了。我问孩子：“为什么恐龙会灭绝？”，孩子说：“恐龙没有吃的，没有住的”我就告诉孩子如果我们不保护好地球，我们人类也会灭亡。只有好好学习科学知识，将来才能保护地球。因为科学最厉害。我本来并不认为孩子能理解和记住这些，但第二天幼儿园的老师告诉我，孩子对她说：“科学最厉害”。这也让我感悟到，不要认为孩子小就不去引导，孩子越小可塑性就越强。在这我还有一个体会，孩子越大，对我们的信任程度就越小。前不久，孩子回家说：“妈妈，你教我记单词的方法是对的，MissHan也这么教我们的”。从这看出我们家长只有抓住时机，才能教育好我们的孩子。

二、让孩子在快乐中学习。

快乐的事，大家都愿意做。培养孩子的学习兴趣也是这个道理。怎样让孩子感到学习是快乐的事呢？我认为首先尽量让孩子在游戏中学习。如学习数学。高子卿很喜欢玩扑克牌。我们就利用排火车头、比大小游戏，让孩子认识、区分数字大小，进行计算练习。现在孩子们正在练习速算，我们也可以玩比大小游戏，比单纯地出一些题要有意思的多。(游戏规则：两人或三人各那一张或两张牌，利用加、减、乘、除等计算法则，谁算得又快又对谁就获胜)，在玩的同时也锻炼了孩子的速算能力。我们还可以玩火柴棒游戏、玩剪图形游戏等，寓教于乐，让孩子对学数学产生浓厚的兴趣。英语学习中，记忆单词是一个很枯燥的事。我便和孩子一起利用英语卡片进行比赛，谁读的对、拼的对卡片就归谁，最后谁的多为胜。这不仅督促孩子记住了单词，还让孩子体验到成功的喜悦。其次还要让孩子有新鲜感。学会的知识过多的练习容易使孩子厌倦。因此，根据孩子的实际情况，我安排孩子一周学一次奥数。侧重培养孩子分析问题、解决问题的能力，开拓孩子的思路，让孩子体验数学的奥妙。如果我们想要检查效果，我们可以让孩子充当小老师，让他讲给我们听。对于比较难的地方，我们可以假装不懂，让孩子多讲几遍，加深印象。让孩子在快乐中学习，还要注意不要给孩子过多的压力。如果我们给孩子太多的强制性作业，孩子就会感到有压力。儿子学钢琴，刚开始很喜欢，主动弹琴，但随着练琴时间越来越长，他把钢琴看成一种负担，他的兴趣越来越小。看到这种情况，我赶紧改变方法，重效率不重时间，才使得钢琴学习坚持下来。因此我们不要给孩子过多压力，不要扼杀孩子的兴趣和求知欲。让孩子在快乐中学习。

三、要学会赏识教育

周弘的赏识教育培养了好多孩子。好孩子是夸出来的。我们孩子学习围棋就是一个很好的例子。从开始学棋，老师就说孩子的记忆力和棋的感觉很好。孩子在老师的夸奖下，对围棋越来越喜欢。两年来，几乎没有耽误过一节课，也取得了比较满意的成绩。从学棋的过程中，让我体会到家长、老师的态度对孩子学习积极性的影响很大。可是我们家长往往没有意识到这一点，经常毫不负责任的摧毁孩子的求知欲。因此，当孩子做好时，家长要及时表扬，孩子做的不好时，我们要发现孩子的创新点，多鼓励孩子。

四、充分利用好时间

孩子需要学很多的东西，时间肯定很紧。我们除了制定合理的作息时间，还要充分利用好课余时间。作业是第一位的。只有写完作业才可以学围棋、弹琴，这就要求孩子要提高写作业的效率。为了节省更多的时间，我们充分利用睡前、起床、上下学的路上把该背的英语、语文、进行复习。为了让孩子不烦，我们可以用不同的方式，比如，我们可以采用求助式。放学回家的路上，我想让孩子复习经典诵读，我说：“妈妈有点累了，你背一遍三子经让妈妈听，给妈妈加加油。”孩子为了帮助我，认真地背诵着。说真的，听孩子背东西真的是一种享受。我们也可以采取游戏式，你问我答。总之，我们要开动脑筋，多想办法让孩子在不知不觉中进行复习。

