英语学习心得精编4篇
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英语学习心得【第一篇】
以前学英语试过很多方法,什么在纸上写、标音标、不停的念几十遍等等,写、念、听、看,眼睛、手、耳朵、嘴同时用上都不奏效,一天下来也记不住几句,当时记住,过后也忘了,很是懊恼。最近摸索出学习英语的好方法,记得又快又准又不容易忘,学起来更有信心了,而且不耽误时间,一天也就用一个小时。
1、把书里的所有句子都记在一个小本上(巴掌大的小本)。
2、每天强迫自己必须完成20句,只可多不可少。(以前是顺其自然,很随便很拖拉,没效果,如果当个任务完成,没有什么做不到的。)
3、先在纸上写下当天要背的20个句子的中文,每个句子先自己口头翻成英文(不用写下来),翻完一句,就看一眼小本上的正确答案,这样这个句子就记住了,全部20句子都记住后,接下来就是强化熟练程度,每个句子我从不多记,只背十遍,划正字,一道算一遍,先照着中文的20个句子背一遍英文,这个过程强调的是记,然后再念小本上相对应的20个句子,这个过程强调的是修正。一背一修正算一遍,10遍下来,大概一个小时,20个句子背的深刻、念的熟练。
4、我从不背单词,只求认识,再见到这个单词时,只要认识就可以,不一定背下来它的拼写,想想我们中文又有多少能写正确的呢,绝大多数也是认识而已。(孩子们考GRE时也是这样,只要认识单词是什么意思就可以了。)
5、不会读的单词,从不标注音标,当年那个女外教也允许我标注中文,但一定要准确,比如顾客这个词customer,如果不会念的话,我就标上“卡丝特么”,这样记起来又快又准。
6、背过的句子过些日子可能会忘,怎么办呢,经常怀揣着小本,一有时间就拿出来,逐句看一遍,比如去银行办事,在等叫号的时候,就可以看几十句。
7、看电视时,下方有字幕,看的同时就很自然的想一下英文怎么说,从简单的开始,即不妨碍看电视,也能复习了学过的英文。这个不用强迫,完全是在自然的情况下自然做到了。
下一步,在每天背20个句子的同时,兼看其他英文课本,增加词句量,再多听多看英文电影或原版小教材。
美国小孩儿在出生时,学的不是音标、拼写、句式、语法,他们跟中国孩子学汉语一样,也是先从简单的蹦词、简单的句子、俗语、俚语开始学习。现在我们就当自己是个刚刚学说话的孩子吧。
前天晚上,本来有一个实战的机会,女儿原来高二时交换到澳大利亚的那个家庭的爸爸到北京出差,说好周三晚上在国贸见面,但老公工作忙忘了,想起来时已经来不及了,他只好自己去见洋妞她爸。
以前洋妞爸也老来中国出差,那时我们见面,我只能往外蹦单词,交流很不流畅,争取下一次见面时,除了会说哈喽,好歹也该再会说个白白呀!哈哈!
英语学习心得【第二篇】
1、培养学生的开口能力
小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位,如何帮助小学生学好英语,一直是教育界、家长、学生、教师所关心的话题。小学英语学习心得,我们可以看到,要想帮助学生提升英语能力,首先就得鼓励他们开口。在上课时,要尽量用英语表达。其次,引导学生不怕犯错,大胆的说英语。这样的教育方式,与我们EF一贯的教育理念不谋而合,我们的老师在教学过程中会采用浸入式教学法,力求为学员营造最优秀的英语环境,并培养他们西方思维,为英语学习开个好头。
2、培养学生的书面表达能力
无论是中文还是英文,良好的书面表达能力总能让你倍受欢迎。许多教师在自己写的小学英语学习心得中也提到,在学生第一次握笔写英文之时起,我们就要笔顺和符号抓起,要求英文书面表达要做到规范,单词要写的美观。绝大多数的教育学者认为,好的书面表达能力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科,更能提升他们的英文写作水平,对于未来的学习和工作都很有利。
3、培养学生的阅读能力
许多教育者总结小学英语学习心得时,都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言,英语阅读题还是有一定难度的。毕竟,通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多,小学生通常会觉得阅读很难,无法体会到阅读的快乐。为此,英孚结合先进的Efekta教学系统,为小学员们设计了不同难度和主题的阅读讨论会,让他们就科技、文化、历史等方面进行讨论,激发学员去寻找大量书籍,自己的观点,这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的能力,还能同时提升听力和口语能力,可谓是一石三鸟。
英语学习心得【第三篇】
我是一名高二的学生,因为上的是国际部,所以高三毕业前过雅思是必须的。之前听说有高三下学期还未过雅思,造成申请学校不明朗,不能达成自己的心愿,由此家人和我也统一思想,决定对雅思考试早准备,及时开始考不过也不会造成最后压力堆积在一起,但是对雅思考试的具体情况也不是太了解,都是道听途说一些。
于是决定上一个雅思培训班,因为新东方是最早开办出国培训的学校,所以对他比较信任,最后选了一个15人精讲班,经过一个多月的培训,确定在11月份先试考一下,不管成绩如何,先看看自己有什么不足之处,以便今后有针对性的训练提高。考完之后在忐忑中终于等来了公布成绩的那一天,算是超常发挥,一次过了。因为考前只听说雅思比较难,考过之后自己觉得还可以,结果自己比较满意,高兴之余,觉得这样的结果,还是有一些前提才会得到的,也就是所谓的心得,与大家分享一下。
