参观学校心得体会通用10篇
参观学校后，感受到浓厚的学习氛围与师生互动，设施齐全，课程设置丰富，激发了对未来教育的思考与期待，如何更好地促进学生全面发展呢？以下由阿拉网友整理分享的参观学校心得体会相关文章，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！
参观活动方案 篇1：
一．活动意义
为了加强爱国主义教育，深入了解抗战历史及影响，xx班团支部组织参观“”纪念馆的活动。本次活动的主要目的是学习历史知识，让同学们勿忘国耻，居安思危，心存爱国主义思想，从而走上正确的成长之路。
二、活动主题
回顾历史，勿忘国耻
三、活动单位
主办单位：xx学院 xx班
四、活动内容
（一）早上7:00集合，同学们一同乘坐租用客车前往九一八纪念馆。
（二）提前准备游戏，在客车上可增强活动气氛，促进同学们之间的感情。
（三）预计30分钟后行至九一八纪念馆处，并于九一八纪念馆广场前合影。
（四）跟随管内讲解人员按顺序参观纪念馆内各个展馆，仔细聆听导游讲解并随行记录。
（五）活动于3个小时之内结束。同学们统一乘坐客车回到学校。
五、注意事项
（一）及时确定出席人数。
（二）提前联系九一八纪念馆管理人员。
（三）提前租好客车，制定好行驶路线。
（四）带好相机。
六、活动总结
本次活动的开展有利于班级成员思想道德建设，增加班级凝聚力，促进班级成员思想健康成熟。
参观的心得体会 篇2：
带着期待和疑惑的心情踏上了揭密魏桥企业之路。一开始以为就是参观下哪个郊区的小厂子，可是当我们到达魏桥的厂房时，我惊奇了，厂房的数量与规模都让我震撼，魏桥是我见过的最大的纺织厂，其中的设备都是我从未见过的。
初看厂门发觉它很小，小到如一个作坊的大门，完全没有大企业的那种气派的大门。但是当我们走进大门却发现里面有着不一样的天地。听到机器发出的震耳的声响，厂房中成堆的半成品整齐的摆放在库房中。厂里接待我们的负责人很热情的向我们介绍群众魏桥纺织厂的发展情况。因为是第一次来到这里对这里的一切都很好奇。觉得这里如此的奇特。蚕丝一下就变成了各种各样的线条，再变成线团，其中的奥秘让我很是无解。
经过短短几年的发展，虽然经历风雨却没有倒下，反而越做越强，并且还在不停的发展下去，无论是过去现在为了，魏桥都充满了希望，即便在经济危机的情况下，魏桥的机器还是不停地运转着就说明其实力的强大与未来发展充满了希望。当然改革开放的契机给魏桥的发展与壮大带来了不少机会和挑战，在为魏桥提供了广大的国际市场外，也给魏桥带来了巨大的竞争。在这种机会与挑战的缝隙中生存与发展，促进了魏桥不停地进步，让魏桥在这种困难中发展得更加的健康！
参观悄然结束了，但是我却领悟到了改革开放对我们国家的重要性。是啊！只有体制上的改革才能使人民的生活状态有所改变，只有改革引入的竞争才能使我们的生产力得到提高。魏桥纺织厂不就是30年改革中一个典型的例子吗？从小到大，从弱到强。相信它以后会做的更好，更相信祖国在改革开放的春风下变的更加强大。
参观学习心得体会 篇3：
我有幸到薛城区临山小学学习和参观，在历时两天的考察学习中，我们先后听取了天津市河东区实验小学董芠校长、薛城区临山小学王栋校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了薛城区临山小学特色办学及文化氛围。听取了勤教授的专题报告，观看了薛城区临山小学才艺节目，听了两节高质量的课及说课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。另外还学习了天津市河东区实验小学的办学理念“好习惯”、“负责人”、“高质量”深深地被打动；疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校(薛城区临山小学)，集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：学生的手工制作展示、各种功能室的利用、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！
二、教育的成功源自教育细节的成功。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的薛城区临山小学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。
