学生和教师的嘱托心得体会范文【精彩10篇】
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学生和教师的嘱托心得体会【第一篇】
作为大学生，我们拥有无限的可能性和机遇。然而，随之而来的也是巨大的责任和期望。在步入校园的那一刻起，我们就被赋予了家庭、社会和国家的期许与嘱托。如何才能在成长的道路上牢记这些嘱托，并取得实质性的进步呢？在我过去的大学生活中，我领悟到了一些重要的心得和体会。
首先，牢记嘱托要有明确的目标并持之以恒。当我们走进大学校园时，家人和老师们都会期待我们能有一番作为，获得优秀的成绩和展现出色的才能。然而，这些期望和嘱托并非一蹴而就，而是需要通过明确的目标和坚持不懈的努力去实现。在大学生活中，我学会了设定短期和长期的目标，并为之努力奋斗。每一次完成一个小目标，都会让我更加有信心和动力去追求更高的目标。只有持之以恒地努力，才能不辜负家人和老师们的期望。
其次，牢记嘱托要注重知识的积累和实践的经验。在大学生活中，我们将接触到各种各样的知识和学科。然而，仅仅掌握这些理论知识还远远不够，我们还需要将其应用于实践中，积累实践经验。实践是检验理论的重要手段，只有在实践中才能理解和掌握知识的真谛。而对于我们这些大学生来说，将所学的知识运用到实际生活中，解决实际问题，才能真正体会到学习的价值和意义。
再次，牢记嘱托要树立正确的人生观和价值观。大学生活充满了诱惑和选择，我们需要时刻保持警惕，避免迷失自己。牢记嘱托，意味着我们要坚守道德底线，远离各种不良诱惑。同时，我们还要树立正确的人生观和价值观。对于我来说，嘱托就是要在成长的过程中保持勤奋学习、积极进取的心态，坚守自己的信仰和原则，追求真善美，为社会做出贡献。树立正确的人生观和价值观，不仅可以帮助我们做出正确的选择，也能让我们的人生更加充实和有意义。
最后，牢记嘱托要与他人互助共进。大学生活是一个集体的生活，我们要尊重每个人并互相帮助。我们同样要记得我们的嘱托，为了家人的期望和社会的需要，我们不能只顾自己，而要关心他人，为他人的成长和幸福做出贡献。与他人互助共进，不仅可以帮助他人，也可以让我们找到更多的快乐和满足感。我曾经积极参与各类志愿活动，为社会服务。通过与志同道合的同学们一起，我发现了合作的力量和团队的力量，也更深刻地明白了自己的价值。
综上所述，作为大学生，我们牢记嘱托是非常重要的。只有明确目标，注重知识积累和实践经验，树立正确的人生观和价值观以及与人互助共进，我们才能在大学生活中取得实质性的进步。嘱托是对我们能力的期望，也是对我们责任的寄托。我们应该珍惜这些期望和寄托，在大学生活中不断努力，为自己的未来和社会的发展做出应有的贡献。
学生和教师的嘱托心得体会【第二篇】
家访是教育工作者常常进行的一项工作，通过走进学生家庭，了解他们的家庭环境，与家长交流，进一步加深师生间的了解与信任。作为一名教师，我最近有机会参与了学生家访的工作，这个经历给我留下了深刻的印象。以下是我对这次家访的心得体会。
首先，学生家访是了解学生个性的重要途径。在课堂教学中，我常常只能看到孩子在学校内的一面，而通过家访，我能够更深入地了解到学生在家庭中的一切。我曾拜访过一个平时在学校表现沉默寡言的学生，但是在家中，他却是一个充满活力和自信的孩子。通过与他的家人交流，我明白了他在学校长时间的沉默并不代表他不愿参与，而是他需要更多的时间来适应新环境。这种了解有助于我更加关注学生的个性特点，因此在教学上能够更好地帮助他们做到个性化发展。
其次，学生家访有助于解决学生问题。在课堂上，有些学生可能会出现注意力集中困难、学习成绩下降等问题，但很难准确地找出问题所在。通过家访，我可以与学生的家人进一步沟通，了解他们在家中的情况，家庭教育的方式和学习环境等。我曾经遇到过一个学生，他在学校的表现一直非常不好，但通过与他的父母交流，我发现他的父母长时间工作忙碌，缺乏对孩子的关注和引导。这个发现让我更好地理解了学生的问题，为下一步的教育提供了更合理的建议和方法。
