2024年主题教育个人心得体会范文精编4篇

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2024年主题教育个人心得体会篇1

习近平总书记鲜明指出，以X处级以上领导干部为重点在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的XX大精神的重大举措，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展，具有重要意义。

年轻干部要积极响应党中央号召，学思想、见行动、求实效，博学之、慎思之、笃行之，不断增强责任感和使命感，切实提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神，真正以实际行动做好主题教育工作，努力朝着实现中华民族伟大复兴的目标阔步前行。

一要坚持提高学习质量，务必在全面系统、真学深学中增强实践能力。以这次主题教育为起点，牢固树立终身学习的理念，强化主动自觉，制定学习计划，不断推动在原有学习基础上取得新进步。要深度学习习近平新时代中国特色社会主义思想，继续读原著、学原文、悟原理，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，努力在学深悟透、学用结合上下功夫，不断提高运用党的最新理论指导实践、推动工作的能力和水平。当前要抓好党的xx大精神的学习宣传贯彻，做好学习笔记，认真备课，既抓个人学习，也抓分管部门学习，切实把XX大报告精神转化为推动工作的强大助力。要学出绝对忠诚，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要通过个人自学，运用“学习强国”在线学习等灵活多样的形式，不断提高学习的针对性和实效性，切实把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上来。

二要坚持严肃检视剖析，务必在自我检视、净化思想中增强自身本领。始终把加强党性锻炼作为提高自身政治素养的重要途径，把高标准、严要求贯穿到平时工作生活的每个细节，见微知著、防微杜渐，时刻以党员标准严格要求自己。要按期参加双重组织生活，用好批评和自我批评这个锐利武器，真正在党内生活中磨练自己、增强党性。要把不忘初心、牢记使命作为终身课题，弘扬自我革命精神，建立健全完善经常性查找解决各种违背初心使命问题的长效机制，讲政治、守规矩，自觉抵制“拉帮结派”“圈子文化”等错误思潮。要勇于与“负能量”做斗争，勇于亮剑，敢于同不良风气作斗争，主动抵制和批评社会上流传的诋毁、歪曲、污蔑党的形象的言论，阻止有损党的形象的行为。

三要坚持践行初心使命，务必在学以致用、知行合一中增强宗旨意识。习近平总书记指出，开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。对我来说，初心就是全心全意为人民服务，使命就是扛起肩上的职责任务。一方面，要牢固树立群众观点，自觉践行群众路线，把全心全意为人民群众服务的宗旨意识真正融入思想深处，体现在具体行动上。在工作闲下时，多深入基层一线，解剖麻雀，蹲点调研，真正解决一批群众反映的实际问题，并把群众所思所想所盼及时反馈给X委，为X委、政府更好决策提供依据。另一方面，要认真履行职责，紧紧围绕全X中心工作和重大项目建设，当好参谋助手、强化统筹协调、加强督查督办，确保每项工作有结果、见成效，积极谋划一批富有XX特色的改革事项，推动更多改革事项走在全省前列。

四要坚持严肃纪律规矩，务必在遵守D章、优化作风中增强党性觉悟。对照《D章》《准则》《条例》，时刻反省自己，严格规范自己的行为，时刻保持清醒头脑，保持艰苦奋斗的作风，从方方面面约束自己，正确行使手中的权力，始终做到自重、自省、自警、自励。强化法治意识，自觉运用法治思维规范言行、推进改革、开展工作，运用法治方式处理问题、化解矛盾、维护稳定。严格执行中央“八项规定”和实施细则精神，管好家属子女和身边工作人员，坚决反对特权现象，树立良好家风家规，永葆共产党人先进性和纯洁性。

2024年主题教育个人心得体会篇2

在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，人社部门牢记政治机关、民生部门属性，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，以扎实的主题教育成果推动厦门人社事业高质量发展，为厦门努力率先实现社会主义现代化贡献力量、彰显担当。

筑牢忠诚之基。牢记人社部门的政治机关属性，切实增强政治自觉、思想自觉、行动自觉，学思用贯通、知信行统一，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

提升干事之能。认真学习贯彻习近平总书记对人社工作的重要讲话重要指示批示精神，学习好、传承好、弘扬好习近平总书记在福建、厦门工作期间开创的重要理念和重大实践，从中汲取奋发进取的智慧和力量，不断提升政治能力、思维能力、实践能力，练就适应新形势新发展要求的人社工作真功夫、硬本领。

涵养浩然之气。弘扬伟大建党精神，持续自我修炼、自我约束、自我改造，强化纪律意识、规矩意识，深入落实中央八项规定及其实施细则精神，以钉钉子精神纠“四风”树新风，严于律己、严负其责、严管所辖，永葆清正廉洁的政治本色，树立人社部门风清气正的良好形象。

彰显担当之为。深入贯彻落实习近平总书记致厦门经济特区建设40周年贺信重要精神，认真落实“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，围绕我市“一二三”战略规划，紧贴我市“4+4+6”现代化产业体系，扎实开展人社部门“创新提升年”活动，勇立潮头促民生，勇毅前行谋发展，突出做好就业创业、人才引育、社会保障、劳动者权益维护等重点工作，拿出务实思路和管用举措，一项一项推动落实，做到真解题、解真题、破难题，确保党中央、国务院的决策部署和省委省政府、市委市政府的工作要求在厦门人社系统落地生根、开花结果。

