2024年基础培训心得体会范文（精彩8篇）

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基础培训心得体会【第一篇】

近年来，随着农业现代化的不断发展，农机的应用越来越广泛，农机基础培训也变得愈发重要。不久前，我有幸参加了一次农机基础培训课程，并在此过程中获得了宝贵的学习经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享我所学到的知识，以及我对农机基础培训的感受。

首先，在农机基础培训中，我学到了很多有关农机操作的知识和技巧。课上，我们学习了不同种类农机的基本结构和操作方法，如拖拉机、插秧机、收割机等。通过实地操作和模拟训练，我了解了各种农机的使用注意事项和安全操作规范。以前，我对农机的了解只限于表面，现在我不仅熟悉了农机的各个部件和功能，还能熟练地操作它们。这不仅提升了我的农机操作技能，也让我对农机的应用有了更深刻的认识。

其次，通过参加农机基础培训，我更加深入地认识了农业现代化的重要性。在课程中，导师详细解说了农业现代化的进程和发展趋势，让我对农业生产的现状有了更清晰的认识。农机作为农业现代化的重要工具，不仅提高了农民的生产效率，也提升了农业的科技含量。参加培训课程后，我更深刻地认识到，农业现代化是推动农业发展的必由之路，也是实现农村振兴的关键所在。只有充分利用农机的优势，才能推动我国农业实现更大的发展。

第三，农机基础培训也让我更加重视农机的维护与管理。在培训课上，导师强调了农机的日常保养和维护工作的重要性。我们不仅学到了农机的常见故障排除方法，还了解到了如何根据农机使用周期进行定期检修和维护。农机的正常运行不仅关乎农民的收成，也关系到农村经济的发展。通过培训，我认识到只有做好农机的维护与管理工作，才能保证农机的正常使用，提高农业的生产效益。

此外，农机基础培训也使我意识到了农村发展的机遇与挑战。在课程中，导师对当前农机应用中存在的问题和不足进行了系统分析，指出了我国农机发展的瓶颈和难点。农村发展离不开现代农机技术的支持，而我国农机的发展又面临着应用水平不高、技术创新能力有限等困境。面对这些挑战，我深感农机培训的重要性。只有通过不断提高农民的农机使用技能和管理水平，才能支撑起我国农业现代化的实现。

最后，在参加农机基础培训的过程中，我深感农机是农业现代化的重要支撑，也是农村振兴的重要领域。农机基础培训是提高农民科技素质、推动农业发展的有效途径。参加培训的过程虽然辛苦，但我收获颇多。我将继续努力学习，积极应用所学知识，为推进乡村振兴贡献自己的力量。

在这次农机基础培训中，我学到了很多新知识，深入了解了农业现代化的重要性，提高了对农机操作和维护的技能，也认识到了农村发展面临的机遇与挑战。我相信，通过不断培训和学习，我们能够更好地推进农业现代化进程，实现我国农村振兴的目标。

基础培训心得体会【第二篇】

随着农业现代化的发展，农民基础培训的重要性日益凸显。作为一名农村青年，我有幸参加了一次关于农民基础培训的学习班，这给我留下了深刻的印象，并获得了许多宝贵的心得体会。

第一段：强调培训的重要性和必要性。

农民基础培训的重要性无法低估。现代农业面临着越来越多的挑战，包括市场经济的冲击、资源的限制、环境的恶化等。要应对这些挑战，提高农民的素质和技能十分关键。基础培训旨在帮助农民了解现代农业的知识和技术，提高他们的专业能力和创新能力，从而适应新的农业发展形势。

第二段：介绍培训内容和方法。

农民基础培训通常包括农业生产技术、科学管理、市场营销、农业保险等多个方面的内容。这些知识将帮助农民提高作物种植和养殖的效益，优化资源利用，减少环境污染。培训方法多种多样，包括课堂讲授、实地考察、互动交流等。这些方法不仅使农民学到了理论知识，还能提供实践经验和案例分析，让他们更好地应用所学知识。

