十破十立学习心得汇聚【优质10篇】

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“十破十立学习心得汇聚【优质10篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

十破十立学习心得【第一篇】

省委书记、省长在省委第十一届二次全会上明确提出，当前解放思想要做到“十破十立”。作为一名乡镇干部，通过全镇“十破十立”学习大讨论，理想信念得到了进一步坚定，思想观念得到了进一步创新；站在破除安于现状、墨守成规、脱离实际的思想起点上，十破十立让我感触很多。

一是突破学习桎梏，提高自身素质。作为一名乡镇工作人员，只有不断加强理论学习，才能保证思想不断进步。作为一名党员干部，应始终牢牢把握党的理论前进方向，深入学习中国特色社会主义理论体系，树立最高理想。学习，不仅仅是理论方面的，同时也包括学会有效的沟通，学习如何把知识应用于实践，向身边的领导、同事以及人民群众学习等等，所谓学无止境，学海无涯，只有不断增加和积累知识，才能得到提高，获得自身素质的升华。

二是突破工作常规，加强基层历练。加强沟通，处理好关系，在和谐的环境中完善自我，时时刻刻牢记基层公务员的内涵，从小事做起，不骄不躁，虚心请教，勤于思考，脚踏实地的干好每一项工作。工作的过程就是学习的过程，也是成长的过程。只有经历工作的磨砺，经历困难和挫折的磨难，才能在复杂局面中从容面对、得心应手，工作能力和水平才能有较大提高。

三是突破心态瓶颈，迅速转换角色。作为选派到基层工作的选调生，应该摆正位置，找准自己的优点与不足，学会换个角度思考问题。对于基层的工作环境，尤其是乡镇工作和农村工作，我还存在着经验少、能力不强等不足，为尽快适应工作需要自身迅速的转换角色，只有不怕苦不怕累，从小事做起，处处严格要求自己，少说多做，才能创造出自己的一片新天地。

十破十立学习心得【第二篇】

省委书记赵同志提出了解放思想的“十破十立”，给我们提供了解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难的金钥匙，为后发赶超带来强大精神动力。现就自身学习“十破十立”谈一些体会。以下是我学习“十破十立”的几点心得，现分享给大家：

强化自身的责任意识、服务意识、进取意识，兢兢业业干好事，对工作认真负责，精益求精，以高度责任感做好每一项工作。通过学习“十破十立”，就是要求我们解放思想，积极创新和改进工作，不断拓展自己的视野，陶冶自己的情操，培养自己的业务素质，正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚。在日常工作中与同事和睦相处、与同事合作交流，相互学习，展现良好的工作作风，不断开拓服务工作的新局面。

多学习，历来十分重要。我们国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚，我作为国土的一名工作人员，需要学习的知识实在太多，所以，我要树立活到老，学到老，改造到老的理念。否则，稍有懈怠，就会落伍。

解决新问题的根本思想，就是使思想和实际相符合，创造性地工作。我们的思想观念往往具有相对稳定性，没有观念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越；没有观念的领先，就不会有发展的超越。这就是要求我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，因此，要破除所有不良的思想，站在新的起点上谋求更大发展。

一些陈旧的观念束缚着我们的手脚，制约着我们的发展，冲破一切妨碍发展的思想观念，改变一切束缚发展的做法和规定，革除一切影响发展体制的弊端，必须通过不断的解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，才能不断进行创新，才能保证经济社会跨越式发展。

十破十立学习心得【第三篇】

“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃，光持石击瓮破之，水迸，儿得活……”这则被写进《宋史》的“司马光砸缸”的故事，早已是家喻户晓。遇事不乱而敢于担当、会动脑筋而勇为善为，从古到今都是一种美德，而这种美德，在荆门跨越式发展的当下，更应该成为全市党员干部的一种新常态。

