领导干部读书班交流发言材料汇集优推4篇

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领导干部读书班交流发言材料【第一篇】

党的基层组织是党的全部工作和战斗力基础，党支部书记作为基层党组织的带头人，其综合政治素养的提高以及工作的开展对基层党组织工作的开展有着重要的影响，是保持党员先进性、带头作用的关键。

首先，要围绕中心结合做。

“围绕中心抓党建,抓好党建促发展。”这是我们高校党建工作的基本理念，也是各级领导反复强调和要求的。只有将党建工作与业务工作有机地结合起来，才能达到相互促进，共同提高的目的，基层党建工作才能彰显强大的生命力。我们学校当前和今后一个时期的中心任务,就是推进科学发展,促进校园和谐。要紧紧围绕这个中心做好党建工作，一手抓发展，一手促和谐，是时代赋予我们党支部书记的崇高使命。学校的中心工作是教学，作为基层党支部书记就要紧紧围绕学校和本单位的中心工作开展支部活动，在“把握”和“围绕”中心上下功夫，既要防止支部建设仅限于学习教育活动，游离于教学之外，又要防止以开展教学工作替代支部自身建设；既要防止重业务轻党务的现象，又要防止党建工作与业务工作“两张皮”的问题。

其次，要熟悉业务懂得做。

要当好基层党支部书记，首先要解决懂做、会做的问题。一是要掌握基本的理论知识。二是要掌握基本的政策规定。大到党的路线、方针、政策，国家的有关法律、法规，小到学校和本单位有关指示、决定、制度、规定，该了解的要了解，该熟悉的要熟悉。这是做好党支部工作的前提。三是要掌握党务工作的基本方法。比如。支部大会、支委会怎么开，新党员发展工作怎么做，组织生活制度怎么落实，党员的学习教育管理怎么组织，经常性思想工作怎么开展，共青团等群众组织的作用怎么发挥，党建工作和业务工作的关系怎么处理等等，这些都要懂、都要会，这是做好党支部工作的基本要求。除了掌握好这三个基本功外，还要掌握一定的专业知识，这不仅是对党员干部知识化的基本要求，也是对党支部书记履行职责的需要。

第三，要积极探索创新做。

形势在发展，任务在变化，基层党建工作只有在坚持基层党建的优良传统的同时，与时俱进，勇于创新，切实回答实践提出的新课题，才能使基层党建始终充满活力，始终走在时代发展的前列。一要注重针对性。从党员群众呼声最高、最为关切的地方着手，从那些最为薄弱的环节入手，从那些最重要、最关键的问题动手，不能脱离实际，不能违背上级精神，不能违反群众意愿。二要注重可操作性。创新基层党建工作既要考虑实际需要，又要考虑是否可能与可行，是否能落到实。三要注重科学性。改革创新的源头在实践、在基层，要广泛发扬民主，充分听取党员群众意见，深入调查研究分析，努力做到科学严谨，不断提高基层党建工作的科学化水平。

第四，要协调关系善于做。

基层党支部工作中存在着相互作用的多种关系，党支部书记要善于协调处理好这些关系，调动方方面面的积极性，确保党支部战斗堡垒作用的充分有效发挥。一是要处理好对上的关系。支部书记要尊重上级领导，服从上级组织的决定，努力完成上级组织交给的工作任务。同时，支部书记要协调好与上级的关系，积极争取上级组织的支持。

二是要处理好与行政领导的关系。作为支部书记要积极支持行政领导行使职权，让其独立负责地开展工作，不干涉、不妨碍行政领导的正当权益，要帮助行政领导解决工作中遇到的困难和问题，为他们创造良好的工作条件。同时，重大问题要参与讨论，防止工作不到位。另外，要经常和行政领导联系、沟通、交流，听取他们的意见和建议，改进支部工作。三是要处理好对下的关系。一个单位的人际关系和氛围非常重要，营造好的人际关系，凝心聚力，是党支部的重要职责，也是支部书记义不容辞的责任。因此，支部书记要注意协调好本单位内部各个层次的关系。要协调好与委员之间的关系，书记要热情支持支部委员的工作，对支部的日常工作，各委员要各司其职，遇到困难时，书记要主动协调、帮助支部委员做好工作。要协调好与党员群众的关系，要充分相信和依靠群众，注意听取他们的意见，取得他们的理解、帮助和支持。

