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教师暑假研修学习心得体会范文(通用4篇)

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教师暑假研修学习心得体会【第一篇】

又是一年夏天到,我们再次相约在远程研修这个神奇的平台上,我们期待着思想与思想的再次碰撞,期待着再一次与各位专家,同仁们零距离接触,期待着拥有更多更先进的教育教学理念。

三年,似乎很短,因为《紫藤萝瀑布》的美仍记忆犹新;三年又似乎很长,因为我们每个人都走过了1000多个日子,“高效课堂”、“小组合作”课堂改革的脚步越走越踏实,每个人都在成长,在改变。三年的离别足以让我们充满无限的期待……

三年前,我们初中语数英三科第一次接触远程研修,10天的时间,我们从不知所措蜕变到痴迷其中,巨大的转变连我们自己都无法想象,看视频,写作业;互相评论,共同交流。年少的,年老的;熟悉的,陌生的,都因为这个平台而相识相知……

三年前,我们足不出户就可以走出莱州,走到全省各地,在这片神奇的土地上,我们得到了专家的指导,学习了先进教师的教育教学经验,学会了许多新的教学方法……

三年前,我第一次拥有了自己的QQ号,为了纪念那10个激情澎湃的日子,我给自己起名为“夏日”,在QQ这个平台上,距离不再是阻隔交流的难题,“语文远程研修群”,“读书沙龙群”,“骨干教师联盟群”……随着一个个新群的组建和参与,我的视野越来越宽,我的观念越来越新……

我相信,我期待:在今年远程研修的平台上,会有更多的奇迹,会有更丰富的收获……

教师暑假研修学习心得体会【第二篇】

有位教育家曾经说过,教育是一门遗憾的艺术。而我们平时的课堂教学更是捉襟见肘,忙碌的教学中难以找出更多的时间坐下来一起讨论研究。这次暑期研修为大家创造了非常好的交流机会,培训中既有优秀教师的说讲课,又有同行互动交流,不仅在理论上很大的提升,而且在课堂教学方面给予大家很多的经验指导,更是令我感触颇多。

首先要说的就是这说讲课,以前只是说课,或只是讲课,说讲课这还是第一次接触,让我们在没有学生的情况下,也同样能知道授课教师的所授内容,又能将教师的`设计意图充分展示。在这次研修中,这几位教师真是非常优秀的,经过精心准备,为我呈现出了一堂堂精彩的好课,

翟慧老师的《轴对称图形》一课,目标清晰,切合学生实际。在本节课中,翟老师让学生在折纸中认识轴对称图形的过程及什么叫对称轴,使学生在动手操作过程中学到知识,避免了学生学习的枯燥乏味。翟老师利用多媒体给学生展示正方形对称轴的画法,这样使教学情景具体生动,激发学生的学习兴趣,并促使学生积极动脑去想,充分达到了师生互动的效果。

张敏老师说讲的《图形的周长》一课,最突出的特点就是教师评价的多元化,或表扬肯定,或启发引导,或鼓励,充分学生调动了学生的积极性与学习兴趣,从而促使学生更加积极的参与到学习活动中。

这仅是一天的县级研修活动,令我感到如此震撼,令我发现自己教学经验之匮乏。我将不断的在反思自己,塑造完善自我。我自信,通过这次研修,我的教学将如春风拂柳,碧绿尽染枝头。

教师暑假研修学习心得体会【第三篇】

困惑、忙碌、洞开、知新、难忘的五天结束了,但今年暑假的研修留给我们的思考与启迪很多很多……

有一种感受就是集中研修虽然程序上、形式上结束了,但对一线教师来说,不管自己是自发还是自觉,都跨越了”研修的终点”,一切都”刚刚开始”。因为面对新的理念、新的意识、新的技术、新的理论、新的模式、新的方法、新的探索不可能在这五天一蹴而就,要想使得自己在未来的岗位上不至于掉队,在世界性的教改的浪潮中不至于落伍,就必须以”这次研修为契机”,在自己的岗位上开始新的学习、新的接受、新的实践。

