舞蹈教师的舞蹈训练心得体会范文样例精编10篇
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舞蹈教师的舞蹈训练心得体会【第一篇】
这次的民族舞蹈培训共学了六个舞种，其中胶州秧歌相对难一些，在学习中舞蹈的感觉就不好找，老师讲过“你跳的舞要能感染自己，觉得自己最美，这就是好舞蹈”，这次学习让我在原有的根底上大大的提高了，让我在老师身上学到了很多。
在我们班里，大家不分市县、不分彼此，像班主任李媛老师讲的一样“我们校外教育是一家”，我们团结、有爱、互助，马上就要各分东西，很舍不得大家，我会记住你们。最后我要谢谢省校外联的各位领导，给我们提供了这么好的一个学习时机，也感谢给我们培训的老师，让我在这说一声：“老师你辛苦了”！
作为一名舞蹈教师我觉得在教学中采用的方法，不应该是主观随意的，正如其他学科一样，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。舞蹈初学者一般多是十岁左右的少年。由于年龄的`特征，他们的模仿能力理解能力强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析。因此，对于初学的少年儿童应该更多地采用直观教学（即教师给学生以反复的动作示范）。此外，初学者做动作时往往自我知觉比较迟钝，不善于按照教师的要求自觉地对动作进展自我纠正。因此，教师要耐心细致地一个人一个人地、一个动作一个动作地纠正学生动作上的差误。
一般来说，有两年以上舞蹈训练根底的学员或学员，通过实践对舞蹈动作的理解有了提高，对自身训练时动作中存在的毛病进展自我纠正的能力亦相应提高。这时，教师除了做必要的示范外，应因势利导对学生进展必要和适量的舞蹈动作理论分析，使学生在实践的根底上从感性认识向理解认识飞跃，促成举一返触类旁通。此外，教师可以加强训练中的口头提示，帮助学生及纠正动作，以节省时间。作为舞蹈教师，需要研究自己的教学对象和所要教授的舞蹈内容，制定与两者相适应的科学的教学方法。实践证明，当教学方法同教学对象相适应时，学生就能较快地、正确地掌握所教授的舞蹈动作，也会较自觉地及时纠正自已练习舞蹈动作时出现各种毛病，教学质量会显著提高。下面谈谈几种详细教学方法。
教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练习上。动作规格和概念要有步骤地提出。教授新动作时不能毕其功于一役，将全部要求一股脑儿交给学生。这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。一般来说学生掌握一个新动作往往是先会做，然后做到较好，最后才能到达精巧，一蹴而就是不可能的，必须循序渐进，逐步提高。以跳跃为例：初学时要首先使学生掌握跳跃动作起落的正确方法，然后要求旋转方法的正确，即起法与重心正确，然后逐步要求舞姿、速度和旋转数量。一些简单动作的规格与要领可用几天时间全部提出，如手的位置、腰的动作等。有的动作那么要经过几周才能全部提出，如踢蹁盖腿转身、点步翻身。而有的动作甚至用几年的时间进展连续训练，不断地提示，如飞脚、大蹦子等。一个舞蹈动作的教学程序，教师要精通，才能胸有成竹，方能在训练的不同阶段提出合理的要求，使学生不步骤地去掌握每一个动作。
