红军桥的奇迹和心得体会范文范例精选5篇

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红军桥的奇迹和心得体会【第一篇】

人类历史上的伟大创造无不源于创意和勇气。创意是人类智慧的闪现，而勇气则是化想法为现实的关键。改变世界所需的奇迹并非只有几个伟人能够创造，每个人都有机会在自己的生活中创造奇迹。通过经历和见证许多成功人士的创奇迹之旅，我深刻认识到了创奇迹的关键心得体会。

首先，要有梦想和目标。创奇迹的过程中，对梦想和目标的追求是最重要的动力。应把握住自己内心的火焰，坚定地走在实现梦想的路上。只有梦想和目标才能激发我们的无限潜能，让我们不断超越自我。比如，乔布斯曾说，“人生短暂，我们必须把握住每一刻，追寻内心的激情。”正因为他有强烈的梦想，他才能创造出苹果公司，改变全球科技产业的格局。

其次，要有坚持和毅力。创就奇迹不是一蹴而就的，常常需要经历艰辛的过程，甚至遭遇失败。面对挫折和困难，我们必须保持坚持和毅力。正所谓，“失败乃成功之母。”惊人的创新往往来自经历过重重失败的人。比如，爱迪生曾在发明电灯的过程中失败了一千多次，但最终成功了。他的坚持和毅力使他成为如今广受尊敬的伟人。

再次，要能够拥抱变化。在这个瞬息万变的世界里，拥抱变化是创奇迹的前提。不要局限于已有的思维框架和观念，要敢于突破传统的束缚。只有敢于将思维打破界限，才能在变化中找到机会。比如，亚马逊公司的创始人贝索斯曾说，“拥抱变革！”他的这句话一直激励着亚马逊员工，使得这家公司从一个小型电子书商到如今世界上最大的网上销售平台。

同时，合作和团队也是创奇迹的重要因素。无论多么伟大的创意，也需要如同一支默契的团队来实现。一个优秀的团队，各个成员能相互支持和协作，从而形成协同创新的力量。比如，谷歌的初始团队就是由两位斯坦福大学的博士生组成，他们相互合作，最终发展成了全球最成功的科技公司之一。

最后，要有勇气和自信。创造奇迹需要勇气面对风险和冒险，需要自信地克服各种困难。你必须相信自己的能力和判断力，即使在面对眼前的困难和质疑时，也要坚定自信。坚定的信念将成为你克服困难的力量，驱使你朝着梦想前进。比如，当时任美国总统肯尼迪在20世纪60年代提出登月目标时，面临诸多困难和质疑。然而，他的勇气和自信鼓舞了整个国家，最终使美国成功登陆月球。

总而言之，创奇迹需要梦想和目标、坚持和毅力、拥抱变化、合作和团队、勇气和自信。无论是改变整个世界的壮举，还是改变自己生活的微小创造，每个人都可以创造属于自己的奇迹。与伟人们相伴，我深刻认识到只有放飞心灵，敢于追逐梦想，才能在创造奇迹的旅途中找到自我并实现无限可能。这个世界本就充满奇迹，只有我们用心去创造，才能看到更多的美丽和惊喜。

红军桥的奇迹和心得体会【第二篇】

作为中国共产党的创建者和领导人，毛泽东对红军具有非常高的评价。他曾赞扬红军是“在全国任何一个时候任何一个地方统帅红色政权的唯一军队”，并称赞红军具有坚定的意志、英勇的斗志和无坚不摧的战斗力。参与红军的经历给予我了很深刻的体会，我认为红军对于我个人的成长和中国革命历史的发展产生了重要影响。

首先，红军让我深刻体会到了团结的力量和意义。红军强调集体主义，讲求团结协作。在生活中，我们没有个人私利，而是以集体利益为重。在战斗中，我们紧密合作，相互支持，共同为实现我们的目标而努力。这种团结的力量让我感到无比强大，也让我明白只有通过团结、协作，我们才能取得真正的胜利。

其次，红军给了我对坚持的深刻认识。在红军的历程中，我们经历了无数的艰辛和困难，但我们从未放弃过。炮火、饥饿、疾病时刻围绕着我们，但我们始终坚守阵地，毫不动摇。红军教会了我无论遇到什么困难都要坚持到底，只有坚持才能取得胜利，只有坚持才能改变命运。