在这次培训中，我学到了很多新知识，也有了很多新的收获。首先，我意识到现代农业已经不再是传统意义上的农活，而是需要科学、技术和市场等综合素质的支持。其次，我深刻体会到了学习的重要性。只有不断学习和更新知识，才能跟上时代的步伐，把握农业发展的机遇。最后，我认识到合作的重要性。现代农业是一个团队合作的系统工程，需要农民之间、农民与企业之间的紧密合作，才能取得更好的效益和发展。

第四段：总结培训的价值和成果。

农民基础培训的价值无法估量。通过培训，农民不仅获得了新的知识和技能，还树立了对现代农业的正确认识和态度，树立了对农业发展的信心和动力。培训的成果也是显而易见的。参加培训的农民在实践中积极运用所学知识，取得了可观的经济效益，提高了自身的生活质量和社会地位。

第五段：展望未来的培训发展方向。

虽然农民基础培训已经取得了一定的成果，但仍然存在许多问题和挑战。一方面，培训资源的不均衡分布和利用率不高，导致一些农民受益有限。另一方面，培训方式和方法需要进一步改进，更加贴近农民的实际需求和情况。因此，未来的培训应该注重培养农民的创新能力和创业意识，提供更加丰富多样的培训内容和方式，同时加大对农民的政策支持和资金投入，促进培训资源的合理配置和高效利用。

总结一次农民基础培训的心得体会，可以让我更加深入地认识到培训的重要性和作用，也让我更加有信心和动力去参与和推动农民基础培训的工作。我相信，在大家的共同努力下，农民基础培训将会取得更加全面和可持续的发展，为现代农业的繁荣和农民的富裕做出更大的贡献。

基础培训心得体会【第三篇】

近年来，为了促进农村经济的发展和农民自身素质的提高，各级政府相继开展了一系列的农民基础培训工作。我有幸参与了某县政府组织的农民基础培训班，通过学习和实践，我深刻体会到了培训的重要性和给农民带来的变化。在这次经历中，我收获颇多，以下是我的一些心得体会。

首先，在这次培训中，我们学到了很多关于现代农业的科学知识。以前，我们农民的知识普遍停留在传统农业的层面上，种地、养殖凭着经验和口口相传的方法。但随着现代科技的发展，农业知识已经得到了革新，我们需要了解新的方法和技术。在培训中，我们学习了新的农作物种植技术，了解了现代农业机械的使用方法，了解了科学合理地使用化肥农药的方法。这些知识的学习，不仅提高了我们的生产效益，也减少了对土地和环境的污染。

其次，在培训中，我们还学到了管理和经营的技巧。以前，我们农民经营农田和农产品的能力相对较弱，常常会遇到一些经营上的问题。然而，在培训中，我们从管理经验丰富的专家那里，学到了许多关于农村经营的技巧和方法。比如，学会了如何正确制定和执行经营计划，学会了如何使用市场营销手段提高销售额。这些技巧的学习，使我们的农村经营更加科学化、规范化，也增加了我们的收入。

再次，培训使我们的农民相互交流和学习的机会增多了。农村地域广阔，交通不便，我们农民往往只与家人和邻里进行交流。然而，在培训中，来自不同地区的农民聚在一起，相互交流经验和问题。我们可以分享自己的成功和失败，互相取长补短，共同进步。培训结束后，我们还可以通过电话、微信等方式继续保持联系，及时分享新的农业信息和技术。这样的交流，使我们意识到，农民同胞的力量是巨大的，只要我们团结一致，共同努力，就能够实现更好的农村发展。

最后，培训激发了我们农民的创业热情和创新意识。以前，我们农民经营农田和农产品往往停步不前，没有创新的动力。然而，在培训中，我们了解到了一些成功的农民创业故事，看到了农村创业的成功案例。这让我们农民对创业充满了信心，并激发了我们的想象力和创造力。很多农民开始自主创业，不再满足于种地养殖，开始尝试种植特色农产品、发展农家乐等。这些创业的成功，不仅带动了农村经济的发展，也改变了农民的生活方式和思维方式。

总之，参加农民基础培训给我带来了莫大的改变和成长。通过学习现代农业知识，提高了我对农业生产的理解和把握。通过学习管理和经营的技巧，提高了我的农村经营能力。通过相互交流和学习，加强了我与其他农民的联系和合作。通过激发创业热情和创新意识，改变了我的农民身份和观念。我相信，在农民基础培训的推动下，农民的素质和农村经济将会得到更大的提升，农村发展将会迎来更加美好的未来。

