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美育实践总结及体会专业【推荐8篇】

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美育实践总结及体会【第一篇】

这次的实践活动让我们受益匪浅,感慨万千。

听到老师宣布要来活动中心实践这个消息后,同学们欣喜万分,每位同学都很期待到实践学校的这个日子。

军训非常的累,但我认为这些辛苦是值得的。很多同学都是在家长,亲人们的呵护下长大,从未独自在天空展翅高飞。家长们的宠爱,让大部分90后的孩子无需为自己的做任何事情,以至于连最简单的生活起居都做不好。“少壮不努力,老大徒伤悲”,长大后,我们将一事无成。

这次的实践活动,不仅考验我们的动手能力,还提高了我们的实践水平。让我们明白做任何事情都要有决心,有毅力。绝不能半途而废,一定要持之以恒。“不经历风雨,怎能见彩虹”?因奋斗而精彩,因精彩而分享,因分享而喜悦!

当我们看到穿着军装的教官时,敬佩之情油然而生。非常希望也能有同样的机会穿上。实践活动给了我们机会,当大家穿上统一的军装整齐的排成队时,心中非常的开心。军训教会我们听从上级的命令,重视集体的荣誉。“没有规矩,不成方圆”。在家时,家长通常着重于作业,成绩,学习怎么样,常常因为忙碌而忽略了其他综合方面。90后的孩子太过任性,几乎从未认真考虑老师父母的苦心,只想着自己是否满意,忽略了体谅他人。实践活动让我们知道团结就是力量,教会我们要互相帮助。

这里吃饭可不是象家里那样随意,我们首先要排好对等候,除打饭人员,其他人都按军姿站好,按秩序依次进入食堂,站在位置前,待教官发出命令统一开始就餐。食堂内菜品齐全,大集体就餐让我们学会了更好的适应周围的环境。

集体宿舍让我们更加了解身边的同学,早上我们一起起床,一起去打水,刷牙,洗脸。晚上一起洗澡,一起休息。。。这样的生活让我们学会了互相关心,相互宽容。

每天,呼吸着新鲜的空气,我们一起晨跑锻炼,迎来新的一天。每一天的课程都不同的:有制作石膏像,锈十字绣,听三防演讲,制作闹钟和小汽车,彩色丝网花。。。

这一切的一切都让我们难以忘怀,随着时间的流逝,我们即将离开这个的实践基地。这里有我们的汗水和欢笑,这里的生活是那么的多姿多彩,每一天的我们都在不段的提高自己,超越自己。

一切的一切,让我们难以割舍,时间的相处让我们和基地的老师,教官们有了感情。现在既要离开是那么的`不舍,想家的情感在心中交集。

这五天的实践活动让我们难以忘怀。

一、组织纪律方面。

作为一名是学生学习的榜样,就必须保证自己在学生心目中的形象,那就务必有严格的组织纪律来约束自己,即“身正为范”。根据这些法规法纪,我有变相体罚学生的现象:比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地,对听课不认真的学生罚站。在双休日有小赌现象……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透,在整风过程中,应严格反省批评自己。

二、敬业精神方面。

要作为一名合格的人民教师,就必须爱岗敬业,不爱岗就下岗,不敬业就失业。学校是我家,学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时,有时工作不准时完成,这就是不爱岗敬业的表现,应从思想上高度重视,立即纠正。

三、教育教学方面。

教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象,教育质量的好坏是学生和家长来评定,而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余,还应向优秀教师取经。多用时间与精力,努力提高自己的教学水平。

但有时总感觉力不从心,有松懈的想法。如备课马虎,上课出错,作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够,有放弃的想法。这就违背的教师的职责,应当从思想上加强认识,努力改进。

下药,以提高自身素质,让自己与“身正为范,学高为师”的标准靠齐。

美育实践总结及体会【第二篇】

校组织的公益劳动让我从中学到很多,也得到了许多深刻的为人处世的道理。

学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中,我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心,竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的.光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿凿世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动,因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动,就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动,自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力,是热爱劳动的表现。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动,更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天,对于我们这些出生牛犊的中学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。

