钱学森的观看心得体会范文与钱学森观看【最新10篇】
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钱学森的观看心得体会与钱学森观看【第一篇】
段落一：导言（200字）。
钱学森是中国杰出的科学家和教育家，他的故事激励并感染了许多人。近日，我有幸观看了一部关于钱学森先生的纪录片，并在观影中汲取了许多宝贵的教育观念和思考。本文将就我个人在观看钱学森心得体会上所获得的体会进行展开，并希冀通过这个机会和读者进行分享。
段落二：钱学森信仰教育的坚定（200字）。
钱学森先生对教育事业的坚定信念令我深受启发。钱先生非常重视教育，坚信教育是国家强盛的根本所在。纪录片中回顾了钱学森童年时期的故事，他在生命早期就在家人和教师的熏陶下积累了丰富的知识和积极的情感体验。这种由家庭教育和学校教育共同构成的系统教育塑造了钱学森坚定而持久的教育理念。在他后来发展科学事业的过程中，钱学森一直将教育视作贯穿始终的使命。他致力于推动学生素质教育，激发他们的创造力和潜能。通过钱学森的事迹和言行，我深刻认识到教育不仅仅是一种工作，更是一种情感投入和社会责任。
段落三：培养学生实践能力的重要性（200字）。
在纪录片中，钱学森还提到了培养学生实践能力的观点，这令我深思。钱先生认为，学生应该在实践中学习，并将理论知识应用到实际问题中。他强调了实践教学对于学生全面发展的重要性。作为教师，我们不能仅仅局限于传授理论知识，更要引导学生参与实践活动，培养学生的实践能力和团队合作精神。在钱学森的眼中，学生不仅要掌握知识，还要学会将知识应用到解决实际问题的过程中，培养他们的创新和应变能力。
段落四：追求卓越与坚持不懈（200字）。
钱学森的一生都在不懈追求卓越，这给我留下了深刻的印象。钱先生热爱科学事业，为了追求更高的科学水平，他坚持终身学习并追求卓越。纪录片中展示了钱学森不断挑战和突破自己的历程，无论是在国内还是在国外，他都以饱满的热情和坚韧的毅力投身于科学研究。他的执着和奉献精神鼓舞了一代又一代的人们，也给我带来了重要的启示。身为教师，我们也应该时刻保持对知识和教育的渴望，并不断追求卓越，以激发和引导学生的学习热情。
段落五：结语（200字）。
观看钱学森纪录片，我对钱学森的影响和思考不仅仅体现在教育方面，它们更是对我个人成长和生活态度的深刻触动。纪录片中钱学森的一言一行弘扬了努力拼搏，热爱学习，奉献社会和追求卓越的品质。作为教师，我们应该以钱学森为榜样，努力让学生在我们的教育中有所成长和进步。通过观看钱学森纪录片，我深感教育事业的重要性和影响力，同时也明白了努力和坚持对于个人的成长和事业的发展至关重要。希望未来能有更多的机会与读者分享我在教育实践中的思考和体验。
钱学森的观看心得体会与钱学森观看【第二篇】
钱学森在20世纪40年代就已经成为航空航天领域内最为杰出的代表人物之一，成为20世纪众多学科领域的科学群星中极少数的巨星之一;钱学森也是为新中国的成长做出无可估量贡献的老一辈科学家团体之中，影响、功勋最为卓著的杰出代表人物，是新中国爱国留学归国人员中代表性的国家建设者，是新中国历伟大的人民科学家。来讲述这位科学名人的一些故事：
一份96分的水力学考卷。
在交大的图书馆里，珍藏着一份96分的水力学试卷，做这份试卷的人就是钱学森。在这样一份普通的试卷之后，却有着一个感人故事。原来钱学森在上海交通大学就读时，品学兼优，各门学科都得90多分以上。在一次水力学考试中，钱学森答对了所有的6道题，他的任课老师金老师很高兴，给了钱学森100分的满分成绩。但钱学森却发现自己答题时把一处符号“ns”误写成“n”了。钱学森主动把这个小错误告诉了老师，老师也把100分的试卷该为了96分。任课老师金老师一直保存着他的爱徒的试卷，即使在战乱的迁徙中也一直保存在行李箱中。在上世纪80年代钱学森再次回到母校的时候，金老师拿出了这份珍贵的试卷，赠与了母校。这份小小的试卷也反映了一位世界科学家对自己的严格要求，对学习、科研的一丝不苟、虚心诚实。
克服重重阻碍艰难回国。
20世纪40年代，钱学森就已经成为力学界、核物理学界的和现代航空与火箭技术的先驱。在美国，钱学森可以过上富裕的中产阶级的生活，然而，钱学森却一直牵挂着大洋彼岸的祖国。得知新中国成立的消息，钱学森兴奋不已，觉得现在正是回到祖国的时候。美国知道钱学森要回国的消息后，自然不想放走，因为钱学森知道了太多最新最前沿的技术。在克服百般阻挠之后，钱学森终于回到了百废待兴的新中国。
回到祖国他迅速投入到工作中，从成功地指导设计了我国第一枚液体探空导弹的发射，到我国第一个人造地球卫星的研制成功;从组织领导了运载火箭和洲际导弹研制工作，到我国第一艘动力核潜艇的设计制造，以及我国第一颗返回式卫星的成功发射，他始终站在新中国科技事业的最前沿，突破无数科研难题，为新中国的航天事业做出了许多具有里程碑式的意义的贡献。
钱学森的金钱观、权利观、名利观。
