小学生抗疫情心得体会范文 小学生疫情心得体会范文【汇编5篇】

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小学生抗疫情心得体会【第一篇】

疫情持续紧张，居民最好的防控措施就是居家呆着，真正做到足不出户，最大限度地降低病毒传染链，从而快速达到社会面清零的效果。

居家防控，只要生活物资保障供给，真的衣食无忧。

原因很简单，不会做饭呗。

我很好奇，一个不会做饭的人，平时又是怎么活下来的呢?

其实，也不难理解。没有疫情，社会常态下，手机一按，外卖分分钟到手，吃过，垃圾一扔了事。或者与父母长辈生活在一起，长时间享受着父辈厨艺，真正的饭来张口，从不需要考虑做饭一事，也从来没有缺吃挨饿之虞。

可是，疫情特殊时期就不同了，静默管理，独自居家隔离，远离父母。封控区、管控区外卖有时也很难点到。此时，只有自己动手，才可以丰衣足食啊。反之，如果懒惰，或者没有做饭的技能，那就只能忍饥挨饿了。

看看有些人的窘态。

3月21日消息，xx一小伙子封控在家，3天烧糊了2个锅。锅怎么会烧坏呢?原来这年轻人从没烧过饭。虽然这次封在家里，尝试烧饭，手机搜索，照着菜谱操作，但还是频频出错。做出的饭难以下咽，最后连锅都烧毁了。

作为年轻人，做饭的事，你平时可以不去做，但你一定要有会做饭的本领，以备不时之需，以防不测之用。

成人烧坏了锅的事，表面上是小伙子缺乏生活自理能力，但根子是不是出在父母身上呢?

无独有偶，3月2日，xx，因为疫情被隔离在家的女子收到了一只白条鸡的防疫物资。可是，鸡在手里，该女子不但高兴不起来，反而崩溃大哭，因为她面对这只整鸡，束手无策，根本就剁不开。

连一只鸡都剁不开，还能干啥?现在有些孩子太娇生惯养了，只会衣来伸手饭来张口，身体长大了，生存技能没有掌握，心智上依然是个孩子，“巨婴”就是这样形成的。

不会做饭，挨饿又能指望谁呢?

有人在家吃了20多天方便面了，家里方便面已经吃完。虽然家中有米，但自己不会做饭，不得已乞求邻居中午做菜时帮他代做一点，资助他一下。

求人不如自救，连做饭都不会的起码生存技能都没有，怎么好意思张口求人呢?

疫情期间，不会做饭，看起来是小事，但却暴露出人在成长过程中教育的问题。

人是怎么成长的?教育使人成为什么样的人?

然而，这些有害无益的事，我们很多家长天天都在干。包办意味着剥夺，代替意味着扼杀。包办的越多，代替的越多，孩子自主发展的机会就越少，孩子成长的几率就越小，最后，连烧饭都不会，也就不奇怪了。

往深处说，不会烧饭，是劳动教育的严重缺失。

有的家长，溺爱到连打扫教室卫生都不让孩子做了，真是不可思议。

德智体美劳全面发展是我们的教育方针，可在现实中，劳动教育很难落地。让孩子参加必要的劳动，不仅能让孩子获得劳动技能，比如烧饭，还能养成劳动习惯，更能够磨练意志品质，培养责任担当。

社会发展到今天，劳动的形态与以往大不相同，我们没有必要恪守教条，非要叫孩子下地劳动，下田插秧。今天的孩子不必这样做，都机械化操作了，无田可下，也无秧可插，这说明劳动形态变了。但是无论时代怎么发展，无论劳动形态如何变化，劳动的精神内涵不能变，也不会变，劳动教育的价值永存。

今天的孩子，身处优越的成长环境，与过去相比，更要培养吃苦耐劳的精神。不要让我们的孩子在失去劳动的教育中，长成一个一个“巨婴”。

教育即生长，生长是目的。教育的生长就是要每个人健康成长，最基本的要掌握生存技能。

种瓜得瓜，种豆得豆。剥夺了儿童的童年，也就剥夺了儿童的成年。

病毒可以攻克，可以防治，其实未必可怕。但是，如果一个人在童年时期失去不该失去的东西，到成年就很难补回，这样的后果真的可怕！

小学生抗疫情心得体会【第二篇】

正所谓“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。每个人都会有感受到烦闷，愁苦的时候，现又恰逢新冠疫情，心理不免有些沉重。所以，在听过方舟老师的讲解与疏导之后，感觉收获颇多：

