浙江大学学习心得【优秀5篇】

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赴浙大学习心得体会【第一篇】

11月中旬，有幸参加市局组织的“鹰潭市地税局第五期领导干部暨绩效A级人员培训班”。培训班整个课程安排合理，既关注了当今公众关心的房地产和土地政策、当代中国国民价值取向等热点问题，又关注了作为税务管理部门如何创新、如何面对危机应对媒体关系等与工作实际息息相关的实际问题，既有前瞻的视野，又有丰富的案例分析。虽然本期培训班学习培训时间短，但感触很多，收获也不少。

一、拓宽了视野，增长了知识

这次培训，我们共学习了6门课程，课程涵盖了当前我国土地政策、房地产问题焦点透视与宏观调控下的博弈，企业家与企业的发展，创新思维与创新管理，区域经济发展，当代中国公民的文化、人格、修养、视野等，内容覆盖面广，信息量大，聆听了浙大知名专家教授的授课，领略了名师的智慧与风采，老师们博古通今，知识渊博、理念精深，在各自的研究领域都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，杨遴杰教授对我国土地和房地产政策问题的分析使我进一步理清了对当前房地产政策思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓宽了视野，开阔了眼界。正所谓：聆听的是智者的声音，感悟的是知识的力量，学到的是管理的精华。应云进处长的三头理论和每个人都有自己的六口井理论使我大开眼界，增长了管理知识，增强了工作自信，借鉴成为企业家的经验在一定程度上提高自己的管理能力。

培训学习到新颖的思维方法。各位教授从不同的研究领域出发，以不同的。研究视角，展现了许多新颖的思维方法，破窗理论、郑强教授的“强哥语录”这些新的思维方法，突破常规思路，这些思维方式所闪现出的智慧，对我实际工作有很强的现实指导意义。它使我在今后的工作中能够更加自信，思路更加开阔，方法更加灵活。

培训学习到有效的沟通方法。叶彤副处长结合温州高铁事故铁道部发言人的案例分析，使我对危机管理中如何应对媒体有了更清晰的理解，为我们讲述了沟通在现代管理中的重要性，人都有性格，而性格本身就兼有优劣，性格本身不分好坏，不管什么性格的人本身也不存在强和弱。沟通，就是人与人之间的相互了解，相互理解，就是消除误会，化解矛盾，摒弃隔阂，就是密切关系，求得谅解，增进感情，达成共识。但凡成功的管理者，无一不是善于沟通的好手。作为管理者，一方面加强团队内部管理，需要与成员沟通，良好的沟通，能够使团队成员理解管理者的管理意图，能够激发大家的参与感和热情，能够引导团队成员朝着共同的目标团结一致，发奋努力。另一方面创设团队发展的良好环境，要与外界沟通。无论是要争取领导的政策支持，部门之间的协调配合，还是要赢得外界的大力帮助，这都需要重视沟通，一方面要保持自信、充满诚意，另一方面要善于寻找双方的关注点、兴奋点和共同点，促进工作的有效推进。

二、提高了认识，完善了自身

在学习中提高，在实践中锤炼，这是我们这次培训的体会之一。通过学习，提高和完善了自己，通过学习，对自己的日常工作进行了反思。

通过这次学习，我们深刻地感觉到自己的管理理论水平离工作实践对自身提出的要求差距大。郑强教授当代中国教育与国民价值取向的课程使我扩充了知识面，在学习中得到了提高。认识到要注重在平时的学习中积累实践经验，勇于实践、不断探索，善于总结，注重积累。做为家长，在教育孩子过程中，不使自己的孩子成为中国的“三小”孩儿，关心孩子的成长，教育好自己的孩子坚信“诚实做人、不怕艰苦”是人生用之不竭的素养和财富。作为分局长，在平时的工作中，要注意收集、总结、提炼别人成功的经验，使之具有普遍指导意义的方法，并逐�

浙江大学培训心得【第二篇】

我来到杭州，开始了为期五天的浙江大学——郑州航空港实验区领导干部科学发展能力提升研修班学习培训生活。很早就对坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”教育理念的浙江大学充满了美好的憧憬，现在有幸到浙江大学继续教育学院进行培训，更是抑制不住内心的激动。五天时间里，我接受了浙大名师最顶级的教育培训，真正感受到了“求是、创新”的浙大校训的魅力，这次学习不仅是个人的一次宝贵经历，也是一餐启迪思维与历练心智的盛宴。