教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时教师还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，教师还要不断的'完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。
四、教师要有责任心
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，教师还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这两天的考察学习使我认识到作为学生老师，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出教师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
总之， 此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。
参观纪念馆心得 篇4：
3月28日，陕西生态水泥机关一党支部组织党员前往渭南市渭华起义纪念馆参观学习，我很有幸参与此次活动，带着崇敬的心情，深切接受革命传统教育，踏寻先辈足迹，感受红色文化，收获颇丰，感触颇多。
一路上，初春的阳光洒满大地，透过车窗看到湛蓝的天空，绿色的山川。然而我的心情随着车轮的转动早已到了我们将要到达和瞻仰的目的地——渭华起义纪念馆。从西安出发，大约一个半小时的车程，当我们的车缓缓驶入景区时，令我感到惊喜的是，景区绿树成荫，繁花似锦，跟想象中的完全不同。
办理入场后，我怀着十分崇敬的心情走进了纪念馆。渭华起义纪念馆是以全国重点文物保护单位——渭华起义指挥部旧址为依托建立起来的革命纪念馆，全馆由渭华起义指挥部旧址、陈列大厅、中心广场、烈士纪念塔四部分组成，收藏文物157件，各类照片1200余副，文献资料75件(原件32件)。馆内庄严肃穆，气氛凝重，看着一张张承载历史的照片，一件件让人心酸的生活器具和简易武器，简陋、质朴，令人感动，这些普通的武器似是充满了无穷的战斗力，在艰苦的岁月，伴随着革命先烈开展轰轰烈烈的武装斗争，条件是有限的，但是革命的信心和决心永远不受局限。
渭华地区是中国共产党和共青团员发展最早的地区之一，一九二一年就有魏野畴、王尚德等同志传播马列，后来农协普遍成立，一九二七年九月二十六日陕西省委根据中共中央“八七”会议精神召开紧急会议，决定在渭华这块群众基础好、斗争热情高的地方进行革命武装斗争。党团组织选取渭南的赤水职校和华州的高塘小学委立足地，秘密组织、收集武装准备暴动，农运学运进一步轰轰烈烈地开展起来，和反革命的镇压进行了针锋相对的斗争。
听着讲解员讲述先烈们艰难前行的革命历程，那个革命年代的斗争生活仿佛在我眼前显现，先烈们经历千难万险，不惜牺牲自己，期待着曙光来临的那一天，这种无私的牺牲精神让人震撼，崇敬之情在我心间油然而生。回想那烽火连天的岁月，革命先烈用宝贵的生命和鲜血铸造了巍巍丰碑，我们永远不会忘记那些在艰苦岁月里依然威武不屈，乐观向上的革命先烈，不会忘记他们为新中国的诞生所付出的一切，他们的精神与日月同辉，与天地共存。
最令我感到震撼的还是那句特殊的标语：“同志们，赶快踏着先烈的鲜血前进啊！”据介绍，这幅标语上原本只有“踏着先烈的鲜血前进啊”这10个字，是当时高塘和谷堆两校的师生1927年为悼念李大钊等烈士，用青砖和鹅卵石铺砌而成。1928年5月，渭华起义爆发后，刘志丹到达这里，发现了这一鼓舞人心的标语，于是就命令警卫员将它重新加以点缀，添加了“同志们，赶快”这五个大字。起义失败后，刘志丹在撤退时，就命令警卫员将它用黄土掩埋起来。解放后，人们才除去上面的黄土，让这一砖铺标语在渭华大地上重见天日。这句用生命书写的铿锵有力的标语，被誉为镶嵌在渭华大地上的特殊标语，属国家一级革命类文物。
纪念馆参观结束后，我们又瞻仰了起义纪念塔，沿着台阶去往纪念塔，台阶两旁的山体上栽满了松柏和樱花树，在灿烂的阳光照射下，松柏显得更加翠绿、樱花开的更加鲜艳。它们像是守护在英烈们身旁的卫士，又像是默默的向前来参观的人们诉说着这里曾经发生的故事。纪念塔庄严肃穆，俊秀挺拔。正面雕刻着邓小平同志亲笔为先烈们的题词--渭华起义烈士永垂不朽。
