2024年公开课听课心得体会 道法公开课听课心得体会汇总8篇

通过公开课的学习，深化了对知识的理解，拓宽了视野，激发了思考，感受到教育的魅力与力量，提升了自身的学习动力与热情。下面是可爱的小编为大家收集整理的2024年公开课听课心得体会 道法公开课听课心得体会汇总8篇优秀范文，欢迎阅读参考，希望对您有所帮助。

公开课听课心得体会【第一篇】

近年来，公开课已经成为了一种流行的学习方式。公开课涵盖了各个领域的知识，无论是在校学生还是职场人士都能从中受益。然而，有时我们可能会找到一些质量不佳的公开课，即次品公开课。在经历了一次次品公开课的听课之后，我深感有必要分享一下自己的体会和心得。

首先，找次品公开课有时是由于不了解。有时我们会盲目地选择公开课，没有充分了解授课老师和课程内容。在选择之前，我们应该先了解授课老师的资历和教学经验，以及该课程是否适合自己的需求和兴趣。此外，我们还应该关注课程的评价和评论，借助他人的经验来判断该课程是否值得一听。只有通过充分的了解，我们才能更好地避免次品公开课的陷阱。

其次，次品公开课通常存在着教学质量不高的问题。有些授课老师可能是缺乏教学经验，没有良好的教学方法和技巧。他们的讲解可能不够清晰，无法抓住重点和难点，导致学生无法真正吸收知识。此外，次品公开课的教学内容可能不够丰富和实用，无法满足学生的需求。这就需要我们在选择公开课时更加慎重，尽量选择有资质和口碑好的老师和课程，以确保自己能够获得高质量的学习体验。

第三，次品公开课还存在着学习收益不高的问题。有些次品公开课无法真正激发学生的学习兴趣和动力。可能是因为授课老师的表达方式单调乏味，没有吸引力；或者是因为课程内容过于简单和乏味，无法给学生带来新的思考和启发。针对这个问题，我们可以尝试在听课之前先了解一下课程大纲和目标，看看是否符合自己的需求和期望。此外，我们还可以主动参与到课堂中，与老师和其他学生进行交流和讨论，提高学习的效果。

第四，次品公开课往往缺乏有效的学习支持。在学习过程中，我们可能会遇到一些问题和困惑，需要老师或其他学生的帮助。然而，一些次品公开课没有提供足够的学习支持，学生很难得到有效的帮助和解答。对于这个问题，我们可以事先了解一下课程设置和学习平台的支持情况，看看是否有讨论区或者答疑群组，这样可以及时解决自己的问题，并与其他同学交流和学习。

最后，对于次品公开课，我们应该保持积极的态度和心态。毕竟，公开课作为一种免费的学习资源，不可能都是优质的。而我们正在尝试新的学习方式，必然会遇到一些挑战和困难。重要的是，我们要对自己充满信心，相信自己能够在不断尝试和探索中找到适合自己的公开课。同时，我们也可以通过和其他同学的交流和分享，共同提高公开课的质量和效果。

总之，找次品公开课是在学习过程中可能会遇到的一个挑战。通过对次品公开课听课的体会和心得的分享，我们可以更好地避免次品公开课的陷阱，并提高自己的学习效果。在选择公开课时，我们需要充分了解授课老师和课程内容，并注意评价和评论。同时，我们还需要保持积极的态度和心态，相信自己能够在不断尝试和探索中找到适合自己的公开课。

公开课听课心得体会【第二篇】

在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位教师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

当我听着教师们的课时，做课教师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文资料奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了必须的作用，但这次听课中，不仅仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到教师对学生的关爱与殷切期望。

作为一名教师，尤其是语文教师，应当讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是教师的必备条件，身正为范，正确的引导学生;另一方面，能够准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自我的“软肋”，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。

这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，教师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下，师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的本事。

