小学教育心得体会范文范例【优质10篇】

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小学教育心得体会范文【第一篇】

通过观看《忠诚·榜样》主题教育片，作为长沙中院的一员，我有四点感想：一要学习安志、于勇、刘文军同志勇于斗争、善于斗争，在本职岗位练就过硬本领，在急难险重任务面前敢于当先锋、打头阵，做党和人民的忠诚卫士。二要学习靳晓、文勇、刘传仁同志，做政法干线的“老黄牛”，甘于奉献，默默付出，干一行爱一行精一行，脚踏实地，在平凡的岗位发光发热。三要学习范登峰、李治明、邹小华同志，忠于党、忠于人民、忠于法律，做到一身正气、司法为民，以坚定的信仰、坚决的行动践行习近平法治思想。四要学习邓继红、杨曙光、刘辉同志，牢固树立群众观念和公仆意识，用爱心、用耐心、用真心，积极为群众排忧解难，做百姓贴心人。我将向各位英模看齐，踏实工作、奋勇争先，为人民群众服务，为我院发展贡献力量！

小学教育心得体会范文【第二篇】

教育孩子不仅仅是幼儿园老师的事情，也更是家长的责任，不乏有一些父母将孩子送到学校以后就什么都撒手不管了，盲目的认为将孩子交到学校，对其的教育就是老师的事情，拥有这种观点的父母是对孩子的极度不负责任，下面就来看篇来自一位老师的日志吧!

良好的习惯对孩子的成功起着很大的作用。许多中外科学家成长的事实都说明，从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身;而养成不良的习惯，则贻害无穷。正如英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强的力量，这可以主宰人生。”要培养幼儿良好的行为习惯，不能只停留在幼儿园的教育活动中，还要求家长积极地配合，与教师一起研究幼儿的个性特点，找出原因，与教师在孩子的教育问题上达成共识，取得教育孩子协调一致性，配合幼儿园共同对孩子进行有的放矢的教育。

那么，家长应如何配合幼儿园对孩子进行同步教育呢?

一.应走出家教误区。

首先，家长要明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终生的，幼儿园教育是暂时性的，更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大的。有部分家长总认为，把孩子送进幼儿园，无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由幼儿园负责，极少甚至从不过问孩子在园的行为表现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给幼儿园。要知道父母是家庭教育的实施者，是孩子的第一任教师，是孩子成长的摇篮;家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。

其次，家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子。

在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错动辄训斥;有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就，过分溺爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替教育，严格要求是爱的体现，正如法国教育家卢梭所说：“有些人过分严格，有些人过分迁就，这两种情况都应当避免。”

再次，家长要树立正确的教育观，勿只重知识，轻个性行为发展。

有部分家长送孩子到幼儿园，只关心孩子所学知识的多少，却从不过问孩子的行为表现，甚至对老师反映孩子的不足之处，从不究其原因，只喜欢老师报“喜”不报“忧”，久而久之，使孩子形成不良行为习惯。

二.积极配合，与幼儿园教育同步。

首先，家长要密切、主动地配合班任教师实施教育计划，正确要求和教导孩子，创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进，巩固教育成果。如对孩子的生活、学习上的要求，要家园一致，给孩子明确的生活准则，培养其良好的习惯。

其次，家长要多到幼儿园与班任教师联系，主动沟通，不但了解孩子在园的情况，也把幼儿在家的表现如实地反映给老师，共同协调配合，针对孩子的优缺点，及时给予表扬或纠正。

三.积极参与幼儿园的家长活动，重视家园联系。 家长积极参与幼儿园举办的各种家长开放日活动，注意及时与班任老师联系，这不仅可了解孩子在园的行为表现和各方面的发展，还可满足孩子的心理需要。

