二十一世纪英语报整理【优秀8篇】
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二十一世纪英语报整理【第一篇】
走进大山里，到处是_露的土地，树木被砍伐，水土流失非常严重。池塘里，浑浊的水面上，漂浮着各种各样的垃圾，散发出难闻的气味。河水也被工厂排出的污水染成了各种颜色。城市里，密密麻麻的汽车排放得一股股尾气污染了我们的空气。这让我无法想象地球妈妈的真容啊！我多么希望我的家乡变得山清水秀、美丽迷人。
晚上，我做了一个美好的梦，梦见了二十年后的家乡美丽无比。
城市里，一辆辆汽车排放得白色气体，散发出一股股香味。我奇怪的问妈妈：“妈妈，这是什么汽车，怎么没冒臭气呀！”“这是太阳能汽车，它还可以净化空气呢！”妈妈微笑着说。
每座山上，树木长的郁郁葱葱，空气清新甜润。鸟儿们在枝头不停的歌唱，树下长满了五颜六色的野花，_一个个美丽的大花坛。池塘里的水清可见底，鱼儿们不停的在水里欢快地跳跃着。一条条河流象一根根碧绿的绸缎穿过森林，水虾、贝壳到处都是，真是美不胜收。爸爸、妈妈牵着我的手，欢快地跑呀，跳呀。跑累了，就来到河边，捧起清凉的河水喝个痛快。太阳筛下一束束金光，照在水面上，金光闪闪，就像撒满了金币一样。
“小懒虫，起床了。”我的梦被打断。我从梦中醒来，暗自下定决心，不乱扔垃圾，并且把垃圾分类丢，利于回收；离学校近，不使用小汽车；看见别人不保护环境时，连忙上前阻止。我要当好环保宣传人员，让大家都爱护环境，保护地球。
我相信，经过我们大家的努力，地球妈妈一定会恢复健康和美丽，二十年后的家乡一定会变得空气清新、风景如画！
二十一世纪英语报整理【第二篇】
中考英语复习时要把一到三年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背;找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。那么怎么在英语考试上去取得高分呢?下面是复习策略介绍。
下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。
在文章中还可以多用一些关联词，比如：and，what'smore，on the otherhand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。
中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。
听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。
其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。
在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。
单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被各种干扰选项迷惑。
除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。
“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。
完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。
有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的.理解，可以反复多读几遍。
阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。
中考[微博]英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。但是，往往是这类型的文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。
