网络的利与弊高中 高中学生网络表演心得体会（精选8篇）
网络提供信息便利和沟通平台，但也带来隐私风险和时间浪费，需合理利用。下面是可爱的小编为大家收集整理的网络的利与弊高中 高中学生网络表演心得体会优秀范文，欢迎阅读参考，希望对您有所帮助。
网络的利与弊高中 篇1
安全是春天里的花朵，美丽但需要呵护;安全是生活中的一抹抹阳光，明媚而温暖。演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。你是否在找正准备撰写“高中网络安全演讲稿”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好!
安全对我们来说，其中的重要性不言而喻。从小的方面来看，安全直接关系到每一位职工的切身利益和生命，从大的方面来看，安全关系到整个企业的形象、效益和生存发展。在市场竞争日益激烈的今天，频繁的安全事故能使任何一家企业走向衰败与死亡。每天，我们都能以各种媒体报道，甚至于自己的身边看到各种安全事故给个人、家庭以及社会带来的损失与痛苦。但从事故分析结果上，我们却又总能见到这样的事实：那伤人性命，吞噬财产的熊熊烈火可能就是那个忘记掐灭的烟头;而那从高空坠落的作业人员往往是因为安全带疏忽;安全与危险只是一瞬间，安全来不得半点麻痹和放松。所有的危险隐患时刻都在我们周围，我们只有真正贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，在思想上高度重视安全，时刻做到“安全在我心中”，并采取行之有效的措施，才能真正避免安全事故的发生，防患于未然。
人的生命只有一次，一旦失去就不会再有回来的时候。家人盼望的是平平安安的团聚。我们不能让父母双亲斑白的双鬓再添一缕愁绪，更不能使孩子稚嫩的生命受到风雨的侵袭。我们承担着父母的盼望和孩子的依赖。生活不能让我们出一丝一毫的差错，我们所负的责任在肩，这是我们所不能推卸的，所以在我们工作的环境中要形成“我要安全，我会安全，我很安全”的安全氛围。这是为我们自身生命着想，更是企业生存的需求。其实在我们的日常生活工作当中，如果我们每个人都能将安全把握在自己手上，进入现场按规定着装，戴安全帽，高空作业系安全带，按章作业，及时发现消除不安全隐患等等，就可能保证自身的安全。朋友们，让我们以“治理隐患、防范事故”安全月活动为契机，从点滴做起，从现在做起吧!
安全牢记心中，是我们自我保护的宗旨，安全牢记心中，是抵御事故隐患的防火墙，安全是每一名电力职工应当牢固树立的意识，安全就是我们的身影，与我们形影不离，安全是我们的战友，与我们一路同行，安全是我们的保护神，保障着我们的幸福生活。
任何违章都是可以预防的、任何风险都是可以控制的、任何事故都是可以避免的。杜绝隐患、安全生产，是你、是我，是我们大家共同的心愿!让我们携起手来，将安全政策声明落实到工作的每一个细节!
谢谢大家!