一、紧张充实的五天。

作为培训工作的具体负责人，这五天也是我精神高度集中，工作相当繁忙的五天，从班级的管理到与学校的对接，再到对每名学员的服务，事无巨细，我都要充分考虑到，对我的组织能力、管理能力、协调能力提出了更高的要求。紧张的课程安排，也给浙大继续教育学院的老师增加了很大的工作量，再此，我要向她们表示感谢，老师们你们辛苦了！

二、受益匪浅的五天。

这次浙大培训的课程涉及宏观经济、产业集聚区建设、航空经济、城市规划、行政执法、社会管理、领导科学、创新意识培养等各个方面，内容全面而系统。多堂课的学习，使我拓展了思路、开阔了视野。戴文标教授的《当前国内外宏观经济金融形势分析》，通过简单明了的案例，幽默风趣的语言，触类旁通的讲解，使本来很艰涩难懂的宏观经济学变的浅显易懂，使我对国家经济形势有了更加透彻的理解。钱锦国老师的《领导干部创新思维与创新管理》，从什么是创新开篇，通过一个个生动有趣的游戏和互动，启发了我如何拥有创新思维和更好地进行创新管理。朱法贞教授的《现代领导科学与艺术》，通过对当前中国社会矛盾的解读，阐述了现代社会与现代科学领导的关系，让我明白了科学决策对社会发展的重要意义。

三、深有感触的五天。

五天的时光，让我感受到了集体的力量、团队的凝聚力。结业典礼，很多人都表示时光太短暂。我们来自航空港实验区不同的单位，平时工作繁忙，很少有相聚的时刻，这次培训既给大家提供了学习的机遇，同时也提供了团队建设的机遇。今年是实验区大开发、大建设的关键之年，我们50名学员在浙江大学这块书香宝地，通过共同学习生活，组成了紧密的团队和集体，形成了共同的信念和理念，更加增强了为实验区建设发展贡献力量的决心。

四、难以忘怀的五天。

浙大校训“求是、创新”，就是要实事求是，严谨踏实，奋发进取，开拓创新”，学习必须专心致志，追求真理，知识应用必须积极开拓，勇于创新。浙大的培训，让我深受启发、感慨颇深。作为实验区一名工作人员，我也期待今后还能组织这样的活动，不断提高干部队伍素质，为郑州航空港实验区的发展凝(）聚力量，做出一名干部培训工作人员应有属于“有想法”的人。正如戴尔所践行的“成功在很大程度上并不取决于能力，而取决于你是否愿意换一个角度来看你所熟悉的事物。”这一理念，也正因为换了一个角度，他发现从“产品→商品”，居然有那么多中间环节。他决定跃过中间环节“直达”消费者，在节省成本的同时，正是采用了“直达”新模式，也为“批量度身定做”、“网络营销”创造了条件。换个角度去思考，人人都可以是“戴尔”。黑格尔说：人是靠思想站立起来的，在日常工作中，我们就要寻找那条经营智慧的线索、那条让你从多个角度去思考问题的线索、那条促进你奋然跃起的线索。正如《金融危机与世界经济金融形势》的主讲人王维安教授说的：“选准投资突破口，不仅仅考虑投资品本身，更要考虑宏观环境，考虑国际国内经济走势，甚至还要考虑国家政策走向”。我们的工作如果也做如此考虑，日常的失误就能被避免，工作决策会更加科学。

二是把创新意识和创新能力作为提升工作境界的关键。

创新的本质是进取，是推动人类文明进步的激情，创新就要淘汰旧观念、旧技术、旧体制，培育新观念、新技术、新体制；创新的本质是不做复制者。在整个学习期间，无论是经济金融方面的讲解还是教育管理改革方面的论述，都彰显出主讲人强烈的创新意识。通过反思可以看出：创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势。创新意识总是代表着一定社会主体奋斗的明确目标和价值指向性，成为一定主体产生稳定、持久创新需要、价值追求和思维定势以及理性自觉的推动力量，成为唤醒、激励和发挥人所蕴涵的潜在本质力量的。重要精神力量。通过听教授的讲解，课后从网上搜集这些教授的成长历程，无不显示出个人创新能力的培养有一部分是来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神，另外，在一定的知识积累的基础上，可以训练出来、启发出来。在我们的工作中，无论是项目工作还是常规工作，也应自觉运用创新意识，用最新颖的思路，最快捷的手段，最高效的程序把工作做扎实。

