教育工作者的看守所工作心得体会范文精选8篇

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教育工作者的看守所工作心得体会【第一篇】

脱下心爱的军装，向军旗告别，我义无返顾地又选择了警营。

今年年初，我从警校培训结束，首先在收押室，四月份到四警区，主要负责巡视监控工作。这对于我来说，的确具有一定的挑战性。刚到监区，看到这些在押人员，自己心里一片茫然。在领导和警区的各位同志的热心帮助下，使我突破了心里障碍，树立了信心，激发了工作热情。在工作中，努力学习与看守所民警工作相关业务知识。能够虚心求教，向身边的同志学，向书本学。做到“勤思考，勤动手，勤做笔记”。而且还利用业余时间学习相关法律知识，如《刑法学》、《治安处罚法》、《人民警察法》和公安机关办理刑事案件程序规定等一系列法律法规。通过学习，使我很快适应了工作，规范自己的一言一行，做到知法守法，提高了自己的执法水平。

作为一名转业干部，到看守所工作，说实在话，心里有一定落差。但在周围的同志高昂的工作热情影响下，我很快端正了思想，觉得自己做的远远不够，作为一名党员，一名军人，更应该发扬部队的光荣传统，脚踏实地，带头做好本职工作。工作中能够服从各级领导的安排，本着老老实实做人、踏踏实实做事的原则，不计较个人得失，尊重同事，乐于助人，遵守纪律，努力营造和谐的工作环境。以高度的责任感高标准地完成好自己的本职工作。从而较好地完成了各项工作任务。

在对在押人员的教育管理的方法上，要进一步学习和总结，特别是要加强《心理学》的学习；其次，要加强普通话和英语等知识的学习，做到活到老，学到老，以适应现代警务机制的需要。

教育工作者的看守所工作心得体会【第二篇】

今天下午，我们去参观了长春市第一看守所。这次参观之行虽然仅有短短的2个小时，但是却让我切实地感受到了一个充满人性化、充满关怀、干净、整洁的看守所，让我改变了以往的看法，同时因为社会上某些舆论而对看守所产生的一些误解也澄清了。总体来说，这次看守所参观之行收获颇丰，但仍有几个问题尚不明确，总结如下：

一、看守所的职能划分混乱，有“越俎代庖”之嫌。

在此次参观之初，曾有看守所工作人员为我们播放了一段关于长春市第一看守所的短片。其中，有一段话的大意是：“看守所协助当地公安机关，深挖余罪，破获大案多起，取得巨大成就。”

其实不只是在第一看守所，在全国各地，看守所都会协助当地公安机关深挖余罪，破获案件，还有个别看守所干警被评为“深挖犯罪能手”，得到嘉奖。甚至当地监管部门还会对看守所下达指标，要求当地看守所协助破案率应达到什么样的水平。我个人认为这种风气略有不妥。

1、职权划分不明，监管混乱。根据我国《看守所条例》第二条、第三条规定：看守所是羁押依法被逮捕、刑事拘留的人犯的机关;看守所的任务是依据国家法律对被羁押的人犯实行武装警戒看守，保障安全;对人犯进行教育;管理人犯的生活和卫生;保障侦查、起诉和审判工作的顺利进行。而目前的形势则是，看守所就会充当公安机关的马前卒，怀有极高的”积极性“协助公干机关办案，这样做对于保持看守所的独立有很大的影响。诚然，因为看守所方面的介入会使案件侦破速度加快，甚至还会破获很多那些隐藏很深的案子，大大提高办案效率，但是这种越俎代庖的行为很容易会导致职权划分混乱，监管失当。同时，看守所这种“热情服务”更有可能使公安人员过度依赖看守所，而放松对案件本身的侦查。

2、有违“无罪推定”原则。所谓“无罪推定”原则，是指“任何人在未经证实和判决有罪之前，应视其无罪。”无罪推定所强调的是对被告人所指控的罪行，必须有充分、确凿、有效的证据，如果审判中不能证明其有罪，就应推定其无罪。而看守所工作人员这种“深挖余罪”的行为，很容易使其戴着“有色眼镜”看待犯罪嫌疑人，忽视对犯罪嫌疑人有利的、无罪的证据，而更倾向于“有罪推定”，这样对犯罪嫌疑人是不利的。