什么是“敢于担当”?习近平总书记有过这样的精辟论断：“面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。”肩负起打造江汉平原中心城市、成为湖北新兴增长极，努力建成全国新型城镇化和城乡一体化示范区重任的荆门，本身就具备这种“敢于担当”的精神。如何在“十三五”时期，提前全面建成小康社会？如何全面深化改革？如何爬坡过坎、跨越赶超？这就特别需要一大批勤勉睿智、勇于改革、敢闯敢干的党员干部，一大批信念坚定、敢于担当、斗志昂扬的实干家；特别需要在全社会形成敢于担当的浓郁氛围，在全市人民中弘扬勇为善为的正能量。

敢于担当、勇为善为，就要破除“枪打出头鸟、多一事不如少一事”的思维。“出头鸟”一词，常被用来形容各行各业涌现出的敢于打破传统束缚的人，敢于出头主持公道的人，敢于在公众缄口沉默时说出真相的人。作为一名党员干部，在本职工作岗位上敢负责任、勇挑重担，是值得褒奖的优秀品质和良好态度。然而，现实生活中不敢负责任、工作拈轻怕重等现象在一些地方和单位依然存在：有的党员干部做一天和尚撞一天钟，混日子、守摊子、熬年头，工作缺乏主动性和创造性；有的则抱着“多一事不如少一事”的态度，遇有矛盾和困难绕道走，害怕引火烧身，能拖则拖、能躲则躲。这种现象，要从根本上根除。

敢于担当、勇为善为，就要弘扬敢作敢为的探索精神。当前，我们面临着全面深化改革的历史重任。改革，必定会打破一些旧有的体制机制束缚，面临着利益的重新分配，具有较强的开创性，没有先例可循。如果不能大胆去试、去探索，不能创造性地去作为，改革就难以找到突破口。我们要建设江汉平原中心城市，成为一个区域的中心，这对荆门的发展来说，同样具有挑战性。如果我们还抱着“多一事不如少一事”的心态，不去迎接这个挑战，荆门就永远只能跟在其他城市后头，只会被甩得更远。

在荆门为打造江汉平原中心城市而努力奋斗的宏伟蓝图中，我们需要敢闯敢干的担当者，需要先行先试的探路人。我们要在重任面前敢做脊梁、甘当先锋，在难题面前敢闯敢试、敢为人先，在矛盾面前敢担责任、敢于碰硬，真正用铁的肩膀扛起应该肩负的担子，投入到转型发展的热潮中去。

十破十立学习心得【第四篇】

通过学习赵书记在贵州省委十一届二次全会上提出：当前解放思想要做到“十破十立”的重要精神，破除“信心不足、墨守成规、自我满足、封闭保守、消极等待、怕担责任、说多做少、反应迟缓、忽视产业、不跑不要、个人主义的思想观念；树立敢于争先、开拓创新、追求卓越、包容合作、抢抓机遇、勇于担当、干字当头、立说立行、工业强省、积极争取”的理念。

一、通过学习，深刻认识到，自已的思想还有些狭隘，固步自封是依然存在。与那些教育大师比起来，自已的成绩是多么的微不足道。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次学习为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成绩。

二、当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。因此我要多阅读教育理论专著、学科专业书籍等，来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识。真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。

三、正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。

作为一名基础教育工作者，要不断学习，与时俱进，要自觉肩负起引导青少年学生健康成长的神圣使命，为培养千百万社会主义事业接班人作出应有的贡献。

十破十立学习心得【第五篇】

通过组织部部门开展学习赵克志书记在贵州省委十一届二次全会上讲话的内容，让我学会了努力拼搏，告诉了我们面对挑战时所需采取的方式与方法，也让我们明白了许多为人处事的道理。每一个人生存于世，都有自己的目标并为之努力奋斗，但是在人生道路上难免有一些困难与挫折，我们需要正确的态度去对待，不管做什么都需要踏踏实实的去做，树立正确的意识，认真的干，才会有所成绩。