一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似“what'sthetitle”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。
这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。
在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分，就要做到1—6册课本中表一、表二的1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。
词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。
在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。
二十一世纪英语报整理【第三篇】
短文改错的设疑方式有小词(如a、an、the)漏掉、多词、换词和正确这四种。
时态上主要考查现在时和过去时，考完成时、进行时很少。此外，应注意非谓语形式，形容词与副词的极少的比较级形式。
短文改错一直得分不高，因为文章是中国人自己写的，如同己出。学生由于太熟悉，像看自己的文章，很难发现问题，方法是让学生多写周记，自己互相改作文进行训练。
书面表达议论性方向发展，地方特色即将凸显。
书面表达并非实质性作文，它无需修辞、发散、升华、动情，仅具有作文的三个最原始的要求：切题，达意，逻辑。
目前书面表达试题主要是采用短文写作形式，从要求上来讲是应用文体(信、日记之类)，从实质上讲却是叙事性质、陈说性质、议论性质和混合性质(陈说+议论性质或叙事+议论性质)等写作形式。
应用文体较适于控制性与导引性作文，便于老师评卷时做到一定程度上的准确与公正。今后在提示方面应逐步过渡到采用英语提示而不再是汉语提示或说明。高考英语议论文的写作是中学英语教学与测试发展的必然趋势。
书面表达的基本技能：整理思路;组织素材;规划文章结构;列出提纲;起草文章;组织语言;遣词造句;修改文章;正确使用标点符号和字母大小写。
书面表达题应该怎样设计?提供给考生的模拟情景需要真实可信;模拟情景应符合考生的年龄特点，应尽量是考生曾经历过或将会经历的事情;不应该考查考生“写作”以外的能力;要求写作内容的难度应与试卷其他部分的难度基本持平;命题者将试题命制完毕后，应自己写出一份可能性的答案，以检查考生是否可以用已掌握的知识(词汇、语法、一般表达法等)写出所要求词量的短文。
考虑到全国题的影响力，陈说性质和混合性质的文章写作仍将是未来一段时间各地使用的主流模式。议论性质的文章写作模式也必然是未来高考的书面表达试题的主流模式。
二十一世纪英语报整理【第四篇】
随着全球化的不断发展，在二十一世纪，英语已经成为国际通用语言之一。为了更好地了解外面的世界和增强自己的英语水平，我开始阅读英语报。在这样的过程中，我结识了“二十一世纪英语报”，并且我有一些关于这个英语报的心得体会。
第一段：关于英语报的重要性。
英语报的重要性在日益被人们所认可，在全球范围内越来越多的人都开始阅读英语报。英语报不仅仅是一份新闻那么简单，它更是锻炼英语能力的好方法，让我们更好地了解世界，并且扩宽我们的视野和知识面。而“二十一世纪英语报”正是让我们了解世界的好助手。
“二十一世纪英语报”内容包括国际时事新闻、文化艺术、科技资讯等不同方面的内容，其中虽然也有一些重要时事被刊载，但更多时候它注重的是英语阅读的乐趣，同时它还配备了一些学英语的功能，比如针对不同难度的阅读材料、生词解释、语法掌握等方面进行讲解，可以让读者不仅开阔眼界，更是可以提高英语水平。
“二十一世纪英语报”让我得到了不同寻常的帮助。通过这份报纸，我了解了很多国外的资讯和新闻，增强了我对世界的了解，除此之外，这份报纸还精心编排了丰富多彩的英语练习题，这对于我巩固英语语言知识，甚至可以帮助我更好地适应国外的学习和生活，具有很大的帮助。
首先，在看报前，我们首先要了解自己的英语水平，然后选择适合自己阅读的难度。其次，建议同学们要动手写一些词汇、段落的翻译或者总结，每个人都有自己的阅读习惯，如果能够将自己的阅读小结进行整合，对于今后的学习和阅读，我们会更加得心应手。