三是学习意识和学习能力得到锻炼提高。

专家就是对某一事物精通，或者说有独到的见解的人。主讲的教授都是在某一方面有深刻独到的见解，又在其他很多方面有涉猎、有研究、有思考，一专多能人才。在工作之余，我们也要挤出时间来学习、研究一门乃至数门学问，树立“静下心来研究一门学问，潜下心来干好一项工作”。学习能力就是要求个人不仅要学习宽泛博学的知识，还要学会学习的方法，树立终身学习的理念，与时俱进。从管理学的角度来看，一个人的学习能力往往决定了一个人竞争力的高低，也正因为如此，无论对于个人还是对于组织，未来唯一持久的优势就是有能力比你的竞争对手学习的更多更快。一个组织如果想要在激烈的竞争中利于不败之地，它就必须不断地有所创新，而创新则来自于知识，知识则来源于人。所以管理大师德鲁克说：“真正持久的优势就是怎样去学习，就是怎样使得自己的企业能够学习的比对手更快。”从现实看，学习也是一种生存能力的表现，通过不断的学习，专业能力需要不断提升技能组合以及刺激学习能力相配合，所以不论处于职业生涯的哪个阶段，都不应该停止学习。正如讲授《儒学与人生》的董奇教授所说：“儒学是一门很古老的学问，但通过不停的研讨挖掘你会发现，它时时闪烁着崭新的灵光”，可见，如果停止学习，必定会落后于人，而在当今社会里，落后就会被淘汰。

四是进一步强化服务意识和服务能力。

无论是授课教授的谦虚态度，还是浙江大学提供的优质高效服务，都值得我们学习、反思。服务意识是自觉主动做好服务工作的一种观念和愿望，它发自服务人员的内心。服务意识有强烈与淡漠之分，有主动与被动之分。曾经与讲授品牌文化的黄华新教授在课间休息时有一段简短的对话，他最关心的是在这里学习有没有收获，生活条件适应不适应等，并一再问有没有什么意见。这就是对服务意识的认识程度问题。认识深刻就会有强烈的服务意识；有了强烈展现个人才华、体现人生价值的观念，就会有强烈的服务意识。与黄教授相比，无论服务能力还是服务意识，还都存在较大差距。有了服务意识，还要具备相应的服务技能、技术和技巧。服务能力的强弱决定了一个组织、一个人在社会中的地位和形象。董平教授一句话值得我们思考：“当你感到不幸福时，你就要想你是愿意在汗流浃背的夏日到稻田里去锄草，还是想在装有空调的办公室里敲电脑？”，因此，在日常工作中，我要更加注意服务意识，不断提升服务能力，以更高效、更优质的服务赢得领导和同志们的认可，自觉维护教育形象和教育品牌，并未办人民满意的教育尽一份责任。

浙江大学学习心得体会【第三篇】

短短五天的培训，使我受益匪浅。期间既有理论知识讲解，又有现场教学；既有党建和党务知识教学，又有领导素养、领导能力提升培训；既有老师的耐心讲解，又有师生之间的互动交流，总之内容丰富，形式多样，让我感受颇深。总结起来有以下三个方面的体会：

一是通过学习培训，进一步坚定了理想信念。通过参观嘉兴南湖革命纪念馆，我对中国近代史和中国共产党的光辉历程有了更深一层的认识，对革命前辈的理想情怀和伟大的红船精神有了更深的理解。正是我们党从一开始就将为人民、为劳苦大众的利益放在首位，正是无数革命前辈将这个初心和使命始终牢记在心、时刻铭记，我们党才不断从弱小走向强大，从失败走向胜利。在南湖这个中国共产党诞生的地方，当我们xx0多名学员齐声面对党旗宣誓的时候，我对我们党的初心和使命有了更为切身的体会，更加坚定了为共产主义奋斗终身的`理想信念，更加坚定了做好本职工作的信心和决心。

二是通过学习培训，进一步强化了知识储备。平时常常忙于日常工作，很少能够静下心来学习提升自我。而这次培训提供了很好的学习机会，让我学到了很多实用的知识，提升了综合素养。高国舫教授的《全面理解和把握新时代党的建设总要求》从加强党的建设的背景入手，深入浅出讲解了当前为什么要加强党的建设，怎样加强党的建设，厘清了原先头脑中对党建工作的模糊认识，进一步增强了抓好党建工作的自觉性主动性。邓新文教授的《传统文化与领导素养》，使我对国学文化有了全新认识，对如何提高领导素养、强化日常修养有了更深地理解。冯炜教授的《沟通艺术和关系协调》让我明白了如何与领导、下属正确的交流沟通，如何处理和协调好各种工作关系。

