教育工作者分享德育周心得体会范文【精编8篇】
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教育工作者分享德育周心得体会【第一篇】
第一段：引言（200字）。
德育教育是培养学生良好品德和道德素养的重要途径。而近年来，随着网络技术的发展，德育教育领域也开始运用各种形式的视频进行教育。我最近观看了一些德育教育视频，这些视频时长短小，内容丰富，激发了我对道德教育的思考，使我深感视频分享对于学生的德育教育具有重要意义。在这篇文章中，我将分享我对德育教育视频的看法和体会。
德育教育视频的主要目标是传递道德价值观念，激发学生的情感共鸣。通过视频，学生可以直接接触到真实的社会案例，从而感知到不同的处境和选择。视频中的道德冲突和道德选择，能让学生更好地认识和区分不同道德行为的利弊，以及背后的道德准则。这些视频还通过情感化的表现方式，引发学生的情感共鸣，激发学生对社会问题的思考和质疑，进一步培养学生的情感关怀和责任感。
相比传统的德育教育方式，德育教育视频具有独特的优势。首先，视频可以直观地展现道德冲突和道德选择的全过程，使学生能够更加明确地认识到不同道德行为的后果和影响。其次，德育教育视频具有较强的感染力，能够通过群众性事件和真实案例引起学生的共鸣，增强他们对道德问题的关注和理解。再者，视频具有时效性，能够及时反映和反馈社会问题和道德困境，对于提高学生道德意识和社会责任感具有积极的促进作用。
然而，德育教育视频也存在一些局限性。首先，视频的时长有限，无法完整呈现所有的道德冲突和道德选择。学生可能仅仅接触到其中的片段，从而对案例的整体情境了解不足。其次，视频仍然只是一种虚拟媒介，学生与现实社会之间仍然存在一定的隔膜。学生需要在实践中才能更加全面地体验到道德冲突和道德选择带来的影响。因此，德育教育视频应与实践相结合，形成有机的教育体系。
第五段：结语（200字）。
总的来说，德育教育视频是一种有效的德育教育手段，它具有启示学生、增强情感共鸣、提高时效性等优势。同时，我们也应该认识到视频的局限性，将其与实践相结合，形成更加完善的德育教育体系。我们应当更加重视德育教育视频的应用，用好这种媒介的力量，激发学生的道德思考，培养学生的道德情感和品质，为社会培养更多的有德之人。
教育工作者分享德育周心得体会【第二篇】
高一年级是一个非常重要的学习阶段，这不仅仅是因为这是学习成长的重要时期，更是因为这是在德育方面关键的一个时期。在这个阶段，学生需要面对很多挑战，包括生活和学业上的挑战。因此，高一年级的德育教育尤为重要。在这篇文章中，我们将分享一些我们高一年级的德育心得和体会。
第一段：塑造健康的心理状态。
尽管德育教育中的许多方面都很重要，但我们认为塑造健康的心理状态是高一年级德育教育最核心的一部分。我们认为这是至关重要的，因为心理状况对于学生的学习和生活都有着巨大的影响。在高一年级，学生面临着巨大的压力，不仅包括学习和考试的压力，还包括社交和家庭的斗争。因此，我们需要为学生提供支持和帮助，以确保他们能够保持健康的心理状态。
第二段：建立清晰的价值观。
在高一年级的德育教育中，建立清晰的价值观也是非常重要的一部分。我们认为，价值观是每个人内心的准则，这些准则会影响学生的决策和行为。因此，我们需要教育学生如何分辨对错和好坏，让他们了解什么是正确的，什么是错误的。我们应该投资时间和资源帮助他们了解和思考这些问题，以便他们在未来能够成为道德品质高尚的人。
第三段：培养优良的习惯。
高一年级是培养好习惯的关键时期。在这个阶段，学生学习新事物的速度比以往任何时候都要快，因此在形成坚定的习惯方面也要快。我们应该教育学生如何形成好的学习和生活习惯，这样他们就可以对未来的学习和生活做好准备。通过培养好的习惯，学生将发现生活更加轻松和自在，他们将更容易取得成功。
第四段：鼓励学生参与社会实践。