常有朋友问，“现在吃什么好?”。是啊，吃什么好呢?猪肉中注水，蔬菜中残留农药，制造火腿喷洒敌敌畏，生产泡菜使用工业盐，喂奶粉吃出大头娃娃，喝黄酒丢了性命。一种.种假冒伪劣食品不断被揭露，被曝光;一起起触目惊心的制假售劣案件被查处，被打击;一条条鲜活的生命被残害，被扼杀，一颗颗善良的心灵被愚弄、被震撼。广大群众不禁要问：“究竟，我们还能吃什么?”同样的问题，在阜阳奶粉事件调查期间，中央电视台记者曾经问过国家食品药品监督管理局局长曾筱萸，曾局长回答说：“我也是一名消费者，从这个意义上说，我对我吃的东西也不是很放心。”作为主管全国食品安全综合监管职能的最高行政长官对自己吃的东西不放心，这多少有点讽刺味道，难怪网民评论：“连局长都不放心，我们老百姓怎么办?”这从一个侧面反映出我国食品安全的问题已到亟需下大决心，用大措施，凭铁手段，到彻底解决的时候了。
“民以食为天，食以安为先”，人类生长、经济腾飞、社会进步、时刻离不开食品，离不开安全、卫生、营养的食品。“怎么会这样?我们应该怎么办?”广大群众不断在问“我们要吃安全的食品”广大群众不断在要求，群众的呼声，催动我们去思考，去行动。
“食品企业、良心事业”，食品生产经营企业是合格、优质食品的生产者，是功臣，也是劣质有害食品制造者，又可能成为罪人，因此说，食品生产经营者是食品安全的第一责任人，决定食品质量的.关键因素既不是技术，也不是管理和设备，关键在人关键在于食品生产经营业主和从业人员的职业操守和道德水准。死猪肉生产肉制品，使用工业石腊制造火锅底料，使用氢氧化钠泡发水发产品，难道他们不知道这些东西有害吗?非也，让我们听听生产蛋白质含量仅为2%奶粉的生产企业主在听到长期喂食奶粉导致大头娃娃死亡时是怎么说的，“啊呀，这种奶粉是不能一直吃的，反正我们从来不吃，我们都到超市买几十元一听的进口奶粉吃”。“哀莫大于心死”，这些人是何等的冷漠，何等的麻木不仁，何等的丧尽天良，这些人怎么能生产出合格的食品，怎么能做出负责任的事。在投次主体逐渐多样，生产方式日益灵活，食品贸易不断繁荣，价值观念呈现多元化的大背景下，在深化和完善社会主义市场经济体制的同时，通过教育扶持、打击、监管等多种手段，倡导营造诚信、公平、负责任的食品安全生产氛围，显得尤为重要。
没有规矩，不成方圆”，食品质量的根本好转，有赖于政府部门的有效监管，虽然，很多部门在食品监督方面做了大量的艰苦的工作，但与广大群众的要求仍有很大差距。目前，从田头到餐桌，食品安全监管的法律分别见于《食品卫生法》、《产品质量法》等很多部法律法规，监管职能分属于农业、环保、林牧渔业、卫生、技监、经贸、工商、海关、检验检疫等很多部门，造成既有监督越位和监督重复，又有监管缺位和监管空白，形成“九龙管水，不如大禹一人治水”的尴尬局面。在政府加大协调监管力度，各部门各司其职、各负其责、密切配合、齐抓共管、严格监管的同时，亟待出台更加权威，更加统一，更加严格的类似《食品安全法》等法律法规，调整、整合现有的部门职责，组建职责明确、责权统一、监管严明高效的食品安全监管队伍，提高整治效果。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
交通安全教育，对一个学校，一个家庭，对我们每一个人本来说都是不能缺少的，教育是形式，安全是目的，学校以各种方式教育孩子，安全很重要，教育形式也是多种多样，我们看到很多横幅上写着：珍爱生命，安全出行。礼让是美德，安全是幸福。安全来自警惕，事故出于麻痹。一停二看三通过，麻痹大意是灾祸。我们不能仅仅当成标语，而是将内容牢记在心，交通安全是我们时时刻刻需要警示的。
每次跟同学们外出，我都以身作则，绝不闯红灯，并且适时地告诉他们，一定记得交通规则不是限制你的自由，而是让我们的出行更畅通，假如人人都按照自己的意愿闯红灯，翻栏杆，逆向行驶，存在严重的隐患，行驶的车辆不能做到及时刹车，一出事故就后悔来不及。
昨天中午，路口上一个骑电动车的突然拐弯，就在那时车已经到了跟前，只听咣当一声，电动车到地上，人也严重受伤，急救车迅速赶到，这就是血的教训，过路口不看车，并且想走哪走哪，视道理交通规则为儿戏，付出的代价也是相当沉重。
跟一个人聊的时候我问，你觉得一个人在世上最重要的是什么?她说：“生命是最重要的，因为只有一次。首先做的是爱自己，只有保护好自己才能谈别的，学习，运动，旅游，看书，这都在健康生命的基础上。”
从我做起，做到做到走路靠右，不闯红灯、不翻越护栏、不超速驾驶，不随便停车，不占用应急车道，不往车窗外吐痰扔垃圾等等，细节不是小事，生命只有一次!希望大家要注意交通安全，安全出行。因为安全重于泰山。
各位老师各位同学：
大家早上好，立夏过后，天气逐渐炎热，是溺水事故高发期，为避免溺水事件的发生，学校将开展主题为“珍爱生命，预防溺水”的安全教育活动，下面特向全体同学提出以下要求：
一、树立安全意识，加强自我保护。不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。下面我举几个我们身边发生的事例：20__年4月4日(星期六)，建阳市第一中学、漳浦县南浦中心各有1名学生私自下水游泳溺水死亡。