教授新动作或开技巧"法儿"，教师要认真备课。学生往往是先入为主。一个动作初学时养成的毛病，以后改正极为费力，甚至难以改正。例如：翻身动作容易出现塌腰翘臀的毛病，如果一旦成为习惯，此后是极难纠正的。每一个新动作初学时是否正确掌握规格与方法，对学生以后能否很好掌握这一动作、继而上升到精巧的程度关系极大。教师在教授新动作前一定要熟记动作的规格和要领。在教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。上课时不要当着学生的面不断地翻备课本来进展教学。这样做不仅浪费时间，而且十分影响教学效果。何况教师应当成为学生的典范，而教师是要求学生记住动作和节奏的。教授新动作时可先讲解动作的做法，然后讲解节奏，也可以由教师口数节拍让学生练习，然后再配上音乐练习。某些较难的技巧，如串翻身、飞脚、旋子等，可先不配薄弱进展练习，待到达一定水平后再配乐练习。
舞蹈教师的舞蹈训练心得体会【第二篇】
舞蹈不仅是一种艺术形式、一种文化表现，更是一种青年健康生活的方式。舞蹈队伍是集体活动的一个重要环节。在队伍中，每个人不仅需要具备过硬的舞蹈技巧和热爱舞蹈的精神，更需要具备团队配合与心理素质。本文就舞蹈组队训练的心得和体会进行探讨。
第一段：集体配合是进步的关键。
在舞蹈组队训练中，节奏、步伐、动作的配合不仅考验舞者的技巧，更需要团队合作和协作。通过训练，我们逐渐掌握了一个舞蹈所需要的节奏、动作和感觉，学习了如何分配角色，如何分担压力，如何互相配合，达到了优异的表演效果。舞者之间的默契和配合是队伍进步的关键，也是训练过程中最重要的事情。
第二段：坚持学习和相互支持。
舞蹈的学习是一个漫长而充满挑战的过程，我们需要积极学习、持续学习，并在舞台上发挥我们所学的技巧。在舞台上发挥自己的特长和优势是一方面，同时也要学会相互支持、尊重队友，并互相学习。每个人都有自己的方式和思维，重要的是承认不足，尊重差异，互相学习和支持，最终才能形成强大的团队力量。
第三段：积极沟通和出色的表现。
在舞蹈训练中，积极沟通是十分重要的。在排练过程中，由于每个人的能力不同，可能会遇到各种问题，如失步、拍子不准、节奏跑偏等。在此情况下，我们必须积极沟通、互相协调，找到解决之道。出色的表现不仅仅在于技巧的熟练，更体现在对队伍和表演的认识和体验。与队友之间有良好的沟通和合作关系，可以更好的激发个人的表演能力。
第四段：心理素质的重要性。
心理素质在舞蹈擂台中，尤其重要。在排练和表演的过程中，很可能会遇到很多不利因素，如突发情况、舞蹈失误、不适应表演环境等。这时，我们需要积极调整心态，爆发出来自己最高效的表现。团队的支持和鼓励不仅可以提升个人心理素质，更可以提高整个团队的表现。
第五段：结语。
通过舞蹈组队训练，我们团队的成员之间建立了稳固的团队关系，不仅艺术水平得到了提高，更锻炼了团队配合和协作精神。在以后的生活中，我相信这些品质都会对我们产生积极影响。
在总结中，我们明确了舞蹈组队训练过程中的关键点：集体配合、坚持学习和相互支持、积极沟通和出色表现以及心理素质，通过掌握这些技巧和品质，我们可以更好地面对各种挑战和困难，展示我们最优秀的一面。
舞蹈教师的舞蹈训练心得体会【第三篇】
舞蹈基础训练是每位舞者必经的阶段，它是建立高质量的舞蹈技巧和体能的重要基础。我在进行舞蹈基础训练的过程中，对身体的灵活性、力量和舞蹈技巧有了更深入的了解和提升。这次的实训心得体会分为五个方面：动作规范、肢体协调、舞蹈技巧、恢复调理和团队合作。
首先，动作规范是舞蹈基础训练的核心要求。在课堂上，老师们对我们的每一个动作都进行了详细的分解和演示，侧重于让我们正确地领悟每一个动作的要领。通过不断地练习和观察，我逐渐体会到动作规范对于舞蹈技巧的重要性。例如，每个动作的起始和结束位置都需要有明确的姿势，身体的线条要流畅，手脚的动作要准确。只有动作规范才能让舞蹈更加美观动人。
