青年教师成长心得感悟（优推5篇）

青年教师成长心得感悟【第一篇】

心之所向，步履所往

不知不觉中20__已经过去，在这一年的工作中我经历的很多，包含上半年的中考以及一年里参加的各级各类的新任教师培训活动。这些经历让我收获很多，接下来我将总结我这一年的成长感悟。

上半年的中考是我任职教师以来经历的第一次中考，从新课的彻底结束到一轮二轮复习，再到综合训练以及中考冲刺，都让我回忆起了我中考的经历。我明白，中考是学生们人生的第一个转折点，也很大程度上影响着他们未来的人生发展，从学校到老师再到学生全都全力以赴的备战中考。这一次的中考让我成长很多，对于各种试卷的分析讲解，再到模拟考试的教研活动，都让我对于中考试题以及出题方向有了深刻的了解。而这些深深的影响了我下半年的教学方法以及教学内容。可以说这一次的中考对于我来说是终身难忘的回忆，它教会了我很多，让我学习到了很多关于学科教学方面的知识，可以说是受益匪浅。

学校对我们青年教师寄予厚望，为我们提供学习培训的机会，搭建成长的平台，从学期开始的青蓝工程计划，再到后面的优秀教师展示课、试卷讲解展示课，都令我成长了许多。在这半年中，我走进了师父的课堂，认真的聆听师父的教学思路、教学策略、教学方法，而师父也对于我的课堂做出许多指点，令我的课堂变得越来越成熟。原来的一些问题在不断地发现和纠正中，已经基本消失不见。而留下的，则是越来越清晰的教学思路，越来越成熟的课堂表现，以及逐渐完整的教学设计。这些都是在学校，校长，师父以及各位老师帮助下取得的成果。这半年除了常规教学的成长外，还在学校兼职了一些工作，包括实验员，年级专干，摄影工作等等，也很大程度上对我的个人能力的提升产生了很多帮助。

一年的时间，从一个初出茅庐的新任教师，逐渐的向着一名成熟的人民教师进行转变。在这个过程中也感谢很多人对我的培养与支持。在新的一年中，我将以崭新的状态积极的工作。心之所向，步履所往。我相信，成为一名优秀教师的日子已经不远了，而我也将不断地为之而努力。

青年教师成长心得感悟【第二篇】

我当像鸟飞往我的山

就老师这个身份而言，我并非刚破壳的雏鸟。在来到一一____中学之前，我曾有两年的执教经验。但，对于想要成为一名优秀的初中老师的教育理想而言，我确实是雏鸟初飞。

回顾这一学期，在学校的关怀下，领导的支持下，同事的帮助下，我感受到教育最大的幸福就是个人的专业成长，是努力深耕，丰盈自己的羽翼，是追随着前鸟不断飞翔前进，是成长至能够独立展翅翱翔，是最终能够成为为其他小鸟们遮风挡雨带领他们抵达梦想的高山的领头鸟的过程。

这过程中的收获与感受，我想用三句话足以概括。

第一句话：我是幸运的。

我是幸运的，学校积极为青年教师创设学习、培训平台，定期进行校内经验交流，及时进行新教师外出学习，让我对语文学科教学有了更深的理解。

我是幸运的，遇到了齐心协力的年级组，同组的前辈老师无私地把自己的经验分享给我，课堂的大门永远向我敞开，在我第一次上公开课时，多次帮我磨课，给予我充分的鼓励。

我是幸运的，遇到了一群可爱的孩子们。星河灿烂，总有暗淡的那一颗；花开满园，总有迟开的那一朵；树木林立，总有特别的存在。在教育的道路上，我始终相信：有香味的花，不止玫瑰一种。我愿步履轻轻，以共情式教育作为自己的教育理念，尝试站在学生的角度去读懂学生、理解学生、呵护学生，对他们的感受作出积极的回应，让孩子感受到被理解、被接纳。

