藏文书法培训心得体会范文8篇
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藏文书法培训心得体会【第一篇】
先来一段小插曲：我从大一下学期就开始选夏老师的硬笔书法课，可是人品不爆发，没中签。接着，第二次，第三次，又是很让我失望，还是没有中。终于，凭着我屡败屡战的“精神”和“毅力”，在本学期也就是大三上学期，也就是我第四次选这门课之时，好运终于降临到我头上，我中签了。
选课的过程真是一波三折，身边的同学也很不理解我干嘛放着别的同样好过的课不选，非得选硬笔书法，至于原因我当然很清楚。从小学起，我就对硬笔书法比较感兴趣。最早大概是上小学四年级的时候吧，和班上同学一块儿练庞中华的字帖，庞中华的字是对我最早的启蒙吧。后来上了中学，练起了司马炎的字帖。通过临摹庞中华和司马炎的字帖，我的楷书功底逐渐得到加强。高中毕业后，我买了本行书的字帖，在家里空闲时拿出来练一练。我一直认为一个人的字形也许会受到遗传因素的影响，但很大程度上还要取决于后天的`练习。
这学期跟着夏老师从基础开始学习行书的写法，通过学习，我发现了自己之前自学的过程中很多字的写法是不规范的或错误的，经过一步步改正，我的行书笔法有了很大的改善。
上硬笔书法课对我而言是一件非常快乐的事，一方面是因为我学到了知识，而另一方面是因为我喜欢这个课堂。我非常欣赏夏老师乐观快乐的人生态度，每次上硬笔书法课，都会被夏老师快乐的情绪所感染。夏老师会在课堂上给我们穿插有趣的事，会在课间给我放好听的音乐，高兴时还会一展歌喉，博得满堂喝彩。夏老师的这种教学方法很好，也很有效，活跃了课堂，让同学在愉悦中学到了知识。
当我坐在考场上写这篇文章时，这学期的硬笔书法课也伴随着句子的完结而进入尾声了。以后虽然我也许再也没机会上硬笔书法课了，但是我会一直保持练字的好习惯，我始终相信夏老师所说的：种瓜得瓜，种豆得豆。一分耕耘，一分收获。最后，祝夏老师身体健康，永远保持一颗年轻的心态，快快乐乐。
藏文书法培训心得体会【第二篇】
书法是中国传统文化的一项重要组成部分，它不仅代表了历史和文化，还代表了人类最高的审美追求。学习书法不仅能培养人们的审美能力，还能提高人们的细致耐心和专注力。在我的工作中，我有幸参加了一期书法培训班，这使我对书法有了更深入的理解和体验。
第二段：培训过程。
在培训过程中，我们首先学习了汉字的结构和笔画，这让我重新认识了汉字的形态美。接着，我们学习了书法的基本功，如落款、行草、楷书等。在练习中，我发现书法需要极大的耐心和专注力，一旦有大意小失，就会对整篇作品产生影响。在老师的指导下，我努力练习，其中最让我有成就感的是能写出1篇整洁的行书，这让我感到十分自豪。
第三段：收获。
在培训中，我不仅学到了许多书法技巧，更重要的是领悟到了书法蕴含的深层次人生哲理。书法需要细腻、耐心和专注，这和人们的生活哲学有很大关系。在练习中，我深深地感悟到了“静坐常思己过，闲谈莫论人非”的真谛。
第四段：运用。
书法是一种艺术，也可以应用在我们的生活中。书写信函、写成就diary，都能展现出我们的文化修养和品位。最近，我还将书法运用到我的工作中，将一些重要的体检报告和医嘱用行书的方式记录下来，让看到的人都感受到了我的细致和严谨，这在工作中也得到了同事和领导的赞赏。
第五段：总结。
学习书法是一件需要耐心和毅力的事情，但是它能培养我们的审美能力和文化素养，让我们更好地了解中国传统文化。在书法的练习中，我们不仅能领悟到书法艺术的精髓，还能将这种艺术运用到我们的生活和工作中，让我们的人生更加丰富多彩。总之，参加书法培训是我生命中的一次宝贵体验，让我感受到了书法这座古老艺术之美，也不断激发了我追求更高艺术境界的激情。
藏文书法培训心得体会【第三篇】
首先非常感谢领导给我们四位老师提供了这次学习的时机，通过十五天的集中封闭培训，让我们感受到了中华五千年文化的博大精深，从而产生了对民族文化更进一步学习的愿望。宝岛的杨淑芬老师，在教会我们书法的同时，更让我们体会到了国学的深邃悠远。