其次，肢体协调是舞蹈基础训练中不可缺少的要素。通过不断地反复训练，我发现自己的肢体协调能力在每一节课中得到提高。舞蹈需要做出复杂而精确的动作，肢体协调是让动作更加流畅的关键。例如，腿部和手臂的配合要恰到好处，脚步的位置和身体的转动要有协调感。只有通过长时间的练习和反复修正，才能让肢体协调变得更加自然和纯熟。
再次，舞蹈技巧是舞者必备的基础能力。在实训中，老师们注重培养我们的舞蹈技巧，包括基本的舞蹈步法、转身动作、跳跃动作等。通过不断地实践和学习，我逐渐掌握了一些基础的舞蹈技巧，例如柔软的侧身倒挂、高难度的翻腾动作等。这些技巧的学习不仅提升了我的舞蹈水平，还增强了我的自信心。
此外，恢复调理是舞蹈基础训练中不可忽视的环节。舞蹈训练对身体的要求非常高，每一次训练都会让身体和肌肉感到极大的疲劳。因此，合理的恢复调理是舞蹈基础训练中必不可少的环节。在实训中，我们学习了一些常用的恢复方法，如拉伸、按摩和热敷等，这些方法对于缓解肌肉疲劳和预防受伤有着重要的作用。我深刻地体会到，只有在合理的恢复调理下，才能保持身体的良好状态，继续进行高强度的训练。
最后，团队合作是实训过程中至关重要的一环。在实训中，我们要与其他同学一起进行训练，并在一起完成各种舞蹈动作和排练。这要求我们相互之间进行密切的合作和配合。在这个过程中，我学会了倾听和理解，学会了信任与被信任，学会了分工与协作。只有通过团队合作，才能将每一次训练和表演发挥到最佳水平。
通过这次的舞蹈基础训练实训，我对舞蹈有了更深入的了解，并提升了自己的舞蹈技巧和体能。动作规范、肢体协调、舞蹈技巧、恢复调理和团队合作是舞蹈基础训练中必不可少的要素，我将会在未来的舞蹈训练中不断努力，将这些要素发挥到最佳状态，追求自己更高的舞蹈境界。
舞蹈教师的舞蹈训练心得体会【第四篇】
作为一名新晋舞蹈教师，走进教室的那一刻，我倍感兴奋和紧张。我一直对舞蹈充满热爱，而这份热爱促使我选择了这个职业。然而，教授舞蹈不仅仅是展示自己的舞技，更是要传授给学生们技巧、修养和热情。因此，我渴望成长为一位出色的舞蹈教师，为学生们带来舞蹈的乐趣和启发。我的教师生涯从此开启，而这也让我有了许多宝贵的心得体会。
第二段：理论与实践并重。
教授舞蹈需要理论的支持，同时也需要实践的经验。我在大学时修读了舞蹈专业，深入学习了舞蹈的理论知识，这些知识让我对舞蹈的过程、技巧和审美有了更深刻的理解。然而，仅有理论知识是不够的，实践是巩固和提高的关键。每次上课，我都会结合理论知识和实践技巧，引导学生们通过动作感知身体，培养情感表达和舞蹈技巧。理论与实践的完美结合，使学生获益匪浅，同时也使我得以不断进步。
第三段：与学生建立信任与联系。
学生是身为教师的我们最珍贵的财富。他们怀揣着对舞蹈的梦想和热爱来到舞蹈教室，希望能够得到启发和指导。因此，与学生们建立信任和联系是我在教学中非常重视的一点。我努力用耐心、理解和关怀去倾听他们的问题和困惑，时刻给予他们支持和鼓励。只有建立起师生之间的良好关系，学生才能真正融入舞蹈的世界，愿意付出更多努力。
第四段：关注学生的个性和发展。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的身体条件、思考方式和舞蹈天赋。作为舞蹈教师，我们要善于发现和关注学生的个性，并帮助他们发展自己的特长和风格。例如，我发现某些学生在灵活性方面较为突出，我便会针对他们开展一些特殊的训练和挑战，鼓励他们发挥自己的优势。关注学生的个性和发展不仅能够激发他们的学习热情，也能够培养他们独立思考和创新的能力。