再次，学生家访能够提高家校合作。家长是孩子成长中非常重要的一部分，他们对孩子的教育有着不可忽视的影响力。通过家访，我可以与家长建立良好的沟通和合作关系，共同制定孩子的教育计划和目标。在一次家访中，我与学生的父母就孩子的学习情况进行了深入的交流，他们对孩子的期望和关切让我对他们家庭对教育的重视有了更深刻的认识。通过这种深入的沟通，我与学生的家人建立了更牢固的信任和合作关系，以后在教育过程中我们能够更好地携手合作，共同关心孩子的学习和成长。
最后，学生家访增进了我对教育的思考。在家访中，我接触到不同家庭的教育方式和理念，看到不同的孩子成长环境。这让我对孩子的发展有了更深入的思考。我开始思考如何更好地帮助学生充分发展他们的潜力，如何根据他们的个性和不同的家庭环境，采用更合适的教育方式和方法。这种思考让我不断反思自己的教育理念和教学方法，进一步提高了自己的教育水平。
总而言之，学生家访是一种非常有益的教育工作。通过家访，我们能够更加全面地了解学生，解决学生问题，提高家校合作，进一步思考教育。作为一名教师，我将继续积极参与和支持学生家访工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
学生和教师的嘱托心得体会【第三篇】
教师和学生是教育活动中不可或缺的两个角色，其关系的质量直接影响教育效果的好坏。优秀的教师能够激发学生的学习热情，培养他们的学习兴趣和创造力，促进他们的全面发展。而学生和教师之间的良好关系也能够建立学生的自信心，提高他们的学习效果和学习动力。因此，教师和学生之间的和谐互助关系是教育工作者应不断追求的目标。
第二段：教师应具备的品质和态度。
作为教育工作者，教师首先需要具备的是爱心。只有真正关心学生的成长，才能够在教学中激发学生的潜力。此外，教师还应具备耐心、责任心和正直的品质。耐心是因材施教的基础，能够让每个学生都得到充分的关注和帮助。而责任心和正直则是教师的职业道德，在教育过程中起到榜样的作用。只有教师具备这些品质和态度，才能够建立起良好的师生关系。
第三段：教师和学生的相互学习。
虽然教师是传授知识的一方，但教学过程中却并非教师向学生一味灌输，而是教师和学生共同进步的过程。教师可以通过不断地和学生交流，了解学生的需求和困惑，根据学生的特点调整教学内容和方法，以提供更加个性化的教育。同时，学生也可以通过和教师的互动学习，提出问题、思考和解决问题，培养分析和解决问题的能力。这种相互学习的过程不仅促进了教师和学生的发展，也增强了他们之间的信任和亲近感。
第四段：教师的言传身教作用。
除了教学工作外，教师在生活中的言传身教更是对学生影响最大的方面。教师的言谈举止、价值观念和态度，都会对学生产生深远的影响。因此，教师不仅要在教学中做好榜样，更要注重自身素质的提高。教师需要注重自己的修养和思想境界，以充分影响学生的价值观和行为准则。只有教师在行为和言辞中体现出的良好品质，才能够给学生树立正确的学习和人生目标。
第五段：总结并展望。
教师和学生之间的关系是一种深刻而持久的关系。在这种关系中，教师肩负着培养学生、教育引导的责任，学生则需要依靠教师的帮助和指导进行学习和成长。而这种关系的好坏，不仅对学生的发展有很大影响，对教师自身的发展也有重要意义。因此，教师应时刻保持学生至上的态度，积极与学生互动，倾听和尊重学生的声音，关心他们的需求和困惑，为他们提供良好的教学环境和教育机会。只有这样，才能够建立起和谐而富有成效的师生关系，实现教育工作的价值和意义。
学生和教师的嘱托心得体会【第四篇】
作为大学生，我们肩负着成长为栋梁之材的重任。在新时代背景下，我们受到了前辈们的嘱托。牢记嘱托是我们应对负面信息影响、坚定信仰、健康成长的重要保障。下文将从嘱托的意义、负面信息的影响、信仰的重要性、健康成长的要素等方面展开讨论。
