大学教师代表发言稿(样稿)集聚3篇
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大学教师代表发言稿篇1
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！
首先，请允许我代表**大学全体任课教师向20**秋季入学的新同学们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。
新的学期，新的开始，带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋，你们步入了新的校园。
即将面对你们的，是陌生的校园环境，全新的教学模式，超越传统的课程内容，时刻都伴随左右的就业压力与工学矛盾。三年的时光转瞬即逝，此刻留给你们的时间已不到三年。迅速的适应校园环境、转变思维方式、适应教学模式是时间对你们的苛刻要求。
**大学全体任课教师将把你们看做自己的朋友，为你们预备下无尽的勇气、毅力和牺牲。我们将秉承博爱之精神，为你们搭建起遮风挡雨的脊梁，为你们铺设一条走向成功的道路。希望通过我的发言可以使在座的各位新生朋友们感受到电大老师们的这份真情，这份执着。
说了这么多其实是说了一个关于爱的问题。爱字上的一“丿”是风，下边三点是雨，中间的凸宝盖是老师为你们搭起的一道遮风挡雨的脊梁，老师们弓着腰，姿势很难看，也很累，因为下边是你们，亲爱的同学们，你们是老师的朋友。繁体字的爱下边有个心字，心有多大，爱就有多大。因此我在爱前加了个大——博爱。希望你们离开时能以博爱之精神回馈社会。这就是我要说的第一个问题。
下面一个问题，有点难，有点长，有点考验大家的注意力、理解力和判断力，我尽量说的简单点。那就是希望各位同学们，在刻苦学习专业知识的同时，提高自我修养，完善人格建构，增进理论水平。利用一切可也利用的时间，多读书、多看报，不游戏，少睡觉。希望在你们离开之时，会有一种无形的力量扎根于你们的意志里，它看不见，摸不着，但它却真实的存在，它会使你们变得坚忍，它会让你们创造历史，它会引领你们走过所有艰难而伟大的时刻，它就是根植于不断积累的信仰。可能下边有人在笑了！
信仰的缺失，源自于哲学上的无知。难题来了！不能发现和承认事物客观存在的历史必然性是哲学的无知。不能处理事物客观存在的历史必然性是哲学上的幼稚。后果是什么呢？哲学上的幼稚，必然导致行为上的愚蠢；哲学上的迷失，必然导致文化上的卑贱，卑贱者无信仰。所以要重建信仰！
信仰重建首要在于道统，道统无外乎天理人性。天理人性需要周延（判断本身直接或间接地对其主项（或谓项）的全部外延作了断定的，就称这个判断的主项（或谓项）是周延的，反之不周延）。可周延者，即是信仰。信仰需要形式，形式就是社会主义——集体主义和共享主义的集合。可能在座的各位同学中有些人对此不屑一顾，可能有些人对此嗤之以鼻，但很少有人去追溯社会主义的起源。
很少有人知道犹太人反抗罗马人压迫形成的思维逻辑和行为逻辑被一个叫上帝的先知和他的一群秘书们整理成为《圣经》，传播于全球。十八世纪在欧洲以农业为主体的君主制德国面对完成工业化的大英帝国和正在工业化的法兰西帝国的严峻挑战，诞生了康德和黑格尔等大批德国思想家，他们形而上学的再诠释了《圣经》的思维逻辑和行为逻辑，后发展的德国迅速崛起！马克思主义哲学是基于阶级主体性的再诠释，使辩证哲学更进一步，它的传播使落后的被殖民国家迅速崛起！历史的看德国的古典哲学和《圣经》一样，都强调后发展者权利存在的客观性、合理性、必然性，并注意到了多元性、同一性的时间和空间均衡问题。结论是社会主义信仰是落后民族、落后国家、落后群体可持续发展的有效思想动力，后发展者急需信仰。你们觉得它过时了吗？不，它正在进行当中！中国依然落后！好！为什么说这么多？
在座的各位同学们，请仔细想一想，你们中的大多数，在你们的同龄人中是不是后发展者，在社会中是不是后发展者？什么样的信仰适合你们呢？是盲从于先发展者的狼理论和厚黑学呢？还是选择后发展者的社会主义？在你们中间还有人梦想着做“很狼的一代”吗？根本没有资格！不要幻想，不要做愚蠢的举动！不要为先发展者的理论去背书！不要在文化上自甘为奴！彻底的解放是发自于灵魂的深处，大智慧只能是出自于自身的良知，我想社会主义信仰更适合你们——不知道大家听懂了没有？在座的各位同学们！
