乡村幼儿园观摩心得体会范文范例【推荐8篇】

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乡村幼儿园观摩心得体会【第一篇】

11月18日，在园长的带领下，我有幸参观了市凤鸣示范园。我们一踏入幼儿园，就会感受到一股浓厚的儿童化气息，和一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

在活动中，我们主要通过看、问、听等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了幼儿园的特色，如：各班环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。

通过听，让我了解了幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。让我印象最深的是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为一名青年教师我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境!

乡村幼儿园观摩心得体会【第二篇】

随着城市的不断扩张，越来越多的人们开始意识到回归乡村的重要性。去年暑假，我有幸参加了一次由学校组织的观摩乡村活动，深入了解了当下农村的面貌和发展状况。本文将分享我的观摩乡村心得体会。

第二段：对农村发展的认识。

在这次观摩乡村中，我看到了农村的变化。以前的农村宅基地整齐划一，大门朝南的庭院都有着相似的模样，但现在随着农村改革的深入，农民可以自由支配的土地越来越多，农村的面貌也逐渐多样化了起来。

在经济领域，农村的改革也是日新月异。比如，由于社会分工越来越细，移动网络和物流业的发展，农民不再被国内市场的信息壁垒所阻挡，可以更好地接触到优质的生产资料，而且在市场上直接找到有需求的批发商，农民的收入也得到了较大的提升。

第三段：关于资源优势的认知。

农村地区的资源丰富，农民好客热情。在观摩乡村时，我发现笔者所在地是个四季温暖、土壤肥沃、森林资源充足的地区，拥有全国著名的特色土特产。同时，农村的生态环境优美，大片绿色的田园和清澈的小溪流令人心旷神怡，这些资源是我国城市所没有的。同时，农民的好客热情也让我感到温暖，许多农民家中都准备了特产饮食供应我们，深感乡村生活的人情味。

第四段：乡村振兴与责任。

众所周知，城市的发展水平已经较高，但当下城市中的拥堵、污染等问题却无休止地发酵，这些问题不能忽视。相比之下，农村的空气质量良好、交通少拥堵、房价比城市低，适合居住。

在此背景下，我深刻地认识到乡村的发展和振兴是我们所有人的责任。作为一个普通的大学生，我虽不能亲自投身于乡村建设，但是，我的每一份力量都不应该浪费。我的工作是拍摄了当地的美景和热情的人们，并将这些记录和资源分享给更多关注乡村的人们，尽我自己的力量，传播有关美丽乡村的信息。

第五段：结论。

在此次观摩乡村中，我看到了农村的变化，感受到了乡村优美的环境和热情的人们，更加深刻地认识到了乡村发展的重要性和乡村振兴的责任。我相信，在全社会的共同努力之下，乡村一定会实现现代化、繁荣发展，并成为一个更加美好的地方。

乡村幼儿园观摩心得体会【第三篇】

为了更好的标准幼儿办学行为、提高幼儿教师的专业讲课水平，3月27日我学区在新天中心幼儿园进行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。上级领导特殊重视这次培训学习，特地安排了赴青海培训教师进展了授课及点评沟通活动，在这次学习沟通活动使我受益匪浅。以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。

四位授课教师有一个共同的特点，就是教师们都深知爱玩嬉戏是每个孩子的天性，嬉戏始终以它独特的魅力吸引着很多的儿童，能在嬉戏中学习学问，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野，并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的鼓舞孩子和确定孩子的活动，将嬉戏贯穿于整个教学当中，我想这是我在听过过程中受益最深的，也是在今后的教学当中必需要做到的。

在讲课的教师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动公平，与孩子一起参加嬉戏，让幼儿与教师一起互动，特殊是马教师的音乐律动，活动中教师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富，教师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的特别细致、深刻，对工作技能理解特殊专业。

在听课中，我感受最深的是幼儿的教师根本功都很扎实，不像以前的课堂追求把戏，华而不实。教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜爱预备比拟花俏的东西，以此来吸引幼儿的留意力，信任许多教师们也都走入过这个误区。但是看到邵教师的大班科学《好玩的`滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮，教师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的教师从头到尾都在和孩子们嬉戏。对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了学问，又让孩子体会到了欢乐学习的乐趣。

在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象力量和语言表达力量。在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上，贺教师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观看图画，并且鼓舞孩子又自己的语言表达出来。教师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精巧、美丽、好玩的图画激起孩子的兴趣。