劳动是人的基本实践活动。劳动为人们的物质生活和精神生活提供了必要的条件,劳动改造了世界,应该热爱劳动,学会劳动。我国把劳动教育作为社会主义教育的重要组成部分,从小学一年级开始就设立生活劳动课,使一年级小朋友了解日常生活与劳动的最简单的常识;初步学会自我服务的本领和力所能及的技能,逐步培养热爱劳动的思想情感和良好的习惯,为他们今后适应现代社会生活,参加生产劳动打下基矗。

美育实践总结及体会【第三篇】

美育实践是对美感和艺术欣赏的一种培养和实践过程,通过参与各种形式的艺术活动,人们可以发展自己的审美能力,培养创造力和想象力。各地的美育实践打卡也逐渐成为一种流行的文化现象,许多人通过打卡记录自己的美育之旅。在这篇文章中,我将分享我在美育实践打卡中的心得体会。

第一段:参观艺术展览的体验。

在美育实践中,参观艺术展览是必不可少的环节。我曾在一次艺术展览中看到了一幅特别吸引我的画作,它刻画了一片美丽的夕阳下的田野,仿佛让我进入了那个画面之中。着迷于这幅画作的同时,我也开始思考艺术家在创作时是如何表达情感的。我通过仔细观察画作的色彩运用和构图手法,加深了对艺术创作的理解。

第二段:参与艺术工作坊的收获。

除了参观艺术展览,参与艺术工作坊也能带给我许多收获。在一次陶艺工作坊中,我亲手制作了一只陶艺杯子。整个过程需要耐心和细致的操作,而且需要注意手势和手眼协调。在完成之后,我感到一种成就感和满足感。通过亲身体验,我更加深刻地理解了艺术创作的过程和艺术家的努力。

第三段:分享美育实践的好处。

美育实践不仅可以带给个人丰富的精神体验,还能对个人的成长产生积极的影响。通过参与美育实践,我逐渐培养了自己的审美能力,学会了欣赏不同类型的艺术作品。在观察和思考艺术作品的过程中,我也锻炼了自己的思维能力和表达能力,提高了我在其他学科中的学习成绩。同时,美育实践也可以促进个人的情感释放,减轻压力,提升自身的内心素质。

美育实践不仅对个人有益处,也对社会具有重要的意义。美育实践可以促进人们的文化素养和艺术欣赏能力的提升,丰富人们的精神文化生活。同时,美育实践还可以推动艺术产业的发展,创造更多的就业机会,并为社会经济发展带来正向影响。因此,政府和教育机构应该更加重视美育实践的推广,为更多人提供参与美育的机会。

第五段:展望未来的美育实践。

美育实践打卡已经成为现代社会的一种潮流,人们通过分享自己的美育之旅来展示自己的审美和创造力。我希望未来能有更多的人参与美育实践,通过欣赏艺术作品和参与艺术活动来发展自己的审美能力和创造力。同时,我也希望美育实践能得到更多的关注和支持,为更多人提供更好的美育环境和机会。

总结:美育实践是一种培养和实践美感和艺术欣赏能力的过程,参观展览和参与工作坊是其中重要的环节。通过参与美育实践,个人可以获得精神的满足和成长,同时也对社会产生积极的影响。美育实践打卡已经成为流行的文化现象,我相信未来会有越来越多的人参与其中,通过分享美育之旅来展示自己的审美和创造力。

美育实践总结及体会【第四篇】

在我读高中的四年中,经历了许多美育实践课堂,对我来说,这是非常特别的一段教育经历。在这一过程中,我学到了许多有关艺术、文化和美育的知识,同时也收获了许多珍贵的体验和感受,下面是我对这一过程所得到的感悟和体会。