如果你们今天听懂了我上边一段的描述，社会主义信仰就是那种无形的力量！有了它，绝望会离你远去，希望会向你招手。有了它，贫穷不再卑贱，富有不再高贵。有了它，懦弱会变得坚强，坚强会进化为勇敢。有了它，失败只是过程，成功才是开始。
当你们有幸带着它，从这里毕业的时候，我们一定会为你们的未来而骄傲，因为你们最终会为这里创造历史。这就是我今天要说的最后一个问题，重建信仰问题。有了适合主体性的信仰，道德才有根基，有了根基的道德才能催生出积极的思想，有了积极的思想你们才会刻苦学习和努力工作，造福社会！
最后我想用释迦摩尼的一段话结束我今天的发言：凡所有相，皆是虚妄；若见诸相非相，即见如来。尤其在看见别人打小抄的时候，一定要想起这句话！开个玩笑！
希望同学们在这里度过紧张而愉快的已经不到三年的好时光！
大学教师代表发言稿篇2
亲爱的新同学：大家好！
金秋送爽，丹桂飘香。我们怀着十分激动的心情迎来了八方学子，同学们的到来，为我们美丽的校园注入了新的活力。未来三年，我们将一起为梦想而奋斗和拼搏，汽车工程学院、电子信息工程学院将为大家的成长和发展奠定坚实的基础、提供良好的平台，三年的高职学习，一定会成为大家一生中最美好的记忆。
在此，我首先要给大家送上三份祝贺：
一是要祝贺大家选择了高等职业教育。高职教育作为高等教育的重要组成部分，承担培养高素质技术技能型人才的重任，在经济、社会建设中，尤其是“中国制造”走向“中国创造”的历程中发挥着不可替代的作用。当前，高职教育正在构建现代职业教育体系中，发挥着引领示范作用。中国的发展离不开实体经济，实体经济的发展离不开千万计的高素质技术技能型人才，高职教育兴旺发达，大家的前途一遍光明。同学们，你们将成为“中国创造”的生力军，担负起祖国建设和发展的光荣使命。
二是要祝贺大家选择了襄阳职业技术学院。全国高职院校接近1300所，湖北省近60所。襄阳职业技术学院是全国200所“骨干示范院校”之一，湖北省仅9所，学校办学历史一百多年，办学条件和办学质量位于全省前列。汽车工程学院和电子信息工程学院是学校的二级学院，实行“一套班子、两块牌子”的管理模式，是襄阳职院发展态势强劲、与产业对接紧密、办学条件优良、教学质量与人才培养质量优异的系院。一是拥有电工电子、汽车检测与维修等一批国家级、省级实训基地，教学设备优良；上海通用汽车公司等知名企业在校内建立了多个教学中心；二是拥有国家级教学名师、楚天技能名师、省级教学团队和院级教学团队，师资力量雄厚，毕业于浙江大学、武汉大学、华中科技大学、哈尔滨工程大学等名校的硕士毕业生占教师总数的30%以上。三是拥有2个国家骨干专业、2门国家级精品课程、6门省级精品课程，教学改革成果突出。四是培养了全国优秀共青团员朱秀建、全国青少年科技创新奖获得者苗典武等一大批优秀毕业生。同学们，选择襄阳职业技术学院、选择汽车工程学院和电子信息就是选择成功。
三是要祝贺大家选择了制造类专业。我们的专业都是服务于制造业，特别是汽车产业、现代装备制造业、电子信息产业和新能源汽车产业，这些产业都是国家战略性支柱产业，发展形势好，人才需求旺盛。我们数控技术、机械设计与制造、模具设计与制造、汽车制造与装配等专业培养的是汽车制造及高端装备制造工程技术人才；我们的机电一体化技术、汽车检测与维修技术等专业，培养的是汽车及高端装备维修技术人才；我们的应用电子技术专业直接服务于新能源汽车新兴产业；我们的物联网应用技术、计算机网络技术、计算机应用技术等专业，培养的.是网络工程技术、软件开发工程师等人才，10个专业毕业生就业率都在96%以上，就业质量好。我们与博世公司、上海通用公司、神龙汽车公司、美的集团、顺络电子、中航精机、金鹰重工、江山重工等国际国内知名企业开展订单培养，60%以上的毕业生通过订单培养实现高质量就业。
同学们，正确的选择只是成功的必要条件。祝贺之余，我还要给大家提出五点希望：
一是希望正确认识高职的培养目标。高职院校培养的是生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能、高素质人才。我们培养的绝不是中专技校所培养的一线操作人员，而是掌握了职业核心能力，具备良好职业素养，可持续发展的和高质量就业的高端技能型人才。高素质体现了高等教育属性的要求，高技能体现了职业教育的属性要求。