第三，红军让我对忍耐力有了更深刻的认识。在红军的长征中，我们要面对茫茫大山、草地、河流和丛林，要穿越险恶的天气和地形，很多时候我们连吃的东西都没有。但是我们忍耐下来了，忍耐力让我们度过了一个又一个危险的关口。忍耐力是个人品质的象征，也是成功的关键。在我个人的生活中，我有时会遇到挫折和困境，但红军的精神激励着我，让我坚持下去。

出自

第四，红军让我体会到了爱国主义精神。红军是为了实现中国人民的解放而战斗，为了祖国的希望和未来，我们义无反顾地投身到革命的事业中。红军教会了我要热爱自己的国家，要为国家的繁荣和人民的幸福而奋斗。我们要时刻牢记民族大义，为国家的利益而努力，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

最后，红军让我明白了革命精神的重要性。红军的精神是勇往直前、不怕牺牲、为正义而奋斗。这种精神在革命事业中起着非常重要的作用。红军的士兵们抛头颅、洒热血，是对正义和公平的坚定信念的追求。红军的革命精神鼓舞着我，令我明白了坚持真理和正义的重要性，只有坚持正义，我们的社会才能进步和繁荣。

通过参与红军的历程，我得到了很多宝贵的体验和教训。团结、坚持、忍耐、爱国主义和革命精神是我在红军中学到的最重要的品质。这些品质对于我个人的成长和中国革命历史的发展都有重要的影响。作为一名红军的战士，我将继续传承和弘扬红军的精神，为实现人民的幸福和中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

红军桥的奇迹和心得体会【第三篇】

初读《第56号教室的奇迹》是一种任务驱动，书中主人公雷夫决心用“像头发着了火似的”态度来教学，用他那一颗炽热的爱心，创造了“重品格、讲勤勉、推崇谦逊，而且无条件地扶持”的一个迥然不同的世界。发生在第56号教室的每一个奇迹吸引着我、感动着我，我不禁又一遍虔诚的细心研读着它。

助他们。在课外，如果能够无论在做什么的时候都想着：“孩子们会不会喜欢这个；这个能不能辅助孩子们学到更多的东西??”那么我相信自己能够逐渐把握住教育教学的规律，让学生发展得更。这样开始时可能会有些别扭，但习惯一段时间，我相信自己可以全心全意地投入到为了孩子们的发展而做每一件事。

曾几何时，我们为自己总是在日复一日地重复同一种工作而报怨，曾几何时我们在为自己的付出得不到相应的`回报而牢骚满腹，曾几何时我们也在羡慕那些工作时无所事事的人，那此时不妨请用心来读一读此书，他会让你为自己的种种不安分的想法而感到羞愧。正如雷夫先生所说：“当一位老师是世上最难的工作。”的确相同面积的教室，有的显得很大、有的显得很小。而决定教室的尺度——教师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。是呀，你看由雷夫任教的这56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。

以带走什么？你自己要坚强，才有资格期待学生不被挫折或失败击倒！只有你自己勤奋不懈，才能要求学生努力用功！

对于现在的应试教育，尤其是小学阶段一直让我们感到不是十分满意，仅用一个分数来评价一个孩子的一切未免有些太客观了。通过读此书我了解到在美国也信奉标准化测试，雷夫老师对于这个也像我们中国老师一样很不认可，但是他没有一味对抗，也没有一味顺从。他在教学上另辟蹊径，别人为了应试而教学，他是为了培养学生解决问题，为了学生终生学习受用的能力而教学。所以尽管他没有题海战术，没有拿考试成绩让学生恐惧，但他的学生在标准化测试中表现都特别优秀。想想我们的考试制度，既然一个人不能改变制度，何不改变我们的思路？不为分数的教育反而能考出分数，因为学生的能力养成了，考试分数何愁呢？教育是一门艺术，需要精心设计，孩子的每一点进步都离不开成人的精心指导。