文化是民族之魂，艺术源于道德、展现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。通过这次培训，去除了内心的急躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，表达了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的能力。“写好字、读好书、做好人”能够自主学习，找到学习兴趣，这也是“三进”活动的指导思想。
痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精华，仅学得冰山一角。但此次培训开启了我深入学习国学的大门，在以后的时间里更深刻的理解国学，学习国学，应用国学。半月以来，每天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增强了我们的耐性，还学会了虚己待人的'处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原那么，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。相信通过这次培训，让我明白自身的缺憾和缺乏，懂得更多做人的道理弥补我之前的缺乏，能够在进步的道路上逐步前行。
学校、领导给了我们学习的时机，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的知识化为工作的羽翼，作为一名教师更要不断学习，充实自己的同时教会更多的学生。一个人的进步，改变不了什么，但一群人的进步将改变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我们的知识改变更多的人。
在我们整个培训期间，深受领导重视。区领导，局领导亲临培训现场。我们的余校长更是亲自拿起毛笔和我们共同感受书法带来的辛苦与愉悦，让我们深受感动与启发。
这次培训不同于以往，培训时间相对较长且全封闭式教学，每天早六晚九高强度的训练让有些老师的身体透支、有的老师孩子尚小因为思念只能暗自流泪、有的老师缺席家中重要事情的决策，但这些困难最终都化作了学习的动力，学校启动大量资金给我们提供这次学习的时机，我们感动更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作为教师的我们身兼重任，只有充实了自己才能让学生的百花园开出灿烂的花朵。书法培训虽然完毕了，但是国学经典的学习才刚刚开始，我们会继续丰富自己的知识并竭尽所能的让国学书法在校园里生根发芽！
为期5天的书法班培训学习完毕了，在培训中，通过书法老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，开阔了眼界,增长了见识,提高了对书法艺术的认识。让我体会到了中国书法艺术的博大精深和源远流长。此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。作为参加培训的教师，深知此次培训的重要意义和书法学习的重要性。本次学习有5天的课程，前两天为硬笔书法学习课程，后三天为毛笔书法训练课程。在前两天中，首先，县教研室王营老师和书法报社对本次培训做了发动讲话和培训内容介绍。课程开始后由湖北荆州书法家黄文泉老师为我们详细介绍了硬笔书法学习的一些知识，包括书写、运笔的姿势和书写时的感觉，黄老师特别强调轻松写字，认为要做到手上轻松容易，心中轻松并不容易，黄老师讲解的非常精彩，分析了硬笔字构造、笔画、章法，纠正了我以前的一些错误认识，改变了入笔、运笔、收笔方式，找到了书写的正确感觉和状态，特别是硬笔书法课完毕时，黄老师引用王国维人生三境界来诠释书法的学习，使我感觉到书法的博大精深，更为我以后的书法学习指明了方向。后三天是毛笔书法的学习，毕云扬老师为我们介绍了楷书、隶书、篆书、行书、草书的开展历程，每一时期的碑帖特点，临写要点等，把书法的开展脉络梳理的非常清晰。然后对文房四宝的鉴别作了解释，我们又对智永《千字文》进展了系统的学习，包括学习各个笔画，以及每种笔画对应特点特别突出的文字，都进展了临习。而后又对书法章法排布进展了训练，最后每位学员都进展了书法创作，取得很大进步。