此外，家长也必须用教育理论知识武装自己，提高自己的教育水平，以充分发挥家庭教育的效能。

总之，只要家长坚持家庭与幼儿园教育并重的原则，形成方向一致的教育合力，才能在培养幼儿良好行为习惯教育工作中收到事半功倍的效果。

小学教育心得体会范文【第三篇】

5月11日—5月14日，我参加了第四届名家人文教育高端论坛既名师课堂研讨会。名师大家展示了一堂堂精彩纷呈的课例，做了精深的学术报告。我被他们那丰厚的文化底蕴，深厚的课堂教学功底及高尚的人格魅力深深吸引，听课期间一次次受到心灵的震撼。现将我本次学习的收获及今后工作打算汇报如下：

一、我的体会

1.我看到名师的课堂是集学习化、人文化和潜移默化于一体的课堂。

所谓“学习化”,我看到他们都把培养学生的语文能力放在首要地位，把听说读写的训练有机高效的结合在一起。他们的课堂设计没有一环扣一环的环节模式，有的是对文本深入感悟的巧妙点拨，有的是想象说话、写话的训练，有的是激情的朗读示范与指导，学生在老师的引导下，习得学习语文的方法，学习能力得到提升，使得语文课堂真正的返璞归真。

所谓“人文化”，我看到大师们的课堂之所以那么轻松自然，与学生的亲和力是那么的强，是因为他们真正把学生当做有思想的、可以倾心交流的朋友。在他们的课堂上，孩子们的感觉就像在和自己的长辈聊天、谈心，在彼此的谈笑风生中进行着知识的学习，获得情感的熏陶。学生的身心始终处在一种放松的状态，他们真正的是在享受课堂，所以我们经常会在课堂结束时看到孩子们依依不舍的神情。

所谓“潜移默化”，我看到这些名师都是“言传身教”的楷模。他们利用自己的特长，自己的人格魅力，自己深厚的文化底蕴赢得学生对自己的敬仰之情，从而使得学生因崇敬老师而喜欢他的课，激发起学生的学习热情。老师的'一举一动、一言一行都在潜移默化地影响着每一位学生。

2.我听到名师的语文课堂是充满激情的诵读课堂。

我静下心来回想每节课，大师们激情的诵读示范，反复地朗读指导贯穿于课堂的始终。他们不厌其烦地纠正学生读音的错误，注重语调抑扬顿挫的变化，甚至一个标点符号所蕴藏着的情感都不放过。诗意般的课堂让学生真正走进文本的角色，正所谓“书读百遍其义自见”，学生在反复的朗读中，感悟着一个个鲜活的人物形象，体验着一个个深厚的人生哲理，心灵得到启迪，情感得到陶冶。我也深刻地体会到：朗读是学习语文最简单也是最有效的方法，抓住朗读这根线同样可以演绎出精彩的课堂。

3.我感受到名师对教育教学工作的那份执着与热爱，那份孜孜不倦的敬业精神深深地感染着我。

于永正老师和贾志敏老师虽已满头银发，却精神矍铄，课堂上风趣幽默，童颜焕发，有时似一位长者，有时似孩子般纯真，有时为了一处细小的知识点与学生争辩得面红耳赤，这些都源于他们对教育的热爱，他们把毕生的精力都倾洒在教育这方热土上。这份执着、这份坚持值得我们每一个人尊敬，值得我们每一个人学习。

二、我今后的打算

1.回校后，我首先会将本次学习的收获与老师们共同分享，积极做好二次培训工作，努力将会议体现出来的新的教学理念如：于永正老师的“五重”教学法融入到展示课中，让老师们从中获得启发。

2.今后我会抓住语文教学的根——阅读，扎根语文课堂，做探究型的教师。目前语文教学中仍出现了以讲代读、以析代读、以问代读、以练代读等倾向，我们想让学生学得灵活、学得轻松、学得兴趣盎然，就必须让他们自己品读。我要做好学生阅读的“营养师”，在语文课堂教学领域做长期深入的实践探究，努力实现“个性化教学”。