乡村幼儿园观摩心得体会【第四篇】

《我发现的变化》本是一节科学活动，教师用语言引领科学知识丰富儿童的经验。在该活动中，教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。幼儿积极主动的学习态度，在教师隐性或显性的推动下向前发展。

《声音变变变》教师准备了不同的声音片断，这些不同的人，在不同情绪下的声音片断蕴含着不同的声音特点，比如高兴的情绪下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿通过倾听和感知，能够运用自己的语言进行描述。这不仅为幼儿准确地变声打下了基础，而且也激发了幼儿自主地去讲述、模仿不同情绪下的不同声音。

《避开猫的方法》活动运用绘本贯穿始终，将一节数学活动引领的有声有色，通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学知识的能力。

专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低结构性的活动，幼儿可以根据自己的兴趣、需要、能力为导向，自主行动，摆弄与操作，探索与发现，交流与分享等追求过程的活动。活动区的材料可以用幼儿作品取代教师的制作，把活动区完全还给孩子。

通过这次到龙口市直第三幼儿园参观学习，觉得受益匪浅。我觉得他们幼儿园的生态园，很有特色，从种植到管理到收获到品尝每个环节都体现了孩子们亲自动手收获快乐的幸福之情。体现了海陆空一体化的布局，有飞的，有游的，有跑的吸引好多老师的眼球。

最值得我们学习的是整个幼儿园的大主题活动是：“爸爸来啦”一看就有阳刚之气，他们围绕主题每周让爸爸来幼儿园上一堂自己喜欢爱好的一堂课，让爸爸到幼儿园当志愿者，目地是让家长们自觉遵守幼儿园里的一切规章制度，每年举行一次爸爸亲子运动会，这一活动不但增进了父子之情，更使整个幼儿园活力四射。

再就是他们的沙盘游戏不但有趣，还能突破幼儿的心里障碍，值得学习。每个班级都有一面涂鸦墙，满足了孩子们喜欢玩染料的愿望。这次到龙口市直第三幼儿园学习，收获满满，希望自己把学到的能运用到自己的幼儿园和班级中，并且能在次基础上能大胆创新给孩子们创设一个新颖快乐的新环境。

乡村幼儿园观摩心得体会【第五篇】

近日，我参观了一所乡村幼儿园，对其教育理念、教学环境和师生互动等方面产生了深入的思考。我深感幼儿园在培养和发展孩子的个性、智力和创造力方面发挥着不可估量的作用。以下是我对这次观摩的心得体会。

首先，乡村幼儿园注重孩子的兴趣发展，以自由游戏为主。我在观摩中看到孩子们自由地选择游戏内容，无论是玩沙子还是玩积木，他们都能找到自己感兴趣的事情。这种自由游戏的方式，不仅能满足孩子的好奇心，还能培养他们的自主学习能力和创造力。而且乡村幼儿园还设有多个游戏角落，供孩子们选择，以便更好地发现和培养他们的特长和兴趣。

其次，乡村幼儿园的教育理念十分注重人文关怀。在观摩过程中，我看到老师们与孩子们之间建立了十分亲密的关系。老师们不仅是孩子们的引路人，更是孩子们的朋友和知心人。他们与孩子们沟通频繁，关心、倾听和理解孩子们的需求和想法。这种人文关怀的教育理念有助于建立和谐的师生关系，激发孩子们学习的兴趣和动力。

此外，在乡村幼儿园中，我还发现他们注重培养孩子们的动手能力和实践操作能力。孩子们在幼儿园中经常参与各种实践活动，例如，植物种植、手工制作等。这些活动在培养孩子们的实践操作能力的同时，也为他们提供了探索和创造的机会。通过亲身实践，孩子们能够更好地理解和掌握知识，使之变成他们身体的一部分。这样的教学方式不仅能够提高孩子们的学习效果，更能培养他们的动手动脑能力。

此外，乡村幼儿园还注重独立性和社交能力的培养。教师们鼓励孩子们自己管理和解决问题，例如，鼓励他们独立穿鞋、自己收拾玩具等。通过这些活动，孩子们能够培养独立性和自主性，从而提高他们的自理能力。同时，在乡村幼儿园中，孩子们经常有机会与其他孩子一起进行团队合作的活动，例如，共同参与集体游戏和手工活动。这样的社交环境有助于培养孩子们的合作精神和团队意识。