3、不利于相关权力之间的制衡。根据《看守所条例》第五条：看守所以县级以上的行政区域为单位设置，由本级公安机关管辖。这样一来，使得犯罪嫌疑人从被看守所羁押直至被检察机关起诉，这段时间都由公安机关负责。再加上看守所“深挖余罪”，与公安机关“通力合作”，因此，很容易助长相关工作人员通过非法手段获得证据的风气。20xx年2月发生在云南的“躲猫猫”事件就说明了缺乏相应权力的监督与制衡，一种权力很容易走向偏差这一事实。正因为如此，很多法学界人士都呼吁改革看守所制度，希望将看守所划归司法系统管辖，使之与公安部门进行制衡，保持中立，以期达到防止刑讯逼供、完善监管体制的目的。我认为这一观点很有道理。如果尚无法达到使看守所与侦查机关划清界限的目的，最起码不应再提倡看守所和侦查机关这种“合作关系”，尽量拉远两者之间的距离。

二、对律师正常会见权力的严重干涉。

这次参观后的座谈中，看守所所长曾坦诚地表示：尽管法律规定在犯罪嫌疑人羁押48小时以后其律师就有权力进行正常地见面和问询。但是从实际情况来看，一些案件如果律师想要见到犯罪嫌疑人需要相关部门出示相关证明，否则不予受理。

在中国，律师的正常权力确实受到了很大限制。尤其是在公权力眼中，律师更是一个惹人讨厌的角色。他们认为律师会干涉正常的司法秩序，增加公安机关侦查的难度。比如让律师在看守所与犯罪嫌疑人交谈，会使犯罪嫌疑人不愿意坦白或有保留的交待自己的罪行，影响侦查行动的正常进行。其实，这也恰恰反应出中国程序正义所处于的尴尬地位。

所谓程序正义，用一句法谚来解释，即为：正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。所以，程序正义又被人称之为“看得见的正义”。换句话说，它要求公权力在处理案件的过程中，不仅要做到公正，即保证实体法的正义，更要求处理案件的过程公开、公平，遵循严格的程序，裁判者保持中立位置。

但是在中国，对实体正义追求的疯狂远胜于程序正义，对办案效率的追求压倒一切，可以不顾程序上的混乱。比如在几年前如火如荼开展的重庆打黑行动，在这起“打黑风暴”中，当地公检法三方“通力合作”，短短一年多的时间里打掉了一个又一个的黑社会性质的团伙，维护了地方的稳定和发展，赢得了全国各界的一致称赞。但是在这“重庆速度”背后，是公权力携手对程序正义的悍然践踏——一个犯罪嫌疑人从被公安机关立案侦查到被法院审判，前前后后不到四十天，更遑论有律师为其做辩护了!可是，在国人心中，拥有一个强有力的中央政府为他们做主比什么都重要，他们体会不到程序正义被侵犯带来的阵痛。所以，当轰动全国律师界的“李庄案”发生后(一个小有名气的刑辩律师，因为替重庆黑老大龚钢模做无罪辩护，干扰了“重庆速度”，被刑法“306条”)，人们开始欢呼雀跃，认为替黑老大做辩护的都不是好人，是恶律师。有鉴于此，在公权力的干预、公众的漠视之下，程序正义得不到保障也是司空见惯的了。

其实实体正义与程序正义并不是对立分开的，公权力具有天然的腐蚀性，如果不加以监督管理，很容易侵犯到公民的人身权利。而程序正义则可以对公权力加以监管，防止公权力的肆意妄为。因此可以说，程序正义是实现公平正义的必须保障。其实在去年北京某公安分局，就曾试点赋予律师在场权，让律师可以在犯罪嫌疑人被侦查机关询问的时候在场，被《南方周末》称为“艰难的进步”，只是事到如今，早已没有了下文。

我们希望中国的法治能不再停留于法条的表面，让程序正义切实可行。不仅可以让律师在看守所内可以正常地与他的当事人见面，更要从各个方面保护程序的运行。如此，才称为法治。

教育工作者的看守所工作心得体会【第三篇】

教育工作者是培养未来的栋梁的重要角色，他们不仅要传授知识，还要引导学生成为全面发展的人。作为一位教育工作者，我在长期的工作实践中获得了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享这些体会，并阐述它们对我个人和学生的影响。

段二：理解学生的特点和需求。

作为一名教育工作者，我意识到了每个学生都是独特的个体，有着各自的特点和需求。我深入了解每个学生，尊重他们的个人差异，给予他们个性化的关注和支持。通过与学生的沟通和交流，我能够更好地理解他们的困惑和需求，帮助他们克服困难，取得更好的学习成果。这种理解学生的方式不仅使我能够更好地指导他们，也在某种程度上增强了我们之间的信任和友谊。