第五段：总结。
通过和“二十一世纪英语报”相处的这段时间，我深深体会到了其实“二十一世纪英语报”所提供的好处远不止于此，而更多的意义在于如何为英语阅读提供交流和分享的平台。当然，无论你是初学者还是高手，只要你愿意，都可以给英语报阅读带来不同的收获和感受，希望大家都能够善加利用“二十一世纪英语报”，提高英语水平，开创更加美好的未来！
二十一世纪英语报整理【第五篇】
中考命题原则必须遵循教学大纲与教材。在复习前，教师必须重视对英语《新课程标准》的学习和研究，深刻领会其精神实质，弄清楚大纲中要求学生掌握的单词、短语、句型、语法等各项内容，做到复习有的放矢，把好复习这一关;教材是命题的重要依据，复习要紧紧抓住教材，重视基础知识和基本技能的训练，培养学生语用能力;适当补充跨文化交际知识、进一步开拓学生的视野，提高学生综合运用英语知识的能力。在复习中，紧紧抓住英语教学大纲和教材不放，中考复习就可以变被动为主动。
初三提高英语成绩的方法：板块复习，重点突破
初三复习时间紧，任务重，要想在较短的时间内取得较好的效果，教师就必须紧紧依靠教学大纲，具体分析教材和学生的实际情况，因人而宜，优化复习设计，精讲精练，在系统梳理语言知识的同时又突出重点，做到讲练结合，点面统一。对于教学中所出现的教学重点：语音、词汇、语法、时态、语态等，学生在平常作业中容易出错的地方或还没有弄懂的基础知识。如状语从句、宾语从句、定语从句、现在完成时和过去完成时的用法区别、特殊的反意疑问句、以“how”和“what”引导的感叹句的，动词的简单的非谓语形式等。这些内容需要花时间反复进行复习，以便学生进一步弄清楚。很多语法学家认为语法是语言系统中最重要的部分，因为语音和词汇只有通过语法才能被组织成语言系统，在这个系统中，句子的结构便是语言学习的重点，因此，在英语总复习中，认真整理自己大脑中的语法知识体系，进行查漏补缺，找出薄弱环节，进一步加深印象，巩固所学的'语法知识;同时，词法和句法的交叉复习，以句子为中心，辅以句子成分为线索，以句法带动词法，使词法内容为句子服务，全面理解和掌握语法项目的意义和用法，使句子更好地为交际服务，在语法复习中进行复习。
另外，通过英语和汉语的对比，掌握英、汉语言的特点，
把握好主要成分和次要成分之间的关系以及词性和句子成分的关系，理解好汉语中没有而在英语中又出现的语法知识和语法结构。例如，汉语中的形容词可以作谓语，而英语中的形容词就不能作谓语，只能作谓语的一部分。其次、掌握语法结构的一些特殊用法对于把握语句的形式和意义有着十分重要的作用。例如，主谓语、单复数、人称、时态的一致，倒装句的使用，it的用法等等。学生只有在理解所学的语法知识以后，才能更好地学习英语。
初三提高英语成绩的方法：精心组织、阶段侧重
在具体操作上，将中考复习分成四个阶段：
第一阶段“复习教材、点点过关”。复习教材时要体现“全、透、深”。
1、全、就是要通过对初一到初三每个单元的重点内容进行归纳，总结和复习，记住大纲中要求掌握的单词、短语、句型、语法等各项内容。
2、透、就是通过对以前所学知识的复习，激活学生对所学知识的再现，让他们更进一步理解和深化。
3、深、就是在复习中补充有一定难度的练习供学生独立完成，并根据学生完成练习的情况进行分析和讲评，从而使学生运用语言的能力进一步得到提高。
第二阶段“专项训练、板块复习。”1、如果把英语学习比喻成一座大楼的话，英语单词就是建造大楼的砖块，我根据张思中老师的十六字教学法，把初中英语教材中的所有单词按元音进行分类，让学生“集中”识记，培养他们养成“见词读音，听音写词”的能力，“适当集中”在记忆单词和词汇复习中发挥了重要的作用。2、对于初中教材中所出现的重要的短语和句子，我把它们归类，并进行英汉互译，让学生们大声朗诵直至“脱口而出”;3、在复习课文时，把从初一到初三的英语课文分成板块复习，如“打电话、看医生、问路、购物”等，按板块复习，让学生把所学的知识在大脑只形成知识体系，复习课文还可以培养学生的阅读理解能力。在复习中，我要求：1)、让学生复述课文，在阅读复习中进一步培养学生的语感和培养学生的口语表达能力。2)、根据每篇课文内容设空，再要求学生根据课文内容填空，为“完形填空题”打基础。3)、扩写或缩写课文，对话改写成短文或短文改写成对话，培养学生的书面表达能力。4)、介绍各种不同文体知识，特别是对说明文，记叙文、科普文等进行阅读训练，点拨阅读技巧，提高阅读能力。4、通过语法的复习，培养学生更进一步认识和掌握语言规律，调动和发挥学生的语言潜能。