“千教万教。教人求真;千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的本事，留下他们真正需要的。

公开课听课心得体会【第三篇】

老师、家长无时无刻不在我们的耳畔强调“安全”二字。有些人总会说“没事，火灾肯定不会发生在我身上”，可是就算是千百万分之一的可能性，一旦发生事故，一切都将是悔之晚矣，安全问题无小事，要谨记于心。

在日常生活中，我们就要学会防范火灾，不要在沙发或床上抽烟，与电暖物品，保持安全距离，不使用超大负荷的电器等，养成好的生活习惯。当火灾发生的时候，我们要用使用科学方法，按照平时学习到的消防技能和知识进行自救，谨记逃生路线，日常演练不可松懈。火灾一旦失去控制，将给人类带来巨大的危害，所以一旦发现火情要尽快拨打119火警电话通知消防队来救火，发生火灾时，我们要努力保持镇静，迅速做出判断。

火是美丽的，使人们看到光亮，火是善良的，在冬日里给人们带来温暖，火是无私地给人们带来美味的熟食，但是火又是残酷的，它使多少雄伟的建筑倒下变成废墟，它又夺走了多少人的生命。因此消防安全要谨记，有意识地避免或及时排除身边的消防安全隐患。

“把握当下，规划未来”对于大学生来说是非常重要的。现在的我们应该尽全力做好当下的每一件事情，与此同时应该对自己对未来做出一个合理的规划为自己的人生做好全面、充分的准备。通过本次直播课的学习，我们应该更加坚定不断努力成为有本领、有担当的时代新人，为自己的未来负责为国家的未来助力。下面是网友为大家分享的“2024年公开课听课心得体会 道法公开课听课心得体会汇总8篇”，以供大家参考借鉴！

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公开课听课心得体会【第四篇】

4月19日――22日，我们滨州市教委举办了为期四天的学前教育公开课展示活动。在园领导的关心下，4月19日，我怀着激动得心情，有幸参加了这次听课活动。

1、不打分，不计等级：使执教老师更高的发挥自己的水平。

2、选材内容不局限在省编教材上：使活动内容更加丰富多彩。

3、参加的全是年轻教师：有朝气、有创新，使活动气氛更加活跃。

这次执教的老师可以说都是幼教战线上的精英，带来的活动都是特色。每节活动的构思、教学方法都各有所长，充分发挥了幼儿的主导作用，让游戏贯穿于整个活动过程，让孩子们在游戏中快乐的学习。通过这次听课学习，我感触颇深，下面就联系我们的日常教学谈一下在听课中的收获：

健康活动，都知道组织起来比较难，特别公开课这样的活动就更不用说了，现在的年轻教师却打破了以往的教育观念，敢于尝试、勇于创新。今天听了颜老师的一节中班活动《蚂蚁运粮》，让我感觉眼前一亮。这节活动自始至终以‘蚂蚁运粮’的情境激发着幼儿的兴趣。整个过程就是钻、爬、走，但是孩子们都玩得很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们，老师一步步从钻过山洞、匍匐爬过草地再走过独木桥，为了帮助蚂蚁妈妈运粮食，可以说每当孩子们完成一个目标，老师就会适当增加粮食的难度（增加重量），因为自己上一步的成功，让孩子们自信心满满，有信心和欲望来征服下一个困难，所以这节活动，孩子们的兴致很高，整个活动过程设计的非常流畅，老师的引导语言非常到位，孩子们在玩中学，学中玩，非常的尽兴，老师简单教，孩子轻松学，孩子们的兴趣就是这样培养出来了，在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计，这就要求我们在活动的设计上多下一些功夫，让每节活动变成孩子充满惊奇的旅程。

一天的听课中，每节活动都使我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在活动的时候能畅所欲言，充分的发挥了自己的想象能力和动手能力。在李老师执教的大班科学活动《生蛋和熟蛋》中，为了区分生蛋和熟蛋，老师让孩子们自己做实验，充分给孩子自由探索、发现的空间，虽然有的孩子试验结果是错误的，但是，经过老师在盐水中验证以后，相信孩子们一定对正确的结果更加记忆深刻，有了这样的活动经验，孩子们也会对自己充满信心，动手能力就是这样培养起来的。因此，在我们的日常活动中，要多给孩子创造动手操作的机会，让孩子在不断探索中观察，在观察中发现，充分发挥孩子的想象力和动手能力，让每次活动都使孩子们兴趣盎然的进行。

