特岗教师报告厅观后心得体会范文实用汇总8篇
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特岗教师报告厅观后心得体会【第一篇】
她热爱党的教育事业，有良好的师德风范。从教28年来一向从事生物教学和班主任工作。她对党忠心、对工作尽心、对同志热心、对学生关心。她勤于钻研业务，教学效果突出，班主任工作经验丰富，在培养良好的班群众精神和教育转化后进学生方面卓有成效。深受学生的喜爱和社会的好评。先后被授予“__县优秀教师”，“__县优秀班主任”、“__县学科带头人”、“__县三八红旗手”等荣誉称号。其先进事迹曾在__电视台、《__报》等媒体上报道。
人的生命是宝贵的，然而为了自己的事业，不顾及生命的人不仅仅限于古今中外的仁人志士，她也在我们的身边。付__老师是我校德高望重的颇受学生欢迎的优秀教师，因连续多年担任高中毕业班工作，长年操劳，积劳成疾，生病在床，1月经重庆新桥医院检查出患有腮腺癌。
现将她的感人事迹择其一二敬献大家。
一、三尺讲台、一颗爱心、放飞期望、乐此不疲是付老师勇往直前、永不止步的潜在动力。付老师从教近三十年，就像一部拧紧发条的机器，不停地运转着，她用自己的实际行动履行着一名教师的誓言，她爱岗敬业、无私奉献的精神，带动和感染着每一位教师，凡是与付老师搭挡过的老师提起付老师都竖起大拇指，由衷的敬佩和称赞。记得付老师常说的一句话：“我有我自己的活法、有自己的生活原则，不到周末不会走出学校和家庭这两点一线，不到学生归寝，就不出校园，这样既充实，又能把当天的工作做完。”强烈的事业心和职责感促使她一步一个脚印地为着她所钟爱的教育事业耕耘着、奋斗着，把劳苦当作充实，把奉献当作自己的追求。
长在耳边的肿瘤其实早在20春开学就该可去手术了，同在一个办公室的陈代全、许生贵、吴兴刚、张自强等老师也都多次劝她去检查，尽早手术，可她一再说，我要在高考后再说，“此刻这段时间是不可能耽搁的，我是想让我班的学生都能考上他们理想的大学，不留遗憾。7月9日是必须要去手术的。”好一个尽心尽责的付老师啊，把心全放在了学生身上，放在学生的高考上，全然忘了自己，忘了自己的生命，忘了自己的一切，她的言行为教师这个太阳底下最光辉的职业增添了更多耀眼的光环。
二、春风化雨、润物无声、爱生如子、甘为人梯是付老师从教近三十年的真实写照。
苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。付老师对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，用她的话说“在我心里没有班规，只有爱心，缺少爱心的班主任工作是苍白无力的，因为爱是教育的源泉，爱是教育的核心。”她一向都在努力走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点和不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长，做学生的良师益友。下面剪辑一组组镜头，以窥其爱心世界。
特岗教师报告厅观后心得体会【第二篇】
__，男，现年__岁，中共党员，中小学高级教师，现任__小学校长兼武术教师。
一、眷恋故土不忘本。
19__年__师范专科学校毕业的他，先在县_中，再到__乡_中，最后来到__小学，__年如一日，一直扎根农村，服务__区。他不是没机会进城，早在199_年县_中_校长曾派人去_中请他，被他婉言拒绝。他的连襟曾是县_中总会计，他的武术业师曾是副县长，期间几次进城机会他都放弃了，他爱人常说别人都是往高处走，你这是从高中到初中再到小学，最后是不是还要去幼儿园啊!
