现代教育技术心得体会范文 教育技术心得体会范文（最新8篇）

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现代教育技术心得体会【第一篇】

由于自己对教育技术的理论和技术有迫切的求知欲，就利用课余时间自学了《教育技术培训教程》这本书，学习了教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。现将我的一些肤浅的收获，总结如下，供大家交流。

一、弄清现代教育技术的基本概念：现代教育技术是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。学校现代教育技术，有其特定含义和应用范畴，概括起来有四个方面的典型应用。

1、现代教育技术是为学生学习生活服务的，是一种学习工具，是学习资源的提供者，有利于学生进行探索学习和协作学习。

2、现代教育技术是为教师的教学和科研活动服务的.3、现代教育技术是为学校教育教学管理服务的，如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、教学教务管理、行政事务管理、总务后勤管理等。

4、现代教育技术是沟通学校与外面的窗口，利用它即可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息，所以说现代教育技术应具有教学、教研、管理和沟通等功能。

二、应用探讨。

2育理念。针对教育实践中所遇到的教育困惑进行有组织的探讨、学习。“畅谈在教学中的收获、心得，并可以把当天上课出现的教育现象发布到网上来大家一起来探讨。达到共同研究、共同进步的目的。老师们可以记下自己一天的收获与心情。大家坐在电脑前尽情的交流、畅谈自己在这一天的喜与悲。老师们通过看专家的课来查找自己在教学中不足。老师们可以把自己的教学反思、教学设计、教学资料、读书体会。进行学术交流。进了先进的教学资源库——老师们可以得到应用于教学中的广阔的资源。

网络资源的共享。现代教育技术建设的主要目的是要实现网络资源的共享，缩短大山与发达城市在资源共享方面的距离，从而获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；

3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力；

4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规。

现代教育技术心得体会【第二篇】

7月30日——8月3日，我参加了景泰职专培训中心举办的为期5天的“景泰县20__年教育技术培训”第四期，本次五天的培训学习对我来说很实用，收获颇大。

在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所分享的“现代教育技术心得体会范文 教育技术心得体会范文（最新8篇）”，通过对所分享的“现代教育技术心得体会范文 教育技术心得体会范文（最新8篇）”，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

1、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。

2、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

3、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。

4、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。

此次培训使我受益非浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

现代教育技术心得体会【第三篇】

现代大学教育中，技术已经成为一项重要的辅助工具。从课堂教学到学生管理，从教师专业发展到课程设计，技术的应用已经渗透到教育的方方面面。在我作为一名大学生的学习过程中，我深刻地体会到了技术在教育中的重要性。通过了解和利用不同的教育技术，我逐渐认识到了它们的价值与作用，也发现了其中的一些问题与挑战。

首先，教育技术提供了更多的学习资源和机会。通过网络，我可以随时随地访问到各种各样的学习资源，如电子书籍、视频课程、在线学习平台等等。这不仅节省了我找寻学习资料的时间和精力，还使我能够选择更适合自己的学习方式。例如，我喜欢通过观看视频进行学习，因为视频能够直观地展现知识点和实例，让我更容易理解和记忆。此外，在线学习平台上的互动讨论和作业提交功能，也使我能够与老师和同学进行更高效的交流和合作。

其次，教育技术提供了更多的学习评估和反馈机制。传统的考试和作业评估方式存在很大的局限性，只能评估学生的表层知识掌握情况。而现代的教育技术则可以帮助老师更全面地了解学生的学习情况和问题，并及时提供有针对性的反馈和辅导。通过在线测验和作业系统，老师可以实时监控学生的学习进度和理解程度，并对学生的答题情况和作业结果进行分析和评价。这不仅让老师可以更准确地了解学生的学习情况，也让学生更容易发现和改正自己的问题。