第二句话：青春是奋斗出来的。

在青春岁月博观约取，才能在人生旅程厚积薄发。

这一学期以来，我结合专业所学，潜心研读教材、认真参与教研组研讨，专心备好每一节课、上好每一节课，及时做好课后反思。得益于学校的教研活动、听课制度，我有更多机会观摩优秀教师的课堂，了解优秀教师的教学思路，在学习中不断进步。

不仅如此，可爱的孩子们也是我不断前行的动力。他们带给我很多的惊喜，也让我不断反思自身：真正的威严不是浮于表面，而是发自内心的信服。有效的教学不只在于按部就班的讲授，更在于激发学生内在自发的驱动力，让学生愿意跟随我，愿意参与课堂。在了解了不同班级学生的特点后，针对自主学习能力较强、成绩较好的班级我课上会进行更多的拓展知识讲解，让学生透过老师的丰富知识体系看到更宽广的世界；针对自主学习能力较弱、内驱动力不足的班级，我选择外部激励的方式：我与学生们在考前约定，基于前次考试成绩进行分段，每个成绩段的学生需要提升相应的分数，对自己有把握有信心能达到的便可与我打个“赌”，赢了就能当众收到自己靠努力得来的奖品——一盒巧克力，但输了也得愿赌服输同样拿一盒巧克力压在我这儿等下次达到目标分数就可“连本带利”地拿回两盒巧克力。自此，语文课上的学习氛围有了很大的变化。

学生的喜爱、家长的支持，都是我前行路上的珍宝，激励着我继续努力，永不懈怠。

第三句话：理想的高山是属于我们的。

炙热的初心和向往，支撑着我走过很多迷茫的日子；校园里同事们敬业的身影、发光的课堂，成为我前进路上的一盏盏明灯；伴随着学校的发展与进步，我更加意识到，树立长远的教师职业发展规划多么重要。

面对教育改革发展的新趋势，作为青年教师的我们要努力成为学习型教师、研究型教师，积极学习新理论，及时了解新动态，主动研究新方法，向实践学习，向前辈学习，向专家学习，保持潜心、静心和精心，促进自身专业发展。

每一颗种子，都曾与黑土共融；每一只雏鸟，都曾千百次试飞，他们暗自汲取能量，终有一日得岁物丰成、展翅飞向教育理想的高山。手中的粉笔在盈盈舞动中一点点缩短，耳边是书声琅琅，追逐着光阴的翅膀，心之所向，无问西东，乘风而行，我当寻梦而翔！

青年教师成长心得感悟【第三篇】

弦歌不辍，追光而行

作为本学期新上岗的教师，经过一个学期的历练，使我对教育工作有了更加深刻的体会。以下是我个人的感悟：

作为一名思政课教师，我意识到思想政治教育对每个学生的成长和发展起着至关重要的作用。我有责任传授知识，培养学生的能力和品德，引导他们走向正确的道路。我明白，教育不仅仅是为学生提供学科知识，还要关注他们的全面发展和人格塑造。尤其思政这门课涉及多学科、多领域，涉及世情、国情、党情、民情，对教师综合素质要求很高，只有不断更新教学内容，常讲常新才能取得较好教学效果，只有立足理论、扎根实践才能把问题讲清楚讲透彻。在思政课堂上，老师应该用情怀打动学生，用理论启发学生，用实践带动学生，达到情理交融、真学真懂、真信真用的效果。每个学生都是独特的个体，有着不同的背景、兴趣和天赋。作为教师，我需要善于观察和理解学生的需求和特点，针对性地进行教学设计和指导。应在课堂上努力营造尊重和包容的环境，让每个学生都感受到被理解和接纳。