段三：激发学生的学习兴趣和主动性。

在教育过程中，我始终坚信激发学生的学习兴趣和主动性是非常重要的。我通过创设愉悦和积极的学习环境，设计有趣的教学内容和活动来激发学生的兴趣。同时，我鼓励学生提出问题、发表观点和参与讨论，培养他们的主动学习意识和能力。我发现，当学生对学习产生浓厚的兴趣和主动性时，他们的学习效果会显著提高，并且他们会更加乐于接受新的挑战和机会。

段四：建立积极的师生关系。

在教育过程中，建立积极的师生关系是十分重要的。我注重与学生之间的沟通和互动，尊重他们的意见和感受，并给予他们真诚的关怀和支持。我努力营造相互尊重、平等互助的氛围，使学生们能够放心地表达自己的想法和困惑。通过积极的师生关系，我与学生之间建立了深厚的信任和友谊，他们也更加愿意接受我对他们的引导和教育。

段五：不断提升自身教育能力。

作为一名教育工作者，我深知自身的不断提升对于教育工作的重要性。我积极参加各类教育培训和专业研讨会，学习最新的教育理论和教学技巧。我通过与同行的交流和分享，不断学习和思考如何更好地教育学生。同时，我也不断反思和调整自己的教育方法，以寻求更适合学生需求的教学方式。这种持续的自我提升使我能够为学生提供更好的教育服务，并在教育工作中实现个人和专业的成长。

结论：

通过长期的教育工作实践，我深刻认识到理解学生的特点和需求、激发学生的学习兴趣和主动性、建立积极的师生关系以及不断提升自身教育能力的重要性。这些心得体会不仅影响了我个人的教育工作，也对学生们的成长和发展产生了积极的影响。作为一名教育工作者，我将一如既往地坚持这些原则，为学生们提供更优质的教育服务，助他们在未来发展中取得更好的成果。

教育工作者的看守所工作心得体会【第四篇】

自加入公安队伍的第一天起，我就发誓做一名“忠诚、干净、担当”人民警察，坚决在各方面做到守规矩，讲纪律，对党忠诚，服务人民，工作中不掺杂一丝一毫的个人利益，不能当面一套，背地一套，坚决不做“两面人”。

我现在在看守所医护岗上班，作为轮台县公安局看守所的工作人员，上班时坚决一心用在工作上，对于上级安排的工作，不拖拖拉拉，做到令行禁止，在日常的工作中，学会提升自己的业务技能，干好自己本职工作，坚守纪律，不触碰底线，工作时要对得起国徽，对得起人民群众，在今后的工作中，我要坚决做到以下几点：

第一，坚持理论联系实际，把理论学习和工作实际紧密结合起来，做到学有成效。不断增强政治素养、政治觉悟和政治警觉性，把学习和实际工作联系起来，用理论制度指导、规范自己工作，在实践中进一步增强自身免疫力，免除或杜绝出现各种违法、违纪现象的发生。

总结。

优点，找出差距，切实在提高思想素质的同时，把业务素质、业务水平提高一个档次。

第三，把理论学习和职业道德的培养联系起来，端正执法为民思想，树立起良好的人民警察职业道德规范。我们要坚持把教育整顿与职业道德培养结合起来，正本清源，树立和展现良好的职业道德风范，实现队伍正规化建设目标。职业道德规范问题说到底就是对人民群众的态度问题，只有把学习和培养职业道德联系起来，我们才能做到内强素质，外树形象。

第四，把理论学习和落实政策法规条例结合起来，从而提高自己遵纪守法的自觉性。学习《人民警察法》、《人民警察内务条令》五条禁令和五个严禁，就必须从严字入手，做到五严，即：严得较劲，严得一致，严得到位，严得具体，严得一贯。只有从严治警，才能有效避免、杜绝各种的违纪违法现象发生。

第五，把理论学习和认真细致剖析自己结合起来，使自己得到一次新的提高。我决心在学习中，对自己认真做一次剖析，严格对照检查自己，发扬成绩，克服缺点，在今后的工作中率先垂范，以自己实实在在的行动做到八个带头：带头以身作则，为人表率;带头严守纪律，确保政令、警令畅通。