然而，教育技术也存在一些问题和挑战。首先，技术的更新换代速度很快，教育技术的更新换代更是如此。新出现的教育技术可能能够带来更好的学习体验和效果，但是却需要老师和学生付出额外的努力来学习和适应。这对于一些年龄较大或技术素养较低的老师和学生来说可能是一项困难。其次，教育技术的使用也面临着隐私和安全的问题。学生的个人信息和学习数据如果泄露或被不恰当地使用，将会造成严重的后果。因此，建立完善的技术安全和隐私保护机制是教育技术发展的重要任务之一。

基于以上的体会，我认为大学教育技术的发展与应用是势在必行的。它为学生提供了更多的学习机会和资源，提高了教学效果和学习质量。然而，技术并不是万能的，它需要合理的应用和适当的引导。教师要不断学习和更新自己的技术知识，提高技术素养和教育创新能力。同时，学校要加强教师的培训与支持，建立健全的技术保障和管理体系。只有通过教师与技术的良好配合和发展，才能更好地推动大学教育的发展和提升。

综上所述，大学教育技术在我个人的学习过程中发挥了重要的作用。它为我提供了更灵活、丰富和高效的学习方式，也为我带来了更全面、准确和有针对性的学习评估和反馈。然而，教育技术的应用也面临一些问题与挑战。只有通过不断地学习和适应，以及合理的引导和管理，才能更好地实现教育技术的优势与价值。相信在教师与学生的共同努力下，大学教育技术将会进一步完善和发展，为教育事业的进步和发展做出更大的贡献。

现代教育技术心得体会【第四篇】

当我第一次接触到教育技术学这门课，对它的了解几乎为零。只是在想，教育技术，大概也就是教一些如何制作课件的方法和技巧吧？这就是我对教育技术学的猜想。

时间穿梭，稍纵即逝，转眼间学习教育技术学这门课程已经结束。匆匆忙忙间，似乎所得无几，然而回首一算，收获竟也可算丰。在这短短几天中，“教育技术学”，它的真面目逐渐浮出水面。相比起当初的“第一印象”，教给我们搜集信息的方法和技术固然是《教育技术学》这门课程的一个教学目标，但“信息化教育的设计、开发、利用和控制”最能够最具体最贴切的表达这门课程的意义了。搜集信息，就是为了“信息化教育”，就是通过使用现代化手段来达到更好的教学和学习。

随着知识经济社会的到来，因特网的诞生，全球范围内形成了一个网络信息化的氛围。随着网络技术的日趋成熟，基于网络的虚拟教室或虚拟校园，将会成为未来教育的一种全新的教学方式。因此，开发网上教学资源，建立相适应良好网络教学环境，利用网络实施教学，已逐渐被教育者所重视。

与传统教学模式相比，网络教学完全打破了传统课堂授课的模式，改变了传统教学中教师与学生之间的关系。教师从知识的传授者和教学的组织者转变为学习的引领者，学生转变为学习过程的主体，从而形成了一种全新的学与教的关系。随着计算机网络技术的发展和普及应用，丰富的网络资源为改变传统教学模式，在科学课进行研究性学习，培养学生创新精神、创新能力的尝试和实践提供了有利的条件。首先讲一下实践方面的收获。比如说，刚上这门课时不知道博客为何物，现在却能够通过博客在网上进行学习资源的共享和讨论学习了。这给我们的学习带来了很大的好处。如果每个人手里有一个想法，交换之后每个人就都多了很多想法，大概这就是最好的比喻了吧。

另外，摄影知识的学习也是我很感兴趣同时觉得很实用的一个方面。相信大部分人都已用过相机，但是用照相机来取景取物并将之用到教学和学习方面来却是为之少数。我也不例外。其实直观教学即通过视频等来传播知识是信息化教学的一个很重要的方面，直观教学给对抽象知识的理解和一些实物的认识带来了极大的方便之处。通过图片来表达学习理论的理论观点，这是我第一次接触到，感觉非常新鲜，但同时也不知道从何入手。但是我想，在完成这次作业之后，大概我们会更加清晰地了解学习的各中理论吧。说到直观视觉教育，就联想到音频听觉教学。现在，随着信息的日新月异，除了视觉教育之外，音频教育也越来越普及。这也是信息化教学的一个重要组成部分。除了这些之外，我感觉收获很多的地方还在于，通过学习这门课，我们掌握了更多的收集信息和交流思想的途径，如各种网站，bbs等。总之，这几天以来，我从《教育技术学》这门课中学到了很多有用的东西。

