环保节约心得体会范文【优推5篇】

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环保节约心得体会【第一篇】

近年来，基础教育已经由“应试教育”逐步向“全面提高学生素质”为目标的教育转移。但是，由于我国教育体制的局限，很多中学教师在物理教学中仍然为了高考成绩，采取题海战术，最终导致学生厌学，缺乏兴趣，处于被动地位，影响了学生的全面发展。虽然我们不否认高三物理针对高考的复习很重要，也很枯燥。但是，笔者认为从高一物理教学开始就开办第二课堂活动，不仅可以提高学生的学习兴趣，更能加深记忆，为今后高三的高考复习奠定良好的基础，更重要的意义在于物理是与生活紧密联系的学科，物理知识的学习是为了更好的指导生活，改变世界，创造世界，不应当变成呆板式教学，而应当培养学生用物理知识指导实践的能力。下面就谈谈我在以往教学中开办“家用电器”第二课堂活动所取得的经验和心得。

1.开办“家用电器”第二课堂的必要性。

我们的时代，是科学技术高度发展的时代。社会进步的标志之一就表现在家用电器的应用与普及上，功能各异的家用电器给人们的生活、娱乐增添着无尽的光彩，使人们的工作、学习效率成倍地提高，现在家用电器已经成为人们生活中不可缺少的一部分。家用电器的大范围普及也向人们提出了新的问题和要求;如何在这琳琅满目的家电产品中挑选适合并且自己满意的产品?如何更好地使用这些家用电器?如何排除简单故障使其正常工作而避免因极小的问题去频繁地找售后维修?这是人们生活中常碰到的问题，也是生活在科技时代的人应具备的基本技能和常识。

由于现代科技发展迅速，科技转化为产品进入市场的周期越来越短，其速度超过人们在这些方面知识、技能的积累和增长。由于发展的不均衡，不少人包括我们的学生还不具备或不完全具备这方面的知识和技能，甚至许多大学毕业生还缺乏最起码的物理常识，这就需要从高一开始进行物理实践能力的培养。笔者在教学和实验中已发现从高一到高三，同学在这方面知识与技能都很欠缺，也从他们的勤学好问中看到同学对这些知识的渴求，因此开办了“家用电器”第二课堂。

教育要面向现代化，面向实际的生产和生活。在高中理论基础课之外，开展一点家用电器的第二课堂活动，给学生增加一点常用家电的原理、维修、选购方面的知识与技能，增强一些生活能力和为人民服务的本领，适应现代化需要，笔者认为很有必要，这将有助于他们用物理知识来处理生活生产中遇到的问题，并实现应试教育向素质教育的转化。

我们的学生最终将走向社会，成为家电产品的消费者。在改革大潮中，涌现出大批优质名牌产品，但也不乏劣质假冒产品。厂商与消费者之间为消费者权益的争吵与斗争一半出在家电产品上。提高消费者的知识水平和识别真假的能力，增强消费者自我保护意识，无疑是对假冒为例产品的有力遏制，也是对消费者权益保障法的有力支持。

2.开办“家用电器”第二课堂的可行性。

现在初中和小学大部分都开设劳动课或者劳动值日班这样的培养学生劳动能力的内容，而劳动课中有一部分内容就是家用电器常识。除此之外，初中物理教学也涉及到简单的电学知识，也有一些简单的电学演示实验，有条件的学校还很好的开展了初中物理学生操作实验，这为高一开始就开办“家用电器”二课堂活动打下一定基础。

“家用电器”是一门实用性很强的活动课，其内容本身决定了这门课必须理论联系实际。老师可以将平时课堂涉及的知识在第二课堂活动中实现知识的再现，建立理论与实践的联系，达到老师即讲解又同时做示范表演，学生即学书本又动手实地操作的目标。这样在教学中能充分调动老师、学生双方的积极性，发展学生个人的特长与爱好。通过这一教学，对培养学生理论联系实际的作风与素质，提高他们解决实际问题的能力具有重要意义。

实验教学器材方面容易获取。“家用电器”课需要老师有课堂演示和学生动手操作，需要一定数量的.家用电器以及零配件用于教学。方便的是：因为家用电器的大量普及，所以这些器材容易得到，残破的洗衣机、电视机、电风扇、空调等，以及拆下的旧零件经维修都可作为教学实验器材。一方面这些旧器材廉价，可降低教学费用，一方面也能教育、培养学生养成就地取材、勤俭办学的好作风，很好地体现了新课改的三维目标。

