帮助初二语文最新8篇

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帮助初二语文【第一篇】

人在什么时候最美丽?这个问题让一千个人回答就会有一千种答案，我认为人在帮助别人的时候最美。

这一观点的得来缘自于我在公交车上的一次经历。那是一个十分炎热的下午，我上了616路公交车。车上的人很多，十分拥挤。每当有一个座位空出来时总会引起人们的一阵争抢。而得到座位的人就像得到了一件宝贝似的，紧紧地抱住不肯撒手。

车行过几站后，一个手上提满东西的老太太十分吃力地上了车，靠住一个扶手站好。在她周围的座位上坐着几位年轻人。虽然他们也看到了老人那疲惫的身影，但是没有一个人想要把座位让出来，纷纷将头望向窗外或埋进手中的杂志。这让我在心中禁不住开始谴责起这几位年轻人。就在这时，一个小孩站起来，用他那稚嫩的童音对老太太说：“老奶奶，您坐在我这里吧。”老太太笑着说：“谢谢啦，孩子。”小孩说：“不用谢，老师教导过我们，尊敬老人，给老人让座是一种美德。”可以看出小孩的这一举动使周围的气氛变得十分融洽，同时从他身上所散发出的人性光辉照耀并且温暖了他人，让他人能够得到更好的待遇，让人感受到这个孩子是美的，他的形象是可爱的。

这些年轻人和这个小孩行动的正反对比引发了我一系列的思考，他让我了解到一个真正美丽并且有爱心的人，在生活中应有的做法，同时这件事也让我知道了帮助他人会有一个十分美好的效果，让我在日常生活中也要多关心一下别人，让自己也做一个美丽的人。

希望我们大家从此之后都能帮助别人多一点，自私自利少一点。希望我们大家都记住：有一种美丽叫帮助。

帮助初二语文【第二篇】

智者王蒙.王蒙的.聪明是一种大智慧.那是一种常人难以企及的从容、淡定、明晰、透亮,宠辱不惊,守正持中.别人吃累费劲地花了几年、十几年甚至几十年的功夫刚刚弄明白的一点道理,在王蒙那儿都是小菜一碟.他那不大的眼睛狡黠地一眨,嘴角微微地一翘:“嘿嘿,我早就知道是这么回事.”

作者：蔡晓滨caixiaobin作者单位：青岛报业集团刊名：走向世界英文刊名：openings年，卷(期)：“”(23)分类号：关键词：。

帮助初二语文【第三篇】

1.初中的学习内容逐步深化，很多孩子不能完全适应。

小学期间，孩子的学习内容比较简单，主要学习语文、数学、英语等基本课程。老师的教学方法也以重复教学为主，便于孩子理解和记忆。但到了初中，孩子的学习内容发生了明显的变化。学习的课目逐渐增加，内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾经学过的科目，由直观的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系;同时，到了初二，物理、化学等科目也相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些科目对于初中的孩子来说，都必需要掌握，这就使孩子学业上的负担大大增加了。而且老师的教学方法也越来越注重孩子能力的培养了，除了要求孩子记忆大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养孩子运用知识的能力。这使得很多还处于小学学习思维中的孩子无法接受，因此学习成绩只能是大幅下降。

2.到了初中，孩子的成绩与所下的工夫已不再成正比。

每次考试成绩公布之后，总会有孩子这样向我抱怨：“老师，我每天都在认真的学习，而xx学习并不是很认真，他好像整天都在睡大觉，为什么每次考试时，我的成绩却不如他呢?”是的，我曾经遇到过很多这样的初中的孩子，他们学习很刻苦，但学习成绩却总是不理想，而那些看起来并不很用功的孩子，却次次都能考高分。为什么会出现这种情况呢?也许大多数的家长会说，这两类孩子的智力有差距。的确，智力的差距确实会影响孩子的学习成绩，但很多教育学家的教育研究结果表明，因为智力因素对孩子学习成绩的影响是非常小的，大约只占总因素的5%。

那到底是什么造成了这两类孩子之间成绩的差距呢?

——是学习方法的不同。初中与小学的学习方法是有很大差别的，在小学时，只要孩子认真去学、认真去记，仅靠重复记忆就可以取得好成绩。但到了初中却完全不同，它不仅需要孩子记忆，更需要孩子掌握知识之间的联系、把握知识之间的规律。因此，有些孩子由于能够掌握科学的学习方法，学习显得轻松自如而依旧学有余力;而有些孩子还在套用小学时的学习方法，所以越学越吃力，最后学习变成了孩子的负担，学习成绩只能是越来越下滑。

另外，我们也可以这样说，在初一，孩子所学的科目比小学时多出几门，在学习方法上就处于一种“爬陡坡”的状态，“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会得心应手;没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习就会力不从心，并且会因此受挫而失去学习的信心，造成学习上的恶性循环。