最后，在这次观摩中，我还对乡村幼儿园所倡导的生态环境保护和资源利用有了更深的认识。我看到幼儿园内外的环境整洁有序，绿色植被环绕，空气清新。孩子们在这样的环境中学习和游戏，能够更好地感受大自然的美好。乡村幼儿园还开展了多项生态环保活动，如植树节、减少纸张使用等。这样的教育理念有助于让孩子们养成环保意识，并培养他们热爱自然的情感。

综上所述，观摩乡村幼儿园给我留下了深刻的印象。这里的教育理念、教学环境和师生互动都十分值得借鉴和推广。我相信，通过这样的教育，我们的孩子们能够健康快乐地成长，为社会的发展做出自己的贡献。

乡村幼儿园观摩心得体会【第六篇】

近年来，乡村观摩活动在我国逐渐兴起，吸引了越来越多的城市居民前往乡村体验乡村生活。乡村观摩不仅可以让城市居民感受到田园风光，还可以了解乡村经济发展和农村改革的最新成果。我最近也参加了一次乡村观摩活动，深受启发和感动。以下是我对此次乡村观摩活动的心得和体会。

第一段：介绍乡村观摩的背景和目的。

乡村观摩活动是为了促进城乡交流和发展，促进农村经济转型升级而举办的。通过此次活动，我有机会近距离观察乡村的面貌和了解当地的发展情况，对我来说是一次宝贵的机会。带着对农村发展的好奇心，我来到了湖南省高桥镇进行了一次精彩的乡村观摩活动。

第二段：乡村的生态环境和自然资源。

初到目的地的我被眼前的景色所震撼。高桥镇位于山区，盛产丰富的农产品。一望无垠的田野，清澈见底的溪水，让人心旷神怡，仿佛进入了一个世外桃源。这里的生态环境非常好，空气清新，山清水秀，远离了城市的喧嚣和污染。在观摩的过程中，我还发现了许多特色的自然资源，如茶叶、竹子、蚕丝等。这些自然资源不仅为当地居民提供了丰富的收入，也为乡村发展提供了巨大的动力。

第三段：农村经济的发展和农村改革的成果。

通过观摩，我了解到高桥镇的农村经济发展和农村改革取得了显著的成果。他们大力发展农业产业化，通过技术创新和品牌建设，提高了农产品的附加值。在高桥镇，我还看到了一些创业者通过互联网+的方式，将当地特色产品推向市场，实现了农村电商的发展。这些成功的案例为其他地区供了借鉴，也为我树立了信心。农村改革不仅仅是土地流转和集体经济改革，还包括了农村金融、社会保障等方方面面的改革，为乡村发展提供了全方位的支持。

第四段：乡村建设和乡村文化的保护。

乡村建设是农村改革的一个重要方面。在观摩的过程中，我看到了高桥镇的新农村建设取得了骄人的成绩。农村房屋整体形象得到提升，交通条件得到改善，水、电、气等基础设施的建设也得到了大力推进。与此同时，他们注重乡村文化的保护和传承，修复了古老的民居和传统的建筑物，并开展了丰富多彩的文化活动，让乡村充满了活力和魅力。

第五段：乡村观摩对我的启示和感悟。

通过此次乡村观摩活动，我深刻地感受到了乡村发展的巨大潜力和艰辛。乡村观摩让我明白了农村不再是我们想象中的那个落后的地方，而是一个拥有巨大发展机遇的新兴市场。同时，我也认识到了乡村发展需要更多的人才和创新的理念，需要政府和社会各方的共同努力。我相信，只要大家齐心协力，乡村发展必将迎来更加美好的明天。

总结：

通过乡村观摩，我们可以看到乡村经济的发展和农村改革的成果，感受到乡村的生态环境和自然资源的优势，了解到乡村建设和乡村文化的保护工作，同时也获得对乡村发展的启示和体悟。乡村观摩活动不仅能够改变城市居民对农村的认知，也能够为乡村发展提供新的思路和动力。我相信，乡村观摩活动将会越来越受到大家的关注和参与，为乡村发展注入新的活力。

乡村幼儿园观摩心得体会【第七篇】

杨老师选择了前往鹤城、新晃、芷江三个县进行学习、取经。

一日活动的评比主要从以下几方面来考察：幼儿晨操、

桥中心幼儿园的三堂课，分别是小班的语言活动，中班的音乐活动，大班的社会与健康，每堂课都有很好的利用了现代化的教学手段，精心制作了课件，而且选材新颖，符合幼儿这一年龄阶段。