2024年主题教育个人心得体会篇3

主题教育开展以来，经过专题辅导集中学、参观展览观摩学以及通读原著个人学，我对主题教育的意义有了更为深刻的认识，对“守初心、担使命、找差距、抓落实”的内涵也有了更为深刻的理解。我认为这是一次正当其时的思想洗礼和行动激励，它必将促使广大基层党员干部立足本职，爱业敬岗，经过不懈努力奋斗，脚踏实地把工作中每件平凡的事做好，平凡的工作也能够创造不平凡的成就，基层党员干部同样也能成为本单位、本系统、本岗位的“最美奋斗者”。

一是要坚守初心。落实在基层党员干部身上，初心就是为服务对象搞好服务的热心、耐心和细心和职责心。基层党员干部要做到不忘初心、不忘职责使命，就不能被“钱、权至上”等贪念所侵蚀，不能被“门好进，脸好看，不给好处事不办”等错误观念所左右，否则只会沦为金钱、权力的奴隶，忘了自我姓“党还是”姓“公”，为“公”还是为“私”，自然也就不会尽职尽责，一心为民搞好服务了。要坚守一颗为民服务的初心不变，就要自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课，读原著，学原文，悟原理，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想学懂悟透、融会贯通，增强个人提高理论素养。从而涵养“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的为民情怀、，“一点浩然气，千里快哉风”的良好风度。

二是要敬重岗位。岗位是创立事业的平台，敬业是成就事业的根本。作为基层党员干部，敬业就是敬重自我的工作，把工作当成自我的事业，认认真真地履行岗位职责，老老实实地抓好小事细事。敬重自我的岗位，热爱自我的工作，要求我们基层党员干部要始终做到政治上清醒，工作上负责，处事上公正，从点点滴滴做起，多想人民、少想自我，多些工作、少些懈怠，多思奉献、少思索取，多做实事、少做虚功人而为岗位增光添彩，而不能亵渎岗位，愧对岗位。在工中，坚持捧着一颗诚心，俯身深入基层，认真倾听群众心声，问计、问策于民，为基层群众供给优质高效服务，不辜负组织和人民的期望，以实际行动取得人民群众的信任。

三是要永续奋斗。永奋斗是检验、衡量每位基层党员干部党性强弱的尺子。“人民对完美生活的向往，就是我们奋斗的目标”。要做到担当有为，必须要有艰苦奋斗，永远奋斗的精神。邓小平同志曾说：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”习近平总书记也曾强调：“如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是水中花，镜中月。”空谈误国，实干兴邦。围绕各类群众关注的焦点问题、困难问题在工作中解决，在解决中完善，做实事、干实绩、求实效，力诫形式主义和官僚主义，才是对自我“初心”和使命的诠释和检测。仅有跋山涉水者，才能真切感受山川的壮丽；仅有奋力攀登者，才能亲眼目睹最美的日出。基层党员干部要做新时代的攀登者、涉水者，心怀远方，风雨兼程，经过永续奋斗，去实现人民对完美生活向往的宏伟目标，同时在为民服务中去创造个人的人生价值。

2024年主题教育个人心得体会篇4

近几年，主题教育成为了教育界的热门话题。作为一名师生，我也有幸参与了校内的主题教育活动，并且从中获得了很多收获。以下是我对主题教育的一些心得体会。

首先，主题教育使我对自身的责任有了更深刻的认识。在主题教育中，学校会通过特定的主题提出一些x问题和任务，这要求每一位师生都要主动承担起自己的责任，在学习和生活中积极探索答案。我意识到，教育不仅仅是在课堂上传授知识，更重要的是要培养学生的思考能力和解决问题的能力。作为一名老师，我应该帮助学生发现问题，并激发他们寻找答案的欲望。作为一名学生，我应该主动思考，积极参与学校的主题教育活动，展现自己的才华和潜力。

其次，主题教育拓宽了我的视野。在过去的教育中，我们往往只关注于学科知识的传授，忽略了社会和现实问题的学习。然而在主题教育中，我们需要从更宏观的角度去思考问题，关注社会问题、科技发展和文化传承等方面的内容。这使我意识到，作为一名教育工作者，我们不能只满足于传授知识，还需要关注社会的变化，引导学生掌握适应社会发展的能力。只有在开拓视野的过程中，我们才能更好地引导学生成长。

最后，主题教育提升了学生的综合素养和核心竞争力。通过参与主题教育活动，学生们不仅能够在课堂上学习到知识，还能够通过实践和探索提升自己的综合素养。这不仅包括学科的知识和技能，还包括创新思维、团队合作、沟通技巧等方面的能力。这些素养和能力对于学生的未来发展非常重要。在竞争激烈的社会中，只有具备综合素养和核心竞争力的学生才能够立于不败之地。

总之，主题教育对于我们每个人来说都是一次宝贵的机会。通过参与主题教育活动，我们可以提高自身的责任感，拓宽视野，提升综合素养和核心竞争力。希望未来的主题教育可以继续发挥现有的优势，为学生的成长和发展提供更好的支持和引导。