第二段：嘱托的意义。
嘱托是前辈们对我们的殷切期望。作为新时代大学生，我们不仅要有承担社会责任的勇气和担当精神，还要明确嘱托的内涵，明确我们所要承担的责任和义务。只有牢记嘱托，我们才能更好地投身于社会发展的大潮中，实现自身价值的最大化和社会的可持续发展。
第三段：负面信息的影响。
现代社会，信息爆炸，负面信息无处不在。这些信息容易对大学生产生一定的负面影响。例如，虚假新闻、网络谣言、不良网络视频等，都可能误导大学生的价值观，引发对社会和自我认同的混乱。牢记嘱托，就要注重培养自己的媒体素养，学会辨别真假信息，养成一个健康的信息消费习惯。只有这样，我们才能保持清醒的头脑、明确正确的人生方向。
第四段：信仰的重要性。
嘱托中强调的信仰对大学生的成长非常重要。信仰是指人们对于人生的价值追求和生活态度的认同。无论是对未来的追求还是对困难的应对，一个坚定的信仰都能让大学生立于不败之地。牢记嘱托，就要明确自己的信仰，并以此为指引，做出正确的选择。同时，也要学会尊重他人的信仰，增强团队合作和文化交流的能力。
第五段：健康成长的要素。
牢记嘱托，也要重视大学期间的健康成长。大学是一个人的成长阶段，我们除了学习知识，更要塑造良好的品格和习惯。例如，培养健康的生活方式，包括合理的作息时间、适度的运动和均衡的饮食；注重心理健康，学会管理情绪、建立自信心；加强社交能力，拓展人际关系，培养与人和谐相处的能力。只有在各个方面的健康成长中，我们才能全面发展、成为有担当的人。
结尾段：总结。
牢记嘱托，是大学生必须深思熟虑的课题。本文从嘱托的意义、负面信息的影响、信仰的重要性以及健康成长的要素等方面展开讨论。作为新时代的大学生，我们要紧紧系牢嘱托这根红线，不断扩充自我知识面、加强思辨能力，在牢记嘱托的过程中实现自身价值的最大化。
学生和教师的嘱托心得体会【第五篇】
10月27日上午，我们全校的数学教师参加了学校组织的培训活动，本次活动是由校长组织，我们学习的内容是“激励性语言，学生学习的驱动力”。通过今天的学习，我更进一步认识到激励性语言的重要性。
作为教师我们都知道，课堂教学是一门艺术，在教学中，教师不仅要传授学科知识，提高教学质量还要善于用激励性的语言鼓励学生，让学生感受到教师对他们的.爱，及时恰当的赞美及鼓励性语言鼓励学生，让他们感受到教师对他们爱激发他们学习的欲望，活跃课堂氛围，让他们体会到成功地喜悦，也让课堂教学达到更优。
小学生正处于渴望知识的成长过程中，如何正确引导他们爱学习是每个教师面临的问题，教学中，我们要善于观察学生，发觉他们身上的每一个闪光点，并适时的加以表扬和鼓励，让学生感受到教师的爱是发自内心的，这样可以增加他们的自信心和表现欲望。通过学习，我也确定自己今后的方向。所以在今后的教学中，我一定会注重自己的言行，发挥课堂教学的最优化。
学生和教师的嘱托心得体会【第六篇】
作为中国的未来希望，大学生肩负着重要的使命和责任。习近平总书记曾多次对大学生提出嘱托，希望他们爱国、创新、奋斗，并将个人荣誉与国家荣誉紧密相连。在我担任学生干部的一年多时间里，我牢记着总书记的嘱托，并从中有所体会。
首先，作为大学生，我们要牢记的是爱国精神。习近平总书记曾强调：“大学年代，是人生观、价值观形成的重要时期，更需要提高自身的爱国情怀。”在这个特殊的时期，我感受到了爱国情怀对于一个国家的重要意义。爱国精神不仅是对于国家的拥护，更是对于自身的责任和担当。作为学生干部，我积极参与各种社会实践活动，为建设祖国贡献自己的力量。在社区义务劳动、环境保护等方面，我时刻保持着对国家的热爱，并时刻提醒自己要为国家的未来负责。
其次，创新是当代大学生最需要具备的素质之一。在互联网信息爆炸的时代，创新能力不仅是学术领域的要求，更是对于思维方式的一种要求。习近平总书记说：“在全球一体化、信息化浪潮下，想要卓有成效，必须是卓越创新者。”在大学期间，我参与了创新实践项目并取得了一定成果。这让我深刻认识到创新的重要性并将其内化为一种习惯。创新思维让我能够在解决问题时能够找到更加合理的方法，不断提高解决问题的能力，在将来的工作中，创新能力将给我带来无限的机会。
