教育工作者分享实用经验心得范例（通用8篇）
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教育工作者分享实用经验心得【第一篇】
我参加了新东方_年的考研英语强化培训班，在_年1月份的考研中取得了75分的成绩。这个分数不算很高，但是相对于我在英语学习上花费的时间精力，我已经对此很满意了，所以非常感谢成都新东方学校的老师对我的指导和帮助。
英语作为一门外语学科，最基础的当然是单词。作为一名理工科的学生，背单词一直是我最头疼的问题，每次看到一本本那么厚的单词书就让我感到很烦躁。但是新东方教会了我最快捷高效的记忆单词的方法，那就是只背真题词汇。没错，就是在历年真题中找出生词，然后抄写下来反复背诵。考研的整个过程中我都没有看过单词书，就是靠着新东方的这种背真题单词的方法进行学习，而且我感觉在正式考试的时候效果非常好。
考研英语和四六级在题型上最大的区别就是没有听力，所以阅读和作文就显得尤为重要。首先是阅读，考研英语阅读题目量不多，但是分值很重。所以一定要保证正确率，不用盲目追求速度。阅读首先还是要有词汇量，就是历年真题中的单词要尽量多掌握。然后就是句子分析，这方面新东方的培训讲得很透彻，只要用心听都没问题，而且还顺便把翻译拿下了。最后就是一些做题的小技巧，新东方的老师都会总结的很细致，记好笔记有空多看两眼就行。
作文也是考研时很重要的项目，不求文采飞扬，也要中规中矩。考研历年来题型就几种，每一种练习几篇就行了。最重要的是背模版，尤其是一些长难句和闪光句子，老师会给你很多，挑几个自己比较喜欢、觉得能用的比较好的记住，然后不论什么题目，都想办法把句子套进去就行了。
至于完形填空，有了以上的大基础，填一填就没有太大问题。有了单词和句子分析的基础，翻译和阅读也不会太离谱。
只要考试的时候放松心态，把自己会的东西发挥出来肯定就能取得满意的结果。
最后祝所有考研学子都能取得满意的成绩!
教育工作者分享实用经验心得【第二篇】
导言：
在人生的旅途中，每个人都会积累各种各样的经验，获得宝贵的心得体会。而分享这些经验心得，不仅能够使自己受益，还能够帮助他人。下面，本文将从拓宽眼界、学习成长、建立人脉、增强自信和培养领导力五个方面，总结分享经验心得的重要性。
第一段：拓宽眼界。
分享经验心得有助于拓宽人们的眼界，让他们能够更好地了解和认识这个世界。每个人的经历都是独一无二的，通过听取他人的经验，我们可以从不同的角度看待问题，获得新的思考方式。比如，通过与他人分享旅行经验，我们能够了解到不同地区的风土人情和文化传统，从而拓宽了自己的视野。此外，分享经验还能促进跨领域的学习，让人们获得更广泛的知识。
第二段：学习成长。
分享经验心得对于个人的学习和成长也有巨大的帮助。通过与他人交流，我们可以从他们的经验中汲取教训，避免重复犯错误。同时，他人的经验和见解也能够为我们提供新的思考方式，激发我们的创造力和创新意识。此外，分享经验还能够让人们更加深入地思考和总结归纳自己的经验，有助于个人成长和提升。正所谓“经验是智慧的结晶”，通过分享经验，我们能够不断积累并应用这些智慧。
第三段：建立人脉。
分享经验心得有助于建立广泛的人脉关系，提升个人的社交能力。通过与他人分享自己的经验和见解，可以吸引更多的人注意到并与自己展开交流。在这个过程中，我们可以结识更多志同道合的朋友，建立起互相支持和帮助的关系。此外，通过与他人分享经验心得，我们还能够得到他人的指导和建议，提高自己的专业能力和职业发展。因此，分享经验心得不仅有助于个人的成长，也有助于扩大人际关系圈。
第四段：增强自信。