教育工作者的看守所工作心得体会【第五篇】

教育工作者是一个崇高的职业，承载着社会对下一代的期望和希望。作为一名教育工作者，我们的初心是传授知识，培养学生的能力和品性，助力他们实现人生价值。这是我们的使命，也是我们存在的意义。

在教育工作中，我深刻地体会到，教育不仅仅是传递知识，更是成长的过程。每个学生都是独特的个体，他们有着不同的个性、兴趣和潜能。作为教育工作者，我们要尊重每个学生的差异性，关注他们的细微动态，并为他们提供个性化的学习环境和教育资源。只有这样，才能激发学生的学习热情和创造力，帮助他们真正实现自我的成长。

教育工作者需要有勇气去面对挑战，尤其是在当前社会快速变化的时代，我们面临着来自社会、家庭和学校的多重压力。但是，我们不能因此放弃对教育事业的热爱和追求。相反，我们应当保持乐观的态度，积极应对各种问题和困难，不断提升自己的专业水平和能力，为学生提供更好的教育。我们要以饱满的精神面貌投入到教学中，用我们的智慧和爱心，培养出更多优秀的人才。

教育工作者从工作中获得的喜悦是无法言喻的。当我们看到学生在我们的引导下取得进步，遇到困难时我们帮助他们度过，看到他们成为对社会有用并具有健康思维的人时，我们感到内心的满足和成就感。这种喜悦和收获，是我们坚守在教育一线的最重要动力和动力。

对于教育工作者来说，教育是永无止境的事业。我们要时刻保持学习的姿态，不断完善教育理念和教育方法，关注教育领域的最新动态和研究成果。我们要积极参与教育改革和创新，为学生提供更广阔的发展空间和更丰富的学科内容。我们要关注社会的需求和学生的个体差异，通过强化学生的综合素养和能力培养，培养出更多有创新精神和责任心的人才，为社会的繁荣和进步做出贡献。

结束语：

作为教育工作者，我们肩负着培养人才的神圣使命。我们要坚守初心，坚持教育的真谛，成为学生能力和品性的引导者。在这个过程中，我们需要有坚定的信念和勇气，以及喜悦和收获的心态。只有这样，我们才能积极推动教育事业的发展，助力社会的进步和繁荣。让我们共同努力，为更美好的明天而奋斗！

教育工作者的看守所工作心得体会【第六篇】

在看守所里进行学习工作是一种特殊的体验，我通过这段时间的接触和观察到了许多事情，对看守所的理解也有了新的认识。在经历了一系列的工作和学习之后，我深深感受到了这个特殊环境中的困境和机遇。

第二段：认识。

在看守所里，我认识到了很多犯罪者背后的故事，他们大多数都是由于种种原因走上了犯罪的道路。这让我对社会的不公平和失衡有了更深刻的认识。与此同时，我也明白了在看守所这个特殊环境中工作和学习的困难之处，如资源匮乏、限制条件等。这让我更加珍惜正常社会环境下的学习和工作机会。

第三段：机遇。

尽管在看守所内工作和学习面临着不小的困难，但也正是这个特殊的环境给予了我机遇。在这里，我有机会接触到一些被社会忽视的知识和技能，比如艺术、手工、养殖等。我发现犯罪者们在心理上也有一定的需求，他们愿意通过学习和工作来挣扎和转变。这种机遇让我充分认识到人生的可塑性和希望。

第四段：改变。

通过与犯罪者们接触和交流，我认识到他们的改变需要社会的支持与帮助。他们内心深处渴望着能够得到认同和尊重的机会，只要给予他们一个重新开始的机会，相信绝大多数人都能脱离犯罪，重新回到社会。看守所应当为犯罪者们提供更多的改造机会，例如心理辅导、技能培训等。只有在全社会共同努力下，才能让他们真正获得改变和重生的机会。

第五段：总结。

通过在看守所学习工作的经历，我的心得体会是多方面的。我认识到了社会的不公平和失衡，也发现了犯罪者们渴望改变的内心需求。我相信，只要给予他们一个重新开始的机会，大多数人都能重新回到社会。看守所应该为犯罪者提供更多的改造和重生的机会。与此同时，作为社会成员，我们也应该加强对犯罪问题的关注和帮助，共同营造一个更加公正和融洽的社会环境。