基础培训心得体会【第四篇】

我有幸参加了这次远程教育培训学习。我们在学习中得到了老师们的亲切关怀和照顾，也学到了不少的知识。由于我不是计算机专业教师，因而对计算机比较生疏，对计算机的各种程序的安装更是摸门不着。听老师说，学完要考核，感觉就很紧张，感到压力很大，并下定决心认真学。在学习中，老师认真地，耐心地，不厌其烦地给我们讲解，叫我们多提问，多练习。开始总觉得不好意思提问，害怕老师说我上课没有认真听讲，就自己坐在那儿摸索，鼠标点去点来，还是不听使唤，只好向老师开口了，没想到老师是那样亲切和蔼，以后就再也不害怕了。在学习中过程中，我一步一步地懂得了该怎样去操作，并逐渐增强了信心。

1、教师专业发展给教师提供的是与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞。教育方面的改革体现为新的学习理念，也就是将学习看做是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程，从这一思路出发，最好的专业发展，是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动，通过与共同体成员的深入的交互，通过这些机会建构我们自己的知识；我们需要尝试，可能还会冒一定的风险；我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。通过探究，通过尝试不断地寻求知识，正是教师专业发展的核心。专业发展不可能是将发展手把手地交给教师，而是鼓励教师发现并阐明教学实践中的问题，寻求解决这些问题的答案。在这样的专业发展中，利用技术，并在技术的支持下，帮助教师对自己的教学实践进行反思、构建理论、进行阐明。专业发展不是一种知识的消费过程，而是知识的生产过程，是支持教师生成自己的个性化的实践知识的过程，并对共同体成员所生成的知识进行评价的过程。通过专业发展，教师需要得到的最重要的能力或许是：技术导致各种关系发生了改变，这些改变呈现出许多不确定的情况，面对这些不确定性以及日常教学实践中所遇到的问题，如何做出明智的回应？如何利用技术支持提高课堂学习？如何利用更有效的评价方法更好地理解学生的学习？教学怎样才能调和多样的学习需要，包括智力发展、文化、性别和学习风格的差异怎样调和？这些都是当前学校教学中迫切需要解决的问题，对这此问题的思考，也能帮助教师对自己的教学理念进行深入的反思、分析、阐明。

2、对任何学科领域都是如此，如果自己能成为学科的积极的学习者，我们就能够对自己教学的内容有更深入的理解，对这些内容的学习过程也能更深入的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过参与合作，教师也能够体会合作对于学习的.意义，认识到每个参与合作的人员都能为集体的智慧贡献自己的力量。通过与同事之间的相互的交流，共同的研究，我开始认识到对话对于理解的重要作用，一方面，可以认识到一个倾听者对于帮助别人更好地认识自己，更好地组织自己的想法是非常有帮助的；另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体智慧的形成，也是不可缺少的。

教师专业发展为教师提供了一种终身学习的机会，这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神——一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必然能够是终其一生的。

基础培训心得体会【第五篇】

近年来，随着农业现代化进程的加快，农机设备在农田中的应用越来越广泛。为了提高农民们的操作技能和安全意识，我所在农村组织了一次农机基础培训。第一次参加这样的培训，我内心充满了期待和好奇心，希望通过这次培训能够了解到更多关于农机的知识和技能。

二、授课过程中的经验与感悟。

在培训的第一天，我们受到了一位经验丰富的农机专家的授课。他首先向我们介绍了不同种类的农机设备以及其功能，如拖拉机、收割机、播种机等。同时，他还详细讲解了安全操作农机的注意事项，如正确佩戴安全帽和防护服、严禁操作疲劳驾驶等。通过专家的生动讲解和实际演示，我对农机设备的种类和安全操作有了更深入的了解，感触良多。