二是希望深入了解高职的人才培养模式和教学模式。高职教育显著的特征是“校企合作、工学结合”。在办学模式上要体现校企合作，在人才培养模式上要体现工学结合，这里的“工学”，不是简单地指工人和学生、工作和学习，还包括工作环境与学习环境、工作任务与学习内容等丰富的内涵，工学结合追求的是职业真实性。在工学结合人才培养模式的指引下，高职的教学模式也发生了深刻的变革，探索形成了有利于增强学生能力的订单培养、工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式。
三是希望理解高职教学的三个显著特点。第一个特点是教学过程的开放性，也就是打破传统的以教师、课堂、教材为中心的“三中心”教学方式，构建以“实验—实训—实习”为主线的开放教学方式。教师既有来自校内的专任教师，也有来自行业企业一线的技术专家、能工巧匠、高技能的师傅；教室不再固定，学习场地既会在教室进行，也会在实训室、车间进行；既会在校内进行，也会在校外实训基地、企业进行（顶岗实训（习）、工学交替）；学习的内容不仅仅局限于教材，会吸收大量来自企业的项目案例、实际产品加工补充到教学中。第二是教学过程的实践性，也就是以实践教学为主线，目的是掌握实践技能。由重视理论知识的灌输转变为理论知识与实践技能并重；由会学转变为会做，学做统一。教学以技能培养为主线实施，融学、做为一体，以做为主，培养学生的实践技能。第三是教学过程的职业性，也就是教学有明确的职业岗位指向性。通过系统的专业学习，学生的知识、能力、素质必须满足职业岗位的需求。不仅专业技能要达到职业标准要求，而且还要具备良好的职业道德。
四是希望把握高职学习的四个特点。高职教学模式的变革促进了学习模式的转变，呈现出鲜明特色。高职学习模式概括为四个特点：自学与师学相结合、理论与实践一体、学习与工作一致、做中学。前两个，相信大家能够理解，因为高中学习也强调自学与师学相结合、理论实践相统一，但大家的理解可能还不够深刻，高职学习突出强调自学是高校学习与高中阶段学习的根本区别，强调实践是职业院校学习的突出特色，我们部分专业核心课程已改造成为以任务或项目为载体，以职业能力培养为核心，以实践为主线组织教学，成为理论实训一体化的课程。第三特点——学习与工作一致，是指学习内容适合工作需要、有用管用，校内学习要强化职业真实性，进行生产性实训，校内学习与校外工作相衔接，形成学习与工作的直通车。第四个特点——做中学，可以说是高职学习的本质特点，做便是学，在做中学；学便是做，在学中做。做中教、做中学、教学做一体已成为高职教学模式改革的风向标。
五是希望增强五种学习意识。第一是自主学习意识；第二是合作学习意识；第三是实践学习意识；第四是创新意识；第五是终身学习意识。
同学们，理想已扬帆，学涯又起航。新历程、新目标、新追求。真诚地希望每一位同学都能顺利地调整心态、适应环境、转变角色，积极投入专业学习之中，为梦想而努力、加油！
最后，祝愿大家身体健康、生活愉快、学业有成！同时祝全体教师“教师节”快乐！
大学教师代表发言稿篇3
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！
我叫谢建玲，是分析检测教学部的专业教师，同时也是1704班的班主任，上一次站在讲台上，我衷心的祝福14级的同学前程锦绣，今天又站在这里，是真诚的期待17级的你和16级的你，在医专的成长中遇见更好的自己。
我们的校园，没有高楼林立，没有迤逦风光，看起来似乎一点也不高大上，不能给你带来感官上的涟漪，但是当你走进它，成为医药人，这一生，你的血液中将会渗进医药之魂。你们将在这里健康成长、快乐求知；你们将在这里领略医药人以人为本，心系健康的胸怀；你们将在这里养成严谨细致、从容果敢的气质；在这里你会领悟到“厚德诚信，明辨笃行”的内涵；在这里你要践行“健康育人，育健康人”的育人理念。医药是你们挥洒青春、快乐成长的大舞台，我相信，每一个医药学子都会在这方舞台上演绎出更好的自己。在这里，我想和大家分享五句话
一、正确的认识自己