早在20世纪50年代，他就慷慨献出《工程控制论》一书的万元稿酬，资助贫困学生;80年代，他又将《论系统工程》中自己的那份稿酬捐出，用作研究经费。晚年，他先后获得两笔100万港元的科学奖金，也悉数捐出，情系祖国西部，用于沙漠治理。面对国防部第五研究院院长、第七机械工业部副部长、国防科委副主任、全国政协副主席、中国科协主席等实权官衔，他没有向谁伸手，而是主动放手。即便美国曾多次邀请钱学森访美，授予他美国科学院院士、美国工程院院士称号，但仍被他拒之门外，抛在脑后。他说：“如果中国人民说我钱学森为国家、民族做了点事，那就是的奖赏。我不稀罕外国荣誉。”
他曾说：“我姓钱，但我不爱钱。”他曾说“我是一名科技人员，不管是什么大官，那些大官的待遇我一样不要。”他曾为自己定下了“不题词，不给人写字，不上名人录，不出席应景活动，不参加成果鉴定，不接受媒体采访”的原则。这就是我们一代伟大科学家的金钱观、权利观、名利观。
成功人士的成功，有他们成功的道理，看过这三个钱学森的故事，我觉得，最重要的还是他内心有一个坚定的理想和目标——那就是为中国的科学事业作一份贡献。现在我们很多人之所以一生碌碌无为，缺勇气?缺勤奋?缺智慧?我觉得这些都不是主要因素，社会很浮躁，人心也在浮动，尤其是年轻一代，内心没有什么一个明确具体的目标，人生失去了方向，启航之后，不知道路在何方。现在随机调查100个人，问说你的人生目标是什么?可能90个人会说，我要环游世界，但是这真的是你想要的吗?我觉得不一定。大部分人是随波逐流而已，而钱学森，正因为内心有了明确的目标，让他下定决心，要去做他想做的事情，加上他的坚持，加上他的勤奋，加上他的勇气和智慧，他就成功了。
钱学森的观看心得体会与钱学森观看【第三篇】
钱学森，中国著名科学家和航天事业的奠基人之一，他的一生充满了奋斗、创新与智慧。作为一名教师，我有幸参观了钱学森的博物馆，并深受触动。他的人生经历和学术成就使我深刻认识到教育的重要性和对学生成长的影响。下面我将通过五段式的文章展示我观看钱学森博物馆的心得体会。
首段：引入钱学森的博物馆参观。
在参观钱学森博物馆之前，我对钱学森有一些基本的了解。他是中国近代航天事业的奠基人之一，他的聪明才智和不屈不挠的精神使他取得了许多重要的科研成果。当我进入博物馆时，第一件映入眼帘的是一张钱学森年轻时的照片，他的眼神中透露出一种锐气和决心。这一刻，我对接下来的参观产生了极大的兴趣。
二段：展示钱学森的科研成果和学术贡献。
在博物馆里，我看到了钱学森的一些科研成果和发明创新。比如，他在航天领域的突破性研究，为中国的航天工业打下了坚实的基础。他的创造力和勇于探索的精神令我深感震撼。最引人注目的是一块用于分析太空环境的晶体，正是这一创新设备，使他有能力计算飞行器在太空中的运行轨迹。从这件展品中，我真切感受到了科学家们对于科学理论的独到见解和不懈努力的探究。
第三段：钱学森的人生态度和品德养成。
钱学森的博物馆也展示了他的一些照片和日记，揭示了他的人生态度和品德养成。在日记中，他经常记录自己的思考、观察和发现。他强调了刻苦钻研与自我反思的重要性，并提醒自己要保持谦逊和胜利后不骄傲。在钱学森的照片中，我看到一个非常朴素和谦逊的科学家形象。他一直秉持着对学问的热爱和追求，将学术研究与个人修养有机地结合在一起。
第四段：从钱学森的成长经历中得到的启示。
在参观中，我发现钱学森并非一开始就是一个成功的科学家，他的成功并非来之不易。他在成长过程中也经历了许多困难和挫折，但是他从未放弃梦想和对科学研究的热情。这使我深思，教育的重要性不仅仅在于传授给学生知识，更重要的是培养他们面对困难时的坚毅和勇往直前的品质。作为一名教师，我应该在教育中注重激发学生的内在动力和鼓励他们勇敢追逐自己的理想。
第五段：对钱学森精神的思考与应用。
参观钱学森的博物馆，我被他的坚持和才智所深深打动。他一直追求科学真理，不断探索未知，为国家和人类的发展做出了巨大贡献。这种精神不仅仅适用于科研领域，它对教育事业同样重要。作为教师，我应该以钱学森坚持不懈、追求真理的精神为榜样，不断完善自己的教育方式，引导学生培养独立思考和探索的能力。
钱学森是一位杰出的科学家，他的精神和学术成就给我留下了深刻的印象。通过参观他的博物馆，我认识到教育的重要性和自身对学生成长的责任。我将以他为榜样，不断努力提升自己的教育水平，引导学生积极探索和攀登科学的高峰。只有这样，我们才能为社会培养出更多具有钱学森精神的创新人才。
钱学森的观看心得体会与钱学森观看【第四篇】
也许，我们中的个别人对于钱学森这位为新中国的科学事业做出巨大贡献的大师并不熟悉。正是《钱学森》这部影片，让更多的人了解了他，了解建国初那段复杂多变的国际国内局势，了解今日的世界，珍惜今日的和平局面很有意义。
可是，《钱学森》影片和钱学森其人对我们的启示不仅仅如此。首先我们应当意识到，在当时的国际环境和国内背景下，拥有导弹等高端武器对于中国国家意义重大。仅有用于导弹、原子弹、氢弹等高端武器，我们才能在美苏冷战中维护自身独立，维护国家安全。这不仅仅是当时的中国所面临的困境，也是所有在美苏争霸中饱受战争威胁的欧洲和亚非拉国家的共同心声。
