期中考试质量分析会发言稿最新5篇

期中考试质量分析会总结了各科成绩，指出了存在的问题，强调了改进措施与教学策略的必要性，期望未来能取得更好的成绩，如何更有效提升学生学习效果？下面是小编为您整理的期中考试质量分析会发言稿最新5篇范例，仅供参考，希望能够有所帮助。

期中考试质量分析会发言稿 【第一篇】

各位领导，各位老师：

大家下午好！

第一次在各位前辈和同行面前谈教学，心里有种班门弄斧的感觉，作为教学经验还不足一年的新教师，我只谈谈自已在英语教学方面的一些具体做法。这些做法很多是自己根据学生的实际情况而想出来的，可能灵活有余，但规范不足。也有一些是和别的老师交流后得到的。如果今天我所讲的有一、二点能让大家觉得有用的话，我就感到很高兴了。

今天我主要讲如何提高学生的学习兴趣。我们都知道“兴趣是最好的老师”，但很多情况下我们是在逼着学生学，学生痛苦，老师也没有成就感。

关于如何提高学习兴趣这方面，我从上一学期开始做了些尝试，例如在课外播一些欧美经典的电影电视片段，像《Friends》等，让同学们在欣赏影视艺术的同时也体验到了原汁原味的英语，从而提高了学习英语的兴趣。以下四点是自己在教学过程中的一些常用手段：

1、在上课时根据当时的时政或娱乐热点插入一些在我们日常生活中所遇到的英语，刘翔破110米栏世界记录时教他们hurdlerace(跨栏)和breakrecord(破记录)。深圳“申大”时我教同学们“申大”的英文表达（UniversiadeBid）。实践证明，学生对这些跟我们日常生活紧密相连的英语很有兴趣，因为他们学会后可以向别班没学过的同学和朋友炫耀。

2、学生们都怕背诵课文。但作为一门语言，积累一些基本的文章和段落是很有必要的。怎么办呢？经过和王忠明老师的交流，我学了一招“快速读课文比赛”，具体做法是：根据实际情况将1篇课文定一个准确的`朗读时间标准如38秒等（时间宜定得适中，大多数同学熟读后可以达到的标准），然后叫同学们熟读课文后分组或个人之间进行比赛。将枯燥的背诵转换成轻松有趣的比赛，在熟读中达到了记忆的效果。初中的孩子都有些争强好胜的心理，一时间课堂上会变得书声朗朗。“要我做”变成了“我要做”，效果挺好的，大家可以试一下。对表现优秀的小组，可以全班一起送一个“爱的鼓励”。

说到“朗读”，只靠在学校的时间是不够的。还要让他们在家里也读。怎样才能做到呢？我们都知道：学生不会做你所希望的，只会做你所考核的。所以，一定要逼着他们去读。一方面要争取家长们的配合。上周的初三英语口语中考后，我根据其考试内容编了一份中考口语资料，里面设计了一个表格，要学生回家朗读指定的文段三遍并让家长签名确认，家校联合，形成教育合力。

另一方面，课外可以布置一些有声作业，例如：朗读课文并将其录音后通过E-mail发给我来打分。录音里的错误不能超过三个，时间在XX秒之内。这样一来，一方面逼着学生要熟读课文，另一方面也锻炼了他们信息技术方面的动手能力。有些同学上网聊微信很在行，但是却不会发E-mail的附件，尤其是女孩子。

3、在日常生活中渗透英语教学。例如：在上班会课时，偶尔在说话中夹杂几个近期所学过的英语单词。这并不是炫耀，而是让学生时时有想起英语的意识。再一个，班级黑板报设一个英语格言小栏目，学生轮流负责，每周一换。每节课前三分钟ShowTime，可以是讲笑话，小对话，唱歌，表演等，形式不限，只要是跟英语有关就行。目的在于培养学生的自学能力和表达能力。我在网上和学生微信聊天时也经常用上一些简单的英语，努力为学生营造一个英语的语言环境。在这里我向大家介绍一个免费英语听力训练网站：听力特快，是我大学时一个英语老师介绍给我们的，我现在还一直在用。里面有很多可免费下载的资料像“空中英语教室”（初级、中级、高级），VOA/BBCNews。适合各种水平，从初中到大学都有。

4、下午上课比较闷的时候，偶尔可以举行一下“单词接龙比赛”（每个单词的第一个字母必须是上一个单词的最后一个字母），可分组比赛，各组轮流接龙。

最后，我想简单谈一下分层教学。

每个班都大约有十来个30分以下的尾巴，他们基础差，英语学习处于放弃或半放弃状态。正因为他们的成绩太差，所以才是班级平均分最大的提升点。

关于如何减少尾巴生，我目前还没有什么好的办法。不过在上学期我试过一个方法。每天上课前我专门为成绩倒数的四五个同学准备了一些相对简单的单词和短语，附加几道容易的题目，打印成小纸条给他们。课堂上只要他们掌握了这些关键的知识点就算达到要求了。这样一来，降低他们的学习难度，培养了他们的学习信心。说易行难，我只坚持了几个星期，不过后来有一个学生家长跟我说，她小孩从不看英语书的，但有一段时间他回到家后会拿出一张小纸条来看。我想如果能够长期坚持下去的话，应该会有效果的。