第五段：不断学习，与同行共同进步。
舞蹈教学是一个不断学习和进步的过程。我时刻保持着对自身的要求和反思，不断提高自己的教学水平。我参加各种培训、研讨会和学术活动，拓宽自己的教学视野和理念。此外，与同行们的交流也是我不可或缺的一部分。我们互相分享经验和教学方法，共同面对挑战，共同进步。通过持续的学习和积极的交流，我相信我会成为一位优秀的舞蹈教师。
总结：作为一名新舞蹈教师，我深知教学的重要性和责任感。通过坚持理论与实践并重，与学生建立信任与联系，关注学生的个性和发展，持续学习和进步，我相信我会在教学中取得更多的成就。舞蹈是一门独特的艺术形式，我相信我的努力和付出能够将舞蹈的美妙传递给更多的学生，为他们的舞蹈梦想助力。
舞蹈教师的舞蹈训练心得体会【第五篇】
为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，xxxx年10月12日至10月28日由省教育局组织部分幼儿教师进行一次幼儿教师国培计划，我也参加了这次培训。
这次培训真的让我受益匪浅。听了延安市洛杉矶幼儿园副园长田翔翔《幼儿一日活动的组织策略》的报告，她的报告内容非常详细，分别对入园好时光、趣味盥洗、温馨进餐、轻松入厕、科学喝水、活动懂自护做了细致的讲解。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的`关爱，又要做到力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。
舞蹈教师的舞蹈训练心得体会【第六篇】
近年来，随着社会经济的发展，人们对于身体健康和形象美的追求逐渐增多。舞蹈作为一种优美的艺术形式，不仅可以锻炼身体，还可以培养优雅的气质和艺术鉴赏能力。作为学习舞蹈的爱好者，我参加了一次舞蹈视觉训练课程，并从中获得了很多收获和体会。下面我将通过本文的五个段落，与大家分享我的舞蹈视觉训练心得体会。
当我第一次参加舞蹈视觉训练课程时，感受到了与平常不同的训练方式。这个课程注重于培养学员的观察力和感知能力，通过不断观察和分析舞蹈动作的细节来提高自己的舞蹈技巧。我曾经以为舞蹈只需要掌握基本的动作和节奏就可以了，但实际上，舞蹈是一门精细的艺术，需要通过不断培养自己的视觉观察力，才能更好地展现舞蹈的美感。
在舞蹈视觉训练课程中，我们经常进行观看视频和照片的实践。老师会给我们播放一些经典舞蹈作品，并带领我们一起分析和欣赏。通过观看他人的舞蹈表演，并仔细观察他们的动作、身体线条和表情，我逐渐学会了如何从视觉角度解读舞蹈。同时，我们也会进行自己的舞蹈实践，老师会录制我们的舞蹈过程，并对我们的动作进行点评。这一过程不仅帮助我发现了自己动作上的不足，还让我更加理解舞蹈的表现力和美感。
通过参加舞蹈视觉训练，我发现视觉训练对于舞蹈的提升有着显著的益处。首先，视觉训练可以帮助我们更好地感知并模仿优秀舞者的动作。当我们不仅仅是为了完成动作而舞蹈，而是用心去观察和学习，动作会变得更加精准和自然。其次，视觉训练可以提高我们对舞蹈的理解和表达能力。通过观察他人的舞蹈作品，我们可以更好地理解舞蹈的意境和内涵，并在自己的表演中加以体现。
在舞蹈视觉训练中，我意识到舞蹈并非只是肢体的运动，更是一种对美的追求。舞蹈需要我们运用视觉去观察、感知、理解和表达，才能将舞蹈的美感传达给观众。正是视觉训练的启示，让我认识到舞蹈是一门独特的艺术形式，它需要我们运用我们的眼睛去感知舞蹈的灵魂，而不仅仅是动作的外表。