鉴；三是教师队伍比我们县的要年轻化，特别是新晃方家屯中心幼儿园六位教师，其中有四位聘请的年轻幼儿教师，青春活泼，每位教师都有特长，在她们园所有自己的幼儿舞蹈队，在节目汇报演出时向我们展示了他们的功底，可以看出她们是花了时间和精力的，年轻就是好，很羡慕她们。

这次外出观摩学习，让我在欣赏别人精彩的同时，也发现了自己很多的不足，在今后严格要求自己，取长补短，认真反思。记得一位特级教师说过：做的是你应该做的，得到的确实你意想不到的。是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其之多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事，让我们一起努力吧！

乡村幼儿园观摩心得体会【第八篇】

国际幼儿园方20xx年4月11日早就听说龙海市实验幼儿园是一所很好的幼儿园，今天，终于盼来了实幼的观摩开放活动，通过此次的观摩学习，我感受很深。活动室里面展示着幼儿各种各样的作品，有画的、剪的、折的、手工制作的等等，内外部环境很多都是废旧物品利用，比如：吊饰、边框、环境布置等。还有很多家长和幼儿一起动手完成的亲子作品，物品的归类也很整齐，各年龄段班级幼儿的晨检卡老师们也都精细的装饰过，令人印象深刻的是实验幼儿园展示的作品，走廊上和班级作品的展示，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉实验的孩子们都是小小艺术家，作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪，很有感染力。作为幼儿园老师，只有充分发挥自己的优势，把工作做细，做足细节，做好细节，才能提高幼儿园的品质，让幼儿园成为孩子们的乐园。

通过实验幼儿园三节观摩课的精彩展示，使我们更深入的理解了上课要以“儿童”为主，使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展，让我印象最深刻的是我观看的是音乐课展示，在活动过程中孩子们都很认真听着音乐都在学“大大”“小小”走路，整堂课有利也有弊，从而让我明白了幼儿园音乐教育的特点。著名的音乐家艾伦科普兰曾经说过：“你要理解音乐，再没有比倾听音乐更重要了”，音乐是一种听觉的艺术，在任何一种音乐活动中，都不可能没有听觉的参与，也可以说听觉是音乐艺术的“专利”，这是其他任何艺术门类所无法比拟的。“听”的对象即是声音，声音又是大千世界的必不可少的组成部分，无声即不成世界。而“美妙动听”的乐声与“烦躁刺耳”的噪声之间并无太大本质上的区别。我们若问孩子“你喜欢什么样声音？”孩子们真实的`回答一定是“不确定”，就让我们也用同样的问题，自我思考一下，你将也会发现：对声音的感受是如此的奇妙，声音对人情绪的影响每每都显得格外直接，我们无法用贴切的语言将它描绘出来，所谓语言的尽头，正是音乐的开始。这是因为音乐与其他艺术相比，它不像绘画、文学那么具体，音乐所用的材料与结构是非语义性的，具有很强的表情性。正如黑格尔说的：“音乐能表现一切各不相同的特殊情感，灵魂中一切深浅程度不同的欢乐、喜悦、谐趣、轻浮、任性和兴高采烈，一切深浅程度不同的焦躁、烦恼、忧愁、哀伤、痛苦和惆怅等等，乃至敬畏崇拜和爱之类的情绪都属于音乐表现所特有的领域。”

音乐作为一种声音艺术，音乐美感的获得和人们对音乐内容的把握需要欣赏者积极的联想，通过联想使音乐与自身的一切相联系，进而把象征性的音乐具体化。这就需要听者在音乐中的联想必须是一种高级思维，是他在对作品感受、听想作品内涵的基础上的想象，是把自己的经历、知识与作品所表达的内涵相联系，进而认识、理解作品的过程。而音乐有其特殊的语言音区、音色、节拍、节奏、旋律、速度、调式、和声等各要素。教师要引导学生了解音乐的特征，懂得“音乐语言”，没有什么比倾听更直接有效了。没有“听”就没有音乐艺术，这是我们学前音乐教育的根本所在。适合幼儿学习的有意义的内容，充分让幼儿通过音乐实践活动中的审美感染过程可以以游戏直接从活动过程中获得快乐幼儿自然而然地进入音乐天地”。

通过此次参观学习，我真是感慨万分，受益匪浅。看到了很多，开阔了眼界，增长了见识。我希望以后有更多的机会再去参观学习，今后的教育教学工作中，我将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自己，才能赢得新世纪的辉煌。