最后，要树好形象权威做。

要当好党支部书记,必须造就自己的人格魅力。一要做真人君子。作为党支部书记，首先要有好的人品，有好的德性，要公道正派，能服众，做老实人，说老实话，办老实事，光明正大，言行一致，表里如一，堂堂正正做人，按原则办事，按程序办事，按制度办事，不搞小动作，不搞小圈子，对支部里的每一个党员，对单位里的每一位同志，都要一视同仁。二要有真才实学。作为党支部书记要作学习的模范，并以自己的实际行动带动党员群众爱读书、读好书、善读书。学习是一方面，实践也很重要，作为党支部书记，要善于在实践中不断总结经验，吸取教训，探索规律，深化认识，增长才干。三要有真情实感。党支部书记必须用更多的精力去了解党员在想什么、做什么、需要什么，党组织需给予党员什么，从而使每一个党员都能体会到组织的温暖，真正把组织当作一个家，有了这种融洽的感情基础，党支部书记就好当了，工作就好做了。

领导干部读书班交流发言材料【第二篇】

各位领导、同志们：

作为学员代表交流发言我感到十分荣幸!读书班学习期间，我们静下心来集中读原著、学原文、悟原理，政治站位得到提高、思想境界受到洗礼、工作作风得到了锤炼，加深了对新时代中国特色社会主义思想的理解把握，树牢了全心全意为人民服务的宗旨意识，坚定了担当作为、狠抓落实的奋斗决心，受益匪浅、收获颇多!

作为全区农业农村工作战线上的一名干部，自己一直关注各级乡村振兴战略系列决策部署。参加全区领导干部理论读书班以来，自己进一步深刻学习领会了习近平总书记“三农”工作的重要思想和对“三农”工作的深厚情怀。总书记对我省提出了“打造乡村振兴X样板”的殷切希望，X市提出了“打造乡村振兴X样板省会标杆”的奋斗目标。这些都需要我们扎扎实实、认认真真地贯彻落实。下面，结合读书班学习感悟和部门职责、工作实际，就推进我区乡村振兴向更高水平迈进，向各位领导和同志们简要汇报如下。不当之处，请批评指正。

一、正视问题找差距

(一)产业振兴缺乏龙头带动。一是大型龙头企业偏少。目前，全区只有1家国家级农业龙头企业、4家省级农业龙头企业。年营业收入过10亿元的企业只有农业集团1家，缺乏百亿级以上农村产业融合发展集群，缺乏省级以上现代农业产业园，缺乏农村产业融合发展示范园和田园综合体。二是企业联结机制薄弱。我区农业龙头企业有的原料基地在外，有的加工能力较弱，缺乏对农业产业发展真正起带动作用的大型农业龙头企业。三是经营主体实力不强。我区新型农业经营主体虽然数量不少、达到2500多家，但整体经营水平不高、经营能力不强，整体上缺乏适应社会需要的现代经营观念和手段，市场营销和三产融合发展缺乏有效手段。

(二)美丽乡村建设特色不突出。一是体量不够大。前期到临沂考察，从沂水到沂南再到费县、临沭县，一路上不仅仅点上好，而且沿线都是美丽乡村，已经实现区域化打造。我们目前更多地还是零星式建设，精品线路、精品区域不多，通盘设计、统筹布局还要加强。二是档次不够高。我区美丽乡村示范村建设重在建工程、强配套、改环境上，也取得了初步效果，但在村集体经济发展、农民就业增收、乡风文明挖掘传承上，做的还不够到位。三是知名度不够强。我们这是是全省乡村振兴X样板示范区，重点打造的24个样板村，目前仅X村知名度较高，在村庄打造上缺乏深刻内涵和对外宣传，在省级层面、国家级层面缺乏叫得响的村庄。

(三)乡村振兴工作思路不够鲜明。在推进机制上，省农委今年3月初已经成立并开展工作，市农委第一次会议也已召开，都分别成立了乡村振兴“五大专班”。我区“五大专班”尚在筹备之中，乡村振兴尚未形成强大推进合力。在投入方向上，目前农业农村、发改、住建等部门均有乡村振兴项目，包括美丽乡村、“十百千”工程、美丽村居建设等，整合资金、集中优势资源打造优势片区、优势产业的力度还不够大。在建设要素上，群众没有真正理解乡村振兴做什么、怎么做，在家里坐着“等建设”、“被振兴”。农村青壮年大多外出务工，部分村两委班子存在老龄化、低学历的现象，能人返乡还不够多，农村建设用地指标严重不足，村庄建设欠账较多，资金不足问题非常明显等。