20__年4月6日(星期一)，福建省泉州市南安市星辉小学、福建省宁德市寿宁县第六中学各有1名学生在溪边玩耍时不幸溺水死亡。
20__年4月13日(星期一)，四川省巴中市3名学生溺水死亡。
20__年4月27日(星期一)，辽宁省葫芦岛市6名学生校外野泳溺水死亡。
20__年5月1日(星期五)，福建省漳州市诏安县上营小学2名学生途经废沙场水坑时，1人不慎落水，另1人在施救时被拖入水中同时溺水死亡。
20__年5月2日(星期六)下午2点55分左右，江西宜春市袁州区新坊镇李木水库发生一起三人溺水身亡事故。当时，11名学生在李木水库岸边游玩，其中两名男生结伴下水游泳，由于岸边太滑，两人同时滑入深水区。岸边的一名男生看见后，立即下水施救，结果也不幸溺亡。据派出所民警介绍，三位死者均为该镇合浦中学初三年级的学生。
20__年5月3日(星期日)，福建省泉州市鲤城区培新小学2名学生在建筑工地水坑戏水时溺水死亡，福建省南平市顺昌县高阳中心小学1名学生在河边玩耍时溺水死亡。
二、这一桩桩触目尽心的沉痛事件让我们无比悲痛，为此学校做出决定：学生不准私自外出下河洗澡。
三、不准到不摸底或不知水情;比较危险的地方去玩耍、游泳。不能去河塘边、围矿坝玩耍;不捡落入水中的物品;不去河塘钓鱼捞鱼，防止溺水。
四、游泳需到有资质的游泳场游泳，而其必须要有组织，并在大人带领下方可去游泳。游泳时要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
五、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
六、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
七、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
八、从我做起，严守学校纪律，坚决不玩水。同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自外去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师或家长。
九、溺水的急救。
在我们的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢?当发现有人落水时，不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
总之，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《食品，是生命的门户》食品，是我们每一个人身体健康的支撑点，犹如一条潺潺流淌的河，如果人是河流，假如源头受到污染，那么整条河流也会受到同样的污染。俗话说得好：
国以民为本，民以食为天。是啊，如果不注意食品安全这一大问题，它将直接关系着人民群众的生活，影响人民的健康。健康，何等重要!生命，何等可贵!我们要珍爱生命，就要首先做到食品安全。
难道你没有见过这样的情景。学校附近的小商铺、小地摊时常都是挤得水泄不通，我也很好奇地挤过去看看。啊，原来同学们都在购买辣条和一些小吃。你们可曾想过这些食物有没有生产许可证，这家店有没有营业执照，这些食物中有没有添加剂或国家不允许的食品化工防腐剂呢?也许你们都没有在意过这些，只是觉得这些食品的口感好而且又便宜，就经不起这一堆堆垃圾“彩色食品”的诱惑了。同学们，我倡议，我觉得我们应该去一些正规的商店去购买食品。
也许，你还见过这样的情景。还有，就是在学校附近的那些油炸摊点也是最不卫生的食品场所呀。
首先他们使用的油经常不换，更严重的也许还使用地沟油呢!而且还因为他们是在室外经营的，路边扬起的灰尘不时地飘落在食品上，你们想想这样的食品哪有什么卫生安全可信啊!我还发现，这些经营者他们在食品操作规程工作中都不戴工作帽，不穿工作服，不戴卫生手套，在我们付钱的时候，他们往往都是一手接过钱，一手给我们食品的，这样钱上的无数细菌就会随着这些食品进入到我们身体里的每一个角落里了，想到这些，你们难道不会觉得毛骨悚然吗?同学们，为了我们自己的健康赶快行动起来，拒绝这些三无食品、彩色食品，垃圾食品，加强自我保护的健康理念吧!现在电视上还经常报道一些不合格的商品，例如三鹿奶粉、地沟油等等。面对这一件件让人触目惊心，不寒而栗的事件，忍不住想这可真是吃荤怕激素，吃素怕毒素，喝饮料怕色素，想到这些，我就心惊胆颤，我不知道我们可以放心去购买的食品还有多少呢?作为一名中学生，我们有权利制止这些违法勾当，我们从身边的小事做起，了解食品卫生安全方面的知识，为食品健康尽一份力。
食品安全需要你我的参与，也需要我们大家共同的参与。生命美好从健康做起，身体健康从食品做起，食品安全从我做起，让我们携起手来，为了我们的灿烂将来，为了我们的美好家园共同努力吧!我的演讲到此结束，谢谢大家!