总的来说，一天的听课活动让我受益颇多，在这里不一一列举。通过这次活动，使我从中领悟到了一个道理：教师要承担起这一重任，无论在哪方面，首要的一点就是要有创新精神，观念的更新是教育生存的发展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，尽量将这次学到的先进的东西，运用于自己教学实践工作中，使自己的教育工作有新的突破！

公开课听课心得体会【第五篇】

文言文作为我国传统语言文字的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。为了更好地传承和弘扬文言文，我参加了一场关于文言文公开课的听课活动。通过这次听课，我深刻领悟到了文言文的独特魅力和学习的重要性。下面，我将结合听课体会，从内容、方法、思想等方面进行分析和总结。

首先，这节公开课的内容有着丰富多样的选择。老师在课堂上给我们介绍了一些经典的文言文作品，如《论语》、《史记》等，而这些作品中的文章亦或是对于古代思想的阐述，亦或是宣扬儒家精神，都给我们提供了很多的学习素材。此外，老师还向我们介绍了一些文言文的韵律和句型结构，让我们在阅读和写作过程中能够更好地运用到这些技巧和方法，提高我们的文言文水平。通过这样的课程安排，让我领略到了文言文的广阔领域和深厚内涵。

其次，这节公开课的教学方法也非常独特。老师运用多媒体等现代科技手段，将古代文化和现代科技巧妙地结合在一起，使得课堂生动活泼。比如，老师通过视频和音频的演示，让我们更直观地感受到了文言文的语音和语调，使我们能够更好地理解古人的思想和表达方式。此外，老师还鼓励我们多读多写，通过实际操作来提升我们的文言文水平，这样的教学方法使我们能够更主动地参与学习，更深刻地体会到文言文的魅力。

再次，这节公开课给我们带来了新的思考和启迪。在课堂上，老师讲解了文言文的思想内涵和价值观。通过研读《论语》中的经典故事和引导我们从中思考，我们更加深刻地认识到了古人的智慧和思想。古人的智慧在现代社会中同样具有重要的意义，他们的思想和价值观对于我们今天也同样有启示和借鉴的地方。这样的思考和启迪使我们能够更加细致地思考和感悟文言文的精神内涵。

最后，这节公开课让我们发现了自身的不足。在课堂上，我发现自己对于文言文的理解还有一定的困难，尤其是对于古汉语中的一些句型和用法。这让我意识到在今后的学习中，我需要更加努力地学习文言文，提高自身的语言水平和阅读能力。此外，我还发现自己在语言表达上存在一些问题，需要进一步提高自己的写作能力和语言组织能力。通过这一课程，我对自身的不足有了更清晰的认识，并为今后的学习制定了更明确的目标和计划。

综上所述，参加这节文言文公开课对于我来说是一次难得的学习机会。通过这节课，我深刻领悟到了文言文的独特魅力和学习的重要性，并且通过不断的思考和学习，找到了今后提高自身文言文水平的途径和方法。这节课不仅让我对古代文化有了更深入的了解，也让我更坚定了学习文言文的信心和决心。我相信，通过不断的学习和努力，我一定能够更好地掌握文言文，为传承和弘扬我国的传统文化做出自己的贡献。

公开课听课心得体会【第六篇】

近年来，文言文的教学备受争议，有人认为文言文已经失去了实用性，不必再学，有人则认为学好文言文有助于提高语言表达能力。为了探讨文言文的教学方法，我特地参加了一次文言文公开课。在这次课上，我获得了很多收获。

第二段：对比优劣。

首先，公开课中老师与学生之间的互动非常活跃。我对比了自己在普通课堂上的体验，发现普通课堂中由于人数众多，学生与老师之间的互动相对较少，而在公开课上，老师与学生之间频繁互动，通过问答、讨论等方式，有效地引发了学生们的思考。这种互动提高了学习的效果，也增强了学生们学习的兴趣和积极性。