3.向大师们学习，努力做一个“杂家”。著名特级教师贾志敏老师曾经说过语文教师应当做个杂家，即“半个编辑”“半个作家”“半个演员”“半个书法家”“半个演说家”“半个剧作家”“半个播音员”“半个幽默大师”……如果能够做到这些，那么应该称得上是个教育专家。其实，在这诸多“杂”的背后，正是教师“专”的体现，因为“杂”的目的是为了教育教学的需要，是为了给学生一个优质而精彩的课堂，为了给学生一个更加专业的教育。

4.在不断提升自己业务能力的同时，我将努力做好学科引领工作，发挥自己领头羊的作用，积极组织搞好学科教研工作，带动语文教师不断探索语文课堂教学，提高整体业务水平。

外出学习，尤其是与大师近距离的接触，我觉得真是去有所获，学有所值，受益匪浅。我想：我们不能单纯的做一个以勤补拙的教书匠，更要做一个以学补拙的学生的领路人。

小学教育心得体会范文【第四篇】

本周开学第一周，而且还是网课，对于孩子确实是个适应周。或许是提前给他打了预防针和做心理疏导，整个一周下来比预期中的效果要好，没有任何抵触情绪。

每天作息很准时（早7:00起，晚10:30熄灯睡觉）。头疼的手机问题达成共识周一至周五关机锁进抽屉里了。

从家长的观察来看，虽没有线下上课那种现场感，但质量还是有的，尤其是他喜欢的科目，能主动与同学老师互动答题。每天晚上能主动按时完成各科作业。

需要改正的是：相比线下学习在家里已经是舒服自在很多，可还总是喊累，这点让作为家长的我们很不解。

整体来说百外的网课和老师还是相当有质量和负责的，监管很有方法和力度；在学习块

基本不需要家长怎么操心。天气若好了，希望下周在运动量这块增加起来就完美了。

小学教育心得体会范文【第五篇】

一、来园时的常规培养

早晨虽然孩子入园时间很短，老师忙着接待家长、幼儿，但即使再忙也不能忽视幼儿来园时的常规教育。每一天的清晨，是孩子们精力最充沛的时候。这时，教师可抓住这个机会，培养幼儿的口语表达能力。如：幼儿每天早晨入园时与老师、小朋友的问候，从这个可以培养了师生之情，也可以锻炼幼儿语言表达能力。老师不能忙着做别的事情而忽视孩子，导致有的孩子不愿打招呼了。所以在晨间接待时，老师一定要精神饱满，，给幼儿做一个好榜样。让幼儿有意识的形成良好常规习惯。

二、点心的常规培养

1、点心前的常规培养

游戏是孩子最喜爱的活动方式之一，我们把点心前的活动与游戏结合起来，让孩子在玩中培养常规，在玩中养成习惯。例如：每天的点心及午餐前孩子总有一段等待的时间，本来是让孩子开好小花坐在那等的，但是发觉孩子们洗完手后还是这里摸摸那里抓抓，于是我们设计了各种手指游戏，小朋友们在愉快的游戏中学会了安静等待。通过做这种手指游戏，即让孩子静下心来安静的等待，又能锻炼小手，使小手灵活的动起来。孩子在游戏中能有所动、有所思、有所悟，久而久之，孩子们熟悉了班级常规，自觉地按班级规则做事。

2、点心时的常规培养

吃点心时，我常常可以看到这样的情形：有的孩子很快吃完了，吃完了他们就在教室里东瞧瞧西摸摸，要么走来走去，要么就和小朋友大架，还有的孩子自拔积木弄的到处都是;有的孩子拖拖拉拉，要吃好长时间，豆浆洒了、掉饼干的事经常发生，还有的甚至一节课都上完了杯子力的豆浆还没有喝完呢?作为我们教师不但要组织他们吃点心，还要维护“秩序”，还要打扫，忙得真是不亦乐乎。所以到了中班我们可以充分利用设立“值日生”职务，让值日生作为小小检查员，每天安排一组幼儿担任班级的“检查员”，让他们检查和评价全班小朋友的生活常规表现，对幼儿的良好行为的养成作用很大。可以请能力强的孩子来担任小老师，每天的值日生可以分工合作，比如：有的值日生负责擦桌子，有的值日生负责幼儿吃点心的情况。