一、正确认识自己的心境反应。首先我们需要确认的是，传染病暴发的确会给我们带来巨大的压力，甚至造成心灵的创伤，产生一定的消极情绪是十分正常的。即使发现自己出现了一些平时不常出现的心情，也不必视之为洪水猛兽，不必对此有过多的心理负担。我们会发生这些改变都是正常的。接纳这些情绪有助于我们更好地生活、应对疫情。

不过，这并不意味着我们就可以对可能有的负面心态听之任之，要对自己的心理状况有一定的监控。我们可以关注自己是否沉浸于某种消极情绪中、难以自拔，自己对于疫情的看法、信念是否有不合理之处，自己的生活习惯、行为轨迹是否出现了不必要的过大波动。总之，将自己的状况和最有利于抗击疫情的行为模式进行比较，并及时调整。

二、学习到了压力管理的一些基础知识，对压力管理有了更清晰的认识。使我能够分析压力源形成的内外原因，懂得压力与工作绩效的关系。

三、学会了一些减轻负面情绪的技巧和方法，学会了不要带着情绪去处理问题，在处理问题时要先放下情绪，然后再冷静思考解决对策。提高了自己处理人际关系的能力。

四、减轻了自己累积在自己身上的压力，提高了自己的自信心，提高了自己的洞察力。

在以后的生活中，我将通过各种改善不良情绪与压力舒缓的系列方法来管理自己的压力和情绪，建立良好的生活、工作习惯。

总之，真是收益多多啊!

小学生抗疫情心得体会【第三篇】

自2020年开始，新冠疫情在世界范围内蔓延。我国也遭受了病毒的袭击，许多城市紧急封城，人们的生活方式也发生了很大变化。我们小学生也没能幸免于难，变成了网课上的“小直播主”。但是，通过这一次的疫情，我有了许多的收获和体会。

第二段：灾难中的应对。

疫情爆发时，我们首先要做的就是注意预防措施，戴口罩、勤洗手、不聚集等。学校也根据疫情防控的要求，开展了“停课不停学”“网上作业”等多种形式的学习方式。老师们每天都会在网课中提醒我们，不能放松警惕，在家做好防疫。看到每天的确诊人数从几百上升到数千，我内心也很担忧，自己也会按时测量体温，不出门，不打电子游戏等，我们要尽自己所能，保护自己，保护家人。

第三段：心灵的陪伴与寻找。

在疫情的背景下，我们少了许多可以相聚的时光，不能和朋友碰面，不能去外出游玩。这样的生活单调乏味，看似平淡，却实为有些无聊。因此，我们该寻找些什么呢？我用心倾听了一首《平凡之路》，这首歌歌颂了平凡而又伟大的生命。每个人都是生命的奇迹，我们可以用自己的方式，去做一些有意义的事情。进一步认识自己，找到自己的梦想，在家里发挥自己的特长，丰富自己的生活。我们同时也要拓宽自己的视野，读好书，听优美的歌曲，参加线上的各种活动，尽可能让自己充实起来。

第四段：团结一心，共抗疫情。

近期的一次电视演讲让我印象深刻，北京市市长蒋涛在电视上对大家说：“从前线到后方，每一个人都是战士。”这句话简单明了，表达出了与病毒搏斗的勇气。疫情下，每个人都应该发扬团队合作的精神，抱团取暖。在家的时候，我常常抽出时间关心朋友，帮助困难家庭的孩子一起学习，向大家传递一些正能量。一个人的力量很有限，但是当我们紧密的团结一心，奋力抗疫，就会激发出更大的力量和面对灾难的勇气。

第五段：正能量的传播。

病毒给我们带来了许多实际的困难和问题，这需要我们，小学生也要参与进去，一起努力克服。此时此刻，我们所应该做的，并不只是各自防疫，同时，人人都应该激励自己与身边人，传递正能量，携手一起抗击疫情，因为每一个人都是战士。

总之，疫情带来的困难既是人生的考验，也是成长的机会。我们不能沉溺在阴影中，而是要以尝试去寻找生活中的阳光。在这段特殊的经历中，我们都应该保持乐观积极的心态，发扬团结协作的精神，不管遇到什么，都要和家人，朋友一起渡过难关，共同战胜疫情，创造美好未来。

