初中地理研讨会心得体会范文【汇编8篇】

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专业初中地理研讨会心得体会【第一篇】

多年以来，初中地理教育教学在社会上急功近利思潮和应试教育。

教师要转变观念，要以先进的教育理念，爱的氛围为地理教育教学提供理想的育人环境，坚定不移地提高学生地理综合素质的理念，把地理学科摆在应有的地位，走可持续发展的道路和科学发展观，不断提高学生对地理学科的浓厚兴趣，在教学上要运用计算机辅助教学和网络环境，同时要有完备的地理教具为地理教学提供最根本的保障，才能不断地提高学生对地理学科的学习兴趣和提高地理学科的教育教学质量，关键的是整合和端正地理学科的学习态度，而更关键的是应把地理学科放在同等学科的位置上，地理教育教学质量才能不断地提高，否则地理教师还是个副职。

在国家《基础教育课程改革纲要》精神及《地理新课标》的基本。

理念指导下，以新课标，新环境，高要求进行地理教育教学工作。在初中地理新课程标准课堂教育教学中，要从以下几个方面进行课堂教育教学改革：

一、在地理教学中应加强情感教育。

初中地理教师的教学意识的更新和教学技能的提高，需要从地理教师的主客观两方面进行加速。目前在初中地理课堂教学中，地理教师往往过多注重知识目标而忽视了情感目标。非地理专业的科任教师（我校有170余名教职工中，地理专业教师只有我和另外一名教师）往往拘泥于课本、强调地理事实和记忆，缺乏地理情趣、更拘泥于课本和缺乏地理情趣。而地理专业教师进行课堂教学时，也往往过于严谨和强调地理思维、缺乏生动活泼。对于初中学生而言，学习动机、学习目的性还不强烈。兴趣是学生学习的驱动力之一，甚至对教师的好感也会成为学习的驱动力。如果学生不喜欢地理课、不喜欢地理教师，那么怎么会喜欢地理？怎么能学好地理？所以，在初中地理教育教学活动中，教师更要做到晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒和以趣激疑，以趣引思，以趣导知，知趣相融努力创造一个轻松、和谐和舒畅的师生关系，才能使师生都充满着无拘无束地共同自由地呼吸亲切的地理课堂教育教学和环境的气氛。因此，地理课堂教学中应该有欢声笑语，更需要地理教师注意增强自己的组织能力与亲和力。在整个教学活动中，教师精湛的语言、诙谐与幽默、机敏的教学智慧、可亲可敬的教态，会使学生对地理学习产生浓厚的兴趣。特别在初中阶段，愉快仍然是学生乐于学习的原因之一，不能搞一堂式，要发扬民主。

二、在地理教学中应用互动教学法。

现在的时代进步了，学生的学习环境变化了，特别是地理知识传播的渠道更广了，地理课已经不是学生获得地理知识与技能的唯一渠道。因此地理教师应该转变教师角色，改变过去教师单向讲授为主的习惯性教学方法，将师生互动教学引入地理课堂，以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后的原则。并且将地理课堂教学的课堂含义广义化，包括一般意义上的网络课堂。由于初中生心理的特点，他们很乐意参与教学过程。初中地理课堂教学时往往需要布设教学情境，可以把学生组织起来亲历这些过程，如进行学生地理新闻发布活动、地理新闻点评活动、地理角色扮演活动等。要注意有适当的教学民主。

在初中地理课堂教学中，如在讲我国的河流——黄河时，提出：面对我国黄河中下游水资源紧张的严峻局面，如何治理？的问题，学生围绕着问题的提出，七嘴八舌议论纷纷。我在八年级（1）班上课时，提出这样的问题时，有一男生举手发言，一本正经地提出将黄河几字形拉直，从甘肃的兰州到河南的洛阳挖一条运河，使黄河上游的水少走弯路流到中下游。而在初中地理课堂教学观摩课中，我也同样听到这样的教学情景，也有学生提出相同的治理方法。可是，学生的想法很幼稚，而出乎任课教师的意料。但教师没有指责、嘲笑，也没有回避，而是允许学生继续发言。在表扬有大胆的学生的设想的同时，教师话锋一转：假如全班一半的同学住在这几字形地区，是否同意他的建议，为什么？由此全班同学在这个问题上产生了共鸣，课堂讨论既活跃、又深入，对师生有很大受益。