其次，我们应当明白，无论是发达国家还是发展中国家，拥有发达先进的科学技术重大意义。早从第二次工业革命开始，人类意识到科学的重大社会价值，科学和技术开始紧密结合。二战中的德国，二战后的美国、日本法国等国家争相发展自我的高科技，先后加入第三次科技革命的行列。电子计算机技术和网络技术、原子能技术和航空航天技术，生物工程技术等层出不穷，时至今日依然方兴未艾。今日的国际竞争，在很大程度上就是科技的竞争。
再三，《钱学森》影片告诉我们，有国家意识的人是幸福的，有民族意识的人是幸福的。其实我们每一个人都有爱国的意识，它深藏在我们内心的某一处，经常被我们忽略。我们对某些社会现象不满，对某些政策制度有意见，对一些事业单位的工作人员有看法，是因为我们期望这个国家更好，期望他的政策制度更加贴合实际，期望我们的人民受到我们国家的重视。甚至有时候我们怒其不争，行为过火。这些都能理解。了解钱学森大师的人生经历，让我们再一次反思我们的爱国热情。一个人的本事有大小，可是爱国在某种程度上而言就是把你的本事献给他而不是对手。在钱学森回国前，杜布里奇校长很不解地问他：“你回去能做什么呢”钱学森回答：“回到我的祖国，我总是能做些什么，也许，我还能够种苹果。”为这个国家做贡献，即便是种苹果，这也是一种幸福。
其实，真正的大师必须是纯粹的人，没有任何物欲要求的。而纯粹的人必须是无敌的。作为一个普通人，我们有各种的欲望，异常是在深化改革开放的今日，在经济快速增长的社会，个别人对物质的追求无止境、无理由甚至是不择手段。当我们回头看看上世纪中期的科学大师钱学森、邓稼先、钱三强，看看民国时期的学术大师沈从文、陈寅恪、冯友兰、蔡元培，我们还有什么可说呢。
那么，让我们记住这个人吧，为了一件自我想做的事倾尽毕生心血，并且最终做成了，这个人，他叫钱学森。
钱学森的观看心得体会与钱学森观看【第五篇】
作为一名中小学生，我们都会听过钱学森这个名字。他是我国航天事业的奠基人之一，也是我国科研事业的重要推动者。在中国科技馆举办的“校园观看钱学森”活动中，我有幸听到了来自专家学者的讲述，更深入地了解了这位伟大科学家的事迹，并从中得到了启发和收获。
第二段：钱学森的伟大事迹。
钱学森是一位卓越的科学家，他为中国航天科技的发展做出了巨大贡献。上世纪五十年代，中国刚刚成立，钱学森便开始启动火箭研究工作。他带领科研团队不断攻关、突破难关，历经四十年，终于成功研制出中国的第一颗人造卫星“东方红一号”。此外，他还为航天科技的分支领域——飞行器研究做出了很多努力。在他的倡导下，中国的飞行器研究迈向了新的高度。
第三段：钱学森的科学精神。
钱学森的事迹不仅是具体的成就，也凝聚了科学精神的最高体现。我们从他的身上可以领会到卓越的科学态度：钻研精神、创新精神、开放精神。在钻研精神方面，他有着超乎寻常的耐心和毅力，能够承受工作中不可避免的挫折和失败。在创新精神方面，他有着崭新的思考方式，往往能想到一些与众不同的点子。而在开放精神方面，他则抱着一种包容开放的心态，敢于尝试新事物，从而获取新的灵感与创新。
第四段：对我个人的启发和收获。
通过学习钱学森的事迹，我感触颇深。首先，钱学森的科学精神给我们年轻人树立了榜样。面对困难和挫折，我们要有持之以恒的精神；在面对不同想法和新颖事物时，我们要有开放包容的思维；在工作中，我们要有创造性的思维，敢于尝试新事物。其次，学习钱学森的事迹，也增强了我对祖国科技事业的自豪感和对未来的信心。我们有这样的伟大科学家，也必能把祖国带向更美好的未来。
第五段：总结。
“校园观看钱学森”这一活动，让我更加深入地了解了钱学森的事迹，也让我从中汲取了不少的营养。学习他的科学精神，让我更加自信地迎向未来。在今后的学习和生活中，我将更加认真对待学习，尽力成为像钱学森这样的科学家，以实际行动为祖国的科技事业贡献自己的力量。
钱学森的观看心得体会与钱学森观看【第六篇】
钱学森是中国最杰出的科学家之一，他的人生和科学成就，对于我们来说都有着深远的影响。在中国科技大学校园内，有一座以钱学森命名的纪念馆，那里展示了他的生平和学术成就，让我们进一步了解他的思想和精神。在校园观看钱学森的展览和资料，给了我很大的启示和体会。
第二段：认识钱学森。
钱学森是中国现代科技史上最杰出的人物之一。他不仅是空气动力学与航空航天工程的奠基者之一，还是中国航空航天事业的发展推动者。从他的事迹中，我们可以看到钱学森的博学多才和无限创意。他面对挑战从不气馁，始终保持着极高的智慧和坚定的信念。看到他的身影和事迹，让我相信，只要我们肯努力，就一定能做出令自己和国家都骄傲的事。
第三段：探究钱学森的思想。
钱学森在学术领域有着卓越的成就和思想。他提倡“求实创新、不断超越”，认为科技的发展需要不断突破，才能推动世界不断向前。他强调“科学是人类文明的灯塔”，认为科学是领导人类前进的灯塔。在钱学森看来，一个真正的科学家必须具备六个特质：掌握基础力量、具有创新意识、具有追求真理的勇气、具有开拓创新的精神、具有人文素质和全球意识，以及为人民服务的情怀。这些思想不仅是钱学森个人的信仰，更体现了中国科技事业的现状和未来的方向。
