弘扬教育家精神勇担强国建设使命心得优推4篇

弘扬教育家精神勇担强国建设使命心得【第一篇】

草木蔓发，春山可望。向智者学习，确定人生目标，为自己的教育事业点亮一盏明灯。教师要做理想信念的坚守者，做教育价值的追寻者，做学生朴实的引路人。寒假时，我聆听了人民教育家于漪老师关于“教师的工作质量与民族和国家的命运休戚与共、血肉相连”内容的报告，深有感触。于老师从教育家要具有时代特征、精神，教育家要有心有大我，至诚报国的理想信念，教育家要做好唤醒工作，以生命唤醒生命，以生命塑造生命等方面阐释了教育家精神。尤其指明教育家的生命要与使命同行，理想的实现需要身体力行，言为士则，行为士范。对此，我从以下两个方面谈谈我的感悟。

一、乐教善学，笃行不怠

教育，是一项神圣而伟大的事业。教师，要永葆教育的热情，要做学习型、创新型、智慧型教师。要紧跟时代步伐，围绕党的教育方针，真正做到启智润心，因材施教。要积极践行教育家思想，注重培养学生的综合素质和人文精神，培养学生独立思考的能力和创造力，在课堂中渗透生命教育，让学生在快乐的氛围中感受教育的意义。

二、坚守梦想，谱写新篇

于漪老师说：“人有了精神支柱，才能走得稳、走的对、你的灵魂就发光，生命就有力量。”备战高考的学生将考上好大学作为自己的人生目标，教育者要把服务学生，帮助学生成人成才作为自己的人生指南。教师只有坚定信念，坚守梦想，才能保持一股清流，真正地为教育事业发挥自我价值。新时代，需要教育者躬耕前行，砥砺奋斗，坚守梦想，谱写教育新篇章。

教育家的精神如明灯，指引我们前行，当代教师需要紧跟教育家的步伐，不负时代赋予的重任，努力奋斗，为学生的美好未来奉献力量，为祖国的教育事业增砖添瓦。

弘扬教育家精神勇担强国建设使命心得【第二篇】

近日，学习了顾明远教授的《弘扬教育家精神勇担当强国使命》，内容非常丰富。顾教授的关于教师要从五个方面修炼自己，意愿、锤炼、学习、创新和收获。还观看了其他一些优秀教师的视频。

感觉自己和他们的差距很大，他们的语言表达能力非常强。说的头头是道，而且身体力行。我也是一个工作了20多年的教师，但是我好像说不出自己的教育理念，更没有系统的教育框架，都是零散的感觉、想法。

我认为自己是有教育情怀的，我一直想成为一个好老师，一直想更多地去关注学生的情感态度，心理状态，思想动向。不仅仅是关注学生的成绩的提升，而更希望能够培养学生健全的人格、创新的思维、批判性的思维等等。但我的想法没有形成系统性的理论作 文 吧框架，实施的过程中也存在时断时续。而且评价老师的尺度，还是以分数为唯一标准。有时我的这些想法也会受到现实的困扰和冲击。有时也会觉得心有余力不足。但其实这个应该是要长远的去深入努力的一个方向。教育与国家的未来息息相关。孩子与家庭的未来，与国家的未来息息相关。

学，然后知不足。深入学习才会发觉自己很无知，还需要更全面、更系统的学习教育理论，学生身心发展的规律等等，让自己站在一个更高的起点去设计自己的课堂以及落实与学生日常的交流各个方面。

通过聆听顾明远教授的讲座，我更加深刻地理解教育的价值和意义，激发起投身教育事业的热情，同时也获得了新的教育思路和方法，为实现教育强国的目标贡献自己的力量。

弘扬教育家精神勇担强国建设使命心得【第三篇】

什么是教育家精神？2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，鲜明地提出了中国特有的教育家精神，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，为新时代教师队伍建设指明了方向。

寒假网上研修期间我认真学习了于漪老师、顾明远老师、陈立群老师等一批教育家的讲解，受益匪浅，有受教、亦有共鸣。

弘扬教育家精神，要有热爱教育事业的情怀。著名教育家陶行知先生说，“我们要捧着一颗心来，不带半根草去”。作为教育工作者的我们要全面深入学习教育家精神，扑下身子干实事，以学生为本，想学生之所想急学生之所急，立足本质，真抓实干，引领广大青年学生坚定不移听党话、跟党走，既仰望星空又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，立大志、明大德、成大才、担大任。

弘扬教育家精神，要有“心有大我、至诚报国”的理想信念。教育名家于漪说，“生命要与使命同行”。当我们给自己的生命赋予了使命时，我们的人生会有另外一番天地，生命会换发出别样的光彩，人生之路会走的更稳、更对，我们的精神世界才会显得更高贵，人生价值才能得到更充分的彰显。教师的价值不就是为国家培养出更多的合格接班人和建设者吗？所以，我们要把小我和大我融合在一起，全心全意，一心一意做教育，带着国家民族复兴的使命，在自己平凡的工作岗位上做出不平凡的贡献，用行动去诠释怎么样来践行教育家精神！

弘扬教育家精神，要具有为党育人，为国育才的使命担当。党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”；党的十九大报告进一步指出“落实立德树人根本任务”；党的二十大报告再次提出“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。每一个孩子都承载着家庭和社会的希望，每间教室都是学生梦想开始的地方，都彰显着班主任和老师的爱与智慧，作为一名班主任我们要始终牢记，“为党育人，为国育才”的伟大历史使命。把如何“立德”，怎样“树人”作为班级管理的首要任务来抓。

在教育这条路上，我们始终要怀揣教育家精神，把自己的发展和国家、民族的发展紧紧的联系在一起，把这份职业当成事业。在工作中做价值与信仰的引领者；做学习与修身的示范者；做爱心与责任的践行者。在尊重教育规律的基础上，守正创新，高标准做事情，用教育家精神来指导自己的工作，勇担强国使命。

弘扬教育家精神勇担强国建设使命心得【第四篇】

寒假期间，我在全国中小学生智慧平台认真完成了寒假教师研修任务。深入学习了全国教育楷模、最美教师的先进事迹和育人故事，感受到了他们的为党育人、为国育才的当代教育家精神，我深知，作为一名青年教师，我不仅要深入学习专业知识，更要弘扬教育家精神，勇担强国建设使命。以教育家精神为指引，努力提升自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教育家精神，是一种对教育事业的执着追求和无私奉献的精神。在学习过程中，我深刻感受到教育家精神的力量。他们不仅关注学生的知识学习，更注重学生的品德教育和全面发展。他们将及其平凡事做到了极致，真正做到了为了学生的一切，一切为了学生，不论在学生学习上还是在学生的生活上，将“爱”贯穿教育的始终，不断探索新的教育方法和理念，让学生在关爱中成长。

我认为，弘扬教育家精神，首先要做到对教育的热爱和投入，即爱岗敬业。只有真正热爱教育事业，才能在工作中不断探索、不断进步。其次，要关注学生的全面发展。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。最后，要有爱，即爱生如子。《教育的智慧》书中说道，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。每一位孩子都渴望在关爱中成长，作为教师，我们面对的是活生生的人，在与学生相处中，要时刻关心关爱学生，尤其是家庭困难或其他特殊情况的学生，在班级内，营造一个充满爱的氛围，让学生健康成长。

展望未来，我将继续深入学习教育家精神，以教育楷模们为榜样，努力提升自己的专业素养和人格魅力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。