分享经验心得可以帮助个人增强自信心。当我们站在舞台上，将自己的经验和见解与他人分享时，我们需要充分地准备和展示自己。这个过程需要大胆面对他人的审视和评判，因此需要一定的勇气和自信。在分享过程中，我们能够感受到自己对某个问题的理解和能力，这将进一步增强我们对自身价值的认识和信心。同时，通过与他人的互动，我们也能够从他们的认可和回应中获得积极的反馈，进一步激励我们做更好。
第五段：培养领导力。
分享经验心得是培养领导力的有效途径之一。作为一个经验丰富且能够为他人提供帮助的人，我们能够吸引更多人关注和倾听我们的见解。在分享经验的过程中，我们不仅需要有一定的知识储备和经验积累，还需要具备良好的沟通能力和领导能力。通过培养这些能力，我们能够成为一个有影响力的人，引导和帮助他人解决问题，推动团队的发展和进步。因此，分享经验心得有助于培养我们的领导力，并让我们在职场和生活中更加出色。
总结：
分享经验心得对于个人的成长和发展至关重要。通过分享经验，我们能够不断拓宽眼界，学习成长，建立人脉，增强自信和培养领导力。因此，我们应该主动分享自己的经验和见解，以获得更多的反馈和成长机会，并帮助他人在自己的经验中受益。正如达·芬奇所说：“经验机缘上，一个人太狭隘，往往无法适应他境况的突变。”只有通过分享，我们才能真正拓宽自己的视野，实现自我价值的最大化。
教育工作者分享实用经验心得【第三篇】
第一段：引言（200字）。
在我们的生活中，事故难以避免，无论是工作上还是日常生活中，我们都可能遭遇各种突发情况。然而，当我们能够将事故经验分享给他人，并从中获得智慧和成长时，这种困境也能成为我们成长的机会。本文将分享我的一次事故经历，并探讨事故经验对个人成长和社会进步的重要性。
第二段：事故经历（200字）。
记得那是一次在户外旅行中的意外事故。我和一群朋友一起去远足，我们迷路了，并且没有带上足够的食物和水。在疲惫和饥渴的情况下，我迷失了方向，不慎摔倒，导致腿部受伤。当时，我感到无助和绝望，但是幸运的是，我的朋友们迅速采取了行动，用急救箱中的物品给我处理伤口，还利用手机与当地救援队保持联系。在这段困难的经历中，我亲身感受到了分享事故经验的价值，并得到了他人的关心和帮助。
第三段：从事故中得到的启示（200字）。
事故经验给了我一次反思自己的机会。我意识到自己在迷路和应急处理方面的不足之处。通过和朋友的交流，我学到了如何预防类似的情况，并提前做好应对的准备。此外，我认识到团队的力量和紧急情况下良好的合作是解决问题的关键。对我而言，我不再是孤立的个体，而是一个团队的一员，我们可以相互支持和帮助，共同克服困难。这让我明白了分享事故经验对于个人和团队成长的重要性。
第四段：社会进步的重要性（300字）。
事故经验不仅对个人成长有益，对于整个社会的进步也具有重大意义。通过分享事故经验，我们能够扩大个人经历的范围，并吸取他人的经验教训。这有助于提高大家的紧急应变能力和意识，减少类似事故发生的概率。此外，通过分享事故经验，我们能够增加社会各界对安全问题的关注度，促使相关部门和机构采取更加严谨的预防措施，保障公众的安全和福祉。例如，一些公司会定期组织员工分享事故经验，以保护员工的安全和工作环境的健康。因此，通过分享事故经验，我们为社会的发展和进步做出了积极的贡献。
第五段：结语（300字）。
分享事故经验是一种高效的方式，能够从他人的经验教训中受益，并在面对类似情况时做出正确的应对。通过个人和社会的共同努力，我们可以减少事故的发生，提高人们的安全意识，并为社会进步做出贡献。在个人层面上，分享事故经验为我们提供了成长的机会，让我们更加坚韧和智慧。同时，社会也需要倡导和鼓励人们分享事故经验，以提高整体安全水平。在未来，希望更多的人能够认识到分享事故经验的重要性，并将其应用到实践中，共同营造安全和谐的社会环境。