网络的利与弊高中 篇2
高中阶段是中国教育的关键时期，是为学生的未来做好准备的重要阶段。为了让学生在这个阶段学得更好，中国实行了高中分流制度。但分流制度也引发了一些问题，如教育资源分配不均等。随着科技的发展，网络教育成为了解决这些问题的一种新途径。本文将就高中分流网络教学进行一些总结和思考。
分流制度是指分普通高中、职业高中和中等专业学校三大类别来进行人才培养。但这种分流制度也存在着一些问题。一方面，教育资源的分配不均衡，城市的学校本来就具备更多的资源，其次，选科也存在很多难题，导致很多学生和家长觉得不知所措。而网络教育则为这种分流提供了基础。除了可以让学生随时随地地学习，还可以通过网络教育资源的共享实现教育资源的公平分配。这样的方法有助于缓解分流制度所带来的问题，使得更多的学生可以受益，更好地完成高中阶段的学业。
相比传统的教学方法，网络教学有很多优点。首先，网络教学可以满足个性化教学的需求，因为它可以提供多种多样的教学内容和方法。其次，网络教学可以随时随地进行，这样不管学生在哪里，只要有网络，就可以进行学习。另外，网络教学还可以与虚拟实践相结合，使学生学到的内容更加立体。“一图胜千言”这句话完全可以用到网络教学中，即网络教学可以更直观地呈现学习内容，有利于学生的理解和学习。
第四段：网络教学的困难和解决问题的方法。
虽然网络教学的优点很多，但是也有一些困难需要克服。首先是网络教学平台的选择，市场上有很多种平台，但如何选择最适合学生自己的平台却是个难题。其次，学生对网络教学的技术运用掌握不一，特别是尤以老年人为甚。最后，网络教学中如何有效地进行互动也是一个问题。针对这些困难，我们应该掌握技术的基本操作方法，多听取和交流经验、不断地优化学习方式和方法，同时也可以参加相关的网络课堂，增加积极的互动和沟通。
第五段：结论。
高中分流网络教学有着众多的优点，既可以解决分流制度所带来的问题，也可以满足学生个性化教学的需求。网络教学平台的选择、学生技术运用和有效互动的问题，需要学生和老师共同努力，加以克服。网络教学的发展将助力于教育普及与提高，帮助学生更好的完成高中阶段的学业。同时，学生也应该保持一种开放和探索的思维，不断地学习与尝试，为自己的未来发展打下良好的基础。
网络的利与弊高中 篇3
随着互联网不断发展，网络生活已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分。然而，在高中这个阶段，学生们的网络生活也具有特殊的性质和功能。通过一次对高中学生们的网络生活调查，我深刻认识到了网络生活的重要性与矛盾性，并收获到了些许的体验和感悟。
调查结果显示，高中学生们的网络使用时间相对较长，平均每天使用时间达到3-4小时。他们主要通过网络获取信息、学习知识和娱乐放松。同时，网络也为高中学生们提供了丰富多彩的社交平台，通过网络社交，学生们可以结识更多的朋友，扩大社交圈子。此外，网络还具有便捷的交流和信息传播功能，使学生们能够及时交流和反馈。