3.很多孩子不能改正小学时不良的学习习惯。

在初中，孩子的学习成绩大幅度下滑，另外一个重要因素就是，孩子沿袭了在小学时的不良学习习惯。就拿考试时做题的速度来说，小学高年级考试内容用120分钟完成，对于大部分孩子来说都是比较宽松的。因此孩子在考试时不会紧张，他们会慢慢地做题;而老师和家长也要求他们慢慢做，这样孩子就养成了“慢”的习惯。一到初中，考试时间同样是120分钟，可是考试内容多了，难度大了，很多孩子都还不适应，到考试结束的铃声响了，试题才做了一半，考试成绩可想而知会有多差。其实孩子的这种“慢”的习惯不仅仅表现在考试中，在平常的学习中也会有很明显的表现，比如做作业慢、记笔记慢……这些都会成为孩子学习成绩下滑的隐患。另外，孩子在小学时沿袭下来的粗心、边学边玩等坏习惯，也将成为孩子学习的障碍，促使孩子的成绩下滑。

帮助初二语文【第四篇】

一位妇女上了车，当时车上座无虚席，那位妇女说自己头晕想让她身旁的一位小伙子让座。那个小伙说自己的脚受了伤，不方便让座。那位妇女顿时破口大骂，说那个小伙子不尊老爱幼、没有素质等难以入耳的话。小伙一听心里当然不畅快，两个人当时就吵得不可开交，最后还是一位学生给那个妇女让了座才平息了此事。

乐于助人，这是人与人之间的情分。但，我们似乎忽略了一个词――本分。这是个听起来略微有些残忍的词。本分隔绝了我们与世界的联系，回归到个人本身，给予我们安全感，这就是本分的意义。帮忙是给予和索取的过程，本是无可厚非的，。但当一方无限给予另一方无限索取甚至因为对方的不再给予而心生怨念时，这就不是情分所能解决的事了。只有紧守本分，被帮者收获帮助，帮人者收获感恩，这，才是一段良性的关系。

不要把别人的情分，当成你的福分。不要把别人的客气当成你的运气。所以，若你正接受帮助，请不要忘记感恩；若你正帮助他人就不要忘记本分。

帮助初二语文【第五篇】

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古人有云：“赠人玫瑰，手有余香。”帮助别人是一件让人快乐的事!

记得一天下午，我坐车去上补习班上课。上了公交车，我正好看到一个位置，便立即小跑过去坐了下来。到了下一站，一个老奶奶摇摇晃晃地走上了公交车。我看见后，连忙站起来右手伸向老奶奶，微笑着说：“老奶奶，您坐我这个位子吧!”奶奶摆摆手说：“不用了，我两站就到了，你坐吧。”“您腿脚不方便，还是您坐吧，我站着就可以了!”说着，我扶着老奶奶坐了下来。“真是谢谢你，你真是一个懂事的孩子啊!”老奶奶一脸喜悦地说道。我听了老奶奶的话，心里就像吃了蜜一样甜。

记得还有一次，我放学回家看见奶奶从单位回来，累得躺在沙发上休息。我看见奶奶这么累，一会儿还要做家务，做菜给我们大家吃，心里很是不舍。于是，我就对奶奶说：“奶奶，今天我帮你做家务吧!”奶奶一脸吃惊地说：“好孙女，你作业要紧，奶奶自己做就可以了!”“不，您太累了，这些家务活我可以为您分担的，作业我晚上做还来得及。”奶奶听了很是感动，就说：“好吧，你帮我把地板打扫干净吧!”

于是，我二货不说拿起扫把和畚斗，先扫了卧室和大厅，接着又扫了厨房和卫生间，扫完这些地方后，我已经累得满头大汗了。然后，我又拿起拖把把家里拖了一遍。其中厨房最难拖了，地上到处是油渍，我倒了一点洗洁精在地上，再用拖把拖。等我把一切都做好后，感觉腰酸背痛，我这才体会到做家务是一件很辛苦的事情。这时奶奶走过来说：“琳琳，你长大了，真是一个懂事的好孩子啊!”“奶奶您最辛苦了，以后我还要为您分担家务。”说完，我们都笑了起来。

朋友们，让我们伸出双手去帮助生活中那些需要帮助的人，让社会变得更加美好!

帮助初二语文【第六篇】

有人说快乐是获得成功；有人说快乐是有一个幸福的家庭；还有人说快乐是受到别人的夸奖，但我认为快乐是帮助别人。但我认为快乐是帮助别人。因为每当看到人们被帮助后开心的笑容，自己也觉得很开心。