总之，孩子的潜力是无穷的，孩子兴趣是多方面的，我们家长只要再细心一点、耐心一点，方法再活一点，时间投入在多一点，我相信我们的孩子会越来越出色！

谢谢大家

4.我是如何与孩子沟通的

感谢老师的信任，让我有机会在这里和各位家长一起交流“关于与孩子沟通的话题”。与孩子建立良好的沟通，是每一个家长的愿望。下面谈谈我们家的做法。主要有六点：

1、要树立家长的形象。家长要爱学习、爱工作，少打牌、少打麻将、少争吵。同时，家长之间要团结、和谐、协商，在孩子心中树立正面形象，为孩子做好榜样。

2、要进行适当的分工。当与孩子发生冲突时，不要两个家长一起上。等大家都平静了，另一个家长要站在客观、公正的角度，先检讨家长的做法，再指出孩子该如何如何。

3、要参与孩子的活动。家长要抽出时间，陪孩子一起锻炼、游戏、娱乐，参与孩子的活动，才能进入孩子的世界，才能理解孩子的心理，才有共同的语言。

4、要关心孩子的利益。政府如果不关心群众的利益，干群关系就会紧张。电脑游戏、MP3、奖金、肯德鸡等都是孩子的利益。你关心他的利益，他才把当你朋友，才跟你说心里话。

5、要尊重孩子的情感。孩子大了，对情感的要求越来越高，渴望得到家长的尊重。家长要创造宽松的家庭环境，与孩子说话，态度要诚恳，要尊重孩子，孩子才愿意与家长沟通。

6、要讲究谈话的技巧。家长与孩子谈话，不要见面就指责，要本着“爱心、信心、耐心，不定性、不指责、不失望”的心理，采用“先外后内”、“先轻后重”、“先扬后抑”的谈话技巧。

5.让孩子在阅读中享受成长

有人说：好书是打开智慧的钥匙，好书是解读人生的工具，好书是决定胜负的武器。在崇尚知识的今天，阅读能力的高低，阅读面的宽广与狭窄，阅读量的多寡等，已成为一个人成才与否的重要因素。一个孩子要健康快速地成长，就必不可少地需要阅读。通过大量地阅读课外书籍，包括文学类和科技类的书籍，也包括报刊杂志，让孩子接触各方面的知识，使他们的视野更宽广，知识更丰富，头脑更充实。

正因为我们做家长的有这样的信念，所以让外甥女李抽一定的时间进行课外阅读已成为了她每天必做的功课。当然她也是一个比较自觉的孩子，从四年级入住我家开始，再加上我们一些有意识地培养，这种好习惯在她的成长中收益颇大。下面就简单地和大家一起探讨如何指导孩子进行课外阅读，不当之处请包涵。

1、让她感悟阅读的乐趣。

兴趣是入门的最好引路人。培养她对阅读的兴趣是我们家长首先必做的功课。当然这对我们大人也有压力，因为我们的休闲方式与她不一样。所以为了她的阅读，我们也花了一段时间，舍弃了自己爱好，每天晚饭后陪她一块儿看书，虽然大家看的书各不相同，但更主要是给她营造一种氛围，培养一种习惯。现在，每天在晚饭前后看书成为她休闲的主要方式，也已成为了她的一种自觉行动。