三、在新课地理要有情境引入。

法是多种多样的。如在学习世界人种时，我引入故事趣闻法说：毛泽东主席在世时，有一天，在他的书房会见了一位美国友人戴勒时，戴勒在盯看着主席，一句话都不说，主席见后就说，你为什么老盯看我。这时戴勒说，你具有一付东方人的脸。主席听后直言，我是代表中国人的脸，我们可以演各国的戏，包括你们美国人的戏，你们鼻子长，我们可以加鼻子，可你们是演不了中国人的戏，不能把鼻子割掉。

这故事说明了什么？等等，使学生联想到这是讲世界人种特征问题。

四、在地理教学过程中要地图化。

没有地图就没有地理学，所以地图教学是地理教育中培养学生创新意识、实践能力的主要途径，也就是说地图是其他任何工具无法取代的。在当今的信息社会中，知识的更新速度非常之快。由于初中地理学科内容的基础性特点，学生无须死记硬背地理知识，完全可以借助地图来掌握有关知识。即使是地理基本原理的学习，也可以借助地图来学习、掌握。地图是地理信息的重要载体。

学习其它科学知识以及开发学生的智力都有着不可替代的作用。

每一个人，不管是住在城市还是农村，生活中都需要地图的帮助。

专业初中地理研讨会心得体会【第二篇】

地理学是一门探究地球表面自然地理和人文地理发展规律的学科。作为一名地理专业的学生，在学习过程中，我深深感受到地理学的魅力和广阔的知识领域。通过阅读大量的地理相关书籍，我积累了许多宝贵的知识和经验，同时也收获了不少思考和体会。下面我将从"地理知识的丰富和实用性"，"地理学的多学科性与综合性"，"地理学与时下问题的联系"，"地理学与日常生活的关联"这四个方面进行阐述。

地理知识的丰富和实用性。

地理学是一门综合性很强的学科，它涵盖了自然地理和人文地理两个大的领域。通过地理学的学习，我深入了解了地球的自然地理特征，如地貌、气候、环境等，以及人类在地球上的分布、发展和活动等。这些知识的丰富性让我感到震撼，也为我提供了解决实际问题的思路和方法。

地理学的多学科性与综合性。

地理学作为一门综合性很强的学科，需要涉及到多个学科的知识。在学习中，我既需要了解物理学、化学、生物学等自然科学相关的知识，又需要学习历史、政治、经济等人文科学方面的内容。这种多学科的知识体系让我领略了地理学的综合性和广度，也培养了我解决问题的能力和思维的灵活性。

地理学与时下问题的联系。

地理学是与社会实际问题息息相关的学科。通过学习地理学，我发现许多时下的社会问题与地理学有密切的联系。例如，气候变化、环境污染、人口迁移等，都需要地理学的知识来分析和解决。地理学为我提供了一种从宏观角度观察和分析时下问题的思路，让我对社会问题有了更深入的理解。

地理学与日常生活的关联。

地理学并不是一门与日常生活相隔离的学科，它与我们的生活息息相关。从我们的生活中，无论是去旅行、搬家，还是选择生活的地点，地理学都起到了重要的指导作用。通过地理学的学习，我对自己所在的城市、国家以及其他地方的地理特征有了更深入的了解。这有助于我更好地适应不同的地理环境，更好地解决与地理相关的生活问题。

在地理专业的学习中，我不仅学到了丰富而实用的地理知识，还锻炼了跨学科的思维和解决问题的能力。同时，我也意识到地理学与时下问题和日常生活的紧密联系，这让我更深刻地认识到地理学的重要性和实用性。通过不断积累和拓展地理知识，我相信自己能够更好地应对未来的挑战，并为社会的发展做出自己的贡献。

专业初中地理研讨会心得体会【第三篇】

在即将到来的地理研讨会之前，我从各种资料中广泛了解了一些关于地理的知识，并深入了解了当前我所研究的领域的最新情况。我坚信，在充分了解我的研究领域并掌握最新的研究成果后，我的演讲将能够让来自各个领域的参会者获得启发和发现。

二、演讲。

在会议中，我决定以演讲的形式呈现我的实验研究成果。我坚信通过实际案例的讲述，来自不同领域的观众都能够更加深刻的理解我在研究领域所做出的努力，并从中获得更多的启示。