第四段：探究钱学森的精神。
钱学森不仅在学术领域有卓越的成就，而且他也是中国科技人才培养的楷模。他在教书育人方面，始终采取亲和力、鼓励、支持、引导、启迪、教育相结合的方式，激发学生创造力和创新精神，让他们在未来的事业道路上不断超越自己。在他所推崇的学生中，有王淦昌、金涛、王树森等，他们都成为了国家科技领域的重要人物。钱学森的精神不仅是源源不断激励我们的力量，更成为我们学习、实践的重要典范。
第五段：总结。
总之，在中国科技大学校园观看钱学森的资料和文字，不仅让我进一步领悟到钱学森的人生和事业，更让我明白了科学家应该怎样成为祖国和人民的骄傲。无论是在面对挑战时，还是在为人民服务时，我们都要保持着钱学森精神中“求实创新、不断超越”的态度，同时努力掌握基础力量，具备开拓创新的精神，为人民的幸福和国家的繁荣作出贡献。通过学习钱学森的事迹，我们不仅要铭记其辉煌业绩，更要在其身上领悟一份自我追求，让它成为自己成长道路上的动力。
钱学森的观看心得体会与钱学森观看【第七篇】
钱学森是我国杰出科学人物，两弹一星元勋。对于这样一位大师级的科学家，我们对他该怀有多大的敬意呢!他说：“我必须要让中国人拥有自我的原子弹和导弹，哪怕它的存在带来质疑和争论!”他说：“不就是天上掉下来个东西么，这天掉下来，明天我们把它给射上去!”他说：“回到我的祖国，我做什么都能够，如果我想，我能够去种苹果。”他说：“不要服我，要服科学!”!
21世纪的这天，我们中的很多人对于钱学森这位为新中国的科学事业做出巨大贡献的大师并不熟悉。拍摄《钱学森》这部影片，让更多人了解他，了解建国初那段复杂多变的国际国内局势，了解这天的世界，珍惜这天的和平局面很有好处。
但是《钱学森》影片和钱学森其人对我们的启示不仅仅仅如此。首先我们就应就应意识到，在当时的国际环境和国内背景下，拥有导弹等高端武器对于中国国家好处重大。只有用于导弹、原子弹、氢弹等高端武器，我们才能在美苏冷战中维护自身独立，维护国家安全。这不仅仅是当时的中国所面临的困境，也是所有在美苏争霸中饱受战争威胁的欧洲和亚非拉国家的共同心声。
其次，我们就应明白，无论是发达国家还是发展中国家，拥有发达先进的科学技术重大好处。早从第二次工业革命开始，人类意识到科学的重大社会价值，科学和技术开始紧密结合。二战中的德国，二战后的美国、日本法国等国家争相发展自我的高科技，先后加入第三次科技革命的行列。电子计算机技术和网络技术、原子能技术和航空航天技术，生物工程技术等层出不穷，时至今日依然方兴未艾。这天的国际竞争，在很大程度上就是科技的竞争。
再三，《钱学森》影片告诉我们，有国家意识的人是幸福的，有民族意识的人是幸福的。其实我们每一个人都有爱国的意识，它深藏在我们内心的某一处，经常被我们忽略。我们对某些社会现象不满，对某些政策制度有意见，对一些事业单位的工作人员有看法，是因为我们期望这个国家更好，期望他的政策制度更加贴合实际，期望我们的人民受到我们国家的重视。甚至有时候我们怒其不争，行为过火。这些都能理解。了解钱学森大师的人生经历，让我们再一次反思我们的爱国热情。一个人的潜力有大小，但是爱国在某种程度上而言就是把你的潜力献给他而不是对手。在钱学森回国前，杜布里奇校长很不解地问他：“你回去能做什么呢?”钱学森回答：“回到我的祖国，我总是能做些什么，也许，我还能够种苹果。”为这个国家做贡献，即便是种苹果，这也是一种幸福。
再次，《钱学森》影片告诉我们，有才能的人是永远不会受到歧视的。众所周知，美国是一个有着比较严重的种族歧视的国家。但是，作为一个华人，一个黄种人，我们没有看到这种歧视。甚至这天美国总统奥巴马，作为一个黑人登上美国总统的宝座，从美国建国到这天，这是第一次。所以，不要找任何借口为自我的不成功开脱。种族歧视固然存在，但是才能永远不会被歧视。
最后我要说的是，真正的大师必须是纯粹的人，没有任何物欲要求的。而纯粹的人必须是无敌的。作为一个普通人，我们有各种的欲望，个性是在改革开放的这天，在经济快速增长的这天，中国人对物质的追求无止境、无理由甚至是不择手段。当我们回头看看上世纪中期的科学大师钱学森、邓稼先、钱三强，看看民国时期的学术大师沈从文、陈寅恪、冯友兰、蔡元培，我们还有什么可说呢。让我们记住，一个人，为了一件自我想做的事倾尽毕生心血，最后做成了，这个人，他叫钱学森。
今天我们上语文课的时间，老师给我们看了一部电影叫做：《钱学森》。
星期五，妈妈让我去看一部叫作《钱学森》的电影，这部电影对我的感触很大，里面说的是钱学森的一生经历。
对我感触最大是有一段，钱学森的家24小时受到美方全面监控，但他还是坚持不懈的写作，在这个24小时被全面监控的时间里，完成了1篇论文。后来，他写了一封信给我们国家周总理，说自已被美方监控，请求回国，因为周总理看过他的论文，于是周总理、毛主席、聂帅讨论后，决定提前放掉美方11名战俘，来换钱学森，美方将军说“钱学森可以在任何地方抵上五个师，不能让他走。”而他导师的朋友问他“你回中国干什么?种苹果吗?”钱学森说“那是我的国家，我想干什么都行，只要我想我也可以去种苹果!”