2、帮她选择阅读的书籍。

许多家长都喜欢给孩子买作文选之类的，这其实有所偏颇。固然作文选之类能给孩子写作方面的指导，但要增长见识的话，家长必须有选择地多让孩子看看其它的书。所以我们除了让她看儿童作品如《冒险小虎队》《夏洛的网》《杨红缨小说》《不可思议的小豆豆》等外，也有意识地挑选一些比较好的小说给她看。如《海蒂》、《老人与海》、《悲惨世界》、《岁月留香》、《骆驼祥子》、《黑骏马》《红楼梦》等；也将自己读到的一些美文推荐给她看，如《感悟人生》《随风吟听》《最感动人的100篇文章》等；还征订一些杂志，和她一起品读，如《特别关注》、《小小说》、《青年博览》等。其实，她读的书也很杂，涉及面也非常广，但恰恰使她开阔了她的眼界，也充实了她的心灵。

3、和她体验阅读的感受。

孩子的内心世界也是很丰富的，作为家长可能有时没体会到。所以，在与李沟通时，我们总会有意无意地让她谈谈读书的体会，也会要求她写一些读后感，完后我们也会谈自己的看法，更多是对她的鞭策和鼓励。“会读，善思，这是读书的最高境界”。通过与孩子之间个沟通，逐步培养她思考的习惯，而不是让她做一条“书虫”。

“捧起一本好书，就是捧起一个伟大的思想；翻动书页，就是翻动一个海洋。”家长要积极鼓励自己的孩子与书为友，与书结伴。营造一种氛围，创造一方净土，让孩子在书香中茁壮成长，让成长的道路充满智慧的力量。

一年级下学期家长会发言稿【第二篇】

各位家长，大家好！

感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经一学期了，我向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学期多来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。今天约请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况，研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。

一、汇报上学期的情况

上学期，我们班的孩子很好得完成了从幼儿园到小学生角色的转换，无论是知识的掌握、技能的形成、习惯的养成，包括思想的提升都取得了一定的进步。下面，简单向家长汇报我们班在管理和语文学习上比较有特色的地方。

1、在班级管理中树立“爱”的基调。

在班级管理中，我比较注重接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”我总是记住一句话“和孩子们交流，不妨身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点”。即使班里个别好动好斗的孩子，我也并没有过分指责，我看到过一些文章，大意是说爱打架孩子，多半是因为“肌肤饥渴”。所以我总是细心去发现他们聪明、负责任的优点，以鼓励为主，即使批评他也不会伤他的自尊，还在平日多给他爱抚，摸摸头、拍拍肩，拉近师生的距离。经过一学期的努力，孩子们都比较愿意亲近老师。当然，这一点也得感谢家长，是你们在支持着我的工作，在孩子面前为教师树立威信。曾有几个孩子对我说：老师，我很喜欢你，我爸爸妈妈也很喜欢你。()家长的一言一行直接影响学校的教育成果。假如家长经常在孩子面前议论教师、指责教师，其结果往往削弱教师的威信，容易使孩子对教师产生怀疑和不信任，这不利于孩子的正常的成长，即使家长对教师的工作方式有意见，也要避开孩子，单独与教师或学校友好地交换看法，以取得一致的教育方法。

2、培养学生良好的行为习惯。

叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以我经常要求孩子们课间不追跑打闹，做正当游戏；同学间说话要有礼貌；爱护学校的公共财务，花草树木。在学习习惯方面，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习（读3点要求）和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如发言时要求学生做到三大：大胆、大方、大声。

特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。如数学、语文假如学生做错题了，都是要求不擦掉原来错的，而在后面改过正确的。，这些习惯不是一朝一夕可以形成的，需要在生活中不断巩固，反复强调，同时也希望家长在家里能够监督孩子的习惯，多些时间和孩子聊天，认真询问在学校的情况，共同培养孩子良好的学习习惯。

3、提高了学生的朗读课文的能力。我认为孩子的能否对课文的朗读感兴趣，跟他能不能把课文有感情得朗读出来有很大的关系。所以我总是要求孩子们入情入境、有滋有味地读课文，最好再加上神态动作。一学期来，孩子们的语言感悟能力有了一定的进步。