在我的演讲中，我详细介绍了我的研究对象、实验方法、结果和结论，以及将这些发现应用于实际应用的方式。同时，我还介绍了我在研究过程中所遇到的挑战以及如何克服这些挑战的经验。

三、交流和互动。

随着会议的继续，我将我的演讲进行了扩展，并将目光转向了参加会议的其他学者，以了解他们的最新研究成果以及他们对我的研究的看法。这让我进一步深入了解其他学者的思想，以及处理问题的方式，为我的研究工作带来了新的灵感和方向。

我发现，通过与其他参会者的交流和互动，我不仅加深了对其他领域的了解，也增加了对我研究领域的深入理解和洞察。

四、反思和总结。

在本次会议结束后，我认真反思了我的演讲，并总结了其中值得学习和改进的地方。

我发现，在演讲中表达概念和知识的清晰度和逻辑结构非常重要。同时，在演讲中加强与听众的交流和互动对于更深入的理解和认同也是至关重要的。总体而言，这次经历使我意识到了地理领域独特的挑战和机会，我也更意识到地理研究的重要性和未来的发展。

五、未来的展望。

通过这次会议，我意识到我有自己的研究发展方向，也让我深刻认识到了未来能在地理研究领域所拥有的机会和挑战。我会继续努力完善自己，扩大研究领域的广度和深度，并真正投入我的研究，努力为地理领域的进展做出贡献。

专业初中地理研讨会心得体会【第四篇】

在过去的几天中，我有幸参加了一场专注于护理专业的研讨会。这次研讨会为我提供了一个学习和交流的机会，我在会上得到了许多宝贵的经验和知识。在本文中，我将分享我在研讨会上的心得体会。

第二段：学习新观念。

研讨会上，各界专家和资深护理师分享了他们的研究成果和实践经验，让我受益匪浅。我学到了许多新的护理观念，例如注重患者的个体化护理，并将患者的需求放在首位。学习了这个观念后，我对自己的护理方法进行了反思，并发现了一些可以改进的地方。我深刻地认识到，有效的沟通和理解患者的需求是提高护理质量的关键。

第三段：实践技能提高。

在研讨会期间，我们还进行了许多实践培训，从基础的护理技能到高级的护理操作。通过与同行互动，我学到了许多实用的技巧和方法，这些技巧和方法在我日常的护理工作中非常有用。我学会了如何正确地进行注射，合理使用各种医疗设备，并提高了护理安全和患者体验。这些新掌握的技能将在我的职业生涯中派上用场，让我更加自信地面对各种护理情境。

第四段：交流与合作。

研讨会上，与各地的专业人士交流和合作是非常重要的一个环节。我有幸结识了许多来自不同背景的护理专业人士，他们都有着丰富的经验和专业知识。通过与他们交流和讨论，我不仅开阔了眼界，还学到了许多新的观点和想法。与此同时，我也分享了自己的经验和见解，参与了一些小组项目，与同行一起合作解决实际问题。这种交流和合作不仅让我从他人的经验中受益，也为我提供了一个展示自己才华和技能的机会。

第五段：反思与展望。

参加这次研讨会，对我的职业生涯产生了积极的影响。通过学习新观念和提高实践技能，我更加明确了自己在护理领域中的发展方向。与其他专业人士的交流和合作加强了我的专业信心和合作能力。通过这次研讨会，我意识到学习和进步是一个不断迭代的过程，我将继续努力学习并拥抱护理行业的变化，为患者提供更好的护理服务。

总结：

参加护理专业研讨会是一次充实而有意义的经历。我通过学习新观念、提高实践技能、交流与合作的方式，对自己成为一名出色的护士有了更深入的认识。我将在以后的职业生涯中不断应用所学，为患者提供更加优质的护理护理服务。

专业初中地理研讨会心得体会【第五篇】

初中地理是一门综合性很强的学科，涉及面广，包括地球、自然地理、人文地理等多个方面。学习地理不仅可以帮助我们认识自然环境和人类社会，还可以提高我们的综合素质和实践能力。通过听课，我们深刻体会到初中地理的学科特点，更加深入地了解了地理学科的本质。

第二段：教学方法。

初中地理的教学方法主要有讲授、讨论、实验等多种形式。尤其是在课前阅读和课后巩固环节的设置，可以很好地促进学生在学前启动、在学中理解、在学后运用知识。同时，老师还会利用多媒体、图表等手段来辅助讲解，让学生更加生动形象地理解地理知识。