中有数，最的办法就是与老师经常沟通，然后对症下药，这样才能达到目的。对于老师提出的要求，家长要大力支持，如学校的活动，应积极鼓励孩子参与，若需家长参与的活动绝对不要推迟，这样既给孩子做榜样，也支持了老师的工作，同时让自己的孩子也拥有了一个良的学习环境。

师者，传道授业解惑也。通过阅读《第56号教室的奇迹》，我深感到“为人师表”的重任，传道授业解惑，作为人师的职责不必赘述，在学生人生的十字路口，领航者对其世界观、人生观和价值观的形成和培养起着潜移默化的作用。而今，教师职责得到了深化，引导学生，告诉学生前面有一片绚丽的景色，你去努力吧，学生就朝着这个定位方向去了，继而培养出优秀的学生。

红军桥的奇迹和心得体会【第四篇】

创新是人类社会进步的动力源泉，创造奇迹更是每个人内心深处的梦想。不论是科技界的突破，还是商业领域的成功，都离不开人们不断追求创造力和奇迹的努力。然而，要实现创造奇迹并不容易，需要我们拥有正确的心态、持之以恒的努力以及向前迈进的勇气。在我的团队和个人的创新实践中，我深刻体会到了创奇迹的重要性与可行性。

首先，实现创奇迹需要拥有正确的心态。一个乐观、积极的心态是创新过程中的重要驱动力。正是因为每个人始终保持着对未来的信心和希望，才能够坚定地前行。在我团队的创新实践中，我们遇到了种种挑战和困难。但是，我们一直相信只要我们持续努力，坚守初心，就一定能够达到预期的目标。通过不断调整心态、坚持正确的信念，我们最终取得了成功，实现了一次次的创奇迹。

其次，创造奇迹需要持之以恒的努力。只有在不断学习和努力的基础上，我们才能够紧跟时代的步伐，开辟新的道路。在我个人的创新实践中，我曾面临着一次又一次的失败和挫折。但是，我从每一次失败中汲取教训，总结经验，不断完善自己的创新思维和方法。通过持续不懈的努力和研究，在我最初的创新领域上，取得了一些突破性的成果。这让我深深体会到了努力的重要性，只有持之以恒地去追求创新，奇迹才会出现在我们身边。

再次，追求创造奇迹需要勇于向前迈进的勇气。创造奇迹往往意味着冒险和不确定性。我们需要勇敢地面对挑战，放手一搏，而不是束手无策地害怕失败。在我团队的创新实践中，我们一直鼓励着彼此勇敢尝试，不畏困难。正是因为我们勇于走出舒适区，尝试新的方法和理念，才能够在竞争激烈的市场中脱颖而出，创造了一个又一个奇迹。

此外，为了实现创造奇迹，团队合作也是不可或缺的。没有团队的合作，很难想象一个人能够成就大事。在我团队的创新实践中，我们注重每个成员的角色和分工，共同努力追求创新目标。通过相互沟通和协作，我们团队形成了高效的工作机制，不仅提高了创新的质量和效率，也增强了团队的凝聚力和战斗力。只有团结合作，我们才能够共同创造一个又一个奇迹。

综上所述，实现创造奇迹需要正确的心态、持之以恒的努力、勇于向前迈进的勇气以及团队合作的精神。尽管创造奇迹并不容易，但只要我们坚信自己，始终保持一颗积极的心态，不断学习和努力，敢于冒险，并且与团队成员共同协作，就一定能够创造出一个个独一无二的奇迹。让我们鼓起勇气，一起追寻梦想，用创新的力量创造属于我们自己的奇迹吧！

红军桥的奇迹和心得体会【第五篇】

一暑假的时间读完了美国著名教育家、全美最佳教师——雷夫·艾斯奎斯的作品——《第56号教室的奇迹》，是感动?震撼?惊讶?还是敬佩?各种情绪或许都有吧。

第56号教室是雷夫老师所带的一个班级(教室)，是学生们快乐的场所、是获取知识的殿堂、是阅读写作的天堂、更是玩耍的场所、做数学游戏的圣地、是手工制作的快乐天地、是演奏乐器、编排莎剧的大舞台、是学生们习惯得以养成、品格得以培养、个人素质、综合素质得以提升的教育圣地，同时也是学生们心灵宁静的港湾。

雷夫无疑是56号教室奇迹的打造者，他把生命全部的时间和精力都用在教育上，用在了班级管理和教育学生身上，他倾其所有教给学生良好的学习方法、文明的语言、优雅的举止、关爱他人、回报社会、富有爱心和责任心的优秀品质，这些知识足以让学生受益一生!