要保证二课堂活动的顺利开展，最重要的前提条件就是教师的准备工作。由于家电市场竞争激烈，新的科学技术不断引入家电产品，使得教科书的内容往往落后于产品的更新换代。所以要想把这门课开好，开得有活力，负责第二课堂活动的老师应经常走访家电市场，翻阅有关杂志及资料，不断接受新信息，并把这些新技术引进课堂，才能使这门课充满活力，充满超前解决问题的意识，也才能有更高的实用价值。

二、“家用电器”第二课堂的活动组织方式：

1.授课形式。

“家用电器”不是基础理论课，是侧重使用的后续课及补充课，内容针对性较强，所以用第二课堂活动或讲座的形式较合适。有这方面兴趣的同学自愿报名参加，每个课题结束后适当安排实际问题进行考核，给予一定表彰奖励。这样便于发挥有这方面兴趣、专长的同学的积极性和主动性，提高教学效果。为便于开课，可以合理安排课程时间，同一课题可以开设几个班，每个班限制一定人数，安排不同的老师上同一课题，这样也可以让学生从自己的兴趣出发，选择自己喜欢的老师。

2.“家用电器”教学内容。

“家用电器”的教学内容应当以教学、生活中常用的较大的家用电器为主，突出实用性，解决实际问题，有的放矢，同学也愿意学。每次活动课的容量大一点好，这样内容充实，信息量大，学生通过理论联系实践所获取的知识多，便于引发更多思考。

3.不断创新实践活动，实现途径和方法的有机结合。

在学生扎实了解物理学的基本概念和规律后，引导学生灵活运用所学知识和方法分析日常生活中的物理现象，设计具有创造性的新实验，进行生产参观、搞社会调查等。

例如利用第二课堂活动组织学生进行研究性活动，以配合教材中涉及到生活用电的内容，具体活动内容包括：观察教室和自己家里的照明电路，了解电路是怎样连接的，画出电路图，并计算功率;观察螺丝口和卡口灯座，比较它们的构造和接线情况;调查自家或亲戚邻居家的家用电器电路中是否有违反安全用电规则的地方，如果有，怎样解决等。然后将调查结果记录下来，由老师对同学的调查结果进行归纳整理，并将分享的“环保节约心得体会范文【优推5篇】”，以增强调查的说服力。通过这类活动，使学生认识到安全用电的重要性，并借此机会向自己的家庭和邻居宣传家电安全用电的常识，这不仅使学生懂得了怎样运用物理知识解决实际问题，而且让学生明白了知识来源于实践，又要用于实践的道理，从而使他们的理论与实践相结合的科学素质得到真正有效的培养。

另外，还可以对校内师生或对校外开办维修服务，把待修的电器引入课堂，根据实际情况不收费或只收成本费，这样既方便了师生的生活，也创造了办学条件，弥补了实验设备的不足，也锻炼了学生解决实际问题的能力，用户满意，学生也感到收获不小，一举两得。不过这样的服务要在教室指导下认真进行，以保证服务质量，这也就从客观上要求教师不断提高自身业务素质，这样才能够保证课堂教学效果的提高。我们有一点可以相信：这种服务不同于社会上以经济效益为目的的服务，它不受经济杠杆指挥，在教师指导下以教学和修好为目的，一定会使客户满意。

三、结束语。

由于教学方法是教学活动过程中为实现教学任务的一种积极的，富有活力的重要因素，对促进教学的优化起着重要的作用，因此要促进应试教育向素质教育的转变，必须把素质教育融于课堂内外教学中，以学生集体的自主活动为主旋律，即以教师为主导，学生为主体。开办第二课堂活动是把素质教育与教学实践有机地结合起来的重要途径和手段。

环保节约心得体会【第二篇】

“环保节约”是现代社会中一个非常重要的课题，我们每个人都应该意识到；无论是从个人的角度，或是从全球的大视角，都需要我们进行积极的行动。在经历了一次又一次的自然灾害和环境危机后，我们渐渐明白，只有不断地反思自己的文化价值观，改变与之不相符的生活方式，才能真正地为环境和未来创造最大的价值。