以上是自己在英语教学上的一些心得，作为刚上路的新手，自己在很多方面还存在不足，但我相信只要自己能不断学习，多向周围经验丰富的老师请教，总会有成功的一天。

此致

敬礼

期中考试质量分析会发言稿 【第二篇】

一、统一思想，充分认识“进入先进行列”的现实意义

1、不能进入先进行列是我们的耻辱。

2、不能进入先进行列我们将失信于发。

3、不能进入先进行列我们无法留住优质生源。

4、不能进入先进行列我们没有什么理由。

二、坚定信心，切实增强“进入先进行列”的责任感和使命感

1、我们这一届承载着“绝地反弹”的巨大压力。

2、我们要相信自己的实力，不能怀疑自己。

3、我们要相信学生的潜力，不要轻易放弃后进学生。

4、我们要相信“一份耕耘一份收获”，多找自身原因。

5、我们要相信我们的学校一定会越来越好。

三、正视问题，以良好的心态面对每一名学生，上好每一节课。

1、低分率和及格率是我们面临的最大问题，我们要接受它，然后心再大一点，用自己的智慧和耐心解决现实的问题。

2、正确理解分解的质量目标，任何时候不轻易放弃一个学生。确定质量目标是希望大家把主要精力放在重点对象身上，但不意味着放弃那些“对象”之外的学生。

3、精益求精地上好每一节课。质量是由每一节课的效果累加起来的，课堂效率不高，其它的措施都是本末倒置。保持良好的精神状态，用我们的激情感染学生。

4、善待每一名学生，多一些交往、多一些鼓励、多一些引导、多一些童趣。

四、加强合作，让我们的工作过得进一步优化，让我们的工作效率进一步提高。

1、充分发挥班主任的核心作用。在学风建设、纪律管理、日常管理、学科协调方面发挥主导作用。

2、落实集体备课，整合优质资源，实现优势互补。

3、加强年级管理，形成浓厚的学习氛围。增强服务意识，及时解决老师们工作过程中的具体问题。

4、解决“学科归一”问题，尽量减少无效劳动。

期中考试质量分析会发言稿 【第三篇】

各位领导、老师：

下午好！

潮起潮落，日月如梭，转眼间本学期过了一半，期中考结束了。语文教学工作，根据学生的学习情况和实际，按照学校教学工作的安排和指示精神，我们6位教师主要从以下几方面开展了工作：

一、端正思想，以生为本

认真学习实践学校的教育教学理念，本着“生动活泼学习，健康快乐成长”的精神，以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切。加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会做人，学会学习。

二、深入钻研，认真备课

认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材，不上无准备的课。

三、讲究方法，提高效率。

采用灵活有效的教学方法，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

四、研究学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备拟定了具体的计划和目标。对这部分同学进行了有计划的辅导。

五、针对考点重点，各个击破。

1夯基础，字音、标字形、默写等基础知识，一定要在理解的`基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中落实和提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练书写的运用；加强古诗词的背诵和默写。

2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在教学文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思（复习时有专项练习），而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译（学生到黑板进行板书）。

3、加强阅读指导，重视学生的学法指导，“授之以渔”。并且重视学生语文学习的习惯和思维技巧的训练，答题规范的要求和训练。加强活动课的指导和开展，进行名著阅读训练。

4、加强写作指导，为了使学生形成写作记叙文知识系统，在学初给学生就拟定以记叙文写作为本学期的重点训练目标。

5、加强对学生思想的教育和兴趣的培养，让学生乐于学习，勤于学习，在快乐中学习。

主要从以上几个方面开展了工作，学生的成绩也有一定的进步，但从期中考也反映出许多问题：对学生背诵课文的监督力度不够；学生记叙文的写作有待加强；对后进生的辅导没跟上。在今后的工作中我们会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，顺利地迎接期末考和中考。

不足之处，请谅解。谢谢！

此致

敬礼

期中考试质量分析会发言稿 【第四篇】

在半期考质量分析会上的发言下面是xx届高三毕业班半期考后质量会上的讲话，考得比较差，应该是教书历史中最差的一次了，没能扮演好大家期望中的救世主的角色，非常惭愧，发言几近辩白，但也属实：