每当遇到困难与问题时，不要像以前那样不敢干、不敢做、信心不足;如果做事的时候没有信心，那么不管做什么都将会事倍功半，往往取得的是不如意的效果，要改变这种心理，做到自觉自信自强，艰苦奋斗，成功才会离我们更近一步。人类历史发展观告诉我们历史在前进，我们的思想文化也在前进，那些成俗老套与墨守成规已不再适合我们，我们需要改革与创新才会让取得更好的效果，要用新观念指导新发展、要用新办法解决新问题，没有观念的更新，就不会有发展的突破，这就要求我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，才会使自己不管在做什么，都有思想的武器，从而取得更大的成功。

俗话说“一根筷子容易折，十根筷子坚如铁”不管做什么事我们都必须要有一颗谦虚的心，树立没有最好，只有更好的理念，与伙伴，与朋友共同协作，共同取得进步。“众人拾材火焰高”可想而知，多人的力量是多么强大，我们要用正确的`态度对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚;在学习与工作中，与同学合作交流，互相学习，取长补短，共同取得进步，共同促进青联的发展，维护青联的荣誉。

我们的生活充满挑战与机遇，消极等待就会错失良机，机会错失了就没有了，所以我们要抓住机遇，树立主动争取的意识，才会取得更快、更好的进步，在今后的工作中我们还要树立积极争取意识，只要自己能做的，积极争取并立说立行，奉献自己的一份力，服务他人，快乐自己，只有在实践中，才能得到锻炼与发展。其实不管在学习还是在生活中，我们都需要一颗坚定的心，不管在做什么事，都要踏踏实实的去做，只有踏实的做，才会得到更好的发展与进步，“天上不会掉馅饼”没有不劳而获的事，只有付出才会有收获，我们的生活、学习都是这样的，干那些投机取巧的事，就会没有踏实的感觉，也不会长久，默默的付出，共同促进更好的发展，终有一天你的成绩会得到更好的体现。

人生需要努力也需要付出，善于抓住机遇、敢作敢当、立说立行、追求卓越、包容合作、干字当头、积极争取，我们才能得到更好的发展与进步。为自己、为青联、为学校更好的奉献出自己的一份力量，各部门共进步，促发展!

十破十立学习心得【第六篇】

目前，全县正如火如荼地开展十破十立大讨论活动。我通过对赵书记在贵州省委十一届二次全会上提出：当前解放思想要做到“十破十立”的重要精神的学习。使我受到了深刻的震撼，有了不小的收获和启示。联系自己的工作实际，使我更加深刻地体会到开展“十破十立”的重要性和必要性。

“十破”既：破除信心不足的思想；破除墨守成规的思想；破除自我满足的思想；破除封闭保守的思想；破除消极等待的思想；破除怕担责任的思想；破除坐而论道的思想；破除反应迟缓的思想；破除忽视产业的思想；破除不跑不要的思想。

“十立”既：树立敢于争先的意识；树立开拓创新的意识；树立追求卓越的意识；树立包容合作的意识；树立抢抓机遇的意识；树立勇于担当的意识；树立干字当头的意识；树立立说立行的意识；树立工业主导的意识；树立主动争取的意识。

首先、通过学习觉得自已的思想还有些狭隘，固步自封的感觉依然存在。与同样身处教育前线的同行比起来，自已的成绩显得是多么的微不足道，却还沾沾自喜的。思想问题解决的程度，决定了自已是否进步的尺度。觉得自己要以这次学习为起点，不断解放思想，多反省，找差距，争取在今后的教育工作中取得更大的成绩。

能赶上时代的步伐。因此暗下决心在提高思想的基础上要大量阅读教育理论专著、学科专业书籍，以提高自己的教学水平，增强自己的教学能力，开阔视野，更新知识。真正做到学以致用。不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。

第三、正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。敢与强者比、敢向高处攀，做就做最好、争就争第一。

作为一名教育工作者，要做到：

爱国守法。热爱祖，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面观测教育方针，自觉遵守国家法律法规，依法履行教师职责。不得有违背党和国家教育方针的言行。

爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友；要保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