有一次，我的同桌敏娜一连几天没有来上课。我去问老师，老师只说她请假了。我决定去她家看看，到了她家，门却锁着，我喊了好久也没有人开门。后来，我向她的邻居一打听，才知道原来敏娜有先天性心脏病，需要一笔庞大的手术费，几个月前，她的哥哥就是因为没钱治病而去世的。这次敏娜的爸爸妈妈无论如何也要把敏娜的病治好。我想：敏娜有先天性心脏病，而且她家里那么穷，她怎么不告诉我们呢？我决定帮敏娜，于是我把这件事告诉了校长，让他呼吁同学们捐款，消息一传出来，同学们你捐个5元，他捐个10元，最后我把自己所有的零花钱都捐给了敏娜。放学后，我来到了敏娜的家，刚好碰上了她的父母回来拿东西，我对他们说：“叔叔阿姨，这是同学们捐款得来的钱！你们快拿去给敏娜治病吧！告诉她，我们大家都祝她早日康复，早日重返校园！”过了一段时间，敏娜来上学了，她高兴地对我说：“丹迪，谢谢你！要不是你，我现在还在病床上呢！你真是一个善良的人！”看到敏娜的笑容，我自己也开心地笑了。

有一首歌唱得好：“只要人人献出一点爱，世界将变得更美好！”

李亮是一个自私的孩子，做什么事都只想着自己，从来不帮助别人，没有任何他玩，所以他一个朋友都没有，他很不快乐。

帮助初二语文【第七篇】

我打江南走过，你绽放的容颜如莲花的开落。

——题记。

青柳垂溪，高蝉嘶鸣，盛夏的苏州少了几分吴侬软语的温婉。便是这样一个午后，我坐在院角的树阴里，静静窥视对面窗内的女子。

这是苏州巷子里常见的院落儿，一席天井，几户人家，三五大树，安谧祥和。起先，是那院里的两缸莲叶吸引了我，尔后，是那静静凝视莲叶的女子吸引了我。

隐在窗后的她仿佛入定的老僧，久久不曾挪动，阳光勾勒出她纤薄的肩膀，也影蔽了她的脸，我只能从她微倾的身姿判定，她守望的是窗下的莲。

算是我与她的初次邂逅吧，留下的，是她淡淡的侧影。

某个清晨，我见到了她。

粉衣白裙，亭亭玉立，宛如一支出水的莲花，略显苍白的脸，淡淡的眉，淡淡的笑，她出神地看着那一水莲叶。

你好，我轻轻地说。她茫然地转回身，小心翼翼地摸索。我看到了她那精致的脸，也看到那双眼睛，漆黑如子夜，却无半点星华，忽然之间，我明白了什么。

沉默，然后，她歉然一笑，对不起，我的眼睛不方便。

于是，我认识了这个叫阿莲的女子。

她喜欢坐在窗下，微微倾身，靠近那两缸莲。偶尔，也会小心翼翼地深出手，慢慢抚上莲叶，惊喜地告诉我，你看，它们要开花了！

是啊，莲花要开了。等了一个星期，莲花终于要开了。

那一天，我们很早就起床了。湿润的空气里渗着淡淡清香，丝丝缕缕，沁人心脾。一抹翠绿中，充溢出星星点点的白，娇嫩柔润有如婴儿，但那层层花瓣之间几丝细蕊，却又妩媚清丽，轻柔似梦。

暑期将近，我与阿莲的故事也戛然而止了。

假如生活欺骗了我，我要忘记命运的谎言。想起了那个以4/4拍铡草的老人，想起了那个香消玉殒的女钢琴家。生活给过我们痛苦，但痛确是自己愿意。珍惜不是对美好的回忆，而是选择用美好的回忆来对抗命运的不公，即使在淤泥中，也要开出纯白的花来。

莲莲，知为谁生？我看到她，笑靥如花。

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帮助初二语文【第八篇】

有时候，帮助不一定是非得手把手的教育。一个无言的举动，一个卡片的鼓励……帮助，讲究的不是形式，而是颗真挚的心。

动物世界里，曾经有这样一个故事，一只蜜蜂不小心飞进了一户人家的屋子，蜜蜂刚进入屋子是，只有好奇心。可是，过了一会儿，蜜蜂发现事情没有它想得那么简单，因为，它找不到出去的路了。蜜蜂变得慌张了。一直在窗外的苍蝇看到了这一幕，想帮助蜜蜂，可蜜蜂自恃高傲，不愿与苍蝇一起“出逃”。苍蝇明白了，于是，它搬动着一粒粒微小的东西，在水池的出口处摆出了一个向下的箭头，苍蝇先飞了出来，在观察着蜜蜂，蜜蜂终于发现了箭头并成功的“逃出”了屋子。苍蝇懂得了：有时，帮助他人，一个举动胜过千言万语的指引。

又有一个故事：

一个男孩围着刚修好的.花坛跑来跑去，还乐此不疲的冲父母笑了笑，就在这时，一个石子绊倒了小男孩，男孩子趴在地上哭了，孩子的父亲准备去扶起孩子，却被母亲喝住，父亲诧异的看着母亲，而母亲却冲孩子大喊：“站起来，自己站起来。”孩子望望父母亲，最终自己站了起来，母亲是好意的，她用行动告诉了儿子：跌倒了，自己爬起来，没有人会帮你。一个无情的举动，它体现出了爱的真谛。

帮助，不是为了朋友而“两肋插刀”，也不是为了给予他一切而毁灭他。帮助，用的是一颗真挚的心，为你，为我，为大家。