2024年国培心得体会和感想最新5篇

国培经历丰富，提升了教育理念与教学技能，拓宽了视野，促进了交流与合作，激发了教育热情，增强了实践能力，受益匪浅，期待将所学应用于实际教学中。下面是可爱的小编为大家收集整理的2024年国培心得体会和感想最新5篇优秀范文，欢迎阅读参考，希望对您有所帮助。

国培心得体会和感想【第一篇】

我很幸运能参加国培学习，它让我受益匪浅。“玉不琢不成器，人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是专家们对我思想上的洗礼。因为每一天都要面对不同风格的名师；每一天都能听到不同的讲座；每一天都能感受到思想火花的冲击。通过聆听专家们的精彩的讲座，我感觉自己作为一名教师，要学习的地方还很多：

首先，重新认识教师角色，转变教育观念。

新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导。探究问题不能用老一套的教学方式，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了。一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。

其次，关爱学生、教书育人，是我们不断前进的动力。

要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。学校是师生交往的场所，师生关系的好坏决定着教育的成败，因此优化师生关系，是教师需要做好的头等大事。教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。正如黄晓光教授所讲，教师要具备师德修养——爱国执法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

再次，认真总结，不断反思，努力提高自己的教育教学水平。

在这次培训中我认真观看讲座，积极思考，并不断地反思自己教学中亟需改进的地方。看着同仁们积极上进的劲头和激情，我不断反思自己，不断的提升自己。我们只有学而不厌，才能做到诲人不倦。作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位。俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法”；要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采，教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。”

总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业知识。

此次培训，让我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。在今后的教育教学生涯中，我一定以这次国培学习为起点，更加努力，精心耕耘，让每一位学生在快乐中健康成长。

国培心得体会和感想【第二篇】

在这个初冬，来到了内江师范学院，参加了xx年骨干教师国培计划。放下幼儿园里每天忙碌的事务性工作，静下心来倾听学前专家最新的研究思路，我真有重返学生时代的感觉。但意识中还是有清醒的认识，我不是学生，我有肩上的担子，需要把自己这次得到最新理念好好消化，带回去有效地转化为自己工作中的实践。

几天来，听了教授们的讲课，涉及的点很多。把握目前学前教育政策发展走向，有利于思考幼儿园发展的质量监管和内涵提升。

幼儿教育处于政治、经济发展的何种地位？经过这次培训，听了各位教授们的讲座，给出了答复——学前教育可以“构筑国家财富”。在人力资源日渐成为国家富强的重要资源时，孩子成为我们最宝贵的资源之一，教育也成为了消除贫困的最佳保证。

这让我们作为幼教人对自己从事的工作有了更高的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。学前教育的重要性让我们的政府需要把更多的目光聚焦在这里，保证在教育起点上的公平。

对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常重要。我们怎样看待孩子？会影响我们对孩子的观察和判断，继而影响我们的教育行为。如果我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。我们就会用手中的各种资源或课程来变成加在孩子身上的负担，使孩子的成长变成计算机设计好的程序，造就不出灵动的人来。

关于教育公平的问题也是可以在幼儿园的层面来重视的。同样是对于处境不利的幼儿，比如：留守儿童、轻微残疾的儿童、贫困家庭的儿童等。教师在自己的思想意识里有没有重视，有没有对于这部分儿童给予公平的教育。这也是作为基层教育工作者应该思考的问题。

对把握幼儿园阶段的孩子在各方面发展的具体要求有了明确的指导。此次培训教授们提出提高幼儿教师基本的专业素质要有理解幼儿的知识和能力，以及教育幼儿的知识与能力。要求全社会都要树立正确的儿童观，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。

对这次培训教授们提出的幼儿园教育活动设计主题感兴趣。对幼儿园活动设计的特点，包括整合性、生活性、发展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这方面是我平时没有思考过的，也是容易忽视的方面。特别是对于发展性。教授们提出：教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习，也就是说任何教师组织的活动都是为了能帮助幼儿自身建构对所学内容的理解，任何卓有成效的学习经历都是孩子在自己原有的基础上发展起来的，而教师的任务就是帮助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程。