三是通过学习培训，进一步开阔了思路视野。这次培训，让我领略到浙江省在加强和创新党建工作的思路举措和先进经验，丰富了经验，开阔了思路。特别是傅夏仙教授的《新形势下如何加强和创新党建工作》中提到的浙江各地的创新做法，为我们抓好党建工作提供了有益的指导。张小勇书记的《努力提高党建科学化水平，万众一心共筑中国梦》就如何提高党建科学化水平从求真务实、开拓创新、抓牢基础三个方面做了深刻阐述，用精炼的语言进行了总结，廓清了抓实党建工作的思路举措，提供了很好的指导方法。再一个就是通过参观两个社区：延安新村社区和馒头山社区，我发现党建思路党建影子无处不在，两个社区成功经验在于将党建与社区中心工作深度融合，依托各种活动载体将党建抓活。通过参观社区我还发现，浙江不是简单就工作而工作，而是将工作作为精品来抓的，无论什么都做的很精细精致，这一点也值得我们学习。

总之，短暂而愉快的培训已经结束，浙大此行带给我的不仅是工作的提升，还有美好的回忆。在以后的工作中，我将把此次学习到的先进经验运用到实际工作中，努力提升我镇党建工作水平，做到学有所思，学有所悟，学有所获，不虚此次浙大行！

浙江大学学习心得【第四篇】

浙江大学，坐落在历史文化名城杭州，是我梦寐以求的学术殿堂。从我踏入这所大学那一刻起，我充分体验到了浙大独特的学习和生活氛围。接下来，我将分享我在浙大的学习经历。

在浙江大学，我选择主攻计算机科学专业。课程设置极具挑战性，涵盖了计算机的各个领域，如数据结构、算法、数据库管理、人工智能等。在专业课程的学习过程中，我不仅深入理解了计算机科学的基本理论，还掌握了各种实用技能。在课程设计中，我与其他同学共同完成了一系列项目，锻炼了我的团队协作和解决问题的能力。

除了专业课程，我也积极参与了学校的各类活动，如学术论坛、科技竞赛等。这些活动让我在丰富课余生活的同时，也拓宽了我的知识面。在学术论坛上，我聆听了各领域专家的精彩演讲，对各种前沿技术有了更深入的了解。在科技竞赛中，我与队友们共同攻克难题，培养了团队合作精神和解决问题的能力。

在浙江大学的学习过程中，我深刻体会到了学术氛围的严谨和求真务实的精神。这里的教授们不仅具备深厚的学术造诣，还积极将研究成果应用于实践中，为社会的发展贡献力量。他们的敬业精神和对学术的'热爱，激励着我一路向前，追求更高的学术目标。

在浙江大学的学习过程中，我也认识到团队协作的重要性。无论是课程设计还是学校活动，都需要团队协作才能取得最佳效果。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，同时也向他人学习。这些经验让我学会了如何与他人和谐共处，如何有效地沟通，从而更好地融入团队，共同达成目标。

在总结我的浙江大学之旅时，我想说的是，这段经历不仅让我学到了专业知识，还让我学会了如 我深刻体会到，只有不断学习，才能不断提升自己；只有勇于尝试，才能发现自己的潜能。同时，我也学会了如何与他人协作，如何面对挑战，这将成为我未来职业生涯中的宝贵财富。

浙江大学学习心得【第五篇】

自从我作为一名本科生就读于浙江大学以来，我不仅获得了丰富的知识和技能，还收获了许多无价的经验和感悟。这篇心得的目的就是要分享我在浙江大学的学习经历，以及我从中学到的宝贵教训。

一进入浙江大学，我就深深地感受到了它的独特氛围和文化。浙江大学的学术氛围是开放而包容的，学生们之间的竞争却是激烈的。这种环境让我更加明确了自己的'学习目标，并全力以赴去实现它们。

在浙江大学，我接触到了各种各样的课程，其中一些课程注重理论学习，另一些则注重实践应用。这些课程不仅开阔了我的眼界，也让我了解到理论和实践的结合对于学习的重要性。我逐渐养成了主动学习的习惯，学会了将所学知识应用到实际生活中。

在浙江大学，我不仅向知识发起了猛烈的进攻，还积极参与各种社团活动和志愿者服务。这些经历让我学会了团队合作和领导力，也让我有机会去了解社会热点和关注社会问题。这些经历让我明白，一个人的力量可能有限，但是当我们联合起来，我们可以创造更大的影响。

在浙江大学，我结识了许多优秀的老师和同学，他们的热情和才华深深地影响了我。他们的故事让我明白了坚持和努力的重要性，也让我了解到每个人都有可能成为自己生活中的英雄。

浙江大学的学习经历教会了我如何学习，如何与人相处，以及如何为社会做出贡献。这些经验将在我未来的生活中起到重要的指导作用。总的来说，浙江大学的学习经历是一次非常宝贵的经历，我非常感激在这里所获得的成长和收获。