报到那一天，我们班来了一个男孩，他是一个人来的，父母没有陪同，整个给人的感觉很阳光，要交毕业证的时候，他说没有，我还没来的及问为什么没有，他就特习以为常的跟我说：老师，我很差，因为太差了，所以10月份才能拿到毕业证。这不是我第一次听到你们跟我说，我很差，当时我笑了一下，我为他的坦率鼓掌，但我并不认同你们的想法，你们也许是中考的失败者，没有办法与高中的同学比成绩，比基础。甚至也没有办法比家庭背景，拼爹妈，但是因为这些，我们对自己的定位就要低微到尘埃中去吗？我希望大家明白，高中和中职是一种选择，选择没有对错，中职中一样有优秀的人才，一样有成功的人生，你们中的很多人的父母从这个学校毕业，他们的人生一样风生水起，所以，正确的认识你自己，我是谁？我有怎样的能力和天赋？我要过什么样的人生？在中职一年级，认识自己、愉快的接受自己，我就是我，是不一样的'烟火。不妄自菲薄，也不自视过高。有仰望星空的理想，也有脚踏实地的拼搏。
二、有坚定的信念
我是新班的班主任，跟随了你们整个的军训，8月31号中午，我们真的是在如火烈阳中到达的军训基地，那一刻，我相信很多同学内心都很崩溃，这么热，怎么练啊，不会晒晕吧？那个时候你想过你不但能顶住烈日，还能对抗台风“玛娃”吗？你们没有想过，但是你们做到了，为什么，信念很重要！在军事会操的那天，玛娃登临，雨幕连天，但是你想过退宿吗？没有，你想着无论如何都要让自己这几天的辛苦有一个完美的结果，所以那天的你们真的让所有的观众动容，身姿挺拔，眼神坚毅，决不放弃，所以的老师都很欣慰也希望你们能在这场风雨中理解到信念的重要性，因为坚信这是对的，所以我能坚持，我可以做到，这就是信念，你们已经给自己交了完美的第一卷，所以未来更值得期待。
三、学习一技之长
为什么来医药学校？不管是一年级还是二年级，我问过很多人，很多人都告诉我，因为医药二字，希望在这里能掌握一技之长，毕业后有安身立命之处。选择来这里学技能是对的，这里的专业紧靠医药行业的需求，这里的实验设备在同类院校中首屈一指，这里的管理以人为本，宽严相融，这里的老师，你现在看到的每一个老师都做好了准备，我们倾囊相授，也请你用心聆听，不管你是一年级还是二年级，都要热爱你的专业，尊重你的专业，不要让梦想被手机夺走，不要把精力都交给给游戏，你要明白“两年的放纵也许换来一生的卑微”，不要在最该努力、最该学习、最该勤奋的时候选择安逸、选择享受、选择玩耍，确立你的专业目标，并且坚持不懈的努力下去。因为没有谁能够随随便便获得成功。生存的本来值得你倾心相待。
四、学会规划人生
上周四，我让我班的学生为三年后的自己做了一个简单的描述，因为他们是检验专业，所以他们基本上都是希望自己能上大专，然后成为一个专业的检验人员。这是目标，那怎么样去实现呢？中职和初中有很大的不同，课程内容和结构都一样，老师的教学方式不一样，甚至你能感受到的考试压力都会很小，相对来说，是一个很宽松的环境，如果你对自己没有要求没有规划，这会是轻松而空虚的两年，已经走过一年的16学生应该深有体会，有的人忙碌而充实，有的人迷茫而空虚，如果不想毕业后一无所有，那就为自己列一个详尽的规划，短期目标、中期目标、长期目标，并且坚决的付诸行动，你的道路才会越来越清晰，越来越明确。越来越有成就感，否则可能就是迷茫而放纵。
五、有规则意识
9月5号，新生进行了入学教育，林副科长为大家讲解了学校的一些规章制度，散会之后，我走在人群中，“这个学校怎么这么严啊”“这么多规矩”，这种声音此起彼伏，大家有一个共同的疑问，为什么有这么多纪律需要遵守，那人生还有乐趣吗？同学们，我们要敬畏规则，没有约束的自由其实是放纵。过马路不敬畏规则，你就会被车子撞飞；动物园不敬畏规则，你就会命丧虎口；学校的规定、老师的管束不是想囚禁你，是让大家有规则的意识，敬畏学习环境，敬畏作息时间，敬畏公共秩序，敬畏师道尊严，如果没有规矩，想干嘛就干嘛，我行我素，你能想象在这样的育人环境中你出淤泥而不染吗？所以我们去做好应该做的事情，遵守应该遵守的规定，你才能感受到真正的自由和轻松。
不管是16级的师兄师姐，还是17级的新生们，希望你们在医专这个大家庭里，完成一次蜕变，让自己的体魄更加强健、知识更加厚实、意志更加坚强、心态更加阳光、心境更加坦然。我们相信，医专一定会因你们而更加精彩，在医专的大舞台上，感受成长的美好，享受成长的乐趣，做更好的自己。