今天学校组织我们在中山公园龙之梦电影院观看由陈坤、张雨绮主演的《钱学森》。
看完《钱学森》这部电影，我深深的感受到祖国老一辈科技工作者勤劳朴实、艰苦奋斗的作风，他们用自己的辛劳和汗水，托起了一个泱泱大国的形象。
新中国的建立，使无数海外学子看到了祖国崛起的希望，他们纷纷归国，投身于祖国的经济军事建设，钱学森正是这其中的一员。拳拳爱国之情，让我感动。在这当中，以钱学森为首的尖端人才，却受到了美国政府的阻挠。但是尽管如此，他们却从未忘记报效祖国，时刻盼望着回到祖国，参加祖国的建设。尽管在美国受到特工的监视，尽管被软禁，尽管被关进监狱，尽管不能再工作，钱学森都从未忘记回到祖国的怀抱。终于在一系列斗争之后，海外的拳拳赤子终于如愿回到了祖国。
还记得在电影钱学森讲了一句话：“手里无剑和手里有剑不出是不一样的!”在那个年代，原子弹、氢弹、导弹是一个国家国防力量的象征，国防力量强大，国家就能在国际舞台上有自己的一席之地，否则，只能沦为军事强国的附庸。在电影里，以钱学森为首的科技人才和艰苦奋斗的人民子弟兵，团结奋斗，攻克了一个又一个难题，最终使中国有了自己的导弹，让中国在国际上的形象又提升了一个台阶。
在刚刚建立的新中国，一切都需要重新开始。没有实验数据，他们就自己计算;没有实验器材，他们就去垃圾站淘，去自己造;没有科技人才。他们就自己培养，总而言之，电影给人的感觉就是，全国人民上下一心，齐心协力搞建设，团结一致创辉煌。
在导弹的研究建设当中，不仅钱学森，还有很多科技工作者也付出了自己的毕生的精力。其中，特别值得一提的是半路出家的张工农。军人出身的张工农，勤奋刻苦，通过自己的努力也成为了一名科技工作者。张工农作为工农阶级的代表，象征着为了祖国的腾飞，无数人都在积极向上的努力着。有这样的干劲，让人对新中国的导弹事业的腾飞，充满了必胜的信心。
钱学森，留美博士，在美国生活二十年，曾任加州理工学院终身教授，在美国有着很高的名气和优越的生活，然而在祖国建设的召唤面前，他毅然决然的放弃了这些优越的待遇，并且通过了美国政府的重重险阻，回到了祖国的怀抱。回国后，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案——为中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。
在电影《钱学森》当中，主创人员很好地再现了钱学森在美国从事科研工作时获得的重大成就。他被视作美国国防现代化推进工作中不可或缺的力量。正当他的事业蓬勃发展，美国军方重用他的时候，他做出了在当时美国人看来不可思议的一个举动，就是想回到刚刚获得自由民主的新中国，建设祖国。他的行为激怒了美国军方，于是正当他准备用自己的学识回国一展宏图时，却被美国当局软禁，约束其人身自由。然而这些却无法阻挡一位科学家对于国家的热爱和建设祖国的抱负。凭借着我国在国际外交上的不懈努力和斡旋，以及钱学森自己的一腔热血和永不屈服的精神，钱学森终于回到了中国。最终在国内他克服了重重困难，带领一支具有顽强拼搏精神的团队，造出了我们国家自己的核武器，大大地推动了我国国防军事力量的发展。
影片在讲述故事的过程当中，对于人物的形象的刻画可谓是入木三分。对于细节的处理则令我们对于钱学森的人物形象有一个更加清晰的把握和认识。其中有几个细节十分值得揣摩和回味。
一个是在钱学森被美国特工怀疑甚至诬告为“红色特工”的时候，他的人身自由权受到了严格的限制;他也不再获得机密科学研究的许可。在这个时候，钱学森也曾万念俱灰，但是出于对科学的热爱，他很快从灰暗当中走了出来。作为一个在空气动力学有着非凡造诣的专家，他转而在一个完全陌生的领域中潜心研究，完成了具有里程碑意义的巨著《工程控制论》。此书被他的导师冯?卡门读后，感叹道：“你在学术上早已超过了我。”而当我们今天来回顾这段往事的时候，我们都会不禁感叹于钱学森对于学术的执着追求，他触类旁通的天才，和在身心俱疲的情况下的受辱不惊。在这种情况下获得如此大的成就更为不易，或许正是对于科学无比赤诚的热爱，对于世界不懈的探索，才是使得他完成科研成果的巨大推动力。