教育工作者分享实用经验心得【第四篇】
宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想，情感，爱好，经常会问“为什么？”等问题。伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐，健康的生活。
晋纬说话比较晚，到2周岁才能清楚的叫爸爸妈妈爷爷奶奶，在这之前他只会依依呀呀的说不清楚话，连爸爸妈妈都叫不清楚，他爷爷为了让他叫一声爷爷，甚至拿钱来利诱他，可他还是没能叫清楚，没办法，只能一点点教，慢慢来了，他似乎也知道自己说话不清楚，也在努力的纠正自己的发音，他的努力我们看在眼里，所以，既然他努力了，我们家长也就不逼他了，让他顺其自然了，不给他压力，他可能可以做的更好。
在晋纬2周岁时，我给他报名早教，想让他学习一些本领，在班级里学习后我才发现了他与其他同学的差距，说话没其他同学清楚就不说了，其他同学能给简单的图片填色，他却连笔也不会拿，每次的填色作业都是我替他完成的，之后会到家我立刻跑文具店给他买了很多彩色笔，蜡笔，希望他能快点学会，可是拔苗是不能助长的，他到了现在还是不能学会，但家里的墙壁和沙发却遭了殃，于是我觉得像要他会拿笔会画画，要先训练他手的灵活性，我开始教他握笔，捏橡皮泥，慢慢的使他的手更灵活，然后慢慢的学会画画，慢慢的爱上画画。
关于吃饭，他小时候本来是饿了猛吃，不饿不吃，又爱吃零食，有一阵子认识晋纬的人都会说他最近怎么瘦了，当然，当妈的听到这些也是非常心疼的，终于有一天我觉得我不能再这样纵容下去了，这样下去只能是有蔽无利的，有一天他吃了零食，到了吃饭的时间，他又说自己不饿不想吃饭，于是我心一狠，饿了他一整天，晚上他终于扛不住了，来求我给他吃饭，我也耐下心来告诫他，下次他再不吃饭我就不再给他吃了，他也终于妥协了，之后他吃饭总是乖乖地，连现在在幼儿园他也是自己乖乖地自己喂饭，所以好多家长也是非常现在晋纬吃饭的功力的。
不知何时，看过一则关于和孩子相处的报道，里面大概的意思是说，大人和孩子要成为朋友，互相尊重，不要以命令的语气和他说话，不要觉得他还小，其实他也是有自己的思想，大人也要听听小朋友的想法，希望他做什么事时，最好是以商量的口吻。这样也能让小朋友在无形中学会互相尊重。
教育工作者分享实用经验心得【第五篇】
寒冷的冬季，冰冻是一个让人烦恼的问题。无论是在道路上还是在生活中，冰冻都可能给人们带来不便和危险。为了更好地与冰天雪地抗争，我们需要分享防冰和抗冰的经验和心得，帮助彼此避免冰冻造成的困扰和危险。
首先，了解天气状况和道路状况是预防冰冻的关键。在寒冷的冬季，我们经常会遇到降雪和冰冻的天气。在这样的天气里，了解天气预报和道路状况是非常重要的。如果预测到会有降雪或冰冻，我们可以提前采取措施，如减少外出，减少驾车速度，并确保车辆配备了雪链。此外，对于道路状况的了解也非常重要。如果我们知道道路上有冰雪覆盖，我们就能提前警惕，避免出现滑倒或者交通事故的风险。
其次，正确选择防冰抗冰的方法也是非常重要的。许多人在遇到冰冻问题时会采取措施，但并不是所有的方法都是正确和有效的。对于防冰和抗冰，我们应该选择适合自己情况的措施。比如，在家里，我们可以用沙子、盐水等物质撒在门口和路面上，增加摩擦力，减少滑倒的风险。而在驾车过程中，我们应该保持安全驾驶，并根据道路状况选择合适的速度和距离。此外，定期保养车辆也能帮助减少冰冻问题。我们应该检查车辆的刹车、轮胎等部件，确保它们处于良好的工作状态，以应对可能出现的冰冻。