第三阶段“围绕题型、综合过关。”分析这几年的全国各地的中考试题，主要的题型有：听力测试、词汇、单项选择、句型转换、阅读理解、完形填空和书面表达等。作为一名英语教师，必须时刻注意分析，充分研究各类题型，从中找出解题思路和解题规律，并分别进行强化训练和考前技能培训，提高学生应试的能力。
所在，采取查漏补缺的办法，反复强化练习，以期收到良好的效果。
二十一世纪英语报整理【第六篇】
中国学生学习外语缺少语言环境，教师在课堂教学的各个环节都应尽量使用英语，尽可能让学生多听英语，培养他们听的习惯。还可以辅助以中文解说，有的放矢，尽量多讲英语。用英语讲课有利于集中注意力，锻炼其感知能力，培养想象力和思维能力。尽管课堂上是英语教学，在课后乃至回家也应该多营造英语氛围，可以多听英语新闻等。
注重语言知识，打好听力基础。
最重要的是适应相应的语速，体会英语的语音、语调等，提高自身的辨音能力。其次，根据读音规则进行记忆，再去记忆单词。再者，扩大阅读量，丰富词汇的同时还能了解文化背景知识。最后，不能忽视语法学习，打好扎实的语法基础。
树立信心，增强克服困难的勇气和决心。
听是学好英语的重要途径之一，要加以重视。同时不能否认听力理解是有一定的难度和困难的，但只要大家正视它，经过持之以恒的努力是能够克服的。当人的情绪处于紧张、焦虑的状态时，就会产生恐惧心理，从而使原来可以听懂的内容也大打折扣。因此，激发听的兴趣可以达到良好的听力效果。
总之，“听”是提升英语能力的基础，大家应该予以重视，同时保持一个良好的心态去学习英语，加上一些技巧的学习，定会轻松取得高分。
二十一世纪英语报整理【第七篇】
噢。你的那些劣势。你的数学，从这次你填的作业来看，你并没有很好地把基础知识掌握，因为，你从心里上在排斥着它，马上跳过去去做大题了，而且并没能第一时间，没能在三分钟内完成一道选择题，但是，待你后来心情好的时候再去填的时候，你填的很棒，并没有那么糟糕。因此，在填数学卷的时候，请你一定记住，你的效率，你的高效。
填数学的时候，思路想休息的时候，就想想，你是一个被打击过的人，别再让数学拖你分了，它没有那个资格！记住记住，填的时候，你的思维一定要悦动起来，绝对不要发呆，因为你一发呆，时间肯定不够的。同时，填了那么多次卷子，记住，三分钟内没有解决的，马上跳过，不要再重蹈覆辙，导致后面的没有时间填或者填的匆忙丢的分比捡回来的分还要多，真是得不偿失。
还有一个，你知道你上次数学败得灰头土脸的重要原因是什么嘛？你的计算。明明可以口算的题，你却一定要在草稿纸上写，何必呢？相信自己。你的心算能力还是不差的，不要被数学打败，不要因为数学不好就否定了自己的心算能力，因为我知道，每次你在心算的时候，你的心情都是悦动的，你的心情都是非常好的，因为我知道，每次你心算的时候，你都是主动学习的，而不是被动地学习，同样，你在心算的时候，你的脑子转的特别快，你不觉得吗？因此，不要连非常简单的12×13还要笔算，真的浪费时间，而且还不知不觉中让你思维死了。
紧接着，你可以选择先做大题，因为你更喜欢做大题，因为你喜欢很有规律的开始，草率地结束，而大题要求的是书面，因此，我允许你先做大题。不要再去关心时间，也不要再因旁边的人刷刷的笔声而心慌，你一慌，你的思路就没了。你只要保证你的正确率和效率，你就不会输，因为，其实在整个年级，大家的水平几乎都是一样的，唯一不一样的，就是在考试的时候的心态还有心情，因此，不要怀疑自己的能力，不是别人让你慌，而是你给别人安全感。
接着，不要糊涂。真的不要糊涂，不要明明想着这一道题，却马上地想要跳过进入第二道题！
哦了，信心，我想，你不会差。就像爸爸说的，你打的基础坚固就不会怕风吹和雨打！你不会差，因为，你可以比老师更快速地解决一道难题，因此，证明你的iq是没有问题的，唯一有问题的是，你的心态！
so,不要慌，要悦动！
二十一世纪英语报整理【第八篇】