通过这次舞蹈视觉训练，我认识到培养视觉观察力对于舞蹈的提高具有重要意义。我将继续努力锻炼自己的视觉能力，通过观察和欣赏世界各地的舞蹈作品，为自己的舞蹈表演注入更多的艺术气息。同时，我还希望将舞蹈视觉训练的方法和经验分享给更多的人，让更多的舞者意识到视觉训练的重要性，并从中受益。
通过这次舞蹈视觉训练的体验，我深深感到，视觉观察力的培养对于舞蹈的提升有着重要的影响。正是视觉训练，让我们能够更好地理解舞蹈的美感和表现力，从而更好地展现自己的舞蹈技巧和艺术魅力。我相信，只要努力培养视觉观察力，每一个舞者都能在舞台上发光发热。
舞蹈教师的舞蹈训练心得体会【第七篇】
此次培训，我接触到了多个民族舞蹈，并对少儿舞蹈的编创等进展了系统的学习。三天以来，各位老师的课程都非常吸引我。编导讲师老师、民族舞老师等，他们在课堂上，不留余力的对我们这些学员灌输民族舞蹈的编排和教学方法及经历心得。培训期间，虽然课程排的满满的，但一位位授课老师的精彩讲座让我乐此不疲。我们既是聆听讲座的教师，也是渴望新知识、新视野的学生。在这些天学习的日子里，大家上课认真听讲，认真记好笔记，踊跃参与活动。下课相互学习交流，虚心向老师请教。在培训期间，授课教师还给我们讲了如何对学生进展正确基训，并且都举例子说明，使我们能够联系实际，切实提高我们的教学能力水平。这次培训对我们来说非常及时，平时忙于教学，很少有时机学习新的知识。本次培训，我深感自己的缺乏，觉得要学得东西太多。在舞蹈学习中，更激发了我对舞蹈的热爱。同时，我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。而这次培训学习犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。对于一向热爱跳舞的我来说，能参加这次培训非常快乐和冲动。但对于舞蹈水平一般的我，要学好、学精民族舞蹈，还真是有一定困难和严峻的考验。
这几天学习后我对舞蹈编创有了更深的认识，开拓了艺术视野，提高了业务水平，我在以后的舞蹈编排上一定要注意一下几点：
一、舞蹈创编不是简单的拼凑舞蹈动作，它是一种是艺术的构思。音乐和舞蹈是有灵性的东西，是有情感的灵魂。音乐要有感染力，音乐是舞蹈的灵魂，音乐不仅仅是节奏和旋律，它更是一种情感的表达，要求作品的音乐与情感要完美的结合，音乐与舞蹈要准确的结合，音乐品质、配器要与舞蹈作品相适应，要有震撼力和感染力。
二、作品的情感要鲜明、风格要明快，儿童舞蹈要符合孩子们的年龄特点，儿童都非常浅显，情感非常简单，表情达意，简单直接，浅尝那么止。少儿舞蹈与成人舞蹈有着很大的差异，不可将少儿舞蹈动作成人化、机械化。
三、技巧、道具、舞美等因素对舞蹈作品的.提升，要求运用合理准确，不可牵强。舞蹈技巧在舞蹈创编过程中的运用并不是越多越好，而要恰到好处，表情达意就好。
四、要有创意，指的是作品要新鲜有趣好玩。包括：构造的构成，作品的表现手法，与其他艺术形式的嫁接和应用，在传统艺术形式的根底上有创新和开展。舞蹈创编的案头工作更重要，更需要倾注智慧、灵感和心血。
五、作品构造的合理性，作品的长度要有起伏、有变化、有比照。舞蹈作品构造的设计，构思要细化：段落、时长、情绪比照、兴奋点设计要精细设计、巧妙构思，反复斟酌。