一年当中有相当一部分时间他在陪着孩子们去旅行、编排莎剧、看电影。其中让学生们编排莎士比亚的剧本占用了一年当中大约3/1的时间，通过反复的排练、演出，让学生们学会了团队合作、语言交际、学会了欣赏音乐、懂得了勤勉和遵守纪律、培养了学生的冒险精神，让美国的传统文化在学生身上得以发扬。

雷夫提倡的打造无恐惧教室、让信任充满教室、让学生在快乐、和谐、温馨，没有任何压力的环境里学习，学生的心情是放松的，成绩当然不用说了。这是今后我们教师尤其是班主任老师应该努力的方向，跟我们学校现在倡导的“快乐、自主、高效”课堂亦有雷同之处，但关键是雷夫抓了落实这一环节，并且常抓不懈。

在阅读这本书的过程当中，我边读边反思我们自己的教育与教学，真是相差天壤之别，在读的过程中，本书共圈点152处、其中点评62处、笔记18处，让人印象深刻、给人以震撼的是雷夫在帮助学生做实验的过程中，指导学生点燃酒精灯，自己的头发烧着了竟毫无察觉，他忘我的精神、百分之百的投入精神，足以令我们相比之下汗颜。

另一件事是雷夫假期里正带领学生到东岸大学参观，接到洛杉矶一个学生的电话，56号教室被本地的一个帮派闯入学校，捣了个稀烂：砸毁了两座舞台灯塔、拆毁了舞台灯光，学生是哭着打电话的，她准备参加假期管弦乐团练习时，看到了警车和调查人员，才发现的。雷夫当时内心相当愤怒，因为56号教室是他的全部心血啊，但他还得装作若无其事，继续带领学生参观，同时安慰打电话的.学生，此事足以证明雷夫内心的强大，只有我们老师们内心足够强大，才能为人处世，为学生树立榜样，从而影响学生。

一周后带领学生参观完毕，还在休假中的雷夫赶到学校，打算清理被砸烂的教室，但当他走进第56号教室的一瞬间，他简直无法相信自己看到的景象：教室里一尘不染，甚至比原先更好，注意!不是学校请人修复了教室，而是那个给雷夫打电话的女孩——10岁的凯莉完成了这一梦幻般的任务。她向老师汇报，她用学到“搜集资料”的方法来解决问题：打电话给同学，分派工作，有些孩子到五金行买了一些特别的清洁器材，清掉了教室里的涂鸦;另一位同学露西亚，则组织了一支“辨识队伍”把从课桌里掉出来的纸张和文件夹物归原主。同时他们还给雷夫以前的一个学生——11岁的沙拉打电话求助，沙拉带领朋友们重建了舞台灯塔，另外上网找到重设调光控制器的程序，并做了相应改进。

在我们听来，这简直是天方夜谭!试问，事情如果发生在中国，别说10岁的孩子，就是初中、高中的孩子遇到这样的问题，会主动去做吗?显然答案只有一个——绝对不会!但是雷夫五年级的学生却做到了!

惊讶?震撼?亦是敬佩?……这里面倾注了雷夫对学生、对56号教室多少心血和爱啊。

反思我们的班级管理与平时的教学，存在诸多问题，老师们总是抱怨，而雷夫却是在不断地研究、解决问题。

雷夫是一位真正的教师，是一位当之无愧的教育家，他感动了整个美国社会，更感动了每一个读者，他是美国唯一获得总统“国家艺术奖章”的老师，他的许多管理班级方面的宝贵经验和教学方法值得我们学习和借鉴，教育不分国界，相信雷夫也会是我们全体教师的榜样!

作为每一名教师，我们只有不断的阅读、不断的学习、不断地反思、总结、才会提升自己的修养、才会增长教育智慧、才会丰富自己的精神世界。

雷夫!为你点赞!为你点一个大写的赞!