三、实践操作中的困惑与解决。

培训的第二天，我们进行了实际的操作训练。尽管在授课过程中，我们已经学习了很多关于农机操作的知识和技巧，但是当我们真正面对农机设备时，仍然会遇到困惑。比如，拖拉机的起动方式、换挡技巧等。幸运的是，培训班安排了熟练的农机操作员进行指导，他们不厌其烦地回答我们的问题，并亲自示范正确的操作方法，使我们能够更快地掌握农机操作的要领。

四、认识了农机操作的重要性和不易。

经过两天的培训和实践操作，我对农机操作的重要性和不易有了更深切的认识。之前看到别人操作农机总觉得很简单，但是当自己亲自上手操作时，才发现操作一台农机需要综合考虑多个因素，如地势、作业时间、天气等等。只有经过长时间的实践操作和不断的学习和修正才能熟练掌握各种农机操作的技能。农机操作员们的辛勤付出和坚持不懈的学习让我深受敬佩，也更加珍惜他们的辛勤劳作。

五、培训的收获与感慨。

通过这次农机基础培训，我收获了很多。首先，我对农机设备和操作有了深入的了解，增加了我的农业知识面和操作技能。同时，通过与其他农民们的交流和互动，我认识到合作与分享的重要性，大家互相帮助，共同进步。再次，我在培训过程中也了解到农机操作员们的不易和辛勤付出，他们为农田带来了便利与高效，让农村更加繁荣和美好。

通过这次培训，我深刻地体会到了农机操作的重要性和不易，也懂得了保护自己安全和提高操作技能的重要性。同时，我也认识到了合作与分享的重要性。未来，我将继续努力学习和实践，提高自己的农机操作技能，为农田带来更多的效益和贡献。

基础培训心得体会【第六篇】

为了让我们能尽快适应和胜任会计岗位，单位为我们组织了为期三个月的会计培训。学习期间，学校为我们安排了师资力量宏厚的教师团队，并理论与实践相结合的对我们进行了专项培训。安排了6门课程，其中包括《基础会计》、《会计实务规范》、《会计职业道德与财经法规》、《财务会计》、《会计综合实训》、《会计电算化》。现对本次培训做以下总结：

会计培训主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到登记账簿来巩固我们的技能。通过培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;之后编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写培训报告。

陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣。

我们将教材的理论知识学完以后,进行了综合模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。首先我们先熟悉实训资料，然后根据资料先把总账和明细账的期初余额给登记好。再根据经济业务，填制记账凭证。再把原始凭证附在记账凭证后面。然后根据记账凭证，登记银行存款日记账和库存现金日记账以及各类账簿。然后把本月所有的记账凭证的借贷数据，编制“t”字型账户填制科目汇总表，根据科目汇总表的数据登记总分类账，根据相关资料填制利润表和资产负债表。

最后把记账凭证和科目汇总表装订成册。作为一名会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。

认识，为我们走上会计工作岗位奠定坚实的基础。

会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。“精于计算，善于管理，勤于理财”是会计的岗训，所以，我会朝着这个目标不断提高自己。

基础培训心得体会【第七篇】

近年来，随着农业产业化的发展以及人工成本的增加，农机设备在农田作业中起到越来越重要的作用。为了提高农民的专业素质，不少地方开展了农机基础培训活动。我有幸参加了一次农机基础培训班，在课堂上学到了很多知识，也领悟到了农机发展对农业带来的巨大变革，下面是我对这次培训的心得体会。

首先，农机基础培训让我深刻认识到农机设备在农田作业中的重要性。在过去，我们大多依靠人力劳动完成农田作业，不仅效率低下，而且劳动强度大。而现在，借助各种农机设备，我们可以实现耕地、播种、施肥、喷洒等作业的机械化，大大降低了劳动强度，提高了生产效率。通过培训，我了解到了农机设备的不同类型、不同用途以及正确使用的方法，使我对农业生产有了更全面的认识。

其次，农机基础培训启示我要不断更新观念，努力适应农机科技的发展。在培训中，老师们不仅向我们介绍了农机设备的最新技术和发展趋势，还带我们参观了农机生产厂家，让我们亲眼目睹了高科技农机的制造和使用。这让我深刻认识到，农机科技的发展会对农业产生巨大的改变，同时也提醒我要紧跟时代潮流，积极学习新知识，提升自己的专业水平。