在渭华起义烈士纪念塔前，我们举行了庄重的悼念仪式，全体同志默哀，向革命先烈三鞠躬，向烈士敬献了花篮。在鲜红的党旗下，全体党员在党旗下庄严宣誓，重温入党誓词，不忘入党初心。
我们是幸运的一代人，没有经历过战火，没有体验过战争岁月的残酷，尽情享受着改革开放带来的日益富足的生活。但我们不能忘记，今天的幸福生活，是无数革命先烈用他们的生命和鲜血换来的，此次参观学习，我们不仅仅是去回顾历史，缅怀先烈，更是激励我们以饱满的热情、昂扬的精神，积极投身到工作生活中，以更高的标准严格要求自己，在平凡的岗位上踏踏实实，尽职尽责，开创更美好的未�
参观活动的方案 篇5：
一、活动目的：
1、带幼儿参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。
2、幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。
3、感受超市给人们带来的方便。激发幼儿的表现欲望，增强自信心。
二、活动时间：
20xx年4月23日上午8：50-10：10
三、活动地点：
乐天玛特超市
四、参加人员：
园长：何凤萍负责活动的整体协调、安全，协助中二班教师。教师：李芳负责活动的策划、方案、与超市沟通、拍照、报道。协助中一班教师。
班主任：黄婷、祁慧、周静、曹昌梅负责看管好本班幼儿，保证幼儿的安全。
教师：方芸、贾庆芳、陈冬梅、徐红负责看管好本班幼儿，保证幼儿的安全。引导幼儿参观与购物。叶玲负责协助大二班教师。张芳芳负责协助大一班教师。
学校保安一名：负责协助教师，看管幼儿。
五、活动准备：
1、提前与乐天玛特超市联系。请超市的。沈经理及接待组成员做好接
待准备。协助教师共同维护孩子的安全。
2、校车准备：共需3辆校车。8：50-9：00去往超市，10：00-10：10回幼儿园。
2、活动前布置作业，制定购物计划。和家长讨论应该买什么，或家里缺什么（10元钱以内的）。
3、师幼共同制定出参观时的规则及注意事项等。（安全、礼貌问题及注意行路中的安全）
4、活动前教大班幼儿认识含有小数点的价钱标签。
5、每个幼儿准备510元钱装在口袋里，一个环保袋。全部穿园服。没有园服的，请教师做标志。
六、活动过程：
1、活动之前，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，和孩子一起商议一下，如何合理地用510元钱为全家购买需要的物品，并让孩子用自己的方式把商量的结果记录下来。
讨论：到超市购物时的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。
2、幼儿从幼儿园8：50乘校车于9：00到达超市。到超市里，引导幼儿礼貌的和超市里的服务人员打招呼。
3、教师带领幼儿认识超市服务人员、收银员、导购员，认识货架、认识标签。如果不认识，可以向导购员、或买东西的客人询问，并注意使用礼貌用语。选择购物时，鼓励幼儿与同伴合作，一起购买。组织幼儿讨论：发现自己的准备的钱买不到自己喜欢的商品，怎么办？
4、教师引导幼儿按照购物计划在超市寻找指定的商品，购物后孩子们亲自参与称重，自己排队交费结账。
5、活动预计在10：00结束。全体幼儿在超市门口乘校车回幼儿园。
参观的心得体会 篇6：
一滴水可以映出整个世界，一个学校景观或许可以映反映出学校文化吧。我驻足在清华附小的大门前，看着名为“月光”的铜质机械造型，标牌上写着“彼此的抵达”，英文“Each takes what he needs”。我在想：这代表着什么？带着问号我步入校园。一路走来，粗浅解读四点。
一、“与其马马虎虎做许多事，不如认认真真做好一件事。”
清华附小是严谨、精致的，一如清华大学这所以理工科见长所特有的那种规正、严谨，也一如机械造型给人的第一印象：严谨、缜密、理性。校园里每一景每一物精心雕琢，匠心独具，可谓生态田园、儿童乐园、书香校园、人文家园。看似随意的儿童涂鸦处，谁知却是历经三次景观的变更，充分体现了教育人对满足儿童个性需要的精益求精和执着追求。
二、“每一个孩子都是有血、有肉、有感情的。”