第三段：教学内容。

初中地理的教学内容丰富多彩，有物质和非物质等多个层面。从地球形态到自然灾害，从人口迁移到经济发展，地理内容的涉及面非常广泛。听课让我们更加深刻地认识到了周围环境的变化和因素，有助于培养学生探索、想象和创造的能力。

第四段：学习方法。

学习地理需要的不仅是学科基础知识，也需要学习方法的指导。通过听课，我们了解到探究性和综合性是初中地理学习的两大重要方法。这两种方法不仅可以帮助我们更好地理解地理知识，而且还可以提高我们的思维能力和创新能力，这对于今后的学习和生活都有很大的帮助。

第五段：感受与收获。

通过听课，我们不仅仅收获了地理知识，更深刻地感受到了地理学科的魅力。在这里，我们可以探究自然、了解人文、拓展视野，感受到学科的深度和广度，培养了我们的环保意识、国际视野等多方面的素质。在今后的学习和生活中，我们将更加努力地学习好地理，用所学知识回报社会。

专业初中地理研讨会心得体会【第六篇】

近日，我参加了一场护理专业研讨会，这场会议进一步加深了我对护理事业的认识，让我受益匪浅。下面我将通过总结与感悟，分享一下我的心得体会。

首先，这场研讨会为我打开了心灵的窗户，让我重新审视了自己在护理专业上的定位。在会上，各个领域的优秀护理专家分享了他们的经验和研究成果，开拓了我的视野。我被他们深入研究的话题所震撼，感受到了自己在专业上的狭隘。从此以后，我决定不仅要关注护理的基础知识和技术，还要对前沿的护理理念和研究进行关注和学习，以更好地提升自己的专业素养。

其次，研讨会还给我带来了与业内同行的交流机会，让我认识到护理事业的团结力量和权威性。会上，与会者们围绕着各种议题展开讨论，思维碰撞激发了我对问题的思考和解决能力。我发现，护理专业的多元化和包容性给予我多方面的启发和启示。和业内同行的交流不仅提升了我的专业能力，更让我感受到护理事业在各个岗位上的紧密连接和无私奉献精神。

第三，研讨会的举办也将护理专业与社会联系紧密，提升了我对病患的敏感性与责任感。护理专家分享了大量实践案例和研究成果，让我意识到护理工作的重要性和关怀的深远影响。无论是在临床护理还是在公共卫生领域，护士们都在以不同的方式为病患和社会做出贡献。这让我深刻理解到身为护理人员，我们肩负着人们的生命和健康。要保持对病患的尊重和关怀，努力为他们提供优质的医疗服务。

此外，研讨会的每一次分享都激发了我对护理理论和实践的热情，使我对护理专业更为坚定。在演讲环节中，不同的护理专家向我们展示了不同层次的护理实践，从个案到大数据分析，从临床到教育研究，每一个话题都给我带来了全新的思考和启发。我体会到，只有不断探索，不断学习，护理才能够与时俱进，更好地为病患服务。这让我坚信，选择护理专业是一个正确的决定，我将不断深耕于此，为自己的未来打下坚实基础。

最后，在这次护理专业研讨会中，我还体会到了专业合作与团队精神的重要性。在会议期间，我的同伴们积极探讨问题，解释理论，并共同分析不同案例。合作中，我们相互学习、相互借鉴，共同进步。这让我明白到，在护理工作中，团队合作是取得优秀成果的重要保证。与同事共事，互相扶持，一起为实现共同目标而努力，才能更好地为患者提供高质量的医疗服务。

总结起来，这场护理专业研讨会为我打开了一扇专业成长的大门。它让我重新认识到护理的力量和使命感，也让我更坚定地选择了这个职业。我深刻体会到，只有不断学习、勇于创新，才能更好地服务于社会，为病患和家属提供更优质的医疗护理。相信通过这次研讨会的启发，我将会在护理专业的道路上走得更远，成为一名优秀的护理人员。

专业初中地理研讨会心得体会【第七篇】

春光明媚的4月，在美丽的春城昆明，我有幸参加了云南省初中地理学业水平考试研讨会，受益匪浅。

会议议程由昆明市两位优秀地理教师站在地理中考的高度，对去年云南各州市共5套的地理中考试卷的特点、优缺点以及学生的答题情况进行分析，提醒老师今后教学中应注意的问题。具体内容如下：