我认为：常规是孩子的学习实践过程，应该“寓教育于生活实践中。成为常规教育的检查者和评价者能够有力地促进幼儿良好行为习惯的养成。

三、教育活动中的常规培养

1、坐姿的培养

这是最基本的常规。无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。怎样培养好良好的坐姿?首先可以通过课程的内容及要求来培养，中班有一节健康课就说到了让幼儿能有正确的坐姿和站姿才能使脊柱不弯曲。其次，可以通过小朋友的竞赛，比比谁坐得端正。对好的小朋友进行奖励或鼓励，对差的孩子提出希望，从而进行强化。。如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提醒督促;久而久之，良好的坐姿慢慢地就会形成。

2、操作活动中常规培养

每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。

四、结论

日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。作为一名幼儿园老师，要处处做个有心人，要学会根据孩子的特点，在一日活动开展有趣的教育教学活动，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充分的自我服务，养成良好的常规习惯，常规培养是从点滴开始，，要按照正确的方法。教师只有做到言行一致，孩子们才会与教师拉近距离，并将教师作为榜样，不断的进步。这样周而复始、循序渐进地进行，相信孩子们的常规一定会培养的很好。

小学教育心得体会范文【第六篇】

聆听了全市政法队伍教育整顿英模事迹报告会，我倍感鼓舞与振奋。她们都是平凡岗位上的平凡人，但她们捧一颗为民初心，点滴体现全心全意为人民服务宗旨；她们怀一腔英勇热血，不惧危险与邪恶；她们干一番精彩事业，在岗位上取得了夺目成就。我们要以教育整顿为洗礼，以英模精神为指引，筑牢忠诚之魂，永葆干净之色，实践担当之本，做合格的政法干警。

小学教育心得体会范文【第七篇】

全国政法队伍教育整顿动员部署会议召开以来，在上级机关的带领下，我们深入贯彻落实习近平总书记关于加强政法公安队伍建设的重要指示、重要训词精神，通过近阶段的学习，我深刻认识到开展教育整顿是筑牢警队政治忠诚意识，增强政治责任感和历史使命感的重要手段。我们要紧扣教育整顿主题主线，围绕筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神四大任务，坚持以学增信，筑牢政治忠诚，坚持学以致用，践行宗旨使命，坚持总结反思，保持警钟长鸣。通过这次刮骨疗毒式的自我革命、激浊扬清式的“延安整风”、铸魂扬威式的主题教育的洗礼，努力打造一支让党和人民信得过、靠得住、能放心的公安铁军。

小学教育心得体会范文【第八篇】

如果你和一个村有缘，我想那或许是“命中注定”。和温泉寨的缘分是从一眼瞥见镇域地图上的村名开始的。温泉细流，石墙为寨，或许他本应有隋唐演义里的瓦岗寨、雪豹里的清风寨的英勇豪情、忠肝义胆。而追溯历史，大概是明朝初年，先人为加强防御随军而在此处设立巡检司。而后夏、梁两姓迁此定居，平整土地，选址造屋，而成今日温泉寨，一个乡村振兴进程下焕颜展姿、充满奔头的新农村。

寨村确有一处“寨门”，也是路边处的村大门。“寨门”是个“拱桥门”，由“两柱一梁”构成，门额形似拱状，有题字村名为上。从“寨门”沿水泥路一路北上，不到一袋旱烟的功夫，就到了村委大院。黄墙红瓦，凹凸有致，有一苍松翠柏矗立院内。院外置有长条石凳，总有行人歇脚、闲聊。村委大楼是由上世纪一所村小学改建而成，沿着旋转楼梯，记忆仿佛回到了“千禧年初”。那时候，大多村娃都在村里上小学，教书先生也大多是村内文化人。后来，合校运动开始，孩子们统一到镇上上学。幸运的是，有不少少年就此告别了“面朝黄土背朝天”的生活，“寨村”成为他们遥远的记忆。