藏文书法培训心得体会【第四篇】
藏文书法是西藏地区的传统艺术，具有悠久的历史和独特的艺术风格。为了提高自己的文化素质和艺术表现能力，我报名参加了一期为期一个月的藏文书法培训班。在这个培训班中，我经历了学习、练习、创作的全过程，收获了很多知识和经验。下面，我将分享我的心得体会，并附上一些学习过程中的图片。
第一段：学习的决心与目标。
首先，我报名参加藏文书法培训班的初衷是出于对藏文书法艺术的热爱和向往。同时，我也意识到通过学习这门艺术形式，可以了解西藏的文化和历史。我立下了一个明确的目标，那就是在这一个月的时间里，要尽可能多地学习和掌握西藏文化艺术的精髓，提高自己的书法表现能力。
第二段：培训的过程与内容。
在培训班中，我们首先学习了藏文字母的基本结构和基本笔画。老师耐心地教导我们如何正确握笔、控制笔画的长度和透顶的厚薄程度。经过一段时间的基础练习后，我们开始学习字母的组合形式，掌握如何在纸上书写整个单词。在书写的过程中，我们时常注重每一笔的力度和方向，以期将每一个字写得美观漂亮。
第三段：熟悉的提升与创作。
随着基础的掌握，我们的书写水平也逐渐提升。为了更好地巩固和提高自己的书法技巧，老师给了我们一些字帖进行练习。我们在练字帖上认真揣摩字迹的优美之处，不断地进行反复书写。通过不断地练习，我们熟悉了各个字体的特点，并开始尝试创作一些简单的碑刻和对联。
第四段：感悟与收获。
在这一个月的学习中，我不仅学到了藏文书法的基本知识和技巧，更加深了对西藏文化艺术的理解和热爱。我明白了藏文书法不仅是一门艺术形式，更是传承和弘扬西藏文化的重要方式。通过练习和创作，我不仅提高了自己的书法水平，还发现书法带来的内心的宁静和放松。这种与文字的相伴相随，让我更加热爱这门艺术。
第五段：未来的展望与期待。
在培训结束后，我决心继续坚持学习和创作藏文书法。我计划通过参加藏文书法比赛和展览等形式来提高自己的艺术修养和表现能力。同时，我也希望将自己所学到的知识与技巧，传播给更多的人，让更多的人了解和热爱藏文书法艺术。我相信，在不断的学习和创作中，我会有更多的进步和突破。
通过这一个月的藏文书法培训，我不仅增加了对西藏文化艺术的了解，还提高了自己的书法水平。学习的过程中，我认真聆听老师的教导，不断地进行反复练习，从中收获了很多宝贵的经验和成果。我相信，通过持之以恒的努力和不断的实践，我会成为一位优秀的藏文书法爱好者。同时，我也希望将自己所学到的知识和经验分享给更多的人，传承和弘扬藏文书法艺术。
藏文书法培训心得体会【第五篇】
20xx年12月14日，在这个不寻常的季节里，我们终于迎来了期盼已久的培训。我们一行11人踏上了北京诚敬仁(别称通州「小院」)书法学习之路。
应该说我们是迎雪而去，踏雪而归。归来时行囊中已是满满的果实。短短十五天紧张而又快乐的书法培训中，既有杨淑芬老师讲座，又有杨淑芬老师和一线教师的实践指导，内容充实而丰富，形式严谨又不失活泼。犹如冬日的阳光，温暖、明晰地指引着我们书法教学的方向，指引着发扬传承中国传统文化的道路。
我们真正感受到了「小院」的温暖，以及教师的亲切和和蔼的话语。让我受益匪浅，使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗礼和提高。
教师为人师表，应具备丰富的知识，更应具有高尚的道德情操与人格魅力，能以自身榜样无言的力量教给学生做人的道理。「书品如人品」，静心品读杨淑芬老师的书法作品，聆听杨淑芬老师的讲座，无不受其人格魅力的感染。在通州「小院」里，杨淑芬老师以她的魅力和深厚的书法功力，语重心长的教育，以及辅导老师们的耐心指导，深深地感染着我们。
书法艺术是我国源远流长的传统艺术之一，在数千年的中华文化积淀中如一枝奇葩长盛不衰。书法，是以汉字为基础，以毛笔为表现工具的线条造型艺术。它体现了华夏民族的智慧与创造力，是传统艺术殿堂的瑰宝。以学书为乐，在泼墨挥毫之间，契入「技近乎道」的内在精神。