此外，与他人分享防冰抗冰的经验也是非常有益的。我们可以向身边的人请教他们是如何处理冰冻问题的，有时他们可能使用了我们之前没有想到的方法和措施。在经历过冰冻问题后，我们也可以将我们的经验和心得分享给他人，帮助他们避免相同的困扰。通过分享经验，我们可以互相学习，提高自己的知识和技能，更好地应对冰冻问题。
最后，我们应该积极参与社区的冰冻防治活动，为我们周围的人们提供帮助。社区经常组织一些冰冻防治的活动，我们可以积极参与其中，为我们周围的人提供帮助。通过志愿活动，我们可以帮助老年人和孩子清除门前的冰雪，防止他们的摔倒风险。我们还可以向他们提供一些防滑的建议和措施，让他们在冰冻天气中更加安全。通过参与社区活动，我们可以为我们的社区营造一个更加安全和和谐的环境。
冬季的冰冻问题是一个需要我们共同努力解决的问题。通过了解天气状况和道路状况，选择正确的防冰抗冰方法，与他人分享经验，以及积极参与社区活动，我们可以更好地应对冰冻问题，减少冰冻带来的困扰和危险。让我们一起努力，打造一个安全、舒适的冬季生活环境。
教育工作者分享实用经验心得【第六篇】
第一段：引言（150字）。
事故是我们生活中常见的一部分，无论是在工作场所还是日常生活中，事故都有可能发生。而当我们遭遇事故时，及时总结经验心得并与他人分享是非常重要的。本文将以一次工作事故为例，探讨分享事故经验心得的重要性。
第二段：分享前的不解与犹豫（250字）。
在我遭遇工作事故后，我曾陷入了一个纠结的境地。一方面，我想倾诉心中的痛苦和经历，寻求安慰和支持；另一方面，我又害怕被别人误解或责怪。在这种情况下，我犹豫了许久，不知道是否应该分享这段经历。然而，我意识到，仅靠自己的经历汲取教训，不仅效率低下，还有可能重蹈覆辙。因此，我决定将这次事故的经验心得分享给团队。
第三段：分享过程的困难与成果（300字）。
分享事故经验心得的过程并不容易。一开始，我担心其他人对我的看法，担心他们会将责任归咎于我。然而，我发现事实并非如此。通过分享我的事故经验，我发现其他人对我没有偏见，并且对我的思考和反省表示了高度的认可。同时，听取他人的想法和建议，我发现自己的盲点和不足之处，并通过与团队成员一起探讨，找到了解决问题的途径。
第四段：分享的价值与意义（250字）。
在这次分享的过程中，我深刻体会到了分享的价值和意义。首先，分享能够让我们从他人的经历中吸取教训，不仅可以避免再次犯错，还能更好地应对类似的情况。其次，分享可以促进团队合作和团结。通过分享事故经验心得，我与团队成员之间建立了更深的信任和联系，团队士气也得到了提升。最后，分享使我们更加谦虚和成熟。经历了事故，并将其分享给他人，让我们更加谦虚地面对自己的不足和错误，并帮助他人避免犯同样的错误。
第五段：分享启示与结论（250字）。
通过分享事故经验心得的过程，我获得了很多启示。首先，我们应该积极从自身经历中总结经验，并勇敢地与他人分享。其次，我们需要摒弃对分享的担忧和顾虑，相信团队的力量和支持。最后，我们要善于倾听和接纳他人的想法和建议，从中获得成长和提升。总之，分享事故经验心得是一次宝贵的机会，不仅能够帮助自己更好地成长，还能为他人提供有价值的经验教训。
结语（150字）。
通过分享这次工作事故的经验心得，我深刻领悟到了分享事故的重要性。在遇到事故时，我们不应该孤军奋战，而应该勇敢地面对和分享，从他人的经验中吸取教训，避免再次犯错。同时，分享事故经验心得还能够促进团队的合作和成长，使我们更加谦虚和成熟。因此，我期待将来有更多的机会和其他人分享我的事故经验心得，以期对更多人的成长和安全提供帮助。
教育工作者分享实用经验心得【第七篇】
书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。下面是本站网友整理和朋友分享读书经验心得的范文，欢迎阅读!