再次，大学生应该有奋斗精神。习近平总书记在多次演讲中鼓励大学生不要怕吃苦，要勇于追求梦想。我深深体会到，没有奋斗精神的人无法实现自己的价值。在学业上，我始终保持着努力向上的态度，在困难面前不退缩，努力克服困难，取得了一定的成果。在社交方面，我也积极主动与不同的人交流，拓宽自己的交际圈，从他们身上学习到更多的知识和经验。我相信，只有拥有奋斗精神的大学生，才能在未来的社会中立于不败之地。
最后，国家命运与个人荣誉的关系紧密相连。习近平总书记多次为青年开出人生座右铭：“个人命运和国家命运紧紧联系在一起，个人荣誉与国家荣誉紧密相连。”这句话让我深感振奋，认识到个人的努力与国家的命运息息相关。我体会到，只有国家繁荣发展，个人才能有更好的发展前景。作为年轻的一代，我们应该为国家的发展贡献自己的力量，与国家命运紧密相连。只有在实现国家梦的过程中，个人荣誉才能真正实现。
总之，牢记嘱托，是大学生应当具备的一种素质。爱国、创新、奋斗以及与国家命运相连的观念，让我充满信心和动力去追求梦想。通过这段时间的体会，我深深认识到作为大学生的重要使命和责任，也更加清楚了应该如何去做一个有担当、有创新精神的大学生。我将继续恪守总书记的嘱托，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，做出自己的贡献。
学生和教师的嘱托心得体会【第七篇】
教师是社会的工作者，承载着培养下一代责任重大。而爱是教师教育的核心，教师的爱是一种超越一般情感的宽容、体谅、关怀和奉献。作为一名教师多年来，我深切体会到爱学生在教育工作中的重要性。
第二段：倾听学生。
教师的爱首先体现在倾听学生。教师应该倾听学生的声音，了解他们的需求和困惑，这样才能更好地满足他们的学习需求。在课堂上，教师应鼓励学生提问，积极回应学生的疑问，为他们提供帮助和指导。此外，教师也应该在课后留出时间与学生交流，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难。
第三段：尊重每个学生。
教师的爱还表现在对每个学生的尊重上。每个学生都是独一无二的个体，他们的价值和潜力都应该受到尊重和发挥。教师不应该对学生进行歧视或偏袒，而是要以公正的态度对待每个学生。他们应该承认学生的不同才能和兴趣，鼓励他们发展自己的特长，并给予他们充分的展示和发挥的机会。
第四段：关心学生的成长。
教师的爱还体现在关心学生的成长上。除了关注学生的学术发展，教师也应该注重学生的个性和心理健康。他们应该关心学生的生活状态，帮助他们应对各种困难和压力。在课堂上，教师应鼓励学生积极参与活动，提供适当的支持和鼓励。此外，教师还应该引导学生树立正确的价值观和道德观念，帮助他们培养良好的品德和行为习惯。
第五段：教师的奉献和影响力。
教师的爱是一种无私的奉献，他们以自己为草台班子，默默承担着巨大的教育责任。教师的爱是一种影响力，他们的教育方法和言行会对学生产生深远的影响。一位爱学生的教师能够激发学生学习的热情，培养他们的自信心和创造力。他们的言传身教将成为学生一生的榜样。因此，作为教师，我们应该时刻铭记这份教育的责任和使命，用爱去引导每一个学生的未来。
结语：
教师爱学生是一种高尚的情感和职业道德。通过倾听学生、尊重学生、关心学生的成长以及教师的奉献和影响力，我们能够做到更好地爱学生。在教育中，爱是启迪学生智慧和激发潜能的动力源泉，也是温暖学生心灵的永恒阳光。
学生和教师的嘱托心得体会【第八篇】
转别和煦的阳光，清爽的山风，抛弃内心的浮躁，城市的喧嚣，坐上通往xx江津的列车，去往一个认为能够磨炼心性技能，坚固信仰的地方——xx。