第三段：重视实际运用。

其次，在公开课中，老师注重文言文的实际运用。他不仅讲解文言文的语法和词汇，还对文言文的背景知识做了详细的解释，使学生们能够更好地理解文言文的文化内涵。而且，老师还设计了一些实用的练习，如写作训练、阅读理解等，让学生们通过实际运用来提高语言水平。这种注重实际运用的教学方法，使文言文不再是一门仅仅为考试而学的课程，而是更加贴近生活和社会的一种语言形式。

第四段：增强语言表达能力。

另外，通过听公开课，我还意识到学好文言文对于提高语言表达能力的重要性。文言文是汉语的重要组成部分，学习文言文可以帮助我们更好地理解汉语的演化过程和演变规律。通过学习文言文，我们可以更加准确地理解和运用汉语，提高我们的写作和口语表达能力。因此，学好文言文对于我们的语言能力提升有着积极而深远的影响。

第五段：结尾。

综上所述，通过这次文言文公开课听课，我深刻认识到学好文言文的重要性。文言文的学习不仅可以提高我们的语言表达能力，还可以加深我们对汉语文化的理解。我将倍加珍惜这次学习的机会，在今后的学习中，更加努力地学好文言文，以不负这份机缘。

公开课听课心得体会【第七篇】

公开课作为一种开放式授课方式，吸引了许多人报名参加，其中包括了一些次品公开课。近期，我有幸参加了一堂次品公开课，并对此有了一些心得体会。在这个技术日新月异的时代，找次品公开课听课，不仅能提高我们的鉴别能力，还可以让我们更加明确自己对于优质公开课的要求。

次品公开课往往在以下几个方面表现出不足之处。首先，内容浅薄、敷衍了事，无法给学员带来有价值的知识和体验。其次，讲师的表达能力和教学方法缺少创意与独特之处，使得学员们对课程的兴趣逐渐丧失。再次，交流互动不足，听众与讲师之间的互动和分享的机会都被剥夺。综上所述，次品公开课的问题在于内容、表现和交流等方面的不足，这些问题也值得我们思考和警惕。

尽管次品公开课有很多不足，但参加此类公开课仍然有其价值与意义。首先，通过体验次品公开课，我们能够更加清晰地认识到什么样的教育资源是真正有价值的。其次，通过发现次品公开课的问题，我们能更加深刻地认识到自己在知识选择和学习路径上的责任和选择权。最后，通过参加次品公开课，我们能锻炼自己的鉴别能力和批判思维，提高自己对优质公开课的辨识度。

第四段：提升辨别能力的方法与思考。

那么，我们如何在众多公开课中辨别出次品公开课呢？首先，我们可以通过查看讲师的背景和资质、观看上课视频或者听取他人评价等方式了解讲师的能力和教学水平。其次，我们要注重观察公开课的内容和内容的深度，是否能带给我们真正的知识财富。最后，我们要关注课程中的互动交流环节，一个好的公开课应该能够引发学员们的兴趣和思考，并有良好的互动平台。通过以上方法，我们可以逐渐提高我们对公开课的鉴别能力和辨别度。

第五段：对优质公开课的期望。

次品公开课给我们提供了一次重要的学习机会，进而指引我们对优质公开课提出更高的期望。我们希望优质公开课能够有着丰富的教学内容，能够满足学员的多样化需求。我们希望优质公开课能够通过独特的教学方法和表达方式，调动学员的积极性和创造力。我们希望优质公开课能够建立一个良好的互动氛围，给学员提供平等的交流与分享的机会。我们相信，只有坚持对优质公开课的要求和期待，我们才能促进公开课的持续发展，进一步推动教育的改革与提升。