第二段：个人。

我认为环保节约从个人做起，而最基本的就是节约能源和水资源。在电器和电灯的使用上，我们应该尽可能地避免浪费，比如说，在使用电器后及时关闭电源，购买能耗低的电器和灯具等等。而在水资源方面，我们也应该从日常生活中多加紧抓，减少洗澡的时间、出门前关闭水龙头、节约洗涤等等。这些看似微不足道的小节，却能够积少成多地为环保和节约贡献一份力量。

第三段：城市。

从城市的角度来看，“绿化”也是环保与节约的重要内容之一。在城市的中心和繁华区，一些绿树和草坪的存在，不仅能够起到美化环境的作用，同时还能吸收空气中的二氧化碳，降低空气污染的水平。另外，城市建设和规划中还可以考虑更多的“交通绿带”，多少缓解交通压力，使上下班的市民可以以更加环保与健康的方式出行。

第四段：企业。

在企业领域，环保更是不可或缺的一环。在今天，大多数的企业已经意识到环保的重要性，在工艺及管理上都采用了更加环保与节约的方式。例如，资源回收利用技术的提升，银行和农机厂的建筑节能技术的运用，一些建筑材料和包装要求的升级等等都是环保与节约的有效实践。

第五段：社会。

最后，从社会的层面来看，“零废弃”更是环保与节约的核心。在我们的日常消费中，我们应该尽可能地减少一次性物品的使用，例如塑料袋，在购买商品后可以选择自带袋子。同时，我们还可以选择购买环保和无污染的商品，将每个人的消费行为引领向更加环保和健康的方向发展。

总言：总结。

在今天，环保与节约已经成为我们每个人和整个社会都要面对的一个任务，没有环保就没有未来。作为一份责任和担当，我们应该从身边的种种小节与生活方式做起，共同营造一个环保与节约的社会大环境，从而为全球的未来和人类的文明保驾护航。

环保节约心得体会【第三篇】

近年来，随着全球气候变化的加剧，环境污染问题已经引起了全世界的广泛关注。我们每个人都应该积极行动起来，从自身做起，共同努力节约资源，保护环境。在这个过程中，我深深体会到了一些心得体会。

首先，要从小处做起。虽然个人的力量微小，但每个人的身体素质都是社会环境的组成部分。因此，在节约环保的过程中，我们应该从家庭做起，将环保理念渗透到生活的方方面面。我们可以养成定期关闭闲置电器设备、节约用水用电的好习惯，减少浪费。家庭成员之间要互相提醒，激励，形成节约环保的合力。

其次，要倡导循环利用的生活方式。我们生活在一个资源有限的地球上，因此，随意浪费是不可取的。在日常生活中，我们应该培养良好的习惯，比如购物时选择环保袋而不是一次性塑料袋，尽量避免一次性使用品的使用。对于生活用品，我们可以选择价格便宜且能多次使用的产品，减少浪费。同时，我们还可以通过参与社区和学校的回收垃圾活动，积极参与分类处理和再利用的行动，推动社会的可持续发展。

另外，我们要提倡低碳出行的生活方式。汽车尾气的排放是空气污染的重要原因之一，因此，我们要尽量减少私家车的使用。在出行方面，我们可以选择步行、骑自行车或乘坐公交车等低碳出行方式，不仅可以锻炼身体，也能减少环境的污染。如果不得不使用车辆，我们可以选择拼车或者选择环保型的车辆，如电动车。只有大家都坚持低碳出行，才能共同保护我们的家园。

还有一个重要的方面是我们应该注重节约能源。能源资源是我们生活中不可或缺的一部分，以前人们总是习以为常地使用能源，却往往忽略了节约能源的重要性。然而，能源是有限的，正确节约和有效利用能源是我们每个人的责任。在日常生活中，我们可以通过暖气的节约使用、电器设备的有效使用等方式来节约能源。此外，我们还可以通过科技手段，如太阳能、风能等清洁能源来代替传统的能源形式，减少对环境的不良影响。