4、扩大孩子的阅读量。语文的学习是一种积累的过程，从来就没有听说语文的学习可以突击的。所以我特别注重孩子们的课外阅读，非常感谢大家对上学期我们班的捐书活动的支持，一共捐了315本书，我想，我们班的孩子不仅开阔了知识的视野，同时也体会到一种付出和分享的快乐，这学期我们这项工作还要继续，希望能继续得到大家的支持。另外，阅读《三字经》的活动也开展得不错，孩子们不仅接触了中国经典的文化，也提高了记忆能力。本学期我还想请家长准备为孩子准备一个软面抄，用来每天抄一些古今一些经典的名句，下周一开始使用。

我们班的学生比较多，而我管理班级的原则一般是，没有特殊的事情，假如孩子的各方面情况都在我的掌握之中，我就尽量不麻烦家长，我也几乎不在家长面前告学生的状。所以我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。但是，家长又特别希望及时了解孩子在学校的情况，所以，我反而希望家长能积极及时和老师联系，一般每周都可以打我电话，特殊情况每天打都欢迎。大家可以把家庭中的重大事件，孩子的身体状况，思想表现，心理问题要让我了解，以便教师做到心中有数，对症下药。

二、对孩子的期望值不宜过高

我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望，你要客观地看待孩子目前的水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的`事。我曾经在网上看到1篇文章很受启发：不做“要强的妈妈”。

我越来越发现，当妈妈不能太要强，信了那句老话：“要强娘养出笨姑娘”。是的，为了孩子的全面发展和健康成长，为了全家的幸福和祥和，我决定不再做要强的娘。我现在能说出一百条理由，说服你不要再做要强的妈妈。 首先，太要强的妈妈对孩子容易苛刻，孩子很难体会骄傲和成功的喜悦。因为您老的标准太高，不够完美的结果不仅不会得到您的鼓励和肯定，而且极容易导致您的吹毛求疵，当要强的妈妈用挑剔的眼光审视孩子的作品，体味孩子的成长时，对母亲而言，总是少了些满足，而这样教育的结果，总是容易让孩子缺少自信而变的怯懦。因为，他多么害怕失败或者不够完美的成功将会换来您失望或抱怨的眼神呀！所以，做个不太要强的妈妈吧，让您的孩子放开手脚去做，当他迷茫或无助甚至是一败涂地时，用您赞许和鼓励的眼神告诉孩子：“已经做的很好了，再去试试，再去坚持”！

第二，太要强的妈妈对孩子容易急噪，孩子很难体会到循序渐进的快乐。要强的妈妈一般希望一眼就看到完美的结果，因此，对于必然存在于每个步骤中的缺憾总是难以容忍，最常听到的就是：“这个字怎么写的还是这么难看”！其实，拜托，请您翻开孩子前面的作业看看，现在的字比已往的规范多了！为孩子每一点滴的进步而欣喜吧，让孩子在您的欣喜中确定自己努力的方向，确定自己要攻克的下一个目标，让孩子在您的每一次肯定中深切体会成功的快乐！

第三，太要强的妈妈对孩子容易大包大揽，孩子缺少自主自立的机会。太要强的妈妈，总觉得早晨起床孩子自己穿衣服不够快，于是三下五去二就为他搞定；总觉得孩子自己系的红领巾不好看，于是麻利地一挥而就；太要强的妈妈甚至不愿让孩子受到批评（因为那样她也会没面子）而教会孩子简单地撒谎（例如如果忘记带红领巾了就说自己还没入队呢，免的让值周的记下来扣班里的分，挨老师的批评和同学的抱怨），太要强的妈妈，总是让孩子很体面，而孩子自己又什么都不会干！孩子缺乏自主性的意识培养，缺乏自立的锻炼，反正，是妈妈能干，说什么都算！所以，妈妈不要太要强，孩子自己的事情，做的好不好就让他自己去锻炼吧！