优秀的书法作品，其中蕴含着的艺术修养，散发出的人文气息，呈现出的和谐之美，细细品味，能让我们心情放松，感受身心灵的安宁闲适。在学习期间，杨淑芬老师的教法独特，方法简便，几乎人人能上手。
首先练就「永字八法」基本笔划，由点入手，详实分析用笔、行笔、力道、劲道及用墨等法，让初学者能充分了解到毛笔特质，并体会将身体放松的力量送到笔端。稍加练习，即能在短时间内熟识永字八法的'基本运笔，灵活驾驭毛笔。再配合十种字体结构的分析，了解间架要领。
一般初学者大约在一个月后就能书写一手漂亮的正楷，有了扎实的基本功法，再临摹各种书帖，即能随心应手练就一手好字。我们每天都要练习书法8个小时左右，从中也真正体会到了中国书法艺术的魅力。
老师绘声绘色地解析着如何为人、处事等生活中的大智慧，听杨淑芬老师的讲座，令人如沐春风。不管是她的书法也好，还是她讲课的风格，无不彰显出她独特的魅力，使我们真正获得了很多的知识。
藏文书法培训心得体会【第六篇】
掌声阵阵，相机卡卡。8月20—21日这两日在xx小学这安静的阶梯教室里，一个个绝妙的中国字正在邵老师的粉笔下亮相。邵老师拥有强大的书法素养和丰富的教学经验，通过手上飞舞的粉笔，传授了不少＂内功心法＂给我们。
第一天，邵老师用《以规范的书风唤醒孩子良好的习惯》为题，拉开了学习的序幕，他结合现如今的教学模式，点出了许多教学现实的不足之处。现代化的高科技带给老师和学生耳目一新的感官，但是现代教学中用粉笔字书写却不容荒废。因为孩子在学习写字时离不开老师的板演；课文中的重难点内容，老师板书在黑板上加深学生对其的印象；试题的讲解，老师需要板书过程才能更好理解……这些都离不开那支化成粉尘飞舞的粉笔！邵老师的课程从易到难，轻松诙谐，时间就这么悄然溜走了！
邵老师在短短的两天时间中，以他的真诚感动着我们，以他的专业折服了我们，把他的经验传授给了我们，更将他的＂独门内功心法＂无偿传授给我们。正所谓＂师傅领进门，修行在个人＂，日后还要继续进修，在实践中总结自己。愿不负书写的好时光！
藏文书法培训心得体会【第七篇】
藏文书法是藏族文化的重要组成部分，它不仅有助于传承和弘扬藏族文化，还对提高人们的艺术鉴赏能力和审美意识有着积极的影响。最近，我有幸参加了一次关于藏文书法的培训，通过学习和练习，我不仅对藏文书法有了更深的了解，而且深深地感受到了其独特的魅力和艺术价值。以下是我在培训中的体会和心得分享。
首先，我对藏文书法的历史和演变有了更深入的了解。在培训中，老师详细讲解了藏文书法的起源、发展和特点。我了解到，藏文书法起初是用来记录佛经和经典的，后来逐渐形成了独特的艺术形式。藏文书法具有独特的字形结构和纵横交错的笔画，每个字都蕴含着深厚的文化内涵。通过学习藏文书法的历史，我对藏族文化的发展和演变有了更清晰的认识。
其次，我在培训中掌握了基本的书写技巧和规范。老师耐心地向我们讲解了每个字的结构和笔画的顺序，并亲自演示了正确的书写方式。虽然起初我感到有些吃力，但随着不断的练习，我逐渐掌握了基本的书写技巧。我发现，藏文书法的书写要求非常严谨，每一个字都需要经过精心的构思和细致的呈现。只有不断地练习和修炼，才能够获得更好的效果。
此外，我在培训中也受益于与其他学员的交流和互动。参加培训的学员来自不同的地区和背景，每个人都带来了不同的观点和经验。在课堂上，我们共同学习、互相交流，在书写的过程中共同进步。通过与其他学员的互动，我不仅加深了对藏文书法的理解，还结交了一些志同道合的朋友。这种学习氛围和互动的机会，对于个人的进步和成长有着重要的促进作用。
在培训结束后，我感到藏文书法给我带来了很多的启示和思考。首先，书法是艺术的一种表现形式，需要倾注心力和耐心的锻炼。通过每一笔每一画的练习，我深刻体会到了心灵与笔触的交流和共振。其次，书法是一种对内心情感和审美追求的表达。在书写的过程中，我不仅可以感受到自己内心的平静与宁静，还可以表达对美好事物的热爱和追求。最后，藏文书法也是我对藏族文化的一种认知和了解。通过学习和练习藏文书法，我更加深入地了解了藏族的历史、文化和精神。