首先,有条件的话,还是要上一个正规的雅思培训班,因为是专业的,省去你前期的盲目摸索,能让你在短期内迅速了解雅思考试的特点,掌握应试技巧,全面提高应试能力。我报的这个班,配备的老师都是年轻活力,有海归的,有知名院校毕业的,他们的教学经验丰富,课堂气氛轻松活泼,让你的学习不觉枯燥。像听力课程就是分类讲解各种场景,如银行学校等,这样就比较容易在特定的情景下掌握特定的词汇,还特别讲解了一些易错点,比如如何分析读音相近的两个词,听的时候注意关键词。阅读主要讲的是抓住文章的主干,分析文章的结构,在短时间内抓住主题,他们的方法特别管用,写作也是讲解句子的开头力求多样化,找出起共同点与不同点,用词尽量广泛,一些小小的细节,往往可以改变1篇作文的命运。口语考试要尽量放松自己,自然的与考官沟通。
其次,师傅领进门,修行在个人。上培训班只是老师传授给你方法,领你上路,真正具体繁冗的学习还要自己来做,克服懒惰侥幸心理,认真准备,单词多记,听力多听,写作长练,真题按照考试规定时间掐表做,以适应考试节奏,寻找实战状态。看自己的真实水平,找出差距,发现不足,坚持练习。
再者,雅思注重更多的是表达和理解英语的能力,平时也要主要有意识的提高英语水平,如看原声电影,原版图书歌曲等,这样日积月累,才能从量变到质变。
总之,正确的方法再加上自己的努力,相信付出总会有回报。最后祝所有的烤鸭们和我一样幸运,水到渠成,顺利过关。
英语学习心得【第四篇】
在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢?我们老师常说:“要埋头拉车,还要抬头看路。”以下算是我在老师同学的帮助下摸出的一些路吧,写出来供大家参考。
1、心理素质影响学习效果
古人说:“两军相逢勇者胜。”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合。你会发现,大家都在同一间教室里上课,受同一位老师教诲,甚至智商也接近,学习效果却很悬殊。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。
怎样调整自己的心理状态呢?
首先,要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克。其次,还需要一定的自律能力。该复习时不复习,遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断积累扩大。所以,需要有自律能力,约束自己按科学原则去运转。
2、看写读听背——多管齐下效率高
一般来说,大家学英语都有各自的一套办法:有的只爱大声读个不停,有的只爱闷头看个不休,有的不写就记不住,有的不听心里就没底。这些方法,虽然都有一定的作用,但记忆科学通过大量实验,无可辩驳地证明:眼口手舌脑的综合运用,才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。
学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则,搞不好学成“残疾外语”——眼能看口不能说的“哑巴外语”,或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。
3、“活”单词与“死”单词
经常听说某某发下宏愿:要一口气背下一本几千甚至几万词的字典,以为这样可以一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是,这样做的人,大部分都失败了。背了若干遍的单词,仍很难在脑子里生根,不是很快忘掉,就是搅成一团乱麻。
因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词,大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比试验,结果,记住13个有意义的音节,只需要9遍,而记住18个无意义的音节,却用掉了80遍。不仅如此,孤立地背“死”单词,还难以掌握它在句子中的灵活用法。因此,即使记住了一部分“死”词,它们也多属“残障人士”罢了。
如何使单词“起死回生”呢?我的办法是——背课文!课文不局限于教科书,也可以是讲演稿,新闻评论,散文......总之,就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中,多次的重复不断激活记忆的单词,其用法自然而然就深入骨髓了。实际上,这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!
4、复习间隔合理,可以省时高效
英语是一门记忆量很大的学科,有效的记忆就成了一个关键。
著名科学家茅以升先生,是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀,他回答是:重复!重复!再重复!重复被人们称之为学习之母。不重复,记住的知识就会在遗忘率的支配下,不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”。心理学家发现:两次复习的时间间隔至少应大于30分钟,但又应小于16小时。因为,在已经记清了一批单词的情况下,如果在30分钟内就开始复习,不仅不能提高记忆效果,反而会对大脑巩固原有记忆内容的生理过程形成干扰,是弊大于利;而16小时以后再复习,被遗忘的单词就比较多,白花了精力。
5、把英语作为一门文化来学
正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样,缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“ThisismyWaterloo!”(“这是我的滑铁卢!”指一次失败。)、“Lobbyist(院外的人)”是些什么人(指影响议院政策的院外活动人士,多为以前的政客或导师)。
因此,要想把英语学深学透,必须把英语不仅仅作为语言,而且作为文化去感悟!而这,在我看来,也许是英语学习最有魅力的地方。