然而，在网络生活中也存在着许多矛盾性。对于不少高中生来说，网络成瘾已经成为了生活中的一种病态。他们沉迷于网络游戏和社交平台，忽视了现实生活中的学习和交友。同时，网络生活也存在着安全问题。常见的网络安全问题包括个人信息泄露、网络诈骗和网络沉迷等。这些安全问题对于学生们的身心健康和学业成长都会造成一定的负面影响。
如何正确引导高中学生们的网络生活，使他们更好地利用网络资源，充分发挥网络的积极作用呢？首先，家长和老师应该给学生们提供更好的网络学习环境，鼓励他们在网络上寻找学习资源，加入学习交流群体。其次，学生们自己也必须学会对自己的网络使用进行规划和管理，避免沉迷于网络影响学业和生活。最后，在网络安全方面，学生要加强对自己的私人信息保护意识，不轻易泄露个人信息，并且在使用网络时要时刻保持警惕，避免上当受骗。
四、追求健康网络生活。
正确引导高中学生们的网络生活，追求健康的网络生活，是我们应该坚持的目标。学生们在网络上应该追寻正能量的信息与交流，以此来培养自己的理性思考和判断能力，并且开拓自己的视野和思维。同时，学生们在现实生活中也应该重视与他人的互动与交流，避免将网络生活与日常生活划分为两个截然不同的领域。
五、结语。
在高中网络生活调查中，我深刻认识到了网络生活的重要性与矛盾性，以及如何正确引导学生们的网络使用。网络作为一种新兴的信息交流媒介，给我们的生活带来了很多方便与便捷。与此同时，我们也要时刻认识到网络使用中存在的安全问题和挑战，保持警惕与警醒。让我们共同致力于追求健康的网络生活，切实关注学生们的身心健康与成长。
网络的利与弊高中 篇4
小时侯，“网络”的这个词对我来说是不存在的，它不认识我，我也不认识它，可以说是井水不犯河水的。我只沉迷于一个字“玩”。它就是我的世界。
上小学时，“网络”这个词曾在我的字典里出现过。但我对此毫无反应，并不热中于它，只热中于看电视，虽家中有电脑，但是我并不知道它是干什么用的，也不会去问，只偶尔看姐在玩。
上了初中时代，“网络”这个词在我的.字典里频频出现，也许是长大了，有了自己的思想，却因性格方面，虽说外向，喜欢讲话，可我不曾向身边的任何一个亲朋讲内心话，我只把它深深藏在内心深处的最地层，但又憋着难受，无从发泄，因此，我开始助重于它，喜欢上它，甚至觉得它就是我的世界。
“网络”是虚空的，人人皆知，就因为它是虚的，所以我喜欢它，在网络的世界里，每个人都是互不认识的，因为一个“缘”字，他们就聊得很开心，就会畅所欲言。
我喜欢网络，因为它给了我很大的自由空间，而这正是我想要的，在里面我敢想，敢写自己想写的话语，不会在逃避。
在游戏中，有失败，也有成功;在聊天中，有k人，也有被人k;在博客中，我不再像在游戏中只想打败敌人，不再像在聊天中怎样捉弄别人，只想安安静静的，用键盘打出自己的心声;在qq空间里，我会精心地打扮它，寻思着怎样打扮才会更漂亮，更合我意!
网络确实给了我不少，但我总得有牺牲的，那就是--学习!
当网络走进我的世界里时，学习便很自然而然的往下滑!因此，我要做到学习/网络两不务，所以我要离开网络一段很长的时间，在这段时间里，我要白努力的，把那些曾在游戏中/聊天中，思想中的那些精力全部拉回来放在学习中!
我为何会这么般努力呢?那是因为。
--我喜欢我的网络时代生活!