首先,通过美育实践课堂,我认识到了文化多样性的重要性。在这些课堂上,我们接触到了各种不同的艺术形式和文化元素,包括戏曲、音乐、舞蹈、书法等等。这让我意识到,不同的文化背景和艺术形式都有其独特的价值和魅力,而我们应该尊重并欣赏不同的文化和艺术,这样才能更好地实现文化交流和理解。

其次,美育实践课堂让我懂得了自我表达的重要性。在这些课堂上,我们不仅仅学习了艺术知识和技能,还有机会进行自我表达和创作。这让我意识到,艺术不仅仅是一种技能,更是一种表达自己思想和情感的工具。而我们应该充分利用这种工具,表达自己的内心世界,并尊重他人的表达方式和观点。

最后,美育实践课堂让我明白了审美的重要性。在这些课堂上,我们接触到了许多艺术形式和创作,这让我们能够感受到美的力量和魅力。同时,我们也了解到,审美并不是一种主观的体验,而是需要有一定的知识和经验作为基础的。因此,我们应该积极地学习和探索,提升自己的审美能力,让自己更加敏感和理解美的本质。

总的来说,通过美育实践课堂的学习和体验,我对艺术、文化和美育都有了更深刻的理解和认识。这些知识和体验不仅仅在个人层面上具有重要的意义,更是在社会层面上具有积极的作用,能够促进文化交流和理解,推动社会和谐和发展。

美育实践总结及体会【第五篇】

在美育实践课堂中,我受益匪浅。美育实践是一种新型的教育方式,能够让学生在生动、形象的实践活动中受到良好的美育熏陶。

首先,美育实践让我感受到了不同艺术形式的魅力。在学习绘画、音乐、舞蹈、戏剧等不同形式的艺术活动时,我发现每种形式都有它自己独特的魅力,能够让人流连忘返。通过这些实践活动,我了解到艺术不仅仅是美的享受,更重要的是对人们精神生活产生积极的影响。这种感受让我深深地爱上了艺术。

其次,美育实践让我在不断的实践中提高了自己的艺术水平。通过美育实践,我不仅学会了很多绘画、音乐、舞蹈、戏剧的基本知识,还发现了自己在艺术方面的一些优势,比如对色彩的敏感度、对节奏的感知能力等等。同时,实践也是提高技能的最好方式,通过反复的练习和实践,我在这些艺术形式上的技巧得到了很大的提升。

除此之外,美育实践还让我感受到艺术与生活的融合。在活动中,我们不仅学习艺术,还学会了将艺术与生活结合起来,用艺术性的手法来表达我们自己的情感和思想。这些技能让我们在生活中更好地表达自己,让我们的生活更加精彩。

总的来说,美育实践对我来说是一种难得的机会,它让我具备了更广阔的视野、更深刻的理解和更为扎实的技能。在以后的学习和生活中,我一定会继续坚持实践,继续提高自己的美育素养,让艺术更好地为我的生活服务。

美育实践总结及体会【第六篇】

美育是中学教育中不可或缺的一部分,通过开展种类繁多的美育实践活动,可以激发学生的创作潜能,培养学生的审美能力,提升学生的综合素质。在我所在的学校,美育实践被赋予了重要的角色,通过参与和组织这些活动,我深刻地感受到了美育的力量。

第二段:参与角色扮演活动的体会。

在中学美育实践中,角色扮演活动是一种非常有趣且具有挑战性的方式。通过角色扮演,我能够深入理解角色的感受和心理,并学会换位思考。在一次以古代人物为主题的角色扮演活动中,我饰演了一位传统文人,穿着古代服饰,学习了古代文化的礼仪和风范。通过这样的实践,我不仅学到了历史和文化知识,还培养了自己的表演能力和创造力。

第三段:组织美术展览的感受。

在中学美育实践中组织美术展览是一项极具挑战性的任务。我曾与同学们合作策划了一次校园美术展,从选题到搭建展览场地,每个环节都充满了挑战。在这个过程中,我们学到了如何组织和管理团队,如何与老师和同学进行有效沟通,以及如何协调各种资源。在展览开幕后,我们看到了同学们的作品在展览中闪耀着光彩,这种成就感是无法用言语表达的。