二、开拓进取乐奉献。
刚到__小学任校长时，因学校条件差、师资弱，学校工作举步维艰，学生只有___余人。面对这种局面，他率先垂范，苦累活都是他的，在201_年创建标准化学校工作中，他开拓性工作，在上级未拨经费的情况下，不等不靠、自筹资金，率领全体教师改善办学条件，美化育人环境，创造条件。同样今年的创均工作，为节省资金，他和保安师傅二人用近一月的时间，硬是将占地____平方米坑洼不平的操场一块一块的修葺一新，因他每天带着斗笠，师生戏称他为“斗笠校长”。
三、义务授拳显大爱。
他有着先进的管理理念，早在201_年3月，他第一个在全县把中华传统武术引进校园。利用节假日无偿为学生传授拳术，还自掏腰包为学生提供免费午餐。从此_校长没了星期天、少了节假日，学校成了他用心经营的家，家成了他的驿站。功夫不负有心人，201_年5月，在县阳光大课间及全县武术操比赛中均荣获第一名。还辐射到市九中、油田二十中及县其他兄弟学校。
在他的带领下，__小学得到了长足的发展，获得诸多的殊荣，在校生已达___人，得到了群众的信任，社会的认可。他也被评委县级、市级优秀校长。他的人格魅力感染激励着全乡教师。
特岗教师报告厅观后心得体会【第三篇】
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她xx如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的.启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
特岗教师报告厅观后心得体会【第四篇】
20__年10月13日，在和庆中学倾听了儋州市优秀教师先进事迹巡回报告会，4位优秀教师的优秀事迹报告听得我心潮澎湃。王金花老师扎根大山，把情与爱奉献给民族教育事业;唐照清老师淡定的坚守，执着的追求，努力改变学校面貌;陈宝根老师用爱心温暖学生，坚持一切为了学生的理念，无私地奉献了全部的爱;陈近万老师默默耕耘，终身不悔，让“爱与责任”和自己同行。……他们就在我们身边，却各自谱写着不平凡的教育之路!一件件先进事迹，一个个伟大的举动，在他们的诉说下，是那么的不经意，那么自然的一件事。
其中，最让人动容的是王金花老师，放弃在外面优越的工作条件，回到家乡当代课教师。从黄花闺女到两鬓白发的中年妇女，已奋斗了三十三年。扎根于仅有5名教师，生不满50名学生的偏远山区农村小学。在艰苦的环境，处于劣势的教学条件下，她凭着自己的专业，自己的执着，却将自己的全部精力用在工作中，几十年来为了不让学生缀学，挨家挨户做思想工作。因为坚持家访，在家乡换来了一个“家访老师”的称号。
还有潜心教育教学的语文教师陈近万，二十多年来他不管是当老师，还是当校长的助手，认真履行自己的职责，扎扎实实的做好本职工作。坚持以学生为本，着眼学生的发展，用发展的眼光看待每一个学生，用爱去温暖学生的心灵。为了做好教学常规管理工作，经常深入课堂，了解教师的教学情况;要求别人做到的，自己首先做到。为了打造一支爱岗敬业、教学能力强的教师队伍，制定“以研促学，以研促教的”教学模式等，促进了教师的专业成长。
新时代教师教育任重道远，需要绵绵发力、久久为功。最根本的就是要用习近平总书记教育重要论述武装头脑、指导实践。我们要不忘初心，立德树人，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，牢固树立终身学习理念，牢固树立改革创新意识，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，志于道、据于德、游于艺、依于仁，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。
时间过得好快，报告会很快结束了。听着4位教师的精彩报告，就像接受了一次精神的洗礼!他们在平凡的岗位上作出不平凡的光辉业绩，在新的时代条件和形势下，他们把“爱与责任”的教育放在师德的首位。他们，让我找到了自己的努力方向：用爱去对待每一位学生，用创新研究去对待现代教育!
特岗教师报告厅观后心得体会【第五篇】
教育大计，教师为本。教育是国之大计、党之大计，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。在我国实现民族复兴战略全局和世界百年未有之大变局的关键时期，教师肩负着特殊而重要的使命。
特别强调要统筹做好常态化疫情防控和教育教学工作，确保全面复学、正常复学、安全复学。
习近平总书记的重要寄语，寄语高瞻远瞩、内涵丰富、情深意切、催人奋进，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视和对广大教师的特殊厚爱，是对教育系统极大的鼓励和鞭策，并为当前统筹做好教育系统疫情防控和全面复学提供了思想指引，进一步丰富了习近平总书记关于教育的重要论述的精神内涵，为加强新时代教师队伍高质量建设，推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循。认真学习领会、全面贯彻落实习近平总书记重要寄语精神，对于全面推进新时代教师队伍建设，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有十分重要的意义。