网络的利与弊高中 篇5
网络表演作为当下新兴的表演形式，受到了越来越多的年轻人的关注和喜欢。作为一名高中学生，我也参与了几次网络表演，这给我留下了深刻的印象。从网络表演中，我学到了很多东西，这些经验和心得对于我今后的人生将有很大的帮助。
第二段：尝试新鲜事物。
在网络表演中，我学到了尝试新鲜事物的重要性。在网络表演中，我们不仅仅是表演者，更是创作者，我们需要寻找新的表达方式，创造出崭新的表演形式。为了让我们的表演更加精彩，我们需要不断尝试各种新奇的元素，比如音乐、画面、舞蹈等等。只有不断地尝试，才能让我们不断地进步，让我们创造出更加出色的表演。
第三段：培养合作精神。
在网络表演中，还需要培养合作精神。1篇优秀的网络表演作品需要大量人才的协作完成。除了表演者外，我们还需要制作人员、导演、编剧等等人员的共同合作才能完成一部精彩的网络表演作品。因此，在网络表演中，我们需要培养与他人紧密协作的能力，这也是我们在学校中需要重点培养的素质之一。
第四段：挑战自我。
网络表演挑战了我们自我表达和创造的能力。在网络表演中，我们需要在一个很短的时间内充分发挥自己的想象和创意，这需要我们有很强的挑战自我的精神。只有充分挑战自我，才能更好地发掘自己的潜力，也能在今后的生活中更好地应对各种挑战和困难。
第五段：结语。
总之，网络表演是一种新兴的艺术表现形式，它不但为我们提供了展示自己的机会，也让我们学到了很多在课堂上学不到的知识。通过网络表演，我们不仅可以增强自信，更能够培养出各种良好的素质，如：尝试新鲜事物、合作精神和挑战自我等等。网络表演是一种全新的个人与团队展示的方式，希望我和我的同学们能够继续努力，创造出更加优秀的网络表演作品，展示我们的才华和能力。
网络的利与弊高中 篇6
近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络已经渗透到了我们生活的各个方面。高中学习也不例外，越来越多的学生开始利用网络进行学习和答题。而笔者最近参加了一次高中网络答题培训，下面将分享我的心得体会。
第二段：正文1。
首先，网络答题培训为我们提供了广泛的学习资源。传统的学习方式，我们主要依赖于教科书和一些纸质的辅导书，但是这些资源相对有限。通过网络答题培训，我们可以轻松地获取到大量的题目和答案，且这些题目还有不同的难度级别和类型。这为我们提供了更广阔的学习空间，能够更好地提高我们的学习效果。
第三段：正文2。
其次，网络答题培训提供了个性化学习的机会。在传统的课堂教学中，老师面对的是一个班级的学生，无法满足每个学生的个性化需求。而网络答题培训通过智能化的系统，可以根据每个学生的学习特点和水平，推荐适合的题目和学习计划。每个学生可以根据自己的情况进行选择和调整学习进度，这样能够更好地帮助我们提高学习效果和节省时间。
第四段：正文3。
此外，网络答题培训也可以培养我们的自主学习能力。在网络答题的过程中，我们需要自己进行搜索和学习，以获取答案和解题思路。这需要我们有良好的自主学习能力和信息处理能力。通过答题培训，我们能够锻炼我们的自主学习能力，培养我们主动探索问题的能力，提高我们解决问题的能力。
第五段：总结。
综上所述，高中网络答题培训给我们带来了广泛的学习资源、个性化的学习机会以及自主学习的能力。尽管网络答题也存在一些缺点，比如容易依赖和沉迷于网络学习，但只要我们能够正确地使用网络答题资源，合理安排学习时间，克制自己的上网时间，相信网络答题培训对我们的学习会有很大的帮助。因此，我们应该充分利用网络答题培训的资源，不断提高自己的学习效果和学习能力。
网络的利与弊高中 篇7
在中学生上网的利与弊这个问题上，我认为中学生上网的利大于弊。
网络给学生提网络给学生提供了求知学习的新渠道。网络提供了求知学习的广阔校园，学生可以在任何时间、任何地点都能接受教育，并不局限于学校。
这里有一份一位学生的'调查报告：我校有83。2%的学生上过网，没上过网的学生中只有3。9%持无所谓态度，其余普遍都很热衷。大多数同学打发周末和课余生活的方式，除了看书之外，位居第二的就是上网。这就说明了网络在我们的学习生活中占有举足轻重的地位。
网络具有方便，快捷，灵活等许多优点，他的出现，改变了人们思维方式。人们利用网络，几秒钟之内，便可以收到迢迢万里的来信，就可以获得世界各地各种详尽的资料。不仅如此，许多学校还利用网络开办了远程教育，为中学生提供了一个新的学习天地。
可是，有的人认为，网络传播暴力，色情，反动等不良信息，中学生沉溺其中肯定对身心健康产生不良影响。必须承认，这是事实，但是。我们不能以偏概全。比如，现在社会每天都有绑架，杀人，抢劫等犯罪，难道我们可以因此否认整个社会吗?再说，网络中的不良信息，再、在电视，影碟中同样存在，为何我们只想着封杀网络，而不把家中的电视，影碟也砸了呢?中学生上网的人数很多，只有小部分同学受到不良影响，这说明重要还是取决于自己本身的意志啊。据中国cnnic调查，截止上半年中国共有网民1670万，其中14至25的占26%。这说明，网络正受到包括中学生在内的越来越多的青少年的青眯。