激发学生的学习动力是教师的重要任务。思政课堂应运用不同的教学策略和方法，以培养学生的好奇心、自主学习能力和问题解决能力。例如在期末复习上的一些反思，不要把目光放在一次期末考试中，要考虑的更长远一点，如果这次是中考，你会带着学生怎么复习，让学生能够掌握什么知识。有了这个大框架那么第一点就是基础知识的复习，有的时候可能会觉得这些内容都太简单了，认为学生都会，可是事实是学生那么多学科一定很多内容会忘记，所以复习基础知识一定必要且重要。前期复习过程中，将分章节的基础知识、分类型题、典型题帮助学生回忆，这里一定要细节，把哪里一道题什么是得分点都要说明标出，不然有些学生后面到中考养成习惯很容易因为基础不牢固丢分，以中考的标准要求学生。中期复习过程中适当做一些套卷，还是不要求速度，保证质量，对作业不合格的同学重新写，重点抓大题步骤。有能力的学生可以多做点，但也不用太多，质量最重要。题目的选择方面也很重要，给学生留作业之前最好自己做一遍，看看题目是否合适，有时间自己给学生出题。后期复习过程中对基础的选择题进行一个复习，保证会做的全部拿分。

作为一名思政课教师，我相信不断学习和成长是必不可少的。教育领域的发展日新月异，我需要不断更新自己的教育理念、教学方法和专业知识。本学期我积极参加了思政课教师专业培训、研讨会等活动，与同行交流经验，不断探索和尝试新的教学策略和工具。通过持续学习去更好地适应变化的教育环境，提供更优质的教育服务。与此同时，教育过程中也会面临各种挑战，但这些挑战激发了我不断探索和成长的动力，让我更加坚定地投身于教育事业。

青年教师成长心得感悟【第四篇】

向下扎根，向上成长

教育是一条很长很长的路，作为青年教师的我们意气风发地前行，在这条悠长的教育路上，我想，一个教师最好的状态就是不断地向下扎根，持续地向上生长。于此，我有几点成长感悟和大家分享：

一、做有温度的引路人

“每个人都是一轮明月，有着自己的阴晴圆缺，更何况是孩子”。作为教师，我们应当做有温度的引路人，就是带着爱心走向学生，带着火热的心激发学生，带着仁慈的心尊重学生，拨开学生前方的迷雾，照亮孩子们的心灵，呵护他们成长。

依依是我带的第二届学生，她刚来班级时，性格外向，很活泼、开朗。开学没几天，就和班级里的另一个女生打仗了，我和依依聊天，了解事情的经过。后来聊到她的家庭。她说自己的父母离婚了，父亲在南方欠着外债，现在跟着母亲来到____读书，但是户口还在父亲那里，所以不是指标生，因为这个原因要比其他人付出更多的努力。从依依那里我知道，她小学的成绩特别不好，因为那个时候父母正好闹离婚，影响到了她。因此，小学时是老师们眼里的“问题学生”，打架、抽烟、喝酒、去网吧、和校外人员来往，让老师头疼又担忧的事几乎都做了。来到初中，我告诉依依她已经有了新的开始，以她的聪明程度，现在追赶大家还来得及，老师和同学们也会一起帮助她进步。经过我和依依的几次谈心和班级同学们的督促，再加上依依自己的努力，到第二个学期时，依依已经考进了班级前十名，这是很大的进步，我当众表扬了依依，这大大增加了她的信心，而且依依现在在班级也有了好朋友，有一起讨论学习的小伙伴。看到依依成绩的进步，脸上的笑容，向同学虚心请教问题的身影，课间和同学热烈讨论的声音，我知道依依再也不是小学时那个天天打架，进网吧，不爱学习的“问题学生”了，她蜕变了，她也成功了，我很为她高兴。元旦时，她来看我，我们互相拥抱，互说新年祝福，相视一笑，露出开心的笑容，我知道依依还在继续进步着。