第四，太要强的妈妈做事情急功近利，容易舍本逐末，但结果往往是欲速则不达。她总是希望一下子就看到期待的完美，于是就用尽方法策略去促成。这样的一种情绪，很容易让孩子只重视结果而忽视过程的意义，而人生最大的美丽，就在于在生命进行的过程中用心体验她的美丽。在任何人的眼睛了，任何一步就可以迈到的地方，风景永远不是最美的。所以，要强的妈妈，应该以平和的心态，和孩子一起感悟创造生活的真谛。

第五，太要强的妈妈对生活容易失意，孩子容易有不良的情绪。比如，嫉妒，狭隘的攀比意识是要强妈妈的大敌。她多么喜欢和别人评比然后战胜别人呀！但是在人生的竞技场上，谁都不可能永远是第一。所以，她容易感染孩子有太多的失意，孩子也很难领会宽容的魅力！太虚荣的妈妈，让孩子也跟你活的累！所以，要要强的妈妈，一定地注意孩子性格的培养，让孩子健康地生活在友好、合作的天地了！

曾经，我很要强，我看孩子衣服穿的慢，脸洗的不干净就帮他穿衣，喂他吃饭，但当我看到同学家比他小一岁的弟弟吃的比他还好时，我终于明白了，饭，得让他自己一口一口地吃，即使撒一地，要干净的话多收拾一遍而已。

曾经，我很要强，因为孩子其中考试不是我的想象，所以有些失望。可是，有一次，孩子看到我英语演讲比赛二等奖的证书，不服气地说，“哎呀，怎么也没拿个第一。”我告诉他，我的第二也很值得骄傲，是妈妈一路拼来的。完后我想，觉得自己的第二已经很不错了，孩子的第三、第四、第五又何尝不是他一路拼杀的结果呢？！从此，我对孩子的每一点进步都认可，我觉得，他真的很争气！

现在，我放开了手。我不怕他的衣服脏，只要他玩的开心；我不怕他没有拿奖，因为他还有很多的机会；我不怕他收拾书包太慢，因为我要他自己去体会时间；我不再担心他把饭粒撒了一地，因为他的肚子不再空虚；我不怕他字的不好，因为我看到他在刻苦地练习……我发现我的孩子每天都会给我数不清的惊喜！

我不再是个要强的妈妈。我却发现我的孩子一天比一天要强，一天比一天优秀，我们的生活，也一天比一天开心。发誓不再做要强妈妈的我，总是在别人不绝于耳的夸赞声中，在心里，醉了又醉。

所以，有什么理由再去做那个自己累极了、别人烦透了的要强的妈妈呢

三、在家庭中要养成良好的学习习惯。

1、养成读书的习惯。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。

2、养成写字的习惯。书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。我们班有每个同学都有一本积累本，就是为孩子们涂鸦做准备的。

3、养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

4、让小孩有广泛的兴趣。应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。

5、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

6、在生活中让孩子学会忍耐。家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。，当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。

四、一年级下册教材介绍

本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现--鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累--引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际--与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台--给学生提供展示学习所得的舞台。

八组之后有5篇选读课文。最后是两个生字表。生字表（一），列出了全册要求认识的字，是二会字；生字表（二），列出了全册要求会写的字，是四会字。

语文教学的重点：

1.识字写字教学。

本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量，在生活中识字，在实践中巩固字。

2.阅读教学。我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上，让读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读，和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。

以上的汇报，只当是我一学期来向家长们上交的一份不尽人意的答卷，我一定虚心接受家长的检阅，敬请各位多多指教。

最后祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。谢谢大家！

一年级下学期家长会家长发言稿锦集【第三篇】

尊敬的老师、家长：大家好！

我是妈妈，受严老师的委托，今天借学校家长会的机会，与大家共同交流切磋教育孩子的经验和体会。孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子长大有出息，我也一样……在小孩上小学前，我和所有做父母一样，以自己特有的细心和耐心教育自己的孩子，但孩子小学后，我的心里是忐忑不安的，我担心我的孩子也和有些学生一样厌学，怕她学习不好、上课不听讲、作业不认真，不能和同学友好相处等等。带着这个疑问，我翻阅了许多有关教育的书籍，请教了许多的朋友，发现对我们孩子影响最大的问题有两个：一是家庭，二是孩子的习惯。今天我就围绕这两个问题，说说我们应当如何当好家长。