总而言之网络对我们的利处有3点：
一、开阔了学生视野。
网络已经成为一种获取知识的重要来源。全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得，它不仅快捷而且也省去了大量的额外的花销。网上还有新闻、资料、经济、娱乐、文学等各种信息。在网上，中学生可以看到最新，最快，最准确的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的信息，也使更多的学生更快、更早、更接近科技前沿，使他们更热爱科学。
二、扩大了交流渠道。
网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，与尴尬。中学生上网可以进一步扩展对外交流的领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
三、活跃了思维方式。
在互联网上，他们接触到了各种各样的知识与文化。增强了他们的种种意识，利用互联网就可以学习、研究及至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可以提供许多的学习知识。这给中学生进行的想象提供了十分广阔的空间，改变了许多学生思维固有的死板和狭隘。
所以我认为中学生上网的利大于弊。
网络的利与弊高中 篇8
网络的好处十分之多，比如说：“我们能够查资料、能够看新闻、能够听音乐、能够上qq视频聊天、能够休闲时玩会儿游戏、能够看股票行情和网上交易、能够看视频、能够语音对话、能够建一个qq群讨论事情、能够发微博求助、能够网上购物、能够订报、能够下载软件、能够翻译英语、能够远程协助、能够做ppt课件、能够自拍、能够做3d视频、能够画图、能够预定各种机票，车票、能够用图片浏览器浏览图片和美化图片、能够用杀毒软件和杀毒工具防火墙杀毒防毒、能够用360安全浏览器来防止进入木马病毒……”真是既方便又快捷。网络虽然有这么多好处，但是它也有许多坏处，比如说：“网络有骗子、有辐射、有恶意网站、会影响学习、会影响视力……”
我觉得我们就应控制上网时间，才能避开坏处，发扬好的一面。
总结精编（7）：
上网的诸多有利之处。
第一、能够开阔视野。上网能够及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网能够充实头脑，只要留心就能够学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
第二、能够对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。此刻有了互联网，他们能够彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流带给了便捷的通道，不仅仅老师，而且学生也能够透过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、能够促进青少年个性化发展。消除心理障碍，能够没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；能够在各个bbs里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来能够锻炼文笔，二来觉得很有成就感；能够提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
第四、能够促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就能够在一个个资料丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就能够任意选取。
第五、能够掌握最新的教育动态。中学生们个性是高中生能够利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。
上网的危害。
一，对青少年的人生观、价值观和世界观构成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的“网”，资料虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态构成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上应对的是一个虚拟的世界，它不仅仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和职责。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿应对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
总结精编（8）：
文档为doc格式。