教书育人。遵循教育规律，实施素质教育，做到既教书又育人。对学生要循循善诱，诲人不倦，因材施教，注重培养学生的良好品质，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。要全面衡量和评价学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。

为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派。廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取施利。

树立终身学习、活到老学到老的理念，崇尚科学精神，不断学习。

教育教学理论，拓宽知识视野，更新知识结构；要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。

十破十立学习心得【第七篇】

日子在学习中总是忙碌而充实的，借学习“十破十立”的良机，我们教育工作者齐聚一堂，解放自己的思想，讨论该如何从自身努力。可以肯定的是全体教师的理想信念进一步坚定，思想观念进一步创新；通过集中教育活动，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念；树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁从教的理念。而我自己将从这些方面做起。

一：多反省，找差距。通过学习，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。与那些教育大师比起来，自已是多么的微不足道。思想解放的程度，决定了自已进步的空间，我要以这次本次学习为新的起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得长足的进步。

二：多学习，增才干。讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。领导干部要活到老，学到老。这句话对我们教师同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。教师工作是繁忙，但我们只要发扬“挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去，就没有学不好的。因此我要多阅读教育理论专著、学科专业书籍、文哲书籍，来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识。真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同时陶冶自己的情操、净化心灵、加强自己的文学素养。同经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。

三：多修练，养大气。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。

作为一名基础教育工作者，要不断学习，与时俱进，自觉肩负起自己身上神圣的职责，而贡献自己的绵薄之力。

十破十立学习心得【第八篇】

解放思想与加快发展是一个相互联系、相互制约、相互作用、相互推进的统一整体。第一，思想解放的广度与深度决定着经济发展的速度与程度。思想是人的思想，“思想”指挥着人，而人又是生产中最活跃的因素，只有具备现代意识的人，才能促进经济的快速发展;所谓“创新”、“转变”，最根本的是思想转变和理念创新，只有树立起与快速发展相适应的新思想、新观念、新思维方式，才能真正的加快经济发展的步伐。第二，经济快速发展包含着思想解放的重要成果。社会进步与发展依赖于人们的思想观念素质的不断提升。只有当我们真正树立起与市场经济相适应的市场意识、发展意识、进取意识，才会在激烈的市场竞争中争得主动、抓住商机、占领市场、求得效益。事实上，发达地区经济之所以发展快、效益好，最根本的就是观念更新快，思想解放的层次高。解放思想，不是一句空话，它承载着想点子、谋创新、求发展的“先锋官”的先驱之责。因此，从发展的意义上说，思想观念就是发展速度，就是效益，就是生产力。第三，思想除了具有先导作用，还具有滞后作用。人的一切活动都是思想与实践相结合、由初级到高级的特殊运动，实现途径不同往常。在信息化、全球化作用下，现代社会运动加速变化，经济发展复杂多元，思想的衰退周期明显缩短，一旦“积堵”、“至淤”，出现梗阻，极容易落后于社会经济发展，成为社会进步的羁绊，导致社会经济发展偏离正常的轨道，阻碍新生事物的产生，妨碍社会进步。基于这一点，贵州“科学发展、后发赶超、同步小康”的首要之策，就在于破除那些“等、怕、守、旧”的思想障碍，疏通淤阻环节，更新思想观念，增添思维活力，调动每一地、每一人、每一部门积极性、创造性。

基于上述的分析，我们认为:思想解放的程度，决定着后发赶超的速度、同步小康的进度。贵州工业经济要迈上新台阶，城镇建设要呈现新面貌，民营经济要有大突破，县域经济实力要有大提高，关键在于发展“快”不“快”，“好”不“好”，根本在于人的思想解放或是不解放，首当其冲的是“十破十立”。