六、动作提炼要有艺术性，要形象生动、准确的从生活中提炼动作，要抓住形象特征，要充分展示美感，要充满生活气息。典型的艺术形象，作品表现的艺术形象要具有独特的艺术个性，是从生活之中提炼并且夸张和夸大。
七、舞蹈小演员的表现力和舞蹈作品的表现的准确性的把握，要求节奏准确、情感表达准确。
目前，我们舞蹈教育教学的总体思路是：以加强根本功训练为根底，以提升孩子的艺术气质和综合素质为目标，以继承和发扬少数民族民间舞蹈特色为突破口，不断创编新的舞蹈作品，不断打造精品，舞蹈创编并不神秘，也并不深奥。只要我们喜欢创编、敢于编创，不断学习，我们就会成功，我们的舞蹈表演将会在艺术的舞台上独展雄风。
舞蹈教师的舞蹈训练心得体会【第八篇】
舞蹈是一门高度艺术性的表演形式，要想在舞台上展现出优美的动作和独特的韵律感，需要经过长期的基础训练。在这次的舞蹈基础训练实训中，我深切体会到了基础训练的重要性。通过反复地练习动作和技巧，我逐渐提升了自己的舞蹈水平，同时也锻炼了坚持不懈的意志和合作能力。下面我将从三个方面谈谈我在实训中的体会和收获。
首先，我意识到了舞蹈基础训练的重要性。舞蹈是一门技术性很强的艺术形式，要想在舞台上表现出优雅的形体和流畅的动作，就需要有扎实的基础。在实训中，老师们注重培养我们的动作修养和形体感觉，通过大量的基础动作练习，逐渐提升我们的技术水平。通过不断地反复练习，我逐渐克服了许多技术上的困难，形成了正确的肢体记忆和舞蹈感觉，使我的舞蹈更加流畅、自然。
其次，我学会了如何与他人合作。在实训中，我们常常需要和其他同学一起排练舞蹈。通过与同学们的默契配合，我们共同完成了一支支精彩的舞蹈作品。在合作中，我学会了倾听他人的意见和尊重他人的创意，懂得如何与他人相互配合。同时，在实训中也遇到了一些困难和挑战，但通过大家的共同努力和互帮互助，最终克服了困难，取得了较好的成绩。这次实训不仅让我提高了自己的舞蹈水平，也培养了我的团队合作意识和解决问题的能力。
最后，我认识到了舞蹈训练的艰辛和付出。舞蹈训练是一项艰苦的体力劳动，需要付出大量的时间和精力。在实训中，我们每天都要进行长时间的训练，有时候还需要加班加点。但是，我深知只有通过不断地努力和坚持，才能获得更高的舞蹈技巧和艺术成就。在实训中，我坚持每天认真练习，不断突破自己的极限。尽管有时候感到疲惫和困倦，但通过与老师和同学的互动和鼓励，我始终保持着对舞蹈事业的热爱和执着。
通过这次舞蹈基础训练实训，我深刻地认识到了舞蹈训练的重要性和艰辛。只有有了扎实的基础，才能在舞台上展示自己的魅力。同时，通过与他人的合作和互助，也能更好地发挥出个人的才华和潜力。舞蹈是一门需要不断努力和坚持的艺术形式，只有热爱舞蹈并全身心地投入其中，才能取得更好的成绩。我相信，在今后的学习和实践中，我会一直坚持不懈地努力，为自己的舞蹈梦想而奋斗。
舞蹈教师的舞蹈训练心得体会【第九篇】
在培训之前，我就一直在想张老师会教我们什么舞蹈呢？同时自己也在害怕紧张，怕自己坚持不下来，因为我在舞蹈教学和舞蹈编排上，并没有多少信心。每次拿到一个新的任务，总会觉得自己不能编出一个像样的舞蹈，或者不能教出成功的舞蹈学生。
张老师考虑到我们的舞蹈功底，选出适合我们学习和掌握的舞蹈知识，从简单的按手位、托手位、盖手、托按手、扇脱手、单山手、双山手到顺风旗、云手，从眼神到整个面部表情，简单的吸气吐气，引导我们注意自己的气质的培养，树立自己的自信心。