首先是家庭。为什么说对孩子影响最大是家庭呢？我曾看到美国一位学者写的书，他讲：他花了二十年时间，对一万名在校小学三年级的学生进行跟踪调查，结果发现，凡是家庭对教育比较重视的孩子，二十年后都成为社会上有用的人，特别是那些父母非常重视的孩子更为出色。最后他有通过大量的调查，发现一个人的成功与否，作为家长的我们应承担98%的责任，他说学校教育和社会环境对孩子的影响只有2%，我对这结论表示的怀疑，但不管结论正确与否，至少他提醒我们家庭对孩子教育的何等重要。我想大家都有过这样的感受，当我们对孩子严格要求时，虽说孩子有这样那样的毛病。但孩子很多方面还是会朝着我们设想的方向前进，但只要我们一没空监管，特别是时间一长，孩子就问题来了……所以作为家长我们要切实地负起责任来，那我们又应该怎样去重视呢？

我认为应做到以下几点：

1、经营好我们的家，为孩子创造一个良好的学习环境。家是孩子的第一所学校，这所学校的好坏，直接影响着孩子，因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。有为老师曾对一、二、三年级的小朋友进行过一项调查，问孩子们最不喜欢爸爸妈妈的是什么。我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，你们知道结果是哪几项名列前茅吗？那就是父母亲吵架、打麻将、整天上网聊天，玩游戏或看电视，所以我们一定要注意自己的形象，为孩子建设好自己的家。

2、把你的爱送给孩子。每一个人都希望得到掌声，受到表扬，尤其是孩子。苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。这就要求我们要学会用发展的眼光去看待孩子，特别是任性、好动的孩子，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，相信你一定会发现孩子变地越来越好，越来越可爱了。当孩子获得成功时，把你的拥抱、鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。

3、把你的信任送给孩子。我们的孩子其实都很聪明能干的。我们要学会根据孩子的年龄，让他们适当参与我们的工作学习生活中来，他们会对我们有所帮助，并分担我们的工作。因为所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。同时让他们在“工作”感受到长辈们的艰辛，让他们学会感恩，何乐而不为了？

4、把时间送给孩子。当学校老师找我们时，我们常常这样说：我有管，经常问他有没有作业做完没有，他都说做完了，问他课文会读会背了，怎么会这样呢？真是气死了。其实实这样做，我认为纯粹是在摆形式，一点用处也没有。你为什么不坐下来，花几分钟时间和孩子聊一聊今天学了那些新本领呢？你也当当学生，告诉孩子，哎，这妈妈或(爸爸)都不懂，请孩子教教你呢？特别是在学习上需要加倍努力的同学，这些家长更要多抽出时间来经常与孩子交流，作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。孩子是我们的未来，孩子的学习应该说是很重要的事，我们家长不能只顾挣钱把孩子的教育耽误了，如果说钱没有，以后还有机会挣。但孩子的学习教育忽略了，将成为终身的遗憾。特别是这个时代，人的文化水平越来越高，如果孩子成绩赶不上。现在还在小学，失去了学习兴趣，家长管一管，问一问，还有机会补救，要是到了中学，特别是高中，那可真的来不及了。想想看因为我们家长面对的是一个，而老师面对是四五十个，只要我们家长耐心根据自己孩子问题采取有效的方法进行帮教，并做到持之以恒，相信一定会取得令人满意的收获。

5、做学习型父母，言传身教，做孩子的榜样。身教重于言教。由于孩子的学习模仿性极强，因此，父母要学习，才能教好孩子。当你一以自己为榜样，把你的时间、你的关爱、你的信任当做礼物送给孩子时，你将会是一位成功的家长。