对于英语听力，再好的方法，再好的工具如自己不多去听，都起不到作用；听力工具，我们可以选择复读机或电脑上的一些听力软件。
自学英语的效果还是比较慢的，要想有效果快速提升，建议大家还是报个专业英语培训班，这样效果更明显，提升更快。
2、阅读与听力练习比重相同。
阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢？这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂？这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗？我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。
3、持续跟读。
具体实施：前1—3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来（如果会影响别人就采用默读吧）。如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆（图式记忆）方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。如果是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练。
一、选择适合的材料精听。
很多初学者会买许多听力材料回来边听边做练习，对于准备参加考试的人来说这是个不错的办法，但是对于想增加自己听力能力的人来说，还是要选择适合的材料。美国之音（voa）、英国广播公司（bbc）、美国有线新闻网n）都是不二的选择。voa是比较适合慢速英语起步的初学者来收听，内容较为单一，一般都是世界的热点政治新闻，生词量较大并有大量的原声现场对话，这样有利于初学者提高辩音能力。
二、大量的泛听。
一直听广播也是比较枯燥的，初学者要增加练习听力的途径，来熟悉听力中的语音、语调。看英语电影电视剧，听英语歌曲也是练习英语听力的一大办法。看这些原声电影不但可以提高我们的听力能力，还可以学习很多日常交流的口语能力，但是在看英文电影的时候还是尽量少看中文字幕，避免在字幕的帮助下了解所表达的意思。当然也可以选择多看英文频道，英文频道会放大量的新闻、访谈对话和纪录片，而且主持人的口音相对比较纯正，对初学者在听力练习上有很大的帮助，也是一个很好的磨耳朵的方法。
三、坚持。
初学者在刚开始练习听力的时候，经常会由于听不懂，给自己带来很大的挫败感，久而久之就放弃了。其实这个是一个练习听力的必经之路，真正能在英语听力上得到提高的人，都是在反复不断地挫败感中坚持练习下来的人。听力必须要花很多的时间去听、去练、去积累。
四、发音练习。
听力的基础是词汇量，很多初学者只重视单词的拼写认识而忽视了单词的发音。就会导致单词看的懂却听不懂、读不准的情况发生。初学者在积累词汇量的同时要注意单词的发音练习，避免在做听力练习的时候无法辨别单词和局势的发音。
创设语言环境，培养学生用英语思维的习惯。
中国学生学习外语缺少语言环境，教师在课堂教学的各个环节都应尽量使用英语，尽可能让学生多听英语，培养他们听的习惯。还可以辅助以中文解说，有的放矢，尽量多讲英语。用英语讲课有利于集中注意力，锻炼其感知能力，培养想象力和思维能力。尽管课堂上是英语教学，在课后乃至回家也应该多营造英语氛围，可以多听英语新闻等。
注重语言知识，打好听力基础。
最重要的是适应相应的语速，体会英语的语音、语调等，提高自身的辨音能力。其次，根据读音规则进行记忆，再去记忆单词。再者，扩大阅读量，丰富词汇的同时还能了解文化背景知识。最后，不能忽视语法学习，打好扎实的语法基础。
树立信心，增强克服困难的勇气和决心。
听是学好英语的重要途径之一，要加以重视。同时不能否认听力理解是有一定的难度和困难的，但只要大家正视它，经过持之以恒的努力是能够克服的。当人的情绪处于紧张、焦虑的状态时，就会产生恐惧心理，从而使原来可以听懂的内容也大打折扣。因此，激发听的兴趣可以达到良好的听力效果。
总之，“听”是提升英语能力的基础，大家应该予以重视，同时保持一个良好的心态去学习英语，加上一些技巧的学习，定会轻松取得高分。