院内有一乡俗记忆馆，馆内现存不少老物件，纺纱的梭车、打水的扁担、老太太的烟袋锅，翻地的犁、割木头的锯、做裙子的兰花布……“望得见山，看得见水，记得住乡愁”，这些老物件里装着人们的“乡愁”，将人们拉回到那个再也回不去的年代。他们诉说着“寨村”的岁月变迁，藏着村民们日出而作、日落而息传统生活的喜悦。

要熟悉一个村子也并非易事，工作机会越来越多，和“寨村”打交道的机会也自然多了起来。一位村里最驼的老人，年七十有余，身体几乎对折成了一个直角。她砍烧柴、犁菜地、施肥料。累了，她就坐在马扎凳上，斜靠着门框晒晒太阳。《拾荒老人》中写道，当我们渴望着诗和远方的田野的时候，老奶奶却还在为眼前的苟且忙碌着。驼背老人只是“寨农”的缩影，村里的人大都平凡地过了半生，却依旧保持着对生活的热爱，对生命的尊敬。他们用行动告诉我们，岁月虽摧残躯体，心却不改。

最近，由温泉寨籍作家梁晓声《人世间》改编而成的电视剧可谓大火。我想，“寨村”也是剧中的“光字片”，村内犄角旮旯里，似乎藏着无数故事。乡村振兴让村里变了个样，农田里都是人，背扛肩挑密密麻麻的在田埂上来来往往，不少“土专家”也参与到“寨村”新生活里来。生活起居、就业谋生、柴米油盐，这里有普通人最质朴、最真实的桃源生活。环境整治、移风易俗、老年餐桌，一幅乡村振兴画卷正在徐徐展开。

作为一个乡村振兴故事的亲历者、见证者、讲述者，既为村民们的幸福感、安全感和满足感而高兴，也为我与乡村能共成长、共奋进而自豪。故事不会就此结束，我与“寨村”的缘分还会续写，就像村子里发生的乡村振兴故事，也会口口相传。

小学教育心得体会范文【第九篇】

为大力弘扬英模精神，引领广大干警自觉对标先进典型，激励引导干警忠诚履职、为民服务、担当作为。3月31日下午，刚察法院组织全院干警开展了队伍教育整顿英模教育暨心得分享会，学习了《青海省政法干警先进事迹选编》和《刚察县—身边的微故事》，会议由党组成员、政治部主任赵正云主持。

会上，学习了黄南州中级人民法院陆仲青、青海省委政法委梁强以及刚察县优秀共产党员宽卓太和娘格加等7名同志的感人事迹。这些优秀共产党员和优秀政法干警中，有爱岗敬业，乐于奉献，在岗位上迸发战斗激情的“老黄牛”，有在纯净高原上履行司法职责的“排头兵”，有一心向党无私奉献，用信仰打动所有人的老党员，有退休后仍扎根基层从事普法调解的老政法，有恪尽职守、兢兢业业一个人驻守帐篷检查站六年的平安卫士，他们用忠诚奉献、担当实干、满腔热血践行初心使命和铮铮誓言，充分展现了新时代共产党员和政法干警坚持一心为公、忠诚为民的高尚情怀。

会后，大家积极分享学习心得，纷纷表示榜样的力量是无穷的，今后一定要以身边的先进典型为标杆，对标先进找差距，用榜样的力量激励自身奋发有为、干事担当，以高度的责任感使命感投入到审判执行工作中，在司法为民上有更大的新作为。

下一步，刚察法院将以开展队伍教育整顿为契机，大力开展树典型、爱英模、学先进活动，选树一批政治坚定、作风优良、成绩显著的法院英模和先进典型，加强正面引导，进一步激励干警忠诚履职、为民服务、担当作为，提高队伍教育整顿的成效，以优异成绩迎接建党100周年。