在这样一个信息爆炸的时代，拥有良好的鉴别能力对于我们的成长至关重要。找次品公开课听课，不仅可以让我们更加了解公开课的问题与不足，还能帮助我们理清自己对于优质公开课的期待和要求。通过此次体验，我相信我能够更加明晰地认识自己的需求，更加有针对性地选择优质公开课，为自己的学习和成长提供更加有力的支持。

公开课听课心得体会【第八篇】

听陈梅老师讲课的感受也可以用两个字来概括，那就是“享受”，每一次听她的课都会被她优美的教学语言和饱满的激情所感染，为她驾驭课堂的能力所折服，这次也不例外。

言之无文行而不远，说的是说话没有文采，就传播不远。课堂语言的好坏直接影响着课堂的效果，一名优秀的语文老师必然要有深厚的语言功底。董兰兰老师的教学语言清新优美又不失生活气息。无论是“摊上事了，摊上大事了”“低估了大家秒杀一个人的能力”的调侃，还是“找回丢失在成长路上的深刻”的剖析，无论是“静默是一种深刻的语言”的点评，还是“作文离不开思考，思考见证灵魂的高度”“让被你们谋杀的李大导演复活”的期待，可谓妙语连珠，精彩不断，让我们见识了她的语言魅力。

俄罗斯有一句谚语：“语言不是蜜，却可以粘住一切东西”，董老师的语言具有极强的粘力，这些隽永清新的教学语言，本身就是对学生语文素养的一种浸润。“我判的不是作文，是寂寞”“大风起兮云飞扬，作文判得真心凉”“篇篇似曾相识过，我的脑袋很迷茫”从学生们的精彩点评中就可看出董老师对他们的影响。老师语言如此，学生不爱语文都难。所以我们每一个老师都应用心优化和打造课堂语言，让它充满灵性、智慧和幽默！让富有激情和智慧的语言去温暖学生的心灵，耕耘学生的道德情感之田，引领学生的道德情感向美靠近、与美同行。

董老师善于用细节来点亮课堂，激活课堂。之前她讲授《何人不起故园情——羁旅行役诗赏读》时，精心命名个教学环节，如围炉夜话——；这次秉承她一贯的风格，将课堂分为如下板块：“我思故我在——我荐因我爱”“真心交流——诚心评说——用心改写——潜心误读”。遣词造句，充满浓郁的语文气息；环环相扣，展现老师的精巧设计。课件设计也很别致，“真心交流”“诚心评说”环节学生如共享“咖啡时光”，诚如老师所言“品评交流是令人愉快的事情”“用心改写”环节学生则在那片绚丽的落叶的陪伴下，安静的思考生命的深沉，就像老师所说的“要有独立的思想，独立的人格”整堂课充满浓郁的语文味、人情味，使学生们始终被一种浓浓的情韵包围，被一种理性的光芒引领。乐在其中、悟在其中、成长在其中。

董老师紧扣“三三三”课堂教学模式，围绕学生“兴趣点”（学生习作中的出现的严重问题）设置问题，让学生做课堂的.的主角，引领学生“探究”文章的精髓，技法的高妙，老师是他们平等的首席，适时点拨。整堂课学生思维活跃、积极参与，评点中不乏真知灼见，足见平时的训练有素。

“你告诉我，我可能会忘记；你给我看，我可能会记不住；你让我参与，我可能会明白。”课堂是学生学习、生活的天堂，学生永远是课堂的主人。只有让学生充分参与进来，变被动为主动，变让我学为我要学，才能打造真正的高效课堂。

教学探索永无止境，思考反思层出不穷。在反思中充实课堂，在积累中沉积思想，如果我们都能像董老师一样，积极探索，努力里追求，我们一定会倾听到自己幸福成长的声音！

总是批评学生老气横秋，自己是不是已经暮气沉沉呢？总是抱怨工作太累分身无术，自己是不是尚未找到更好的方法呢？改变自己吧，学会微笑着面对学生，用欣赏的眼光去放大他们身上的优点，那么你看到的就是希望，收获的必然是快乐；改变自己吧，不再越俎代庖，解放自己，把课堂还给学生，也许你会发现他们身上蕴藏的无穷的智慧！