最后，我们要积极参与到节约环保的行动中，提高环保意识。只有当每个人的环保意识得到提高，才能够推动社会的进步。我们可以参与到学校、社区组织的环保活动中，提倡环保的理念，发动更多的人加入到环保的行动中。同时，我们还要通过自己的行为影响身边的人，让大家都认识到环保的重要性，形成共同保护环境的合力。

总之，节约环保是一个需要每个人共同努力的事业。通过从小处做起、倡导循环利用的生活方式、提倡低碳出行、注重节约能源以及积极参与环保行动，我们可以为保护环境做出自己的贡献。相信只要每个人都能觉醒环保意识，采取行动，我们的家园将会越来越美好。让我们一起行动起来，共同为环境保护贡献自己的力量。

环保节约心得体会【第四篇】

本学期，江采小学开始使用协作式电子备课系统，虽然初次接触协作式电子备课，但它给我留下的印象却十分深刻，下面就此谈几点体会：

首先，开展及时，对教学工作十分有利。

协作式电子备课分为个人初备、完善教案、课后反思。即每一次集中协作式电子备课，都有一位老师作为主要备课人，备出一单元的教学内容。之后，老师自己再根据自己的特点，自己学生的情况，加以修改，形成既有共性、又有个性的备课模式。其次，新老互相启发，充满电子智慧。

协作式电子备课的对象是本校的同行，因此，要求教师在备课时，不仅要设计好备课方案，还应针对各自学科特点阐述备课体会、教学心得及自己对教材、教案、讲稿设计的理由和意图，同时，还应列出自己在教学工作中的困惑，供电子议课时交流、研讨。通过采取主题发言人主讲制度，高年资深教师、骨干教师、学科带头人备课制度，缩小教师在教学水平、能力上的差异，克服了对语文课标把握不准，对教材理解深度不一等不足。从而使教师电子智慧和优势得到有力的释放，可从中获得启发，交流经验，并对自己的教案、讲稿、教学设计进行有效反思并修改，获得提高。尤其，对我们青年教师的启发、帮助作用尤为突出。

再次，突出创新，经验宝贵。

协作式电子备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。我们体会到，协作式电子备课可以使教师们在课程标准、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一认识。同时，我们鼓励教师注意保持个人特色，体现个人风格，并应突出创新;特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点问题，以及教师们关心的问题，共同进行细致的探讨，集中大家的智慧、经验、成果为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使老师们对教材有了更深刻的理解。

总之，实行协作式电子备课，发挥电子优势对我们每个教师都大有益处。我们既要实行协作式电子备课，又要有自己的个体备课，做到资源共享、优势互补。同时，协作式电子备课的开展，可以促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。

环保节约心得体会【第五篇】

会想过去，地球几十亿年所积累的能源，被人类在几百年中用得所剩无几。

就拿中国来说。改革开放以来，中国的经济得到了突飞猛进的发展，可中国的资源却在直线下降，这是为什么呢？第一，中国的人口多，可这不是主要原因，主要原因是人们不懂得节约，工厂生产浪费，河水被污染，大量砍伐树木......就拿水资源来说，有的家庭的水龙头是旋转的，很麻烦，有些人怕麻烦，不用水时也不随手关掉，家里的水管存在跑、冒、滴、漏等问题。

我们可以用洗衣服的水、洗菜的水和洗碗的水都可以用来浇花、擦地板、冲厕所。

我们不仅要节约水资源还要节约我们生活中最不能缺少的一样——电。

电可以让灯发出亮光；可以让空调工作；可以让电视放出精彩有趣的画面；可以让电脑运作，为我们查找资料，了解更多的知识......电给我们到来了无穷的乐趣。

自从，电被发现以来，生活也因为电而变得多姿多彩。可是，我们有没有意识到电的问题已经出现了呢？每到夏天，许多地方都一个接一个的停电，人们苦不堪言。现在的衣、食、住、行都用到了电，如果我们再不节约，到了能源枯竭那一天，我们靠什么发电呢？没有了电，那么整个世界将会变成一副乱糟糟的样子。

节约用电是每个公民应尽的责任，也是节省生活开支的内容之一。作为一个普通的公民，更应该从我做起，从身边的一点一滴做起。

同学们，让我们行动起来吧，从我做起，从现在做起，节约每一滴水，节约每一度电。让我们的地球妈妈变得更美丽，更富饶吧！