20xx年xx月x日，在双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记。
读书笔记。
注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：
一、课内外阅读相结合。
学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。
二、激发学生课外阅读的兴趣。
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜。
谜语。
读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古。
诗词。
是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办。
手抄报。
和手抄小杂志。
孩子就像一棵树上的果子，果子看上去很好的时候，大家都感觉很不错，很欣慰;果子若不好，那么，单纯关注孩子是不会有多大改变的，要关注这棵大树，给很好的肥料，适当地给，该修正就修正……才会产生好果子;如果是树的问题，绝不要让果子单独承担。那么这棵大树应当扎根在哪里呢?那就是家庭教育。
从上学期开始，长征幼儿园就开始了家庭教育的各项活动。有很多的父母亲已经有意识地关注孩子在6岁之前的行为习惯的养成，特别是加强自身的合理且科学的家庭教育意识。
我是其中的一个渴望的家长，虽然我因孩子的到来专门进行过心理学的初步的专业培训，也了解一些儿童心理形成的心理规律。但依然觉得儿童教育的效果，更大程度取决于家庭教育的适当与否，而且儿童成长是不可逆的过程，所以，不免有一些胆战心惊。我们的一群年龄相近的妈妈们会经常互通信息：如了解一些书或培训班或孩子最近的动向。但这也是不成体系的育儿信息，很高兴能参加学校组织的家庭教育志愿者活动，从中了解了更加系统的信息。
6岁前，孩子的变化日日换新，好多时候，都有些感觉应接不暇了，这是就是拿起书来得好时间，读读里面的案例，和孩子的父亲聊聊孩子的动向以及统一我们的立场，不仅能够形成自己的家庭的核心价值，也能加深家人间的情意。在家里时，孩子除了和我们协商规则，尽力遵守规则或做不到时坦白或表达歉疚外，很难钻空子。他就能把自己的注意力转移到他应该关注的游戏和生活实践中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成长。以下是我们目前在交流中的一些足迹：
属于自己的轮滑鞋，进到轮滑班进行专门的训练后，他学得一丝不苟，只要教练教的什么动作，他都会认真地按要求去做，我完全不用着急地在旁边提醒他该怎么做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不仅是他的技术的进步，我还看到了最重要的：他学着选择，学着为自己的选择去尝试。这不就是我期待他达到的状态吗?适当而有步骤的放手，选择相信他，我收获的比我预期的还多一点。
12月11日，在双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：
一、课内外阅读相结合。
学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。
二、激发学生课外阅读的兴趣。
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。
三、提高学生课外阅读的能力。
做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：
1、指学生选择健康、有益的课外读物。
课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。
在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”
四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔。
在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用。
读后感。
的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”
四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔。
在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。
教育工作者分享实用经验心得【第八篇】
3、选好物流快递选择一个好的快递非常重要，安全、快捷、服务又好的物流能让顾客在收到东西的同时能收到一份好的心情，这对回头生意有很大的帮助。
4、用好橱窗推荐刚开始，我们的店只有10个推荐位，所以要好好利用，以后会随着你的成交额、交易量以及时间的增长会逐渐增多。我们要做的就是用最吸引人的产品把顾客吸引到店里来。
5、登录产品你需要把每件商品的名称、产地、所在地、性质、外观、数量、交易方式、交易时限等信息填写在网上，最好搭配图片。名称应尽量全面，突出优点，因为当别人搜索该类商品时，只有名称会显示在列表上。为了增加吸引力，图片的质量应尽量好一些，说明也应尽量详细，如果需要邮寄，最好声明谁负责邮费。
end。
注意事项。
做这个，要有长远的眼光，把前期的基础工作都做好，后面才会越来越顺手，切忌三天打渔两天晒网。
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