教育工作者的看守所工作心得体会【第七篇】

党的诞生是中国历史上的一个重要事件，是中国共产党成立的起点，也是中国共产党在长期革命斗争中不断发展壮大的基础。中国共产党是中国革命的领导核心，不仅是中国的“红太阳”，也是全世界无产阶级和人民革命事业的灵魂所在。在革命与建设的长河中，中国共产党一直以来都起着指导作用，为中国的革命事业和现代化建设做出了不可磨灭的贡献。作为教育工作者，我们有着更加重要的责任，就是向学生们传授党史的知识，让更多的人了解党的历史，了解党的作用和党的精神，这是我们奋斗的方向。

通过了解党的历史，我们可以得到很多启示。首先是坚定信念。中国共产党在革命和建设的过程中，克服了各种各样的艰难险阻，这些困难使得中国共产党的精神愈加鲜明，也使得共产党员的信念愈加坚定，这一点对我们教育工作者来说，非常值得借鉴。其次是关于为人民服务的宗旨。中国共产党以人民为中心，为人民谋利益，始终坚持这一宗旨，不断为人民做出了贡献。教育事业也是为了人民服务，我们也必须时刻牢记这一点。再次是激励人们不断奋斗。中国共产党在革命和建设中的过程，一路走来充满了困难和挑战，这就激励我们不断奋斗，克服前进中的各种困难和阻力，做好自己的本职工作。

第三段：如何教好党史。

教育工作者要想教好党史，一个关键是要了解党史的脉络。只有深入了解党史的脉络和发展变化，才能更好地传授给学生们。此外，要注意情感引导。教育工作者不仅要向学生传授党史的背景和意义，还要注重对学生的情感引导，使他们更加贴近党的历史，了解和理解党的历史的重要性。最后，要注重实践引导。通过党史讲解或参观党史地点等形式，带领学生深入理解和真正体验党的历史，进一步激发学生的兴趣和深度思考。

第四段：党史教育的重要性。

党的历史是一面反映我们党一路走来的旗帜，也是一个重要的历史教育资源。通过向学生传授党史，可以引导年轻一代了解党的历史，加深他们对中国特色社会主义的认识，培养他们对祖国的热爱和信仰，进一步坚定自己的理想信念，自觉维护国家利益和安全。同时，也可以引导学生了解中国特色社会主义的性质和特点，增强他们的爱国主义和理论素养，有利于我们建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国。

第五段：总结。

党史教育是教育工作者的重要使命，我们需要时刻把握党的最新理论和方略，教育引导学生更好地了解党的历史，全面了解中国特色社会主义的基本原则和特点。同时，我们也需要注重实践引导，增加学生们对党史的深度理解和感悟。通过不断努力，教育工作者一定能够将党史这一宝贵财富的教化精髓传于后代，激励更多有志之士扛起时代赋予的肩负，用自己的实际行动续写中国特色社会主义伟大事业的历史篇章。

教育工作者的看守所工作心得体会【第八篇】

看守所是一个非常特殊的场所，作为一名看守所的工作人员，我们肩负着重要的责任，需要时刻维护看守所的安全和稳定。因此，每年的看守所工作报告对于管理者和工作人员来说都是一份重要的指南和参考。在本次看守所工作报告心得体会中，我将分享我的心得和感悟。

在这份工作报告中，我们了解到看守所管理存在许多问题，如：越狱、非法携带危险物品、监所内勾结犯罪分子等。为了解决这些问题，看守所采取了一系列措施，如加强对看守所的安全管理、增加工作人员的培训和学习、提高对罪犯的心理疏导等。同时，看守所还着重加强了对于犯罪行为的预防与控制，切实保障了罪犯们的基本人权。

在我阅读这份看守所工作报告时，我不仅了解到了看守所面临的困难和挑战，也深刻领悟到看守所工作人员的责任与义务。我们身处于一个充满负面的环境中，但是作为看守所工作人员，我们有责任保护罪犯的基本权益，让他们得到公平的审判和关怀。同时，我们也要时刻关注自己的心理健康和情绪变化，保持良好的心态和健康的身体。

作为一名看守所工作人员，我深切地感受到这份工作报告对我的工作生活有着深刻的影响。报告中的内容让我更加了解到犯罪行为的根源和原因，让我更加有耐心与同理心地对待罪犯。与此同时，报告也提供了许多提高工作效率和质量的措施和建议，让我有了更多的思路和方案。

第五段：结尾。

综上所述，看守所工作报告是一份重要的指南和参考，为我们提供了许多宝贵的启示和经验。作为一名看守所工作人员，我们需要不断学习，并不断提高自己的工作能力和素质，以更好地完成我们的工作任务，并对我们的社会作出更大的贡献。