一、分析2013年地理中考试卷试题首先分析试题结构：

1、突出考察主干知识，抓住重点和难点。

2、重视地理学科特色，主要考察学生对地图能力考察、读图、用图的能力。

3、注重练习时事热点，具有时代气息。

4、试卷源于基础，但力求避免机械记忆式的考查。

接着分析试卷的范围及内容，以及学生答题的情况。具体分析学生考试各题得分率，也简单分析了学生得失分的一些原因。

二、提出2014年初中地理学科复习的一些做法：

1、教师要加强研究，其中特别讲到必须注意的一点就是希望教师要认真对2013年和2014年不同版本的《云南省地理学科学业考试标准与说明》进行比较研究，从中重点体会修改所带来的不同点，并向大家提出学业水平考试复习建议：

2、培养学生掌握基本的地理原理和方法。在复习时一定要领会课标的要求，对课本内容进行系统归纳，形成系统的知识体系。例如，怎样分析一个地区的地理位置、地形、气候特点；怎样分析各地理要素之间的内在联系等。两位老师还特别指出各个地理要素中地形和气候最为重要，因为它是影响一个地区河流、农业、人口、城市的知识基础，可以看作是工具性知识。

3、重视地图教学，加强训练，培养学生从图中获取信息的能力。“无图不成题”。地图使地理知识的呈现方式多样化，所以首先要教会学生阅读各类地图和图表，读图能力的培养实际上就是进行信息的转化，也就是我们常说的“看图说话”和“图文转化”等。

4、适当关注热点问题。对于命题者来说，试题体现热点问题，就体现了这套题的时代性和生活性，让一套题特别新颖，所以我们要适当关注热点背后的地理问题。例如，马航飞机失联事件；习主席的“中国梦”和访问欧洲；嫦娥5号；钓鱼岛问题等。

通过这次会议，我明确了今后的地理复习的方向，在教学中注重对基础知识的提高、训练，努力培养学生观察地图的兴趣性，注重对读图、析图能力的培养和训练。

专业初中地理研讨会心得体会【第八篇】

3月25日，我和张玉梅老师一早来到大王庄中学召开全县的复习研讨会，来到大王庄一看，的确让他们的综合楼吸引住了，这座楼显得十分大气，开阔，的确是个搞教研的好地方。这也是徐主任选择这里的原因之一，当然还是由于大王庄的成绩好分不开的。

一开始，全部老师们进入课堂听了两位老师的`复习研讨课，这种场面是我第一次感受体会到的，老师和同学们达成一片，的确轰轰烈烈，十分壮观。一节课是由大王庄中学的王晓慧老师讲授的《农业与人们生产生活的关系》，另一节课是由三中的周翠娟老师讲解的《重要的地理分界线》。这两节课两位老师都使用了小组合作学习，狠抓课堂落实，充分调动了学生的积极性，合作性。学生分组展示，对学生的参与度，主动性，兴趣性都调动起来了。小组展示遵循：展示――提问――互帮互助――有团队精神。提出问题让小组回答，不让个人回答，这样即体现了合作互助，又提高了兴趣。这一点值得大家学习。另外王老师的课，上课分配好任务，让同学们抓阄确定完成题目。这样即提高了学生的效率，又体现了学生的团队意识，培养了兴趣，这一点值得我学习。

听完两节课，我们来到了会议室，郭老师分析了近两年的考点分析情况，和命题的依据，趋向，范围等。重点强调了试题分析，死记硬背的少，活题多。注重图形理解和空间观念的形成。注重基础知识和主干知识的考察。注重社会热点，焦点问题的考察。注重乡土地理的考察。

最后徐主任从近两年会考试题看会考复习，谈了如下几点：试题分析、展望20会考问题、命题趋向，最后提出了复习建议。要求用好试卷，试题，同步，要求精编题目，杜绝把现成的题目拿来就用。然后分析了两位老师的上课思路，和优点，提倡老师们学习借鉴。最后强调老师们本着负责、研究、求实的精神去复习备考。

总之，本次研讨会，让我受益匪浅，让我感受到了小组学习的重要性，迫切性，感受到了我还有很多地方需要向他们学习，感受到每位老师都有自己的闪光点，总之在今后的科研道路上，我还要继续努力。不断学习，取他人只优点，来弥补自己的不足。