作为教师，不要轻易地否定学生，试着用充满关爱的眼神，去智慧地发现学生的优点，做一个有温度的引路人。

二、在实践中磨炼

每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助鼓励和指导。师徒结对后，积极主动地去听师傅的课，及时向师傅请教和学习，聆听师傅丰富的教学经验，学习师傅精湛的教学艺术，多问，多听，多总结，多反思。在学习师傅经验的同时，与自身的教学实际相结合，举一反三积累丰富的教学经验，逐渐形成自己的独特的教学思路和鲜明的教学风格。比如，在听师傅课时，我不仅看到了师傅精彩的教学课堂，也看到了师傅的特色的班级管理模式，给予了我很大启发。

教学上，两个班的学生从平时的练习和检测中可以看出，学生的惰性表现突出。两个班的总体基础比较薄弱，所以接下来乃至很长阶段，都要抓好基础知识。新学期想办法开展各种各样的语文活动吸引学生的注意力，加强阅读理解的课堂限时训练，并重点讲评答题技巧，帮助学生理解文章中的重点词语、难句和长句，逐步引导学生对文章的理解走向思维正确的方向。同时，给学生提供不同题材的课外阅读文章，设计多样的问题，让学生运用所掌握的阅读方法去完成。在习作方面教给学生如何根据题目要求一文多用。此外，紧咬经典美文佳句欣赏，抛砖引玉，强化文言文阅读。

学校举行的教研活动和公开课也推动着青年教师快速成长，每一次公开课都是对青年教师的历练，也会经历一番脱胎换骨的蜕变。

三、在求索中提高

学校的各项培训活动和比赛推动我们成长之余，我们也要不断地反思总结。抓住课余时间，进行看书充电，不局限于本学科的书，持续提高自己的知识储备。同时在假期备好下一学期的课，除本学期的教材外，对整个初中三年的六本教材，都要研究透彻，做到烂熟于心，在求索中提高，“用一辈子的时间备好每一节课”，让自己的课堂有魅力，让学生在最美好的年纪遇到最美的语文。

在生活中有新的感悟要记录，定期做反思，养成记录工作日记的习惯，通过反思提高自己的业务水平，要反思的是自己的教学行为、教材解读与设计、教法与学法的选取和课堂细节的处理，总结经验，反思不足，希望在属于我们的教学舞台上曼妙起舞。

四、在热爱中燃烧

“保持热爱的力量，是获得事业成功和人生幸福的前提”。教师的职业是普通的，教师的工作是平常的，但是我们的教育对象是特别的。他们是充满活力、可爱、单纯的孩子，热爱每一天的课堂，热爱每一位学生。

教学是一场修行，在漫长的教学路上，向下扎根，不断地沉淀自己，静下心来学习和思考；向上生长，持续地努力和探索。保持热爱，奔赴山海！

青年教师成长心得感悟【第五篇】

向下扎根，向上生长

教育是一场很长很长的路，作为青年教师，我们正意气风发地出发，尽管青涩懵懂，却朝气蓬勃、不畏疲倦、勇于创造。在这条悠长的教育路上，我想，一个教师最好的状态就是不断地向下扎根，持续地向上生长。于此，我想和大家分享几点成长感悟。

一、热爱，可抵漫长岁月。

从小，我的心里就一直藏着教师梦，梦想着成为像我的初中数学老师一样优秀的教师。当我毕业并站在讲台上的那天起，我就在心里一直对自己说：要从心底认真爱每一个学生，要认真上好每一节课。

三年前，当我来到一一____中学时我接到了我的第一届学生，也接下了班主任的任务。初来乍到的我，无论是教学常规，还是班级管理，我都丝毫没有准备。还记得我把“乐教爱生”这四个字写在了我拿到的第一本数学书上，也把这句话刻在了心里。这三年，我不断向有经验的教师请教，思考如何能将数学课堂更生动更有趣，如何在拉进和学生距离之间又不失威严。这三年，我不断从总结反思课堂中出现的问题，如何能将繁琐的数学问题让孩子们更好的去理解，如何将枯燥的数学知识灵活应用于生活和生活实际产生联系。