小学教育心得体会范文【第十篇】

今天，我有幸参加了“哈尔滨市教育局组织的校长论坛通河专场学习讲座，使我受益颇丰。俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个校长来说就更具有现实意义。通过参加中小学校长培训，我进一步明确了办学方向，理清了办学思路，思想认识、理论素养、管理水平、创新能力和领导艺术也有了很大提高，充分意识到不断提升教育质量和品位是一项十分紧迫的战略任务。下面就我参加培训学习和认识谈几点心得体会：

1、加强自身学习，转变观念，树立人本管理理念。

学校管理要以人为本，这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才，即教职工在学校管理者的管理下开展教育和培养学生的活动，因此，校长治校一定要做到“目中有生”、“目中有师”，要看到学生和教职工不仅是管理的对象，也是服务的对象，他们不仅是管理的客体，也是学校的主人。校长要强化人本意识，就要坚持以学生为本，以学生的发展、成功和成才为本。用我们常说的一句话：“使学生会飞的让他飞，会跑的让他跑，跌倒的扶起来牵着走”。这句话一语中的，直指教育本质。没有陶行知先生所说的“爱满天下”的博大精神，没有敬业、乐业、专业、勤业的奉献精神，根本不可能做到。热爱学生，关心学生，理解学生，尊重学生，引导学生健康成长，帮助学生走向成功，这是学校工作的出发点和最终归宿。

2、加强教师队伍建设，提升师资整体水平。

校长要强化人本管理意识，要把精心打造一支高素质、高水平的`师资队伍看作是自己份内最主要的工作，最重要的职责。校长治校，不能离开必要的物质基础和财力支撑。办好一所学校，也不能忽视办学条件的改善和硬件设施的建设。但是，身为校长一定要认识到，在所有的教育资源当中，最宝贵的还是人力资源。在加强硬件建设的同时，切不可放松师资队伍整体水平的提高。实施新一轮课程改革，首先是提高教师素质，它是学校可持续发展的源动力，是提高教育教学质量的关键。一个校长在他离任之时，衡量他的功过，主要不是看他盖了几幢楼，而是看他有没有带出一支师德过硬、业务精湛的师资队伍。

3、树立教育科研意识，打造活力课堂。

活力课堂是提高教育教学质量的第一生产力。办好学校靠什么?方法纵有千万，但依靠教育教学研究，即走“活力课堂”道路，才能使学校不断地有所进步，不断地进行教育改革。应根据学校具体情况，设计出具体的方案，提出操作性的要求，建立以学生为中心的多种课堂教学模式，让教师按照要求去实践去发展。要以课题为载体作抓手，积极开展实验研究，更新教学思想，改革教学方法，探索教学模式，提高教学质量。最好是人人都有研究的课题，这样才能使每个教师科学而有效地开展工作，才能使课堂活起来。

4、坚持办学特色，提升学校文化品位。

一个学校影响最长久、最醉人的莫过于独特的办学特色。

要形成个性化的办学特色，校长必须善于在学生、社会和家长的共同需要中寻找到平衡点，平衡点往往体现在教育理想但又切合实际的办学目标上，办学目标首先要以办学理念为核心，目标既要源于家长与社会的需求，更要高于社会和家长的世俗要求。同时办学目标也要体现学校的层次，要从实际出发研究自己的传统，寻找自身的优势?办学特色不仅是学校文化的重要组成部分，而且是重建和发展学校文化的基本源点。校长要紧紧扣住特色，通过活动激人，活动感人，使大家由生到熟，由小到大，由被动到主动，由徘徊羞涩到成功喜悦，体验到劳动的价值。未来学校的竞争，归根到底是特色文化的竞争，出类拔萃的学校，都有强而有力的特色文化。

总之，校长必须在“人的发展”理念指导下，把“活力课堂”放在首位，组成一个高效能的学习共同体，师生之间、生生之间、干群之间、学校成员与社区成员之间建立起良好的团队精神和互动关系，使教师的发展、学校的特色文化品牌在群体的学习文化中不断持续、不断修炼、不断提升。