作为新形式下的语文教师需要掌握一定的计算机知识，以利教学需要。对于中年教师的我，感觉这次综合现代教育技术学习的内容是新鲜的、有趣的，但也是令人迷惑的。好多东西还不懂，我还需更多的努力。知识是永远都学不完的，俗话说得好“活到老学到老”，我有信心、有决心把所有的内容学好，把学到的东西灵活地运用到自己的科学课教学中去，因为我深知，只有不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我坚信，我们今天的艰辛和痛苦，一定能换取明天的快乐和幸福，换来科学课堂的新希望。

现代教育技术心得体会【第五篇】

本人通过参教育技术培训，感受良多，先就把自己的体会交流如下：

1、教学理念有了新变化。

打开卫星宽带传输网上语文学科的“课程资源”、“学习指导”、“教学案例”等栏目，全国著名语文教师新的语文教学思想给了我极大的冲击和影响，他们的教学行为直接体现了当今我国语文教学的最新理念。我在网上认真学习他们的理论文章，研究“课程辅导”、收看“示范课”，也慢慢悟出了什么是“以人为本”，什么是“研究性学习”，什么是“启发式教学”……我也大胆地摒弃了那种千篇1律的课文分析，突破了每课都要落实的段落大意、中心思想、写作特点“三部曲，”开始全面接受这些优秀教师的新思想，逐步形成自已新的语文教学观。“课程资源”里丰富的教学资料，使得我们备课更便捷，让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。

2、吃透了教材。

现行数学教材变动较大，一时半会儿还把握不准，驾驭有一定的难度。在网上就可以查找“教学资源”中的“教案示例”、“课程辅导”或“课后提高”、“示范课”，把自已含糊的地方弄明白。在网上查资料，有时就能找到理想的教学案例。

3、提高了教学能力。

网上示范课，很多堪称经典，展示了这些优秀教师高超的教学艺术。他们的语言精练恰当，他们的启发有方，他们的课堂结构紧凑而脉络清晰……我从模仿开始，学习名师优秀的教学方法，逐渐形成自己的教学风格。再也不是满堂讲、满堂问、满堂抄了，而是尽量以学生为主体，让学生在自已指导下去发现问题，解决问题，掌握知识。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我对网上提供的资源进行重新编辑、改造、升华，制作出更符合自己和学生实际的多媒体教学课件。因为贴近学生，切合实际，我制作的教学课件用于课堂，很好地激发了学生们的探索精神及求知欲，收到极好的教学效果。

4、提供了教学方便。

从备课、讲课、练习到知识检测都给教师提供了极大的帮助。精心组织授课过程。授课是教学工作的中心环节，也是区分各种教育模式的关键性标志。在传统教育模式向现代远程教育模式的转变的过程中，授课的方式和授课的手段都发生了重大的变革。特别是给我们语文教师提供了大量现成的课件，山区学校制作课件较难，特别是我们这些信息技术较为落后的教师，制作课件就更难。现在网上一些现成的课件和媒体展示，真是太方便广大师生了，完美的音像效果满足了师生们的视听享受，使语文教学事半功倍。再就是扩大了语文学习的视野，与课文相配套的“扩展资料”为师生网上学习语文起到了举一反三和触类旁通的作用。

总之，本次培训使我受益匪浅，我深深认识到了，农村中小学教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！我很珍惜这个机会，在今后的教学中，我会充分利用所学到的新理念、新知识，充分利用网络提供的资源，更好地提高自己的教育教学水平。