通过三年的磨砺，虽然还不够完美，但我知道，我离梦想更近了一步。

二、实践，可催人成长。

初为人师时，我将一片赤诚之心赋予学生，可是却常常被学生弄得手忙脚乱，焦头烂额却又无计可施。经过三年的磨砺，在班级管理方面，我已经有自己的方法，就是“怒下眉头，爱在心头”，作为班主任虽要严厉，但不是一味的去和学生生气发火，把自己的坏情绪传递给学生，而是控制自己的情绪，用爱与耐心去去引导、温暖、感化他们，并不断发现学生身上的优点，放大优点缩小缺点，不断鼓励，才能让学生健康成长。

刚参加工作时遇到一位学生，上课时候从不抬头，每次提问到他都不知道问的什么问题，他的座位下面总是很多纸屑，书桌里总是乱七八糟，作业永远都是做不完，字迹总是让人看不懂，课下也总是给自己弄得脏兮兮的。在他的身上，我下了很多功夫，批评教育，自习课给他单独辅导，也不曾看见他一点改变。一想到他我就会头疼，可是我告诉自己必须坚持，因为初中生活只有一次，他很聪明，我不想让他回想起初中生活留有遗憾。从那天起，课上他专注于自己的小世界的时候我会语言提醒，当他做对一道计算题的时候我会鼓励他，当他取得一点小进步的时候我会表扬他，当他有不会的知识问我的时候我会耐心给他解答。几乎我每天都会和他说“你也可以成绩很好的”。还记得初二地生中考第一次模拟时，他两科加一起只得了10多分，那段时间我不断鼓励他，表扬他每一次进步，并和他一起分析错误的原因，最终地生中考他两科仅扣了三分。可能对于成绩优异的孩子，这不算什么，可是对于他来说，这是一次飞跃，一次成功的转变。

教师的赞美对于学生来说是阳光，是不可缺少的养料。每位学生都是闪闪发光的星星，只不过有些星星被灰尘遮掩，作为班主任，我始终告诉自己，要做那个“擦星星的人”。

三、榜样，可指明方向。

本学期很荣幸成为文旭峰老师和曲健老师的徒弟，十分感谢两位师父无论是在学科教学、班级管理还是日常生活方面都给了我很大的帮助。

文老师性格谦虚、随和，每次问她问题她都会不厌其烦地和我说出她的想法，在互相探讨与思考中，我学到了不少知识。作为青年教师，最大的困难是教材的处理，对教材处理不到位，重难点不够突出，对学生能力认识出现偏差，语言不够整洁规范。文老师每次都会耐心教我，这节需要讲到什么深度，习题顺序应该怎么调整，语言如何简洁精炼，如何进行小组合作等。并且文老师也会来听我的课，课后指出我的问题，并督促我纠正。

曲老师细心、认真，是一位非常优秀的班主任，在班级管理上她对我的帮助和影响非常大。这学期的班级和之前的班级整体气场截然不同，总会发生一些从未处理过的事件。曲健老师每次都耐心帮我解决，教我怎么更好开展班主任工作。教会我如何对学生进行思想教育，对于突发事件要及时处理并和家长沟通，在班级群里对表现好的同学进行表扬来激发其他同学的好胜心等等在班主任工作中非常有效的办法。

作为徒弟我十分感谢两位师父对我的关心和教导，也感谢学校为我们青年教师搭建的平台，我会继续向师父们和其他优秀教师多学习，多请教，争取尽快成长。

我深知，教师生涯的成长之路漫长，奋斗之心不可丢，我要继续仰望星空，脚踏实地。今后的日子，我还要继续努力做到虚心请教，认真踏实，勤劳肯干，不断学习充实自己，可以早日实现理想。这条路上也许风光无限，也许风雨满肩。希望在未来的日子，我可以坚守本心，披荆斩棘，一往无前！