二、担当作为抓落实

(一)以点线片区带动为抓手，推进绿色生态乡村建设。一是强化示范村庄建设。抓好全省“十百千”工程所涉及的7个样板村建设，目前已完成80%。抓好24个市级样板村建设，目前其中13个村已完成80%、11个村正在规划建设。二是强化示范片区建设。以美丽乡村建设为龙头，覆盖周围官庄、普集10个村，总面积约万平方公里，到2021年建成省级文化体验示范片区。以湿地公园为依托，以建设南路为轴心覆盖周围13个村，总面积约平方公里，到2021年建成市级X样板示范片区。三是强化整区示范建设。按照南部明山秀水、中部泉水特色、北部田园风光总体思路，充分利用各级乡村振兴扶持政策、积极整合涉农资金，高标准规划村庄布局，区域性打造特色产业，组团式建设精品线片，全面加强全区省级乡村振兴X样板示范县区建设。

(二)以壮大特色产业为抓手，推进产业兴旺乡村建设。一是抓牢三大产业。紧紧围绕市十大农业特色产业，建设百亩精品园、千亩示范园，到2021年建成3个市级现代农业产业园。积极推进四季种植及全程机械化生产，实现常年鲜葱供应，降低生产成本、提高产业附加值、增加农民收益。二是抓牢田园综合体。花海田园综合体由景环美园林工程有限公司建设，总投资亿元，带动周边6个村近千户群众致富。东方商人田园综合体，由农产品专业合作社等主体建设，总投资亿元，打造都市田园微度假目的地、“新六产”融合发展示范基地。三是抓牢载体平台。利用好农民丰收节名优农产品展销会、农事节庆活动等载体平台，打造农产品区域公用品牌，争创农业企业品牌和农产品品牌。加强与“北京网库”、“乡村赋能”等大型企业合作，推动全区各行政村益农信息社建设，全力推进全区农业特色产品上行。

(三)以人居环境整治为抓手，推进宜业宜居乡村建设。对标浙江“千万工程”经验，承接省农委“四五乡村建设行动计划”，积极争创全省“农村人居环境整治示范县”、“美丽乡村示范镇”、“美丽乡村示范村”和“清洁示范村庄”。强化村容村貌提升、生活垃圾治理、农村厕所革命、乡风文明创建、农业废弃物资源化利用等工作责任落实，积极宣传“党建引领在官庄”工作品牌，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，坚持群众参与、坚持自力更生，积极推进我区农村人居环境整治工作再上新台阶。

(四)以加快职能融合为抓手，推进乡村振兴队伍建设。按照机构改革方案，区农业农村局整合了原农办、农业局、畜牧局、农机局、蔬菜中心、农广校、水产等11个单位有关职能，并被赋予统筹实施乡村振兴战略的繁重任务。我们将继续加快内部职能融合，抓班子、带队伍，打破界限、高效联动，统筹推进一体化发展，加快建设一支思想境界高、能力素质优、担当精神强的农业农村干部队伍，统筹建设一支由专家顾问、产业领军、创新创业、专业服务、文化传承、职业农民等组成的农业农村人才队伍，聚力描绘乡村振兴X样板新画卷!

领导干部读书班交流发言材料【第三篇】

教育家说，书是智慧的钥匙.史学家说，书是人类进步的阶梯.政治家说，书是时代的生命.文学家说，书是人类的营养品.学生说，书是不开口的老师.那我们这些培养人的人该说书是什么呢?是挚友?是恩师?是灯塔?是导航仪?是友情的行囊?是心灵的港湾?说它是什么都不为多.书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶梯.因此，我们教师更要常读书.-

常与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击.

只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读.

阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚.激发孩子阅读的兴趣，指导孩子科学的阅读，是我们每一位教师的责任.语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读.只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符.人在一生中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书.我们只有学会阅读才会理解.阅读水平的高低将决定理解的对与错，深与浅.

阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外.在我们的心灵深处升腾起一个个美好的梦想.