在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经验重视不够。有时也会追求形式上的多样，而忽视了活动本身的重点。讲课教授一针见血地提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本”。如果在整节课中，老师只是关注了自己的教学形式是否多样，是否生活化、游戏化，而忽视了根本的孩子的发展，整个活动看似热闹多样，但对于孩子来说，他们只是热闹场景中的过客，最后什么也没留下，这是我们经常会犯的错误，但又是视而不见的样子。

游戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，游戏是孩子的生命。

在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。

教师的反思能力很重要，有多重要？它让我们在工作和生活中都应把自己的专业放在心中。孟子说：“五日三省吾身”这也是一种反思。作为社会中的人，我应日日反思自己作为女儿、妻子、媳妇是否尽到了自己的责任；作为教师，我应反思自己作为孩子身边一个很重要的个人，我有无在他们成长经历中施加过善，甚至是“恶”的影响。我们眼中看到的孩子，无论是早慧还是懵懂，都存在无限发展的可能，让他们幸福生活在当下，在他们生命前半段的最初几年时间里，给他们“爱不落”的影响，用以善至善的方式，帮助他们体验生命展开的过程，经历自由发展的阶段。这是我需要去做的。但如果没有一颗充满教育激情和坚定的心；没有一双善于发现问题，并能时时传情达意的眼睛，我就不会去反思自己的教育行为，对自己的惯习行为处于视而不见的状态，习而不察，缺乏批判性思考。

放松思想，调整状态，放慢教育的节奏。孩子，让我陪你慢慢来。十天来的学习生活就快要结束了。这次的国培让我有了很大的收获。

一、接受大师的指引，听着学前的各位专家们的课，从宏观的教育政策到前沿的最新理论，让我的思路不再局限在本地本园的小圈子里，能跳出幼儿园看幼儿园，走出孩子的包围圈看孩子。

幼儿需要什么样的教育？

孩子是什么？

游戏的意义在哪里？

班级的环境该怎样创设？

早期阅读该怎样阅读……。

这么多的问题有些是我思考但没弄明白的，有些是我平时忽视的，现在需要反思的。听了教授们的课，我不是全都能深刻领悟，但看到了前方的明灯，有了前进的方向，相信我一定能快步前进的。

二、找到差距，同时也找到本园的发展方向。

三、欢声笑语的莫泰酒店，省市同仁有缘相聚，交流融合。

这次培训的安排，幼教同仁们都分别随机组合，创造了大家相识相知的好机会。难得有缘让原本不同环境的同行们真正同吃同住在一起，彼此亲近，交流，到建立感情。各地市不同的学前教育的发展，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火花。今后还会网络联系，进一步交流。

十天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。

国培心得体会和感想【第三篇】

在参加精品国培学习过程中，我深深感受到了增强创新意识的重要性。在课程中，老师详细介绍了当前创新驱动发展的战略部署，强调了创新对于国家发展的重要作用。我开始思考：如何在自己的日常工作中融入创新元素，提高工作效率？我决定改变以往的思维方式，多角度思考问题，寻找解决方法。同时，我还学会了多渠道收集信息，及时关注行业动态，保持敏感感知力。这些改变不仅提升了自己的工作能力，也使我成为企业中的一员高效创新团队。

第2篇：加强团队协作能力。

团队协作是现代工作环境中不可或缺的一环，参加精品国培学习使我深刻认识到了这一点。在与来自不同单位的学员合作中，我体验到了团队集体智慧的力量。我们以小组形式共同完成项目，每个人发挥自己的专长，形成了紧密配合的团队。通过不断沟通与碰撞，我们解决了许多困难问题，完成了较好的成果。通过这个过程，我明白了无论个人能力多强，团队合作才是实现更大目标的基石。因此，我在工作中积极与团队成员合作，充分发挥每个人的优势，共同实现更大的成功。