而当钱学森回到了梦萦魂绕的祖国时，才发现在刚刚经历了抗日战争，解放战争和抗美援朝战争的中国百废待兴。没有完备的科研仪器，没有充足的专门研究性人才，没有充裕的科研资金，搞自己的核武器几乎是不可能的事情。可是在如此艰苦卓绝的条件下面，钱学森并没有屈服，他努力扛起了建设国防军事力量的重担。没有科研仪器，他自己设计，吩咐制造;没有研究人才，他耐心地一遍又一遍讲解原理;没有足够的资金，他谨慎小心，力保一次性成功。凭借着他对于国防建设事业的高涨热情和孜孜不倦的工作，他最终率领着他的团队最快地完成了国家交付给他的任务。而在钱学森返回中国之前，曾经有美国人劝阻他不要回那个“原始的农耕社会”，因为他的才华将无从施展。然而钱学森却用自己的行为回击了这种鄙夷与不屑，证明了“中国人并不比外国人差”的真理，为中华民族着实扬眉吐气了一次。
而钱老推动中国的进步不仅仅在于增进我国的国防军事力量，为我国科技发展培养了大批研究型人才，更加在于他对于我们国家未来人才培养的关心。钱学森本身就是一个全面发展的复合型人才，他热爱科学，同时也对艺术情有独钟。钱学森曾经为国家人才培养建言献策，并且亲自拟好了方案，将全面发展作为一项重要指标;他在病榻上依旧关切中国科技未来的走向，向总书记提出了自己对于教育制度的看法，可谓是殚精竭虑。而他的一生也在传奇中缓缓谢幕。在三年前，他永远地离开了我们，但是钱老并不孤单，因为有鲜花，祝福和人们感动的热泪一路伴随着他。
但是，钱老的精神依旧留在每一个有志青年的心中，他留给了我们无尽的思考。他曾经可以留在美国，但是他放弃了国外优越的生活待遇，毅然决然回到祖国。赤子之心，天地可鉴。作为后辈的我们，应当继续着前人的事业，发挥他们的爱国主义精神，继往开来，不遗余力地建设祖国。这也是这本电影所表达和寄托的深刻蕴意和希望。只要将这种精神代代相传，作为民族精神的一部分，我坚信，中华民族的伟大复兴必定指日可待。
有一个人曾放弃优越的环境，回到贫穷的祖国种“苹果”，他曾在艰苦卓绝的环境下，给祖国铸造了不止一把锋利的宝剑，他曾在垂暮之龄仍关心着祖国的教育事业。
他就是钱学森，一个伟大的科学家，一个伟大的爱国者。
“学森学森，学问像森林。”
这是电影里的一句玩笑话，幽默而调侃，但学问却不是钱学森的最可贵之处，他最为可贵的是他的爱国的赤子之心，在他的生命中，国家被放在了首要位置，他人生的重大转折点也与国家有着不可分割的联系。钱学森说：“我发誓，要用我的学识改变中国的命运。”所以，尽管人在美国，物质条件丰厚，他仍挂念着多难的祖国，随时关注着祖国的动态，在遭到长达五年的怀疑和监禁后，他更加坚定了回国的信念，当他的朋友杜布里奇校长问他：“中国没有航空科技，你回去能做什么?”钱学森毫不犹豫的回答：“只要回到我的祖国，我做什么都可以，只要祖国需要，我可以去种苹果。”于是最终他排除了万难，回到了祖国的怀抱。回去后，他真的立马就开始了他的种“苹果”事业，现在的我们简直无法想象那是多么艰难的前行啊，没有知识，没有设备，没有材料，甚至吃饭都成问题，钱学森就在这样的环境下，带领着大家摸索前进。
他说：“我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹，哪怕它的存在会带来质疑和争论!”
他说：“如果有一天，原子弹投到中国人的头上，我会后悔的。”
他说：“不就是天上掉下来个东二吗，今天掉下来，明天我们把它给射上去。”
一个大科学家的信念、骄傲、坚定、不屈不挠，就这样通过影片深深刻画在我们心里。当中国第一颗原子弹试验成功，所有军人和科技人员跳起来欢呼雀跃时，我们也被这种振奋感染，心潮澎湃不已。
在影片一些细节处我们也发现钱学森为了祖国而发生的一些改变，在美国时，他对待犯了错的同事，不理解他课程的学生是多么的严厉，还有他不惜吵醒孩子也要修理家具发泄不平的举动，我们可以看到那时的钱学森是多么自信、孤傲，甚至是固执的，然而回到祖国，他变得温和容忍了，面对没有基础听不明白的战友，他有耐心地一遍又一遍地讲解，这一切的改变，只因为他心中重如山的责任和保护祖国不受侵犯的理想决心。
有人说，生命的价值不在于其长度，而在于其质量，拥有一个有意义有价值的人生，钱老无疑做到了这点。爱国、理想、信念、责任、抱负、坚持、淡泊，钱学森生命的质量正是因为拥有了这么多可贵的品质而显得沉甸甸。钱老诠释了一句话：人的一生应该这样度过，当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，他的整个生命和全部精力，都已献给了自己的祖国。让我们向钱老致敬!让我们铭记钱学森，历史也将永远记得这样一个可爱可敬的钱学森和他为中国所做的一切!