机械造型中紧密咬合的齿轮，给我灌输的一个词汇是“唇齿相依”。附小窦校长与那个自闭的孩子感人的故事，让人久久回味，走进孩子的心灵，心与心的交流，用全身心去影响孩子是最好的教育。师生情与智自然的融合中，实现了“彼此的抵达”，教育之美在于人与人间的自然影响与濡染。窦校长身体力行并倡导的教师与孩子的这样一种关系，让我再次想到了这个词“唇齿相依”。
三、“让学生去问吧！延迟给学生答案。”
机械造型外形似怀表、似胡琴、似罗盘。不确定，无答案。附小提倡学生质疑，“低段孩子敢质疑，中段孩子学质疑，高段孩子会质疑。”《乌鸦喝水》那个课例令人震撼。学生的质疑是成年人所想不到的，正是“为什么是乌鸦喝水，而不是其它鸟呢？”这个看似无聊的问题，却直指寓言是如何选材的这一个研究性课题！在宁夏的大沙漠里，干涸中能生存的鸟儿只有乌鸦！探究总能给人一些意想不到的收获，而创新就是在忽略中被失之交臂。我们不能轻易忽略孩子的视角、想法、问题，不能扼杀孩子的好奇和兴趣！“让学生去问吧！延迟给学生答案。”
四、“第一次就把事情做对”
机械造型的底座牢牢置于地面，我想到两个字“落地”，附小的工作落地，关注细节，“第一次就把事情做对”。附小从一年级新生入学的那一刻，就关注到了诸如：识别厕所、上课手放哪里、喝水、记录作业、倾听等等细节，做集体教研，并统一、细致地传递给新生。
驻足机械造型前，我想：清华附小的教育不仅如阳光般灿烂照人心田，更如清华园内荷塘的月光融融通润肺脾。如此规整的外形却起了一个诗意的名字“月光”，我猜意该如此吧！
关于参观的活动方案 篇7：
一、关于举行参观叶挺故居的通知
各班主任、各班团支部、班委会：
为全面贯彻德育教育方针、进一步深化爱国主义教育，在清明节到来之际，本校决定举行参观叶挺故居活动，具体事项如下：
(一)活动宗旨
为加强学生的爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，培养学生爱国、爱校的高尚情操，在社会主义经济高速发展的今天，缅怀革命先烈，学习前辈为解放全中国而奉献一生的爱国主义精神。
(二)活动时间
201X年4月3日
(三)活动地点
惠州市惠阳区秋长镇叶挺故居
(四)交通工具
步行至参观，乘车返校
(五)活动要求
1、凡12、13、14级在校学生均要参加，各班统计好人数，于4月1日前交政教处，各班学生不得以任何借口缺席，此次活动作为德育课的一个重大课题，评定德育考核的一大依据，各班学生须高度重视。
2、要求学生统一服装，穿校服(整套)，佩带校卡，纪律严明。
3、各班接到通知后，班主任先在本班做好发动、宣传工作，再组织本班学生学习参观秩序和有关安全问题，后举行班干、团干会议，全面布置、落实各项工作，确保活动有序地进行。
4、各班要高度重视本次活动，切实落实好有关工作，妥当安排。
5、各班学生参观后要上交一份心得体会，存档。
为确保本次活动有序地开展，特作以下安排：
活动小组组长：朱少文(校长)
活动小组副组长：郭原娣(副校长)、周志雄(副校长)
活动小组成员：卢迪记、周炜、周国平、晏勇红、刘晓玲 12印(1)班：王日东、朱雄斌
12印(2)班：郭原娣、郭永芳
12电班：裴改红、杨文毅
13春班：彭立进、叶兵
13印班：周志雄、郑敬慧
13电(1)班：朱瑞邦、刘晓玲
13电(2)班：卢迪记、田观添
14春(1)班：钟玉清、周国平
14春(2)班：杨勇、阳冰清
摄影负责人：周炜、晏勇红
1、以班为单位，于4月3日早上8点在篮球场集中出发，出发顺序为12印1、12印2、12电、13春、13印、13电1、13电2、14春1、14春2，各班行进时要保持一定的距离。
2、路途中由学校指定地点休息。
3、到达叶挺故居后，全年级统一举行活动。
4、参观叶挺故居顺序为12印1、12印2、12电、13春、13印、13电1、13电2、14春1、14春2。
5、参观完毕后，各班先领队，后统一乘车回校，中途不得擅自离队，特殊情况必须报知学校及离队学生家长，车费由班费支付，乘车顺序灵活处理，辅助老师须与所在班级同坐一辆车。
四、活动注意事项
1、各班负责人管好本班步行纪律，队伍要整齐，有纪律，不得出现有损学校形象的言、行。个人不得掉队，各班设旗手2――3人，旗手在队伍前导队。
2、步行过程中，特别要注意交通安全，为确保交通安全，本次活动设交通安全员，由体育部负责，在公路上、交叉路口负责交通安全并指挥队伍快速通过公路，班主任在本班须多次强调安全问题。