作为一名教育工作者，习近平总书记的重要寄语使我深受鼓舞、倍感振奋，我能感受到其中沉甸甸的责任和殷殷嘱托。习近平总书记在教师节寄语中对广大教师提出殷切希望，希望老师们不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，探索教育方法，提升育人本领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
特岗教师报告厅观后心得体会【第六篇】
9月9日，在第36个教师节到来之际，习近平总书记发表教师节重要寄语，对广大教师在抗击新冠肺炎疫情和教育脱贫攻坚中的突出贡献予以充分肯定，提出殷切期望，对各级党委和政府做好教师工作提出明确要求，对统筹常态化疫情防控和教育教学工作作出重要指示。认真学习领会、全面贯彻落实习近平总书记重要寄语精神，对于全面推进新时代教师队伍建设，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有十分重要的意义。现就学习贯彻习近平总书记教师节重要寄语精神有关要求通知如下。
一、深刻领会习近平总书记教师节寄语精神的重大意义和深刻内涵。
习近平总书记的重要寄语，高度肯定了广大教师在特殊时期坚持奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上，守护亿万学生身心健康，支撑起世界上最大规模的在线教育作出的重要贡献;高度肯定了广大教师在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚中，用爱心和智慧阻断贫困代际传递，点亮万千孩子的人生梦想，所展现的高尚师德和责任担当;殷切希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的贡献;明确要求各级党委和政府要满腔热情关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚;特别强调要统筹做好常态化疫情防控和教育教学工作，确保全面复学、正常复学、安全复学。
寄语高瞻远瞩、内涵丰富、情深意切、催人奋进，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视和对广大教师的特殊厚爱，是对教育系统极大的鼓励和鞭策，并为当前统筹做好教育系统疫情防控和全面复学提供了思想指引，进一步丰富了习近平总书记关于教育的重要论述的精神内涵，为加强新时代教师队伍高质量建设，推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循。
二、全面贯彻落实习近平总书记教师节重要寄语精神。
各地各校要认真组织学习，深刻领会习近平总书记寄语的重大意义和精神实质，按照覆盖全体、精准投放、形式创新、喜闻乐见的要求，迅速掀起学习宣传贯彻热潮，引导教育战线广大师生切实把思想和行动统一到重要寄语精神上来。同时，结合短期中期长期安排，把贯彻落实习近平总书记教师节重要寄语精神与学习宣传《习近平总书记教育重要论述讲义》(以下简称《讲义》)、进一步加强新时代教师队伍建设结合起来，推动习近平总书记关于教育的重要论述入脑入心、落地见效。
1.系统学习，开展系列研讨。各省级教育部门召开专题学习研讨会，组织教育系统干部、大中小学教师和高校学生特别是师范生认真学习，结合工作学习实际，开展高水平研讨。各省级干部教师培训机构在国家级示范培训的指导下，认真开展教师节寄语在线专题培训，对教育系统干部和教师进行分批轮训。各级各类教师培训把教师节寄语相关内容纳入必修课程。
2.深入思考，撰写系列文章。各地教育部门和学校组织高校负责同志、教育系统干部、大中小学教师和师范生等代表，从不同视角、不同维度撰写多种类型的学习体会文章，深入解读教师节寄语重要内涵。发挥好宣传平台优势，积极组织参与“学习强国”平台“学寄语、悟思想、育新人”专题征文，持续推出系列宣传普及文章。要在本地本校主流媒体和主要报刊上开设专题专栏，刊发心得体会和学习文章，形成浓厚的学习解读氛围。
3.亲力践行，开设系列课堂。以部属师范大学为主，组织知名专家学者，依托全国高校思政课教师网络集体备课平台，面向全国网络授课，讲解教师节寄语和《讲义》重要思想。创新课堂形式，各级各类学校可在同一天讲授“特殊的一堂课”或组织一次特殊班会、特殊教研活动，以教师的语言，用师生喜闻乐见的方式，讲述学习教师节寄语感想。各高校教育学学科、师范专业和部分马克思主义理论学科专业，将教师节寄语与《讲义》有机结合，开展系列理论阐释宣讲。
4.深刻感悟，组织系列巡讲。遴选优秀专家、归国学者、青年教师、乡村教师等，集体备课、集中培训，结合实际情况赴各地开展巡讲。各省在本省范围内开展巡讲，覆盖到县(市、区)。组织有条件的高校创作一批微电影、舞台剧等作品。充分运用多种媒体渠道，及时跟踪报道各地各校特别是师范院校深入学习教师节寄语的情况。