今天看了《钱学森》这部电影，我心里面感触特别多，对钱学森的敬佩之情也油然而生。
在没看电影之前，我只知道他曾经出现在我们初中的课本里边，知道他是“两弹一星”之父，除此之外，我对他的了解可谓寥寥无几。在电影播放的开始，帅气的钱学森和漂亮的蒋英深深地吸引了我，让我对这对郎才女貌的夫妻产生爱慕之情，然而，出众的外表不是他们的重点，重点是，在电影中，我看到了一个有血有肉的钱学森，他的睿智，坦荡，儒雅，才能，坚持和执着都牵动着我的心，更重要的是，他用行动诠释了“爱国”两个字的深刻含义。
美国人给钱学森一切最好的待遇，想尽办法留住他，阻止他回国，但无论怎样也阻止不了他那颗归国的心!当他的朋友跟他说回到中国后中国没有任何条件让他施展才华时，钱学森却说“在我的祖国，我可以做任何事，只要我愿意，我甚至可以种苹果!”最后他的确做到了，他种下了中国第一棵不平凡的苹果——制造出属于中国的原子弹。而当时国力薄弱，经济发展落后，既没有完好的设备，也没有专业的人才，在这样艰巨的条件下，钱学森依然坚信中国可以制造出自己的导弹，当他的导弹第一次发射失败时，他镇定地说“不就是天上掉下来个东二吗?今天掉下来了，明天我们把它射上去!”钱学森的话，总是那么振奋人心，他在挫折面前没有屈服，没有失望，有的是信心，有的是希望!最后在他的领导下，在大家的共同努力下，我们的导弹终于发射成功，在成功的那一刻，全国人民跳跃欢呼，看着胜利的一幕，我也情不自禁地流泪，我深深地被钱学森的爱国情怀和科学精神所感动!
电影钱学森观后感。
3.电影钱学森观后感锦集。
钱学森的观看心得体会与钱学森观看【第八篇】
钱学森，中国著名的航天科学家和火箭专家，他的一生充满了传奇和荣耀。钱学森的名字已经成为了科学与勇敢的象征，他的辉煌事迹激励着一代又一代的年轻人。而我在了解钱学森的过程中，也深深体会到了他所传递的教导和启示，对于自己的人生之路有了更深刻的思考和认识。
首先，钱学森的执着和坚持给了我很大的启发。钱学森长期从事航空航天研究，参与过中国火箭的研制，他对这一事业的热爱和敬业精神让我感到很震撼。正是因为他对航天事业的执着追求，中国才能取得航天科技的巨大发展，实现了一个又一个的壮举。这使我明白了只有全身心地投入到事业中，才能取得真正的成就。在未来的道路上，我会时刻铭记钱学森的执着和坚持，不畏困难，追求梦想。
其次，钱学森的胸怀和宽容也给了我很多的思考。钱学森在海外留学期间，曾面临种种困难和压力，但他始终保持了平静和宽容之心。他勇于面对挑战，尊重他人的观点和权益。这使我深深感受到了一个人的胸怀和宽容的重要性。在未来的人生路上，我会时常反思自己，保持内心的平和与宽容，学会尊重他人，接纳不同的观点和意见。
此外，钱学森对科学的追求和创新精神也给了我很多的启示。钱学森在科研工作中一直提倡对问题的思考和大胆的实践。他告诉我们，只有不断地进行思考和实践，才能推动科学的发展和进步。这使我认识到，在科学领域，我们不能止步于现有的知识，要有不断追求真理的勇气和智慧。未来，我将更加注重培养自己的独立思考能力，提高自己的创新能力，做出更多有意义的贡献。
最后，钱学森的谦逊和诚实给了我很大的触动。虽然他拥有众多的荣誉和成就，但他从未自满和骄傲。他深知自己的不足，并且始终保持着谦逊和诚实的态度。这使我明白了一个人要保持进步和成长，就必须不断地反思和修正自己。在未来的发展过程中，我会时刻保持谦逊和诚实的心态，不忘初心，继续前进。
总之，钱学森是中国科技史上的一位巨星，他的一生充满了传奇和非凡的贡献。通过了解和学习钱学森的故事，我深深感受到了他的执着和坚持、胸怀和宽容、追求和创新、谦逊和诚实所传递的教导和启示。这对于我个人来说，是一种无尽的前进动力和鞭策。我将怀揣着对科学事业的热爱和敬畏之心，时刻警醒自己，不断进取，追求卓越，为人类的进步贡献自己的一份力量。
钱学森的观看心得体会与钱学森观看【第九篇】
钱学森是我国杰出科学人物，两弹一星元勋。对于这样一位大师级的科学家，我们对他该怀有多大的敬意呢!他说：“我必须要让中国人拥有自我的原子弹和导弹，哪怕它的存在带来质疑和争论!”他说：“不就是天上掉下来个东西么，今日掉下来，明天我们把它给射上去!”他说：“回到我的祖国，我做什么都能够，如果我想，我能够去种苹果。”他说：“不要服我，要服科学!”!