第四段:参观艺术展览的收获。

参观一次艺术展览,可以让人们感受到艺术的魅力和美学的力量。我曾去过一个当代艺术展览,展览中充斥着各种各样的艺术品,其中一幅令我印象深刻。这幅画用黑白灰的色调描绘了一个孤独、悲伤的人物,通过线条和形状的变化表达出了作者的情感。这幅画让我深深地体会到了艺术的表现力和传达力。参观这次展览让我认识到艺术的无穷魅力,也激发了我追求艺术的欲望。

通过中学美育实践,我深刻认识到艺术在人们生活中的重要性。美育可以激发学生的创造力和想象力,培养学生的审美情趣,提高学生的艺术素养。美育实践不仅是知识的传递,更是情感和思维的体验。通过参与和组织美育实践活动,我学到了很多专业知识,同时也发现了自己的兴趣和潜力。未来,我将继续参与美育实践,不断提升自己的艺术修养,为美育事业做出更多的贡献。

总结:

中学美育实践作为培养学生综合素质的重要手段之一,对学生的成长和发展起着重要的作用。通过参与角色扮演活动,我培养了自己的情感和创作能力;通过组织美术展览,我学到了如何团队合作和沟通;通过参观艺术展览,我提高了自己的艺术鉴赏能力。美育实践的价值在于培养学生综合素质,激发学生的艺术潜能,让学生在艺术的世界中成长和独立。

美育实践总结及体会【第七篇】

1、重视从学生的`生活经验和已有知识出发,学习和理解数学,联系生活,使学生明白,数学是有用的,可以解决生活中的实际问题,从而促使学生用数学的眼光来看待生活问题。

2、通过实践活动,让学生观察、分析、推理、估计、想象、整理,在探索中体验数学的巨大作用,成为学生认真学习数学的动力。

3、加强合作交流,重视应用,从而促进学生的动手操作能力和应用能力。在学习中体验,留给学生充分发展的时间和空间,使学生在主动获取知识的过程中,思维得到锻炼,情感得到体验,创新能力和实践能力得到培养和发展。

总之,体验学习是在素质教育大背景下产生的一种教育思想,它充分展示了以人为本的教育理念,要求教师确立学生的主体地位,引导学生参与教学的全过程中,在体验中思考,在思考中创造,在创造中发展。

美育实践总结及体会【第八篇】

在过去的学习中,我们获得了丰富多彩的经历,美育课堂也是其中的一部分。美育培养了学生的审美情趣,创造性思维和情感体验能力。这里是我的美育实践课堂心得体会总结。

首先,美育有助于培养学生成为全面发展的人。美育不仅仅是绘画,而是涉及到音乐,舞蹈,戏剧等多个方面。学生可以通过多样化的活动来体验和感受艺术的魅力,同时培养自己的审美能力以及自我创造力。这些都是我们在学术学习和工作中所需要的技能。

其次,美育还养成了学生的情感体验能力。艺术能够传达各种感情,学生可以通过艺术家们表达情感的方式来感受、体验和学习。这不仅帮助他们学会掌控和利用情感,还有助于帮助他们关注自己和周围人的情感,从而更好地与周围的人相处。

此外,美育也有利于提高学生的创造性思维能力。在美育的学习中,学生受到启发和鼓励尝试新的艺术领域和新的艺术方法。学生可以在不断的尝试中不断发现新的可能性和解决问题的方式。这也有助于培养他们主动探究和解决问题的能力。

总之,美育实践课堂是非常具有意义的,它对学生的成长发展有莫大的促进作用。艺术可以提高个人的审美、情感和创造力,从而培养学生成为全面发展的人。我们应该积极地参加美育实践课堂并且主动学习,以此获得更多的收获和精神满足。

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