小学生抗疫情心得体会【第四篇】

疫情是一场没有硝烟的战争，在这场战争中，每个人都需要尽自己的力量来防控疫情。自从新冠肺炎疫情爆发以来，我和我的同学们开始了一场没有硝烟的“战役”，我们用自己的力量为社会贡献了一份力量，以下是我的一些心得体会。

一、了解疫情动态。

了解疫情的动态是很重要的。我们可以通过观看新闻、听亲友讲述、以及上网查询，及时了解疫情的最新情况，从而制定出更好的防疫方案。了解疫情的动态还可以降低我们的恐慌情绪，给我们更多的勇气和信心，让我们成为更有力的抗疫战士。

二、注意个人卫生。

疫情期间，每个人的个人卫生十分重要。我们要做到多洗手、戴口罩、少去人多的地方、保持健康等。只有保护好自己的健康，才能保障我们周围的人们的健康。这样才能防止疫情的扩散。所以我们要积极坚持健康的生活习惯，增强身体的免疫力，提高自己的自我防护意识。

三、不信谣、不传谣。

在疫情期间，关于疫情的许多信息和谣言充斥在人们的生活中，很多不实信息、虚假新闻往往会让人产生恐慌，甚至更为糟糕的是会误导人们对疫情的认识和对抗疫措施。我们要保持理性，对于疫情信息做到科学的判断，不传谣、不信谣，不走到那些无底线的谣言游戏中。

四、关心他人，积极帮助。

在疫情面前谁都不易。如果周围的人感染新冠肺炎，往往会带来许多的困难和风险。无论是疫情还是其他的问题，我们都要积极帮助那些需要我们的人，与他们共苦，共同扛起抗击疫情的责任。我们要勇敢传递爱心，为那些身处困境的人们提供力所能及的帮助和支持。

五、珍惜生命，坚定信心。

疫情给我们敲响了警钟，提醒我们珍惜生命的重要性。疫情虽然会带来很大的困难，但是我们要牢记坚持信仰，抱着信念继续战斗，坚定自己的信心，用积极的态度面对生活的挑战，迎难而上，以实际行动将疫情抗击下去。

总之，我们每个人的行动都会对抗疫产生重要的影响和贡献。在这场没有硝烟的战争中，让我们一起携手坚定信心，珍惜生命，做出自己应有的贡献，坚定抗击疫情的决心，共同谱写抗疫的壮丽篇章。

小学生抗疫情心得体会【第五篇】

自2020年新冠疫情以来，全球范围内都受到了巨大的影响，对于中国来说，虽然疫情得到了有效的控制，但是对于一些家庭来说，由于家庭经济困难等原因，孩子们的学习被影响较大。作为一个社会的一员，我们应当尽自己的力量去帮助这些有特殊需求的学生，帮助他们克服困难，迈向美好的未来。

在疫情期间，我参加了多次社会公益行动，其中最让我感到有意义的就是支援疫情小学生的行动。我们组织了一个团队，通过网上募捐筹集善款，在无形中帮助到了这些有需要的小学生。我们每周会花时间家访支援对象的家庭，了解他们的具体情况，以便更好地明确他们的需求。在实际行动中，我们为小学生提供学习用品、书籍、课外辅导等required需求，同时也会鼓励他们多与我们交流，在学习上及时咨询我们。

通过这次行动，我切实地感受到了做公益行动的美好，并且培养了自己对社会责任的意识。同时，我也接触到了很多有需要的人，他们的处境让我深刻地感受到了生活中的不易。这次行动也让我明白了，在公益事业中团队合作的重要性。在这个过程中，每个人都有一份责任去完成任务，而互相协作则能让我们的工作事半功倍。

第四段：对未来的思考。

通过这次行动，我更加深刻地认识到了公益事业的重要性，同时也对自己未来的发展方向有了更加清晰的规划。我希望在未来继续投入到公益事业中，继续帮助那些有需要的人。同时也希望更多的人能够参与到公益事业中来，让公益事业更加广泛、深入、切实。我希望自己能够在这个过程中不断成长、提升自己，在帮助他人的同时，也能够发展自己的能力。

第五段：结语。

支援疫情小学生的行动让我收获了很多，它不仅让我明白了公益事业的重要性，也让我深刻地认识到团队合作的重要性。在未来的日子里，我将继续努力，为公益事业贡献自己的一份力量。我希望我们每个人都能够认识到自己能够做出的贡献，并且在实际行动中，发挥自己的作用，让我们的社会更加美好。