21世纪的今日，我们中的很多人对于钱学森这位为新中国的科学事业做出巨大贡献的大师并不熟悉。拍摄《钱学森》这部影片，让更多人了解他，了解建国初那段复杂多变的国际国内局势，了解今日的世界，珍惜今日的和平局面很有意义。
可是《钱学森》影片和钱学森其人对我们的启示不仅仅如此。首先我们应当应当意识到，在当时的国际环境和国内背景下，拥有导弹等高端武器对于中国国家意义重大。仅有用于导弹、原子弹、氢弹等高端武器，我们才能在美苏冷战中维护自身独立，维护国家安全。这不仅仅是当时的中国所面临的困境，也是所有在美苏争霸中饱受战争威胁的欧洲和亚非拉国家的共同心声。
其次，我们应当明白，无论是发达国家还是发展中国家，拥有发达先进的科学技术重大意义。早从第二次工业革命开始，人类意识到科学的重大社会价值，科学和技术开始紧密结合。二战中的德国，二战后的美国、日本法国等国家争相发展自我的高科技，先后加入第三次科技革命的行列。电子计算机技术和网络技术、原子能技术和航空航天技术，生物工程技术等层出不穷，时至今日依然方兴未艾。今日的国际竞争，在很大程度上就是科技的竞争。
再者，《钱学森》影片告诉我们，有国家意识的人是幸福的，有民族意识的人是幸福的。其实我们每一个人都有爱国的意识，它深藏在我们内心的某一处，经常被我们忽略。我们对某些社会现象不满，对某些政策制度有意见，对一些事业单位的工作人员有看法，是因为我们期望这个国家更好，期望他的政策制度更加贴合实际，期望我们的人民受到我们国家的重视。甚至有时候我们怒其不争，行为过火。这些都能理解。了解钱学森大师的人生经历，让我们再一次反思我们的爱国热情。一个人的本事有大小，可是爱国在某种程度上而言就是把你的本事献给他而不是对手。在钱学森回国前，杜布里奇校长很不解地问他：“你回去能做什么呢”钱学森回答：“回到我的祖国，我总是能做些什么，也许，我还能够种苹果。”为这个国家做贡献，即便是种苹果，这也是一种幸福。
《钱学森》影片告诉我们，有才能的人是永远不会受到歧视的。众所周知，美国是一个有着比较严重的种族歧视的国家。可是，作为一个华人，一个黄种人，我们没有看到这种歧视。甚至今日美国总统奥巴马，作为一个黑人登上美国总统的宝座，从美国建国到今日，这是第一次。所以，不要找任何借口为自我的不成功开脱。种族歧视固然存在，可是才能永远不会被歧视。
最终我要说的是，真正的大师必须是纯粹的人，没有任何物欲要求的。而纯粹的人必须是无敌的。作为一个普通人，我们有各种的欲望，异常是在改革开放的今日，在经济快速增长的今日，中国人对物质的追求无止境、无理由甚至是不择手段。当我们回头看看上世纪中期的科学大师钱学森、邓稼先、钱三强，看看民国时期的学术大师沈从文、陈寅恪、冯友兰、蔡元培，我们还有什么可说呢。
让我们记住，一个人，为了一件自我想做的事倾尽毕生心血，最终做成了，这个人，他叫钱学森。
钱学森的观看心得体会与钱学森观看【第十篇】
钱学森是中国科技史上的巨匠，这个充满智慧和创造力的科学家留下了不少不朽的业绩，他为中国的航空航天事业做出巨大贡献。2021年6月22日，校园观看钱学森馆正式开放。于是我和朋友们来到了这个地方，探寻钱学森的传奇人生和科技成果。
第二段：钱学森的生平及其贡献。
钱学森，是一位航天和航空学领域的大师，他有“中国航天之父”之称，也是新中国航空工业的奠基人之一。在他出生的年代，中国还处于独立自主的探索阶段，科技水平与世界先进水平相差甚远，但是钱学森并没有因此而灰心，他始终坚定信念，夜以继日地研究各种技术，为中国的科技事业奋斗到了生命的最后一刻。他的成功和努力不仅在中国，也在全世界得到了认可，他曾荣膺过诺贝尔奖提名、美国外交家奖章等诸多荣誉。
第三段：参观馆内感受。
在钱学森馆内，你可以看到许多钱学森的照片、文物、手稿、实验器具，以及他生平获奖的证书和纪念品。在展览柜前，你会有种置身于科技与艺术结合的感觉。看到他的实验器具，我感到钱学森的努力和执着，以及付出艰辛，研究出一项成果的喜悦。在这里，我体会到了科技和文化的结合，感受到了钱学森对科学的探索和追求。
第四段：关于科学家钱学森对我们的启示和影响。
在钱学森馆中，可以看到所展出的不仅是钱学森的事迹和成就，更重要的还是钱学森的思想。科学家钱老的人生经历给我们留下了很多珍贵的启示。他的辉煌成就源于对严格的纪律、严密的科研方法、顽强的毅力和创造性的精神的坚持，他的职业生涯更是充满了思想、知识和勇气的深刻体验。在积极学习钱学森的科学精神的同时，我们也应该学会钱学森的永不言败的精神，做我们自己的小航天家，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
第五段：结尾。
一个人的成就离不开执着的追求，而我们身为中国人，应该通过学习钱学森的优秀品质，来传承和发扬这种精神。校园观看钱学森馆里给我带来了很大的启示，也在我心中播种了崇尚科学的种子，让我更深刻地认识到科技与社会的互动性和必要性。只有不断地探索才能走向成功之路，钱学森为我们树立了一个科学追求的标杆。希望在我以后的人生路上，可以向钱老一样，保持对科技的热爱，永远时刻准备好接受更多的挑战。