综上所述，参加藏文书法培训是我人生中一次难得的经历和体验。通过学习和练习，我对藏文书法的历史、技巧和艺术价值有了更深入的认识。同时，我也深深体会到了藏文书法所蕴含的独特魅力和传承的重要性。以后，我将继续坚持学习和练习，不断提高自己的书写水平，为传承和弘扬藏族文化尽自己的一份力量。
藏文书法培训心得体会【第八篇】
中国书法是一门古老的汉字的书写艺术，从甲骨文、石鼓文、金文（钟鼎文）演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着艺术的魅力。中国书法是一种很独特的视觉艺术，汉字是中国书法中的重要因素，因为中国书法是在中国文化里产生、发展起来的，而汉字是中国文化的基本要素之一。以汉字为依托，是中国书法区别于其他种类书法的主要标志。
中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国的书画艺术以其独特的艺术形式和艺术语言再现了这一历时性的嬗变过程。而具有姊妹性质的书画艺术在历史的嬗变中又以其互补性和独立性释读了中国的传统文化内涵。由于书、画创作所采用的工具与材料具有一致性。《历代名画记》中谈论古文字、图画的起源时说：“是时也，书、画同体而未分，象制肇创而犹略，无以传其意，故有书；无以见其形，故有画”。书画虽然具有同源的可比性，但以后的发展状况是以互补的独立性发展变化的。中国书法艺术的形成、发展与汉文字的产生与演进存在着密不可分的连带关系。那么究竟什么是“书法”呢？我们可以从它的性质、美学特征、源泉、独特的表现手法方面去理解。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。
中国的历史文明是一个历时性、线性的过程，中国的书法艺术在这样大的时代背景下展示着自身的发展面貌。在书法的萌芽时期（殷商至汉末三国），文字经历由甲骨文、古文（金文）、大篆（籀文）、小篆、隶（八分）、草书、行书、真书等阶段，依次演进。在书法的明朗时期（晋南北朝至隋唐），书法艺术进入了新的境界。由篆隶趋从于简易的草行和真书，它们成为该时期的主流风格。大书法家王羲之的出现使书法艺术大放异彩，他的艺术成就传至唐朝倍受推崇。同时，唐代一群书法家蜂拥而起，如：虞世南、欧阳询、楮遂良、颜真卿、柳公权等大名家。在书法造诣上各有千秋、风格多样。经历宋、元、明、清，中国书法成为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。
我们虽然只有七周的课程，却让我体会到中国书法的博大精深。汉字是中华儿女智慧的结晶。她随着语言的发展的历史的推进，越来越有意义，越来越丰富，越来越成熟。她由简到繁。由偏到全地发展成了一种人们须臾不可或缺的珍珠。所以在这仅仅七周的书法课上，我认真学习着她其中的奥秘。我感觉汉字是个神奇的产物。汉字有其自身的结体规律性，但同时又具有在规律性有限的范围内的无限可为性和可塑性。人说“字如其人”，这就是人们根据事实作出的一个总结。不过的确，每个人写的字都不一样，正如每个人的面孔都不一样一样。想想我们每个人都有鼻子、眼睛、嘴巴，但就是因为有那么一点点的差异，每个人又构成一个独特的个体，但也有美、有丑。汉字也是一样，本字的结构是不能任意改变的，而我们所以看到的各种字，有的能臻于心手会归、神融笔畅的高妙境界，而有的却困顿疏陋、难于成形。这个事实就说明了汉字的可为性和可塑性。
在书法课上我体会很深，书法是一门关于书写汉字的学问，但如果只把她局限在“写字”上，就把这门学问限制在了“蒙童”小学阶段了。我们应该认识到，要想把“字”写好，需要注意许多方面的问题。首先，我们应该意识到所有汉字都是由最初如图似画般的形象各具意态的笔画、多种形式的穿插组合而成的。所以我们在写汉字时要了解中国古代汉字的起源与发展。再者，要了解书写的一般规律，就是在常态情况下，同一个书写者不管使用什么样的书写工具，写出来的字的基本面貌是统一的。这也是这个书写者的“人”。
总之，我最大的收获不是说学到了那些写好字的的技巧方法，而是对书法这门艺术有了一个更深层次的认识，它不仅是一门技艺，更是一门学问，一种修养。让我们在书法中徜徉，来陶冶我们的情操。