这次两班数学考得比较差，但是成绩差也并不是从现在开始的，这是有历史原因的。正是基于底子差这一前提，接受后，也想从教学手段与教学管理两方面着手把基础赶上去。在教学上，主要是降低难度，争取一大批低分的同学重拾信心，把基础补上。同时，自己辛苦点，将高考的常考点进行不断的强化和反复的训练。但事实表明，最后并没有达到预期的效果。首先是那些个低分同学并不买帐，由于他们对自己的目标并不清楚，也对当下形势没有任何紧迫感，导致他们并没有与老师很好的配合。对一环扣一环的复习，他们时常掉链子，没有老师的严格督促，他们根本不会去主动完成必须完成的任务。但是对于八班的同学来说，由于很多同学头脑不太灵活，采取的方式都是死记硬背型的。这样的复习方式，对于单个的模块复习，可能还会有些效果。但是一旦综合，很多由于知识掌握比较夹生，就严重消化不良了。这就是为什么上次月考八班换错，这次就掉下来的主要原因了。同时也正是因为不断的降低难度，大大地拖慢了进度，在其他班还有时间进行再次复习时，我们才刚好一边复习完。

因此十分的被动。比如选修的题目，其他班还可以在练习练习，我想这也是产生差距的一个原因吧。在学习自觉性方面，学生表现得相当差。晚自习时间基本上没有什么人问问题。不是没有问题，是没有学习的热情，当然也没有进行深入地思考问题。班上也没有学习的氛围，每节课铃声一响，还没等老师说下课，学生已经有人跑出去了。仿佛上课让他们非常难受似的。其实布置的作业都是为了让学生能更好的消化上课的内容精心挑选的。但现状是少部分人做大部分人抄袭。暴露这一情况的最明显特征就是考试同样的题目一大部分人错。参考书的题目那些做那些不做布置下去，基本上也只是做做记号而已。还有就是课后老师的监督检查，学生比较反感。而牵常会影响上的气氛，比方说你要是批评的话，有人上课时就会瞪着你，严重影响老师上课的情绪。总之，应该说整整两月的教学基本上比较不顺，成绩看不到进步也在所难免了。

期中考试质量分析会发言稿 【第五篇】

各位领导，老师们：

大家好！

一、关于高一年级前期工作

高一年级前半学期以来的工作，可以用两个词来总结：井然有序，扎实有效。年级部的工作得到班主任积极配合，各班严抓新班级的纪律和习惯养成，高一的起始工作做得很好；备课组长对本学科的计划周到，训练有序，教学计划落实情况较好；任课老师工作塌实、负责，高一的起始教学重视课本，重视基础，抓得扎实；学生管理工作稳定、有序，早晚自习迟到学生极少，对于严重违犯校纪校规的都给予纪律处分，学生就寝和卫生状况良好。

二、做好分析反思工作

1、高一年级工作的特点，具体表现在“四有”上：目标引领有条不紊；班级管理有板有眼；思想教育有的放矢；教师配合有目共睹。

2、成绩取得的关键在于八个字：不尚空谈，真抓实干。

3、关于半期考试的分析与反思，其主要目的是：希望我们的班级和老师，总结成绩与经验，查找问题与教训，明确目标与对策。

三、当前教学工作存在的主要问题

半学期来，我们年级虽然取得了一些成绩，但是与社会和学生家长对我们的要求还有较大差距。认真总结过去成就的同时，我们也要清醒的'认识到当前教学工作存在的问题，主要表现在以下几个方面：

1、全体教师观念需要进一步更新，教学方法需要进一步改进，教学的精细化程度需要进一步提高。

2、少数教师拼搏奉献的意识不强，少数教师工作主动性差。教师是与学生灵魂打交道的职业，社会和家长对教师的要求远远高于其他职业，特别是对我们二中教师要求更高。

3、各种管理特别是学生管理还有待完善。工作欠深入、欠落实的现象依然存在；

4、课堂教学管理不严，部分教师的课堂效益低下。

四、对后半期工作的建议：

1、进一步加强备课，落实教学常规，控制难度，狠抓基础，分层指导，分步到位，加强班级的科学管理，协调学科的均衡发展，对学生进行心理指导和学法指导，培养兴趣，树立信心，加强落实各项措施，要夯实基础。也期待每位老师树立责任意识、质量意识、效率意识，真做实干，把教学工作落实到每个细节。

2、管理学生不仅仅是班主任的事，也是全体教师的事，特别是科任老师的事，管教管导。要求全体教师“关注班级管理、关注学生成长、关注学生习惯、关注学生学业。”让高一学生愉快学习、学习愉快；让学校或年级真正成为一个学生成长、受益的地方。

3、各班要召开半期考试总结班会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望这次取得好成绩的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以班上的进步的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。

只要我们按照开学初学校提出的落实教学常规的工作思路：以质量求生存，以规范创优质，以创新树特色，以发展强实力，就能够开创高一年级教学工作新局面。

此致

敬礼