三、准确把握学习贯彻落实工作的有关要求。
1.强化组织领导。各地教育部门和学校要高度重视，精心组织，按照进度安排和阶段任务，科学制定工作方案，指导干部教师抓好学习贯彻。209月至10月，迅速广泛开展专题研讨，同上特殊一课，撰写解读文章和学习心得体会，营造学习氛围。2020年11月至1月，开展培训研修和巡讲报告，进行学理层次研讨，推动学习宣讲往深里走、实里走。202月及以后，结合教师培养培训，持续推动教师节寄语贯彻落实工作落地生效。
2.把握工作思路。各地教育部门和学校要注意把学习贯彻寄语精神与进一步学习使用《讲义》结合好，做到融会贯通，深入领会习近平总书记关于教育的重要论述的精髓要义，按照“九个坚持”的要求，全面加强新时代教师队伍建设，推进教育现代化和教育强国建设。要积极推动全社会形成关心教育、重视教育、支持教育改革发展的良好氛围和工作合力，进一步营造尊师重教的良好风尚。
3.创造有利环境。各地教育部门和学校要在党委和政府领导下，深入推动落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，把党中央、国务院对教师的关心落到实处。拿出切实有效措施，健全师德建设长效机制，深化教师教育改革，完善教师管理制度，提高教师地位待遇，激发教师深化新时代教育教学改革的内生动力，为建设高素质专业化创新型教师队伍创造条件、完善机制、营造环境。
特岗教师报告厅观后心得体会【第七篇】
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教育的最有效手段就是“爱的教育”。作为一名特岗教师，我深深懂得，教育是爱的事业。“每一个孩子就是一个世界，努力使这个世界充满阳光”，这是教育的大爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
在特岗教师的岗位上，不仅让我看到每一位老师对学生的爱，学会了爱每一个学生，而且他们的爱也滋润着我。两年前我刚毕业，刚来到这个陌生的地方时，有着些许懵懂。来到我所任教的小学以后，我发现无论是课任老师，还是班主任老师，亦或是学校的领导班子，每个人都尽职尽责，在自己的岗位上默默贡献自己的力量。在任教期间期间，和我搭班的王老师每天都提前半个多小时站在楼道，提醒学生上下楼梯注意安全。他会认真备课，上好每一节课，让每一堂课都出彩!他的课堂幽默风趣，让学生在生动的课堂氛围中，学到了扎实的知识。即使其他老师反映的不学习的孩子，只要在他的班级，他所任教的数学成绩都是90多分。在课后及时了解学生掌握知识的情况，时时刻刻关爱学生。他上课时关注每一位学生，检查每位学生的课堂笔记，家庭作业，详细记录学生的课堂表现，定期对家长进行家访，及时了解学生的变化，争取让每位学生来到实小都能成长。开家长会时，王老师的教师准备工作长达一周，并能悉心正确地回答每位家长对于自己孩子的情况。学生成绩的提高与王老师平时的认真备课密切相关。记得有一次，我中午吃过饭刚从食堂出来，班里有三个女生跑来对我说那个班里特别内向的女生a偷了她们中b一个的文具盒，我听了半信半疑地问：“是不是搞错了，现在这年头，家里条件都差不多，怎么还会有学生在班里偷东西?”那女生b一脸的委屈，还一个劲的哭诉：“那文具盒就是我的，第一层上还有我的名字……”说完就稀里哗啦的哭成了个泪人。我见这情况，看怎么安慰她都不行，我只能先领着她进了班。刚一进班级，班里真的就像炸开了锅，大家三五成群的在议论，偶尔还指指点点那个被说成小偷的女孩a，再仔细一看，女孩a正趴在桌子上埋头哭泣。看着她那样难受，我实在不敢相信也不愿意相信，她会偷别人的东西，把她叫起来，那小脸已经被压得红红的了，双眼已经被热泪洗的通红发亮了，水汪汪的泪珠还啪嗒啪嗒往下落。
我明白，这事不能在班级里处理，不管真相到底是什么，在学生之间的影响，特别对女孩a只有不好的影响。我拉着这两位当事人进了小办公室，也带着那所争的文具盒。仔细翻看那文具盒，不得不承认，那文具盒也的确精美，比我上学时的要精美的多。彩色的印花，吸铁石式开关的三层文具盒，应该是每个女孩都想要的吧!记得我上学那会儿，爷爷去西安旅游给我带的当时最流行的兔八哥的双层铁质文具盒，因为有人羡慕，晚上放学放在课桌里没带回家的它，被人一砖头拍扁了，我也只能委屈地哭，好像至今我也不知道到底是谁毁了我的文具盒。我也忘了老师当时是怎么处理的了。我先问的女孩a，文具盒从哪来?她也是吞吞吐吐的说不清楚，说是她妈妈给她新买的，她还找了她同桌帮他证明这个文具盒的确是他最近两个星期才带到学校的。我转过头对女孩b说你看，人家妈妈给人家新买的……还没等我把话说完，她就嚷嚷着打断了我的话，把文具盒上她的名字指给我看，说自己两周前丢了文具盒以为找不到了，就没再找，今天有人告诉她女孩a地文具盒有她的名字。的确，如果不仔细看，真的看不到这个名字，用橡皮檫掉了圆珠笔的颜色，但清晰的圆珠笔痕迹就能辨别出女孩b的名字。