第一次赶上八月天的xx，迎面热浪滚滚，初次呼吸时都觉得呼吸沉重。进入xx第一天，不得不感叹这里的环境。于学生而言，有各类视觉提示的布置，成果展示的，功能提示的，学习记录的，阅读休闲等；于教师而言，办公室内有众多专业书籍免费借阅，众多教具制作材料的提供可以让每一个教学灵感成为可能等。作为一个新入门的实习老师，完全感受不到所谓的上级和下属的关系，老师们都待人真挚，热情，和睦，相互尊重。这里没有固化的规章制度，刻意的去规定必须完成的义务，因而拥有一个相对自由宽松的文化学习环境，良好的学习氛围。顿时便对这个地方充满期待，希望时间可以过得慢一些。
实习前期，第一次接触以知觉动作为核心的学习适应课程，开始有一小段时间很难深入理解知动课程，认为对学龄前的学生很有帮助，涉及到的理论有认知心理学的信息加工论点，凯伯的知觉—动作阶段理论，神经平衡疗法等，有只知理论，不懂运用的盲区。但也正是在这一段对知识学习的`模糊区里，在xx的生活与教学学习中学到了特殊教育的立身之本并不是专业知识的扎实程度，也不是有多能说，应变能力有多强，而是立足于学生，与学生的相处之道，对学生的态度是否诚挚发自于内心，是否愿意用心去打开那一扇门窗。这似乎是从事特教行业的前提素质，愿意为了孩子打开一扇窗。换句话来说就是愿意为了教育孩子去改变。只有愿意了，才会去学习专业知识技能，才会去调整自己的性格特质，才会让自己变得更有耐心爱心和责任心。
可能是心态上的深入转变，让我有幸在后续的实习过程中体会到好多受用终身的知识。对于知动课程来说，慢慢的熟悉了每一项学生能力的特质，在教学过程中看到自己所带学生知动能力的提升，内心十分喜悦，也更加喜欢知动课，觉得该课程很实用，很有效！同时特别感谢xx能够给予实习老师们充分锻炼的机会，在每一次课上完后可以向老师请教，老师们也不厌其烦的教导我们，并且还让我们有机会参加教学研讨，大家一起讨论自己上课的视频，从中提出改进意见。在这个过程中，从准备教具到学生成果展示环节，更能明白视觉提示在教学过程中及环境里的运用；给学生上课，要有明确的开始和结束，不要没完没了；不出考试题；不让学生感到压迫；内容要与人调控，引导学生关注人；弯曲动作对冲动性行为及情绪有明显的缓解；知动带动其它领域的发展，其它领域的发展促进知动发展；给学生的教学，要多感官参与，这样能有效帮助学生学习……时间就这样一周周的过去，每周都有新的收获，上周的还来不及回味，又到下一周了。
转眼实习便结束了，心中万分不舍。庆幸能有来xx学习的机会，感谢来到xx后所遇见的一切。来到这里，除了满载专业知识的收获外，还有收货了对于特教，对于学习的态度。这时的我特别喜欢一段话：“如果你半夜醒来发现自己已经好长时间没读书，而且没有任何负罪感的时候，你就必须知道，你已经堕落了。不是说书本本身特了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同于这个现世和现实，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，你还在寻找另一种可能性，另一种生活方式。”特教的学习不仅是ppt上的，视频上的，也不仅仅是书本上的，还有生活中的。在与学生的学习生活中，多思考，做得多，尽管很累，但只要有方向，有目标，那学习的收获也会有很多的。
学生和教师的嘱托心得体会【第九篇】
第一段：引言（200字）。
教育是一项光荣的事业，教师是实施这一事业的重要角色之一。在传授知识的同时，教师也肩负着培养学生全面发展的重要责任。然而，现实中我们也面临着一些学生可能面临的心理健康问题。作为一名教师，我深知教师不仅是传播知识的使者，更是学生心灵的引领者。通过多年的教育工作，我体会到了许多关于救助学生的心得和体会。
第二段：了解学生情况（200字）。