第3篇：培养自我管理能力。

在精品国培学习中，我也意识到培养自我管理能力的重要性。学习中，时间安排是一项关键的任务。为了兼顾工作和学习，我学会了合理规划时间，制定详细的学习计划。在学习过程中，我严格遵守计划，不拖延，做到高效学习。此外，自我管理还包括健康管理。我开始注重饮食和运动，保持良好的身体条件，提高工作效率。通过培养自我管理能力，我发现自己有更好的工作效率和时间管理能力，使自己在工作和生活中更加卓越。

总结：

参加精品国培学习，我从中获得了许多宝贵的经验和收获。首先，我增强了创新意识，学会了多角度思考问题、寻找解决方法，提升了自己的工作能力。其次，我加强了团队协作能力，体验了团队集体智慧的力量，明白了团队合作对于实现更大目标的重要性。最后，我培养了自我管理能力，学会了合理规划时间、保持良好的身体条件，使自己在工作和生活中更加出色。这些经验和收获将继续指导我的工作和成长，并为实现个人和企业的发展贡献力量。

国培心得体会和感想【第四篇】

文章结构：

1.引言段：介绍精品国培的背景及其重要性。

引言段：

精品国培是指国家扶持的高质量培训计划，旨在提高培训学员的综合素质和能力。它不仅涉及到个人的职业发展，也关乎国家的发展。我作为一名参与精品国培项目的学员，深有体会地认识到参与这一计划的重要性，并从中受益匪浅。

在参与精品国培的过程中，我深刻领悟到学习的重要性。在培训中，我们会通过教材学习、网络课程、论坛讨论等多种形式进行知识的学习。这让我明白到，只有通过积极主动的学习，才能够不断提高自己的能力和素质。在学习的过程中，我们还会参与到各种实践活动中，通过实践的方式巩固所学的知识和技能。通过这些实践活动，我不仅学到了更多新知识，也加深了对于实际工作的理解。学习不仅是一种乐趣，更是一种能力的提升和自我完善的机会。

除了学习，交流也是精品国培的重要内容之一。在精品国培的学习过程中，我们不仅有机会与老师进行面对面的交流，还能与其他学员进行交流和协作。这种交流和协作的机会，让我意识到学习是一个相互促进的过程。通过与他人的交流，我们可以听取不同的观点和意见，拓宽自己的视野。同时，交流还能够帮助我们更好地理解和应用所学的知识。在与其他学员的合作中，我学会了倾听，学会了尊重他人的观点，学会了与人合作并取得更好的成果。这些在日常工作中也是十分重要的能力。

最后，精品国培还帮助我树立了正确的职业观念和个人发展目标。在培训中，我们会接触到各种各样的职业和行业，了解到不同行业的要求和发展趋势。这让我深刻认识到个人的职业发展需要与时俱进，不断提升自己的能力和素质。通过培训，我也更加明确了自己的职业目标和发展方向，为未来的工作做好了准备。同时，我还学会了自我反思和自我评估的能力，不断对自己进行调整和完善。这些对于个人职业发展的思考和规划，对于日后的工作十分有益。

结论段：

通过精品国培的学习心得体会，我逐渐认识到了学习的重要性，交流的必要性以及个人职业发展的指导性。这些认识将对我未来职业发展产生积极的影响。随着国家对于精品国培计划的重视和支持，我相信更多的人将从中受益，不断提高自己的能力和素质，为社会的发展做出更大的贡献。

国培心得体会和感想【第五篇】

10月29日——10月31日，我有幸参加了“国培计划20xx”——山西省农村骨干教师培训。如今，学习已经结束，现对这段培训生活做个简单小结，下面谈谈我的感受：

这三天的培训，给我许多思考，我深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的语文老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能??？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“语文大餐”！

最后，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，是一节成功课堂的必要基础。二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学，注重语文思维方法的渗透，让学生在观察、阅读、理解、表达的过程中有机会经历语文化的学习过程，使学生真正体验到语文的'乐趣，乐学、爱学语文。

通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。