现代教育技术心得体会【第六篇】

随着时代的发展，信息教育技术已经成为教育领域的重要组成部分。作为一名教育工作者，我有幸接触到了信息教育技术，并且得到了一些宝贵的经验。在这篇文章中，我将分享我对信息教育技术的心得体会。

首先，信息教育技术在教育中具有重要的作用。它不仅在教学上起到了辅助的作用，还提高了教学的效率。通过使用信息教育技术，教师可以利用多媒体教学工具进行教学，使学生更好地理解知识。例如，通过使用投影仪展示动画、视频等教学资料，可以使学生更加直观地掌握知识点。此外，信息教育技术还可以提高教学的效率。教师可以利用电子课件制作、在线教学等方式，实现教学资源的共享，减少教学工作量，提高教学效果。

其次，信息教育技术能够培养学生的创造力和合作精神。在信息教育技术的支持下，学生可以利用电脑、网络等工具进行学习和创作。他们可以参与到多媒体课件的制作中，通过设计、编辑、排版等方式，使知识更加生动有趣。此外，信息教育技术还可以促进学生之间的合作。通过在网络上开展协作学习活动，学生可以与同学们进行合作，共同解决问题，培养合作精神和团队意识。

再次，信息教育技术可以丰富教学资源。传统教材有着局限性，信息教育技术可以使教学资源更加丰富多样。教师可以通过网络获取各种各样的教学资料，如教学视频、教学软件等。这些资源可以大大丰富教学内容，使学生接触到更多的知识和信息。通过多元化的教学资源，学生不仅能够更好地理解知识，还能够培养自主学习的能力和兴趣。

最后，信息教育技术的应用需要教师的指导和支持。虽然信息教育技术给教学带来了很多好处，但它也存在一些问题。例如，信息教育技术的应用需要教师具备一定的电脑操作和网络知识，不是所有的教师都能够熟练应用。此外，信息教育技术的应用也需要适合的教学环境和资源支持。因此，教育部门应该加大对教师的培训力度，提供相关的教学资源和支持，帮助教师更好地应用信息教育技术。同时，教师也需要不断学习和更新知识，提高自己的信息教育技术水平。

综上所述，信息教育技术在教育中具有重要的作用。它不仅可以辅助教学，提高教学效率，还能够培养学生的创造力和合作精神，丰富教学资源。然而，信息教育技术的应用需要教师的指导和支持。只有教师具备相关的知识和技能，才能更好地应用信息教育技术，让教育更加科学、高效。因此，我们应该不断学习和探索，将信息教育技术应用到教学中，为学生提供更好的教育。

现代教育技术心得体会【第七篇】

作为信息时代的一种重要教育手段，信息教育技术在教育界的应用已经逐渐普及。信息教育技术不仅可以以图像、声音和视频等形式为学生提供直观和生动的学习材料，还可以提高学生的信息处理能力，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。随着信息教育技术的不断发展，它对教学方式和教育模式的改变也越来越明显。

随着信息教育技术的广泛应用，它在课堂教学中的作用逐渐凸显。信息教育技术不仅可以使课堂变得更加生动有趣，提高学生的学习积极性，而且可以帮助教师更好地进行教学设计和教学管理。通过信息教育技术，教师可以将教学内容进行多媒体展示，使学生更加直观地理解知识点；同时，教师还可以通过网络等信息化手段与学生进行互动交流，提高学生的参与度和理解度。

信息教育技术的应用不仅对教师的教学起到了积极的促进作用，也对学生的学习能力提升起到了重要的作用。通过信息教育技术，学生可以根据自己的学习需求和学习兴趣进行个性化学习，提高学习效果。同时，信息教育技术可以帮助学生培养信息处理和分析能力，教给学生如何获取、评估和利用信息的方法，从而提高他们的综合素质和解决问题的能力。