救助学生首先要了解学生的情况。通过与学生建立良好的师生关系，我们可以更好地了解学生的学习情况、生活情况和心理状态。这可以通过与学生建立信任和与家长进行交流来实现。在课堂上，我注重与学生的互动，鼓励学生提问和表达自己的意见。在班会和家访中，我与学生的家长交流，了解学生在家庭中的情况。通过这种方式，我能更直观的了解学生的需求，在他们需要帮助的时候及时达到救助效果。
第三段：积极支持与鼓励（200字）。
支持和鼓励是救助学生的重要方式。学生在面对学习和生活中的困难时，往往需要教师给予积极的支持和鼓励。在课堂上，我会向学生展示出对他们所取得的进步的肯定。我鼓励学生相信自己，不轻易放弃，相信他们可以克服困难。对于学习成绩不太好的学生，我会找到他们的优点，鼓励他们发掘自己的潜力，并指导他们制定学习计划。他们在遭受挫折和困难时，会觉得有人在背后支持，这使他们重拾自信并勇往直前。
第四段：提供帮助和引导（200字）。
提供帮助和引导是救助学生的重要手段之一。学生在困境中往往无法找到解决问题的方法，而教师可以给予他们宝贵的指导。例如，当学生遇到学习困难时，我会耐心地解释和演示，用不同的方法来帮助他们理解和掌握知识。我还会向学生提供一些合适的学习资源、资料和技巧，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。对于遇到情绪问题的学生，我会耐心聆听，给予他们情感上的支持和鼓励，并根据情况引导他们寻求专业人士的帮助。
第五段：营造积极的学习环境（200字）。
营造积极的学习环境是救助学生的关键之一。学校是学生主要学习和成长的场所，教师可以通过创造积极的学习环境来帮助学生解决身心困扰。我注重营造师生之间的和谐氛围，让学生感受到关怀和尊重。我鼓励学生保持积极乐观的心态，适时开展集体活动，增强集体意识和团队合作能力。在班级管理上，我着力提高班级凝聚力，构建和谐的班集体，让每个学生在这个集体中都能够得到认同和支持。
第六段：结尾（100字）。
作为一名教师，救助学生是我职业生涯中最重要的使命之一。通过了解学生情况、支持与鼓励、提供帮助与引导，以及营造积极的学习环境，我相信每个学生都能够得到适当的关爱和帮助。教师救助学生不仅仅影响学生的个人发展，更是社会建设的重要环节。我将继续努力，提升自己的教育能力，为学生们的成长和幸福贡献自己的力量。
学生和教师的嘱托心得体会【第十篇】
很幸运加入了xx校长组建的“争做‘四有’好老师，当好学生引路人”《论语》百日线上学习群，不管多忙多累，每天十几分钟的聆听和思考，我的内心得以平静，得到更多的洗涤和积淀。
有子曰：“孝弟也者，其为仁之本与！”确实，“孝弟”是仁者的做人之本，也是为人之根本。今天的学习，我想起了自己的母亲，她为我们做了很好的榜样。
十年前奶奶不幸去世，那时留下了半身不遂的爷爷。当时村里很多人都在小声揣测爷爷以后的日子不好过：没有了老伴儿，只能由儿子媳妇照顾，“久病床前无孝子”，谁会尽心尽力地照顾一个早已瘫痪的老人呢。母亲没有反驳，她和父亲在我家楼下为爷爷开辟了一个房间，准备了干净舒适的床铺，用轮椅把爷爷接到了我家。爷爷因早年生病，已经在床上躺了6、7年，生活也已完全不能自理，每天需要有人伺候他吃饭、洗漱、大小便……还要时不时地帮他翻身防止他身体溃烂。一开始，我特别担心，父亲为了生计在外面打工，照顾爷爷的`重任就落在了母亲身上，但母亲毕竟是儿媳妇，照顾公公势必会有很多尴尬之处，母亲却摒弃了世俗的想法，对我说：“爷爷是父亲、是长辈，他更是个病人，我有义务照顾好他！”从那时起，母亲每天起来第一件事就是到爷爷房里向他问好，虽然那时爷爷已经不会说话，只会“啊啊”地回复，但只要听到爷爷的回答，母亲就很高兴地说：“新的一天开始了！”随即进入一天的忙碌……就这样母亲照顾了爷爷八年，直至爷爷生命的最后一刻。
我追问自己：我能否像我的母亲一样做得那么好？父母的养育之恩，我该如何去报答？我想只有尽孝，只有心怀敬意好好去孝父母、孝长辈。
孔子说只有心中有爱才会发展世界的美好、人性的美好！所以，不管世界怎么变化，我会永守初心，做一个口中有德，心中有爱的人。