女孩a就连忙解释说，这名字是她写着玩的。女孩b一股子得意的问：“写我名字玩?好玩吗?你怎么不把你的书和本子都写上我的名字?你不是觉得写我名字好玩嘛?”我当时已经彻底蒙圈了，这个要怎么办?突然，女生b改口了，说这文具盒是她在垃圾堆里捡的。这下，我都变得没有之前那么有耐心了，这个时件已经很清楚了，是女孩a偷了女孩b的文具盒，可是在这样的事实面前她不愿意承认，她也不能承认，因为班级里那些正在窃窃私语的“小福尔摩斯”们正在等待着事情的结果，她如果承认了，估计她就别想在这个班里甚至整个学校里混下去，不管走在哪儿，总会有人在背后指指点点。之前看过的一个新闻突然浮现在脑海里，就是因为偷东西这样的事件，因为老师处理不当，有学生直接从教学楼上跳了下去。想到这儿，我只能给王老师打电话简单给他说了一下事情经过，给他说十万火急，让他赶紧到班里来救急，他让我先稳住学生，立马到。不一会，他来了，在小办公室里处理这件事，而我站在阳台正在想这学生a这么内向，万一跳楼怎么办?还没等我回过神来，就见他跟在那俩女生后面出了小办公室，嘴里还在说着：“进班好好学习吧!”当时我都震惊了：一会儿，这就处理好了?我都觉得不可思议，我问他怎么处理时，他也只是笑笑，对我说没事，小孩子之间的事不能给他们认认真真地算得清清楚楚。然后进班交代这件事过去了，宣布了结果，表扬了女孩b大方懂得帮助同学，文具盒不要了是送给a的礼物。到现在我都不知道他是怎么处理的，只知道文具盒归了女孩a，女孩b说她家就是开超市的，这文具盒不要了，就当送给女孩a了。
就这样，在我看来很严重的危机，被他这样轻而易举地化解了，自那以后我也没有听见班里有人再议论这件事，班里也再也没有发生过丢东西得事。我相信是王老师平常的爱和无私的付出，感化着班里的每一位学生，他们才能够信服王老师得评判!
有人说过这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”忽然想起当年看的那部张艺谋导演的电影《一个都不能少》，魏敏芝作为一名一个小小的代课老师，只因之前的高老师离去前交代过“这些孩子一个也不能少”这样一句话，就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得我们每一位老师学习的。
这短短的两年时间对于生命的长河是短暂的，但对于我的影响却是举足轻重的。它教会了我只有爱的教育，才是真正的教育!这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生!
特岗教师报告厅观后心得体会【第八篇】
从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。
因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，一视同仁，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信素材。学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。
作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个师德师风学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
当今世上，学生的品性由老师评定，那教师的师德又由谁来评价呢?
前些天听到件啼笑皆非的事，哈尔滨市花园小学二年级的某教师给班上的孩子的期末总结上写道“做不正经的事”，老师的解释是，这孩子不像一般孩子那样玩，跳大绳不会，别的游戏也不喜欢玩，于是乎，就按上了这个罪名“做不正经的事”，我就纳了闷了，这个词是这么用吗，如此的将这种词汇用在一个二年级的孩子身上，这班主任老师没有罪恶感么?孩子小，跳大绳游戏怕被抽到，很正常么，我很怀疑这老师是教什么的，这点语言修养都没有，怎么为人师表呢?换而言之，如果校长对这老师的评价是不正经女人，估计那小老师会郁闷的喷血吧!这种教师给孩子做品德鉴定，她合格么?当然这类人当今之世大有人在，我认为当教师要有以下几点基本素养才能称其职：
一，教师必须要有师德。
没有师德的教师是误人子弟的，败坏德行的，不配为师!想来0到9岁是孩子一生中品性定位的最佳形成时期，如果没有好老师做引导，将来给我们国家，甚至世界带来的危害性是极大的，所以教师首重师德!如果教师无德，那么人字都立不起，更不要谈教导他人啦!建议当今教师多读读我们老祖宗的书，按祖宗的教导为人做事，我们中华几千年的文化是真正的宝藏，也是让人修身进德的指明灯，要想有个好的命运好的前程，那么自己必须先够格!
二，教师要有良性教导方式。
良性的教育方式是必备的，也是与学生交流的工具。怎样正确引导孩子有正确的人生价值观，爱国主义情操，学习积累知识，是教师责无旁贷的责任。师者，教书育人解惑者也!把学生培养成品性优秀，爱国爱民，智慧勤劳的有用人才，是每个教师应该思考做到的事情!
三，教师要具备专业知识素养。
知识是孩子未来生存的工具，当然智慧是大用!所以教师应该具备丰富的知识，尽心尽力的教书育人，为我们祖国培育出优秀人才!
总而言之，师德是关键，像是人的健康，没有她一切免谈!
愿天下的教师，正其德，发扬师道精神，真正做到回馈社会!