此外，农机基础培训让我体会到了团队合作的重要性。在培训过程中，我们被分成不同的小组，通过实际操作和模拟演练，共同完成了一系列的农机作业任务。在这个过程中，我们既了解了各种农机设备的使用技巧，也学会了如何与他人合作，协同作业。这让我深刻认识到，只有团队的力量才能完成更大规模的农机作业，实现农业的高效发展。

最后，农机基础培训给我带来了对农田环境的更深入理解。在培训中，老师们向我们强调了保护农田生态环境的重要性，并让我们掌握了减少化肥、农药的使用、合理施肥施药等环保技术。通过培训，我意识到农机设备的使用要与环境保护紧密结合，这样才能使农业生产更加可持续。同时，我也更加明白了如果我们不懂得正确操作农机设备，就容易对农田生态环境造成污染和破坏。

总之，在这次农机基础培训中，我深刻认识到了农机设备在农田作业中的重要性，启示我要不断更新观念，适应农机科技的发展，体会到了团队合作的重要性，并对农田环境有了更深入的理解。通过这次培训，我不仅增加了专业知识，提高了农机操作的技巧，也提升了自己的综合素质，成为了一个更好的农机操作员。我相信，只要我们不断学习，努力实践，农机的发展必将为农业带来更大的发展变革。

基础培训心得体会【第八篇】

教师如果能精心设计，有效利用，会使教学效果有很大的不同。而对于学生来说，好的板书，既是智慧的凝聚，也是艺术的结晶，它能给学生美的享受，更能给学生以思想的启迪。

一、教学板书的作用。

（一）有利于集中学生的注意力，激发学习兴趣。

板书教学中由于利用了板书图示中文字、符号、图像的组合，具有在呈现时间、颜色差异等方面独具的吸引力，容易激发学生特有的好奇心，激发学生学习的兴趣。

（二）有利于学生掌握教学重点和难点。

好的板书，提纲挈领，能揭示课堂学习的思路，突出教学重点，剖析教学难点，对教师的讲解起到画龙点睛的作用，学生可以通过板书轻松地掌握教学的重点，把握教学的难点。

（三）板书有利于学生对知识的理解和掌握。

课堂上教师所讲授的知识内在的逻辑顺序，仅仅用口头语言表达学生难于全面准确地把握，而板书则准确地反映了教材内容，是教材内容的高度浓缩。学生只要把握了板书，也就把握了教材的整体框架。

（四）有利于节省教学时间，提高教学效率。

板书运用简要的文字或图像等形象画面呈现教学内容，在很大程度上代替了繁冗的语言说明，从而简化了教学过程。有时还可以把有关板书图示作为导学提纲预先发给学生，或让学生对照教学内容深入理解，或让学生边学边补充有关内容，从而节省了教师大量讲述的时间，又培养了学生的阅读、思考和表达能力，从而使教学效率大大提高。

（五）有助于发展学生的能力和非智力因素。

板书具有直观性，容易吸引学生的注意力，促进学生的记忆能力；教师的板书反映了其层次性，这对于学生以后复习时把握学习内容的要点、层次，掌握正确的学习方法有很大作用；教师的板书还影响到非智力因素的发展，设计巧妙的板书，往往是教师对教材进行了深入钻研的结果，这对学生发挥着潜移默化的影响，有利于学生端正学习态度，形成良好的学习习惯。

二、板书设计的类型。

（一）提纲式板书。

提纲式板书就是按照教材内容的条理性和标题的等级层次列出纲目，组合成一个完整的知识体系。这种板书方式摘录教材富有标志性的中心句、段中主句或关键词句，这是最常见的板书方式。它的优点就在于提纲挈领，条理清楚。

（二）结构式板书。

结构式板书又称图形示意板书，就是通过箭头、括号等一些特定的符号，把教材内容之间的相互联系和转化体现出来。这种方法，基于教师对教材认真的钻研、高度的概括、独到的表达，反映教师的兴趣爱好、个性特长、技艺技能及审美情趣。它的优点就在于脉络清楚、逻辑清晰。