在不同发展阶段，制约发展的思想因素不同。有的放矢，现实地、具体地解决制约发展的思想观念、思维模式、思想方法，是解放思想的任务所在。在当代，贵州发展滞后是突出问题，保守落后思想亟待攻克。类似“天无三日晴，地无三里平，人无三分银”的传统认识是不是应该替之以“五百年后看，云贵赛江南”的美文美画?类似“纵向比，贵州迎来了历史上最好的一个发展时期”的自我陶醉是不是应该晓之以“横向比，贵州经济社会发展各项指标仍居全国末位”的清醒认识?类似“偏远山区推进城镇化建设难度大”的画地为牢是不是应该更之以“实施生态移民工程，加快小城镇建设”的综合施策?“十破十立”找到了问题的症结所在，使我们破有对象、有重点，立有目标、有抓手。按照“十破十立”要求，一旦结合实际，即可发现影响发展问题上信心不足、动力不足、活力不足等方面的原因;一旦付诸实践，即可解决在加快发展上目标是什么、方法是什么、应注意防止和克服什么的问题。最终，使思想在实践中升华，思维在行动中丰富。

当前，解放思想的具体任务就是“十破十立”。即按照省委书记赵克志的要求，针对各地各部门在“科学发展、后发赶超、同步小康”总体进程中所表现出来的突出问题，集中梳理，重点解决，引导各级党员领导干部形成这样一种精神状态，即:在发展压力面前，不敢懈怠、坐而论道;在发展机遇面前，不能反应迟缓、错失良机;在发展成绩面前，不能沾沾自喜;在复杂的发展环境下不能麻木不仁，该破的破、应立的立;该破的会破，应立的早立。把解放思想“十破十立”的具体要求体现在破解难题上，落实到加快发展的实际成效上。

解放思想，“十破十立”，是一项政治任务，更是现实需求，核心在于提速增效，加快发展，确保在20xx年与全国同步全面建成小康社会。因此，评价解放思想“十破十立”的程度和效用，归根结底要看发展的速度、质量和进度。这是由实践标准所决定了的。这是因为，解放思想从其实质而言，就是一个不断深化认识，修正认识，从而无限接近真理的过程。而实践，是检验真理的唯一标准。

我们的加快发展是在科学发展观指导下的加快发展，是一种人的发展、社会的发展以及人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系的全面发展，说到底是人的实践活动的发展，其本质就是实践。在新的发展阶段上，面对30多年快速发展过程中产生和积累的各种矛盾与风险，尤其是城乡发展的不平衡、贫富差距拉大、资源的过度消耗、环境的日益恶化等严峻挑战，必须进一步回答和解决为谁发展、实现什么样的发展、怎样加快发展的问题，回答和解决什么样的发展才是“硬道理”的问题。这就要求根据科学发展观的发展理念，把实现又好又快发展，把以人为本、全面协调可持续发展作为经济社会发展新阶段的实践标准。另一方面，面对“科学发展、后发赶超、同步小康”的总战略总目标，着眼于贵州欠发达、欠开发的基本省情，惟有加快发展，才能解决量的问题，实现“由量变到质变”的跃升;惟有加快发展，才能解决慢的问题，在经济社会发展新的进程中实现后发赶超、同步小康。从这个意义上来讲，加快发展，正是“十破十立”题中要义，是解放思想“十破十立”是否取得成效的重要评价标准。

把加快发展作为“十破十立”的评价标准，就是要把解放思想“十破十立”最终体现在破解发展难题上，落实到推动发展的实际成效上，体现到促进目标任务完成上。如，按照省委十一届二次全会提出的“同步达小康”奋斗目标，我省的地区生产总值需要保持年均15%的增速。这种发展速度、频度，需要“十破十立”确立信心和决心。要体现到为谁发展上，正确应对人民群众的殷切期盼。认真查找问题，正确对待问题，把“什么是群众期盼的、什么是群众满意的”作为衡量什么是思想解放，以及解放什么思想的重要标准。有什么问题解决什么问题，有多少问题解决多少问题，切实把正确回应人民群众的呼声作为解放思想的第一需求。要体现到靠谁发展上，运用好“从群众中来，到群众中去”这一领导方法和工作方法，把尊重人民群众的首创精神，集中智慧、凝聚力量，解决问题贯穿于进一步解放思想的全过程，把“人民群众是推动人类社会发展的伟大动力”的唯物史观科学运用在进一步解放思想的各个环节中。总之，要坚持和发展好“以人为本”这个科学发展观的核心，用人民群众是否满意、哪些方面不满意、为什么不满意来检验解放思想的程度和效果，进一步推进思想解放。