第四段：信息教育技术对教师教学能力的要求。

虽然信息教育技术对教学起到了积极的促进作用，但同时也对教师的教学能力提出了更高的要求。教师需要掌握一定的信息技术知识，熟练操作相关的教学软件和设备，以及合理运用信息教育技术进行教学设计和教学管理。此外，教师还需要更新教学理念和教育观念，注重与学生的互动和合作，在教学中注重培养学生的创新精神和实践能力。

当前，信息教育技术正处于快速发展阶段，但同时也面临着一些挑战。其中，教育资源不均衡、技术应用不到位、教育改革难度大等问题仍然存在。为了更好地推进信息教育技术的发展，需要全社会的共同努力。同时，教师也需要主动拥抱信息教育技术，提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。

总结：

信息教育技术在教育领域的应用已经成为当今教育的重要组成部分。它不仅改变了传统的教育方式和教学模式，提高了学生的学习能力，也对教师的教学能力提出了更高的要求。然而，信息教育技术的发展仍然面临一些挑战。为了更好地推进信息教育技术的应用和发展，需要全社会的共同努力，同时教育者也需要不断学习和更新自己的教学理念和教育观念，提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。

现代教育技术心得体会【第八篇】

大学教育技术是指利用各种先进技术手段来提升教学质量和效果的学科。在当今信息化社会中，教育技术已经不再是可有可无的存在，而是成为教育领域中不可或缺的一部分。教育技术的发展可以为教学带来创新和变革，提高教学效率和质量，促进学生的学习动力和主动性。因此，对于大学教育来说，教育技术的应用是非常重要的。

在大学教育中，教育技术的应用已经得到广泛推广和运用。通过教育技术，教师可以采用多媒体教学、网络教学、在线教学等方式来传授知识，使得学生能够更加直观地理解和接受教育内容。同时，教育技术还能够为学生提供丰富多样的学习资源和学习工具，通过网络学习平台、在线学习资源等方式，学生可以随时随地获取学习资料，提高学习的便捷性和灵活性。此外，大学教育中还出现了一些创新的教育技术应用，比如虚拟实验室、激光投影教室等，这些新兴的教育技术手段可以为学生提供更加身临其境的学习体验，提高学习的趣味性和激发学生的创造力和想象力。

相比传统教学模式，大学教育技术具有许多明显的优势。首先，教育技术使得教师能够更好地适应学生的个性化需求。传统教学往往采用一刀切的方式，教师无法根据每个学生的学习状况和学习能力来调整教学内容和教学方式。而通过教育技术，教师可以根据学生的实际情况进行精准的教学设计，帮助学生进行个性化学习，提高学习效果。其次，教育技术能够实现教学资源的共享和开放。通过网络学习平台和在线学习资源，学校和教师可以将优质的学习资源分享给更多的学生，弥补教学资源的不均衡性。此外，教育技术还能够为学生提供更加灵活的学习时间和地点，这对于那些有特殊学习需求和时间限制的学生来说尤其重要。

虽然大学教育技术有着众多的优点，但也存在一些挑战和问题。首先，由于教育技术的发展速度非常快，教师在掌握和应用新技术方面可能存在困难。其次，教育技术的应用也需要配套设施和人员的支持，而这又需要投入大量的资源和资金。为了克服这些挑战，大学需要制定合理的教育技术发展规划，加强教师的教育技术培训，提高教师的专业技能和能力。同时，政府和学校也应该加大对教育技术建设的投入力度，提供必要的资源和支持。

第五段：结语。

在大学教育中，教育技术的应用是必不可少的，它可以提升教学质量和效果，满足学生的学习需求和提高学生的学习动力。虽然教育技术应用面临一些挑战，但只要加强对教育技术的培训和投入，大学教育技术的发展前景仍然是广阔的。因此，大学应该积极借助教育技术的力量，不断探索和尝试，为学生提供更加优质的教育环境和学习资源，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。