其次，是习惯。给孩子养成良好的习惯“行为养成习惯，习惯决定品质，品质决定命运，能否把我们孩子最终培养成才，起决定作用的是孩子的非智力因素，而这其中最重要的就是习惯。”叶圣陶先生曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”

因此作为家长我们要给孩子养成良好的习惯：

1、是让孩子自己整理学习用品的习惯，培养自理能力。

2、培养时间观念，让孩子学会合理安排时间的习惯。例如这学期一开学，我的孩子就和我说：“妈妈，今年我每天要早起十分钟了”。我问为什么，他告诉我说，因为今年的教室在六楼，要多花一些时间，要不会迟到。

3、订计划的习惯。凡事预则利、不预则废。许多孩子的毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的孩子长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养孩子定计划的习惯。

4、培养孩子遵守纪律，认真倾听讲的习惯。因为上课认真听是学习质量的保证，有人这样说过：上课认真听一分钟，课后少化半小时功。当然要孩子遵守纪律，认真倾听讲的习惯，首先家里就要注意了，比如说让孩子认真倾听你说话，认真做一件事情等。

5、培养孩子大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。及时完成作业的保证这也是非常要紧的一个习惯。老师抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的孩子永不言败。

当然，要培养孩子良好的习惯还很多，很多，相信各位家长比我心里还清楚，就让为了孩子，切实地承当起自己的责任，和学校的老师们，一起为共同的目标而努力吧！谢谢！

一年级下学期家长会家长发言稿锦集【第四篇】

各位老师、各位家长，大家好：

我是家长，今天和大家一起交流一下孩子的教育问题，老师让我介绍一下，其实我也没有什么好说的，那就说几句心里话吧。

对于怎样教育好子女，一直以来都是咱们当家长们共同探讨的话题，我认为家庭是孩子的第一所学校，家长就是孩子的第一任老师，家长的一言一行直接影响到你的孩子，所以家长在待人处事方面必须起到表率作用。父母的教育伴随着孩子的成长。“望子成龙、望女成凤“是家长们的共同心望，每个家长都希望把自己的孩子培养成一个将来对国家对社会有用的人才。现就这个话题简单谈一点自己的观点和体会，如有不当之处请大家批评指正。

在我们家庭里平时对杨雨婷的管教既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，无话不谈，这样我可以通过交谈对他有更多的了解，并且帮助他改正自己的错误，发挥自己的长处。在家里，在不影响学习的情况下，尽量让他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我认为这也是一种锻炼。 我认为要教育好孩子的方法是：

一、 身教重于言教。

因为家庭是孩子的第一课堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有这样在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小节。家长的言行举止自然不自然的会被孩子效仿，所以父母的言传身教对孩子的影响是巨大的，是任何人所不能比拟的。

二、 重视孩子的“健康”。

这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康要培养从规范自己的行为习惯做起，要教育孩子有爱心，能为别人着想。现代家庭多数为4、1组合，所以孩子往往是被别人关心多，很容易形成自私的心理。我经常用电视或报纸上宣传送爱心的事迹，去引导孩子能关心他人。平时我们自己也会从实际行动去教育她。记得还是只有3岁的时候，一次在春熙路逛街时，看到一对双目失明的老年夫妇相互搀扶着边走边拉二胡，我们就让杨雨婷拿着一元钱放在那对老年夫妇的碗里；

三、 我很爱孩子，但我不宠孩子。

现在的独生子女大多数都是衣来伸手、饭来张口，生活自理能力较差，随着孩子一天天的长大，日常生活中有些家务小事也要放手让他自己做。早上起来整理好自己的床、被，洗澡、换衣等个人卫生也都是自己去完成，双休日自己动手做点心，与我们一起包饺子，还告诉他如何烧饭，电饭煲怎么用等，还带他去超市购物，到菜场买菜，在买菜的同时，告诉他各种蔬菜的名字，让他増加感性知识。