这五天所接受的东西,需要回来如老牛吃完草后”反刍”,变成自己的养分。例如,在这次中学到的”中观设计”、”思维导图软件”、”主题资源网站”、”研究性学习”等知识和技能,回来应用于教学实践,必须静下心来,认真研究,逐步消化,内化为自己的东西,变成自己的习惯。这需要不断地去实践,去反思,去改进,去完善……

从上述意义上说,每一个人必须”跨越终点,”迎接”真正的起点”。这就我这次研修最”真诚的感言”。

感谢研修设计者,祝愿全体研修者!

教师暑假研修学习心得体会【第四篇】

六天的研修生活,今天就要画上句号了,说实话,真的有些不舍!

昨天,在和英语、语文研修组交流的时候,半开玩笑半认真地说:”明天研修要结束了,还真是感觉有些失落,我们明天的总结就写:研修,我们快乐,我们不舍吧!”。

我们组有12位研修学员。他们中,有身体不好回家要吃药、打针支持身体的;有女儿小,没人带,要带在身边来研修的;有在学校领导层、有许多学校里的事情还要处理、需要两头兼顾的…,而这一切,都没有挡住他们研修的热情!他们是那么的自觉、主动、积极,真的让我感动!看到他们拖着病体、带着孩子,按时上交作业、写随笔感言、参与研讨和评论,我很高兴地想:我们的老师是好样的,我们的工作肯定会越来越好,我们的教育是让人自豪的!

在这个每日最高气温达到三十多度的暑假里,本来应该有资格早晨睡到自然醒,晚上遛弯到户外,白天躺在客厅里看电视的时期,老师们却是每天天一亮就急急地起床、做饭、吃饭,然后在八点以前赶到学校,比每天的正式上班还要准时。然而,就是这样,没有一个人抱怨,你听不见一句牢骚话。因为,我们在研修,我们在积蓄,我们要做到在工作中能够厚积薄发!

应该说,暑期的研修,调动起了所有参与者的积极性。所有的人,到办公室的第一件事就是开电脑。然后,一天就这么开始了:看视频、学习课程文本、研读拓展资源、完成作业,快乐而紧张地忙着。一个上午倏忽而过,感觉时间过得比平时快了很多。

我同样沉浸在这样的研修中,和老师们一样,认真的观看视频资源,听取专家、同仁探讨,吸收不同的思想理念,收获着我的欣喜和满足!

一些在日常教学中感到困惑的问题:诸如:如何在一堂课中兼顾低中高不同层次的学生,怎样分层次教学,如何实施合理的教学评价等等,在这里得到很好的解答。例如分层教学问题,平时虽然也很注意分层教学,但实施起来有很大的困难。往往是照顾到层次高的学生,就会疏忽了稍差一点的学生,因为他们听不懂;而照顾到差一点的学生,优等生就会感到乏味,有的学生还会做与学习无关的事。

这次远程研修,为我们解决这些问题找到了路径。对如何实施分层教学,如何进行个别辅导有了正确认识。我们有理由相信:在今后的教学中,我们会更加的得心应手。我会在课前收集不同层次的资料,让学生在课堂上选择自己感兴趣的习题来思考,把主动权教到学生手上。同时,拉长学生独立练习、交流合作的时间,对学习有困难的学生进行个别指导,在这样的变化与应变中,相信,肯定会收到很好的教学效果的吧!

研修还让我们收获到:教学中,要把学生当成学习的主人,让学生自主学习,教师进行有效指导,教师要从授课者变成学生学习的引导者、组织者。

今天,一个阶段的研修生活就要宣告完成。然而,我们要说,研修没有结束!我们会在今后的时间里,慢慢的消化这几天的所听、所看、所记、所想,我们会再一次两次三次的打开视频资料观看,也会继续学习课程文本和拓展资源,慢慢的咀嚼,细细的体味,让学习持续下去,永不停止!

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