（三）图示式板书。

图示式板书也可称为板画赋形板书，这种板书形式通过图形、线段、文字、符号的有机组合，或以简笔画的形式来呈现教学内容，它渗透了中小学教师的艺术情趣，有助于学生审美能力的形成和提高。它的优点就在于形象直观、简洁明了。

（四）表格式板书。

表格式板书是借助于表格的形式，用类比、分析、归纳、演绎等方法反映教学内容它的优点就在于信息量大、条理清楚，简约明了，有整齐、对称、均匀、清晰、简洁之美。

（五）辅助式板书。

辅助式板书是为了对教材内容和正式板书起到一定的诠释、论证或辅助补充作用而设计的板书。它的优点就在于机动灵活、相辅相成。

三、板书设计的原则。

（一）科学性原则。

板书设计，是发端文本，源自教者，成于黑板的，是课堂教学中很重要的`一环。其设计要合理，不能脱离实际，违背科学性。板书要反映教材特点，突出教材重点，揭示教学内容的难点和关键。板书设计，以教材为依托，蜕于教学内容，呈现理性的课堂内涵，显示精致的课堂构思，是为好板书。

它要求教师把教学的主要内容浓缩为具有逻辑联系的符合学生认识特点的图表。要注意板书内容的内部联系，掌握整体与局部，局部与局部的逻辑关系。

（二）直观性原则。

板书要明白显眼，简明扼要。一堂好课中，板书是其中又一直观的显现，是美的华表。设计、提炼板书，或点笔墨间的情趣意蕴，或拨字里行间的情感脉络，或留师生间的互动生成，要字字关情，句句露珠；要达到增一字则肥，减一分则瘦的境界；要让学生看之如阳春三月，新意逼眼，听者见之，若有所感，然后又欣然顿悟，豁然开朗，击节称快。板书要达到提纲挈领，纲领目张的效果。

（三）实用性原则。

任何一则板书，要本着实用的原则。板书设计，不能为了形式而形式地显现自己的设计，不能牵强附会地构筑板书。板书构思，契合教学程序，展现出一幅动态的教学流程，也是文本精髓的不断生成。总之，设计要从细微处浓缩要义，从宏观上巨篇勾绘文旨意趣。简约的要言不烦，细致的精细入微。

（四）简约性原则。

那种以一当十，要言不烦，以少总多的精心建构，展示教者风范的板书，是需要教者用心咀嚼，用心绘制，而不能草草了之，应付了事，有了就行的。当然，板书无论采取何种样式，教师的书法美，板书章法排版的理性美，文图展示的艺术美，都应该在设计中予以高度重视。

对文本的挖掘，要因人而异，要因时而定，要因势而行，要因课而设，但简约，是板书的定律，要惜墨如金，精心构思，不能怠慢。板书，要简约，但不简单。在课堂之中，板书若游龙，翩翩行走，不时使课堂妙笔增辉；课余之际，它又是点睛之笔，使课堂余味顿生，形神兼备。

（五）有效性原则。

课堂教学要追求有效。高效的课堂是丰厚的，是成功的课堂。而板书是灵动课堂中的有效资源的撷取和提炼，是师生互动中有效课堂的彰显。美既是有用。凡在实际运用中合理的板书，我认为都是美的，哲学家所说的：存在就是合理的。但我认为，合理的板书存在才更好。

（六）生成性原则。

课堂是生成的，所以板书的设计，课前精心构设，课中要随机而动，适宜地调整，或把再生的知识、情趣、义理，适宜地点拨在黑板，让课堂显示互动、生成的语言美；或把讨论探究的成果，思想，启示，简练地穿插在板书里，让课堂显示思维、意旨的情蕴美。

在新的课程改革中，应该强调实效和生成的原则，使得板书的构设，也更科学和缜密，更具有时代的功用和发展的效能。

总之，在课堂教学时，优秀的板书不仅能完整地、科学地展示知识的发生、发展的过程，有利于学生对所学知识的理解、思维与记忆，还能给人以美的享受，激发学生学习的兴趣，有助于学生知识的构建。虽然课件有板书所无法具有的种种优点，但一节完整的课堂教学，是缺不了板书这支“点睛”之笔的。只有综合运用各种教学手段，才能使课堂教学充满生机。