四、 给孩子一个好的学习氛围。

从杨雨婷上幼儿园开始，他妈妈就比较注意对他的基础教育；还有就是养成他读书读报的习惯，从上小学开始，就一直坚持让他每天读1篇报纸上的文章；并且他妈妈在杨雨婷每次洗澡时，都会在浴室外读书给他听，以至于现在他洗澡没人给他读书，他就不洗。杨雨婷很喜欢看书，我们就常常给他购买一些他喜欢的书，比如《一千零一夜》、《图说天下》、《孙子兵法》、《上下五千年》等，当然也有他最喜欢的《乌龙院》等儿童刊物；在给孩子买书这方面，我们包括他的爷爷婆婆都是从不吝啬，不吝啬的不光是买书，还有就是从不吝啬拿出时间和他一起读书、一起讨论书中的知识，我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。

五、 在学习成绩方面，我很重视学习成绩，但我并不一味追求成绩。 学习成绩确实是反映一个学生学习成果的标志，但关键还要看他是否是真正掌握了知识，作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求儿子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。所以在他学习成绩很优秀的时候，我会告诫他不要骄傲，在他学习成绩不理想的时候，我会帮他找原因，然后再用类似的题目让他练习，直到他真懂为止。为了提高他的学习兴趣，我们经常利用空隙时间和他一起玩词语接龙，比谁的词语讲得多，比谁的心算快，比谁知道的国家多等等。为了他晚上做功课能保持安静，我放弃看电视，为了他，他妈妈还经常和他爷爷一起探讨一些英语单词的读法，总之让孩子感觉到全家人都在与她一起努力学习。

多与孩子沟通。要和孩子做朋友，别把孩子当成管制的对象。把孩子当作

一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。我们每天会尽量多抽出时间和孩子交流，在和孩子的交流中会发现和了解孩子的心理变化，知道他最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎样的帮助在闲暇时，我也会和儿子一起上网和他一起玩“植物大战僵尸”的游戏、一起讨论游戏攻略等。当然，只有真心付出才能有所回报。我们常常会降低自己的身份，让孩子把我们当成一个朋友。即使是孩子犯错误时，尽量心平气和的和孩子谈，了解孩子的真实想法，因为孩子的自尊心是很脆弱的，当他对你的打骂麻木了的时候，那么你就已经离失败也不远了。让孩子真正认识自己错误，他也会接受批评，而且会努力不再犯同样的错误。我相信大多数家长应该有这样的体会：假如孩子就某一件事征求你的意见时，我们若是用大人的口气和他交谈，估计谈不上几句，就会不欢而散。孩子们现在正出青春发育期，我们尽量理解和尊重孩子，不要和孩子发生正面冲突。

学会鼓励、赞扬；受表扬的孩子有潜意识的自信感，有肯定的正确的思考。相反，从小在批评中长大的孩子容易性格孤僻、悲观。每个人都爱听好话，就更不要说是孩子。他们虽小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打骂，势必会引发孩子的逆反心理。在孩子的成长过程中，鼓励是必不可少的。记得上幼儿园的时候，他第一次指出路旁广告牌上那个认识的字时，我既惊奇又高兴，发自内心的夸他“真棒”、“真聪明”。以后有意教他广告牌上的字，在我的称赞声中孩子学字的劲头十足，同时也激发了他学字的更大的兴趣，正因如此，他在上学前已经能认1左右个字了，孩子到现在一直有爱看书的好习惯。

总之，教育孩子的方法有很多，真正要做好一个合格的父母，还要付出很多很多，但我认为做家长的最重要的还是要有一颗真诚的心和一份真挚的爱。只要精心培育孩子，方法得当，就一定会有收获的

最后，我想对家长朋友们说：好孩子都是夸奖出来的，请欣赏你的孩子，希望第一，但不苛求第一，相信他们，正在长大。