要建立解放思想“十破十立”效用评估机制，使其具有可行性、可信性和科学性。要把思想是否符合贵州经济社会发展实际、是否与时俱进、是否能够指导“科学发展、后发赶超、同步小康”新的实践，实现最广大人民群众的根本利益，切实提升群众幸福指数作为重要的指标，按照定性与定量相结合的要求，突出动态性、层次性和数据性，通过开发和灵活运用“思想解放评价指数”、“群众满意度指数”等指标系统，建立以事实和数据为基础的评判方法和标准，努力实现解放思想评判的具体化、数理化和可视化，为进一步解放思想提供指引和纠偏保障。

十破十立学习心得【第九篇】

20xx年1月13日下午，芦山村支部书记张仁书组织村支两委、小组长、群众代表在办公室集中“十破十立”的重要精神，即破除“信心不足、墨守成规、自我满足、封闭保守、消极等待、怕担责任、坐而论道、反应迟缓、忽视产业、不跑不要”的思想，树立“敢于争先、开拓创新、追求卓越、包容合作、抢抓机遇、敢于担当、干字当头、立说立行、工业主导、主动争取”的意识。通过学习“十破十立”，我的理想信念得到了进一步坚定，思想观念得到了进一步创新。以下是我学习“十破十立”的几点心得，现分享给大家：

强化自身的责任意识、服务意识、进取意识，兢兢业业干好事，对工作认真负责，精益求精，以高度责任感做好每一项工作。通过学习“十破十立”，就是要求我们解放思想，积极创新和改进工作，不断拓展自己的视野，陶冶自己的情操，培养自己的业务素质，正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚。在日常工作中与同事和睦相处、与同事合作交流，相互学习，展现良好的工作作风，不断开拓服务工作的新局面。

多学习，历来十分重要。我们国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚，我作为国土的一名工作人员，需要学习的知识实在太多，所以，我要树立活到老，学到老，改造到老的理念。否则，稍有懈怠，就会落伍。

解决新问题的根本思想，就是使思想和实际相符合，创造性地工作。我们的思想观念往往具有相对稳定性，没有观念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越；没有观念的领先，就不会有发展的超越。这就是要求我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，因此，要破除所有不良的思想，站在新的起点上谋求更大发展。

一些陈旧的观念束缚着我们的手脚，制约着我们的发展，冲破一切妨碍发展的思想观念，改变一切束缚发展的做法和规定，革除一切影响发展体制的弊端，必须通过不断的解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，才能不断进行创新，才能保证经济社会跨越式发展。

十破十立学习心得【第十篇】

通过学习赵书记在贵州省委十一届二次全会上提出：当前解放思想要做到“十破十立”的重要精神，要求全体教师理想信念进一步坚定，思想观念进一步创新；通过集中教育活动，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念；树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁从教的理念。

从教二十余年来，虽然工作上取得了不小的成绩，自我也时常陶醉于年级的多年先进，沾沾自喜，不思进取。通过学习，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。与那些教育大师比起来，自已的成绩是多么的微不足道。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次学习活动为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成绩。

讲学习，历来十分重要。领导干部要活到老，学到老，改造到老。这句话对我们教师同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。教师工作是繁忙，但我们只要发扬“挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去，就没有学不好的。因此我要多阅读教育理论专著、学科专业书籍、文哲书籍，来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识。真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。从而把学生学习的主动性、积极性调动起来。

世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。

总之，在新课程理念指导下的课堂，教师还需在实践中逐步摸索，并通过经常性的教学反思，总结经验，增强反应的敏感性，形成良好的反应系统，使得在新课程理念指导下的课堂教学既充满活力，又富有成效。