3、各关于和主任配备好常用药品，以防不时之需。
4、在参观过程中，要遵守纪念馆的有关规章制度，眼观手勿动，不得损坏故居内的纪念物，小至一草一木，违者将受学校严肃处理。
5、各班设卫生管理者2――3名，在步行和参观中，负责垃圾的回收，特别是在参观过程中，各班应注意卫生，不得随地扔垃圾，不得随地吐痰。
6、各班学生不得随便离开集体队伍，离队一定要向班主任请假，未经请假私自离队者，严肃处理。
五、参观叶挺故居仪式
1、集队
2、献花圈
3、纪念馆领导讲话、学校领导讲话
4、分组参观
5、参观完后集队
去参观后的心得体会 篇8：
时间过得匆匆，一眨眼我们就要进入中学，迎接新的学习、生活。因为今年实行零择校，所以只能考“蛟川”、“蓝青”、“兴宁”这三所学校。家长们可是忙昏了头。这不，周六，是兴宁中学开放日，爸爸就带我去参观参观。
天下着大雨，但来参观的家长和学生络绎不绝。兴宁学校在高教园区，四周围都是学校，与宁波中学仅仅只隔了一条小道，自然环境怡人，人文环境优越，是理想的读书之地，成长之地，成才之地。从正大门进入，左边便是典雅的现代化教学楼，每个班的门口都贴有这个班的集体照，一张张笑脸仿佛让我看到了学习生活的快乐。我们进入了初一（6）班的教室，我不禁感叹，完善的教学设施，教学经验丰富的师资队伍，的确是形成“严谨、求实、创新、全面发展”“勤学勤思，求真求实”校风学风的主力。
大门右边是体育馆和餐厅风味各异的学生餐厅，为学生提供了良好的后勤保障。
体育馆后面，就是公寓式的学生宿舍，同学们温馨的。家了。寄宿制的管理模式，有利于培养学生自我管理和合作交往的能力，有利于培养学生自律意识，进而养成自立、自强的成才素养。
秀水环抱，绿树掩映；人文满怀，青春荡漾——兴宁中学，一个求学、成长的阳光学府。如果我有这个机会可以进入兴宁中学学习，那也是一件幸运的事。但愿如此吧！
去参观后的心得体会 篇9：
首先，我们随着消防队员叔叔参观了电话室，这里一共有三部电话，三台电脑，三个座位，消防员在执勤的时候三部电话能同时接听，然后领导报告，及时集合，开展救援。同时这三部电话还能录音，并安装了监控，分别监控门内外执勤、电话室和车库。
随后，我们又跟着消防员叔叔去楼上参观了宿舍值班室，宿舍里同样是干净整洁，脸盆、毛巾等生活用品摆放的整整齐齐，被子叠的就像豆腐块一样。宿舍旁边的。一间屋子里还摆放了好多奖牌、奖杯。那可都是消防员叔叔用血汗换来的呀！
紧接着我们又参观了消防车和消防器材。参观之前，我在想：消防器材多不多呢？他们的作用都一样吗？到了之后，我看见了许多没有见过的东西，比如说：一个大方盒子，还有一把很大很像电钻的东西。听了消防员叔叔的讲解，我恍然大悟，原来那个方盒子是雷达，地震的时候通过一个小接收器救人；那个大大的电钻是用来把金属割断。消防员叔叔边讲解边给我们做了一个小实验，拿来了一根直径两厘米的金属棒，切了两秒，金属棒就被
割断了。
最后，我们参观了消防车，我原来以为消防车都是一样的，结果我想错了，消防车各有各的功能，都不一样。有两种车给我留下很深印象。一种是五十铃抢险救援照明车，它长米，有四个照明灯，照明灯功率是1000千瓦，能伸到20米高，它的功能是救援。另一种是举高喷射消防车，能装载10吨水，用来灭火，大家可以想象，在危急时刻，它能挽救多少生命财产啊！
参观学习简报 篇10：
在学校的统一安排下，4月3日下午，五年级六班全体同学兴致勃勃地利用下午的课间操时间参观了“天文台”、“科技成果展示馆”及小制作活动室。对于这次活动同学们非常赶兴趣。
去参观的时候同学们的兴致很高，而且都拿着本子和笔，准备做记录。为了学生的安全，每个班都有三名老师带队，循环交替进行参观。活动过程中学生有浓厚的兴趣。在参观科技成果展示的过程中，同学们津津有味地听赵老师耐心的讲解，不懂的地方及时向老师询问，看到学生一双双求知的眼睛，老师也讲得很细致，学生记的也非常详细。在参观天文台时，学生的兴趣更浓，从球体天窗的打开，到望远镜的旋转，同学们都目不转睛地看着。而且学生从反光镜中看到太阳，并从电脑中知道搜寻星球的方法，从而能增长一定的科学知识。
通过本次活动，使学生近距离触摸科技，亲身感受到了科技的神奇与魅力，增长了知识，真正的做到了激发学生对科学的浓厚兴趣，同时还培养了学生的科学精神和科学合理的的创造方法。