张老师还讲解了蒙古小组合，幼儿常用的动作主要从模仿骑马和安代舞的'动作中提炼出来。脚上动作——吸跳步、踏点步；手上动作——提压腕。幼儿常用的步伐：碎步、脚跟步（踵步）、跑跳步、吸跳步、追步幼儿常用的动作：各种模仿动作。张老师用通俗的语言讲解了要用简单的动作表现出不同风格的舞蹈。老师还应该掌握好各种舞蹈的基本风格、动律和韵律，才能在课堂上准确的教授各种风格的舞蹈，才能在舞蹈编排时迅速找到主题动作。
短暂的培训，也让我受益匪浅，让我明白在一个舞蹈当中加入一些简单的，适合幼儿学习和表演的技巧动作。虽然我有些动作不能亲身示范，但我也要握这些技巧的教学方法。首先要掌握好“度”。们虽没有扎实的功底，但我们熟悉幼儿，熟悉他们的生活，而且我们掌握幼儿心理学、教育学、教学法，并在每天的工作中不断的实践。当然，我们也有我们的劣势。从专业上来讲，我们是幼儿师范出身。在学校里学习和在工作中实践的更多的是每日的日常教学工作。单单从舞蹈专业上来讲，也许比不上科班出身的舞蹈演员。从舞蹈词汇的积累上也可能比不上科班出身的舞蹈演员。所以，我们要认清我们的优势和劣势，在舞蹈教学和舞蹈编排上扬长避短，才能正确的树立信心，成为一个合格的幼儿园舞蹈教师和编排者。
舞蹈教师的舞蹈训练心得体会【第十篇】
舞蹈是一门综合性较强的艺术形式，需要舞者具备出色的身姿和技巧。而舞蹈视觉训练，作为舞者素养培养和舞台表演提高的重要环节，对于舞者来说无疑具有重要意义。我在参与舞蹈视觉训练的过程中，获得了许多心得和体会。
首先，舞蹈视觉训练帮助我树立正确的身体意识和形体美观。舞蹈是一门注重形体美的艺术，而形体美的核心就在于对身体的控制与调整。通过视觉训练，我不仅学会了正确的站姿、坐姿，更能在舞蹈动作中做到纵深感的运用和正确地收缩腹部等技巧。这些训练使我对自己的身体有了更深入的了解，激发了我对形体美的追求，也让我更加自信地展现自己。
其次，舞蹈视觉训练提高了我的专注力和忍耐力。在训练中，我意识到眼睛不仅仅是眼睛，更是与身体紧密相连的协调器官。通过交替注视远处和近处的物体、运用眼球快速扫视和凝视的方法，我逐渐提高了自己的专注力和忍耐力。在现实生活中，这些训练使我更加能够集中注意力，从而更加高效地完成各项任务。
另外，舞蹈视觉训练启发了我的艺术感知能力。舞蹈是一门感性的艺术，需要舞者具备较高的艺术品味和表现力。在视觉训练中，我能够通过观察和感知美的元素，如线条、颜色、形状等，从而培养了自己的艺术感知能力。这种感知能力不仅在舞蹈中有所应用，还能够帮助我在其他艺术领域中更好地欣赏和理解艺术作品。
此外，舞蹈视觉训练增强了我的动作协调和团队意识。舞蹈是一种需要在团队中协作完成的艺术形式，而视觉训练则能够锻炼舞者对于他人动作的观察和模仿能力。通过训练，我能更准确地观察他人的动作，并快速、流畅地模仿出来。这不仅提高了我个人的动作协调能力，也使我更加懂得如何在团队中配合其他成员，共同完成一台完美的舞蹈作品。
最后，舞蹈视觉训练让我明白了舞蹈不仅仅是一种技巧的堆砌，更是一种情感的传达。通过训练，我学会了通过眼神和面部表情来传递情感。在表演中，我能够注入真实的情感，使观众更加深入地了解和感受到舞蹈作品中所蕴含的情感与意义。这让我体会到，舞蹈是一门需要真情实感的艺术，只有将真实的情感融入到舞蹈中，才能真正感染观众，产生共鸣。
总而言之，舞蹈视觉训练对于我来说是一次全方位的身心锻炼。通过训练，我不仅提高了身体的柔韧性和协调性，也提升了自己的专注力和艺术感知能力。更重要的是，训练让我更真实地表达情感，深刻理解到舞蹈所具有的情感力量。这样的收获不仅对我个人的舞蹈发展有着重要的意义，也对我生活中的各个方面产生了积极的影响。通过舞蹈视觉训练，我更加深刻地认识到了舞蹈的魅力和力量，也更加坚定了自己在舞蹈方向上的追求。