最是书香能致远.书，是前人智慧的结晶.书，让人学会思考.思考过去的得与失，对与错，功与过.思考未来，思考未来的计划与举措.思考现在，思考现在该做什么，不该做什么.作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来研究.从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的`精神投入生活和工作中去.以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生.

最后，我想把"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"改为"书山有路趣为径，学教无涯乐作舟"送给大家.与君共勉.

领导干部读书班交流发言材料【第四篇】

习总书记说：“进入新时代，要奋力走进新时代的长征路”，这就要求我们必须在深刻领会初心和使命的基础上，把思想自觉转化为具体的行动。此次扎实深刻的主题教育学习以及充分的调研活动，使我重新认识理论学习与实际工作存在的差距。

一、首先谈谈学习体会

习总书记说：“青春是用来奋斗的，伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”习总书记的话让我为之感动：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。”作为一名校级领导，还有什么怯而退之的理由呢？没有脚踏实地的调查研究；没有为民服务的宗旨意识；没有迎难而上的十足干劲；怎么能担得起自身的使命，怎么能对得起家长和孩子们的殷切期望?使命呼唤担当，责任引领未来，新时代是担当者、实干者的时代。这些让我倍感肩上的重担和自身的使命，督促着自己干工作必须脚踏实地，求真务实，真抓实干，敢于担当，勇挑重担，迎难而上，用实际行动才能践行初心和使命。

二、检视工作中存在的问题

结合本次主题教育学习和实际调研课题“做好宣传教育文化工作，维护意识形态领域安全方面的问题”，还存在以下问题：

1.?在教育文化工作中，缺少实际调查研究，在调研中发现集团子校的文化宣传氛围淡薄，在月考测试的成绩中显示出语文、数学、英语三门学科成绩对比中我们的国语水平排在其他学科成绩之后，对比近两年学生成绩，学生的国语水平提高不明显。

2.?在教师群体的教育文化工作中，存在的问题在开展教学工作时，对教师的培训过程中，重文化教育评估，少德育评估;通过一年内的教师师德师风问题频发在工作5年内的年青教师。另外，在指导教学文化氛围宣传工作时，要求多，指导少，对年青教师存在的问题，缺乏耐心和细心的指导，在教师培养上方案计划有不切实际现象，呈现拔苗助长的形势，非常不利于学校教师梯队的发展。

3.?在维护意识形态领城安全方面，集团分校在课程安排上对思政课的重要性意识不够，我校的四个集团子校师资力量薄弱，集团子校的思政课教师急缺，在课程安排时未能将思政课放在重要的位置上而造成思政课的教学任务置后，课程教育落实不到位，从小看，只是几节课从未能及时上，从长远来看，缺少思政的教育会导致我们培养的人不能及时树立正确的人生观和价值观而造成更为严重的后果。

三、反思根源

究其根源，1.在工作中缺少实际调研，没有结合实际开展文化氛围营造及宣传工作，此外，村级学校的国语学习氛围不够，家庭环境的国语学习氛围不足，在班级文化布置上缺少爱国教育版面，缺少入脑入心的中华文化渗透。2.对教师群体的文化宣传教育缺少抓手，没有很好的发展规划，只有走到教师中间去，进过充分的调研才能有方案，脱离群众，好高骛远，不切实际的工作安排不仅会让老师们反感，更增加他们的负担。3.学校作为意识形态领域的主战场，对于思政课重要性的认识不够、不到位。

四、整改措施

一是增强实际调研工作，制定切合集团分校的文化氛围宣传方案。提高学生国语水平是村级学校长期要抓的一项工作，通过多种途径活动的开展，让各种活动得到延伸和拓展，促进文化氛围的营造力度。

二是要增强意识形态领域的文化宣传氛围。要营造全校育人、全科育人、全员育人的氛围，在学校开展形式多样的国语比赛、口语大赛等活动提高学校国语文化学习氛围。

三是联系实际、积极调研、反思整改。要切实把学习中反思到的问题在实际工作中积极整改，充分调研，切实要把学校的工作与实际基础有机结合起来。

五、今后努力的方向

在今后的工作和生活中，要多调研、多联系实际，多加大对意识形态领域的评估力度，提高学校教师队伍的文化氛围宣传，增强党员教师党性，坚持为人民服务的宗旨，真正自觉把开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的用意贯穿各项工作，才能把今后的文化宣传教育工作做实、做好、做出成效。