虽然教育和学业是高一年级最主要的任务，但同样重要的是让学生参与社会实践。社会实践可以为学生提供锻炼的机会，让他们在不同的场合和环境中展示自己的才能和能力。社会实践还有助于学生发展他们的人际关系能力，帮助他们更好地了解社会，提高他们的社会意识。
第五段：以身作则，带领学生成长。
最后，我们认为作为教育者，我们必须以身作则，示范和引导学生成长。我们要了解什么是道德和伦理行为，并积极实践这些原则。我们要在教育中坚持真实和诚实的态度，以真正的实践为学生树立良好的行为榜样。
总之，在高一年级德育教育中，我们的目标是鼓励学生成长为有品德、才华和社会意识的人。通过塑造健康的心理状态、建立清晰的价值观、培养好的习惯、鼓励学生参加社会实践和引导学生的成长，我们相信可以达到这个目标。我们相信，在这样的教育下，学生可以在新的学习和生活环境中展现出色。
教育工作者分享德育周心得体会【第三篇】
第一段：引言（200字）。
高一年级是一个新的起点，对于学生来说，这是迈向成年人的一个重要的步骤。而这个阶段，除了学业上的压力，德育教育也是非常重要的一部分。我作为一名高一年级的学生，不仅接受了老师的德育教育，也在实践中不断地感受到德育教育对我们的重要性。在这里，我愿意分享一些个人的心得和体会。
第二段：树立正确的人生观和价值观（250字）。
德育教育的一个重要的方向就是帮助学生树立正确的人生观和价值观。在高中阶段，我们正处于青少年的成长期，很容易受到周围环境和同龄人的影响，但如果我们拥有了正确的人生观和价值观，就可以更好地面对生活中的各种困难和挑战。在德育教育中，老师不仅告诉我们什么是正确的，更重要的是让我们自己去思考，去反思自己的思想和行为是否符合正确的人生观和价值观。
第三段：培养自律意识和责任心（250字）。
高一年级的学生需要学会自我管理，自律意识和责任心对于我们来说非常重要。在学校里，老师通过各种方式来培养我们的自律意识和责任心。例如，听课认真、按时提交作业、遵守纪律等等。这些相对简单的事情，虽然听上去不起眼，但对于我们自身的成长和发展却有着非常重要的作用。同时，德育教育还教会我们要对自己的行为负责，不仅是对自己的行为要有意识，也要对他人的影响负责。
第四段：团队合作和社交能力的培养（300字）。
高中阶段，学生不仅要学会独立思考和独立处理问题，还需要学会和他人合作，才能更好地完成任务和达成目标。在德育教育中，老师通过组织各种团队活动来培养我们的团队合作意识和社交能力，并且在实践中从不断地反思中发现不足和改进。同时，德育教育还教会我们要尊重他人、包容不同，这不仅是在学校生活中的重要一环，也是在社会中必不可少的素质。
第五段：结论（200字）。
总的来说，高一年级的德育教育旨在为学生的成长和发展提供有力的支持和帮助。在接受德育教育的过程中，我们不仅学会了如何正确对待自己和他人，也学会了如何培养自律意识和责任心，团队合作和社交能力。这些能力都对我们的未来有着非常重要的作用。我们应该积极地参与德育教育，把这些素质运用在学习和生活中，不断提高自己的整体素质，为自己的未来奠定坚实的基础。
教育工作者分享德育周心得体会【第四篇】
在当今社会，德育教育的重要性日益凸显。为了更好地进行德育教育工作，许多学校和教育机构纷纷推出德育教育视频，以分享德育教育的经验和心得。近期，我参与了一次德育教育视频的观看和分享活动，从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，德育教育视频能够激发学生的学习兴趣。在这次视频中，教师们通过形象生动的故事和真实案例，向学生们传递了健康、正能量和积极向上的教育理念。这种教学方式使得学生们能够更好地理解和接受所传达的德育教育内容，从而增强了学习的兴趣和主动性。视频的生动性和趣味性能够引起学生们的共鸣，激发他们的学习热情，进而积极参与德育教育活动，形成良好的行为习惯。
其次，德育教育视频能够提升学生的道德意识。在这次观看的视频中，教师们通过讲解各种实际问题和道德困境，引导学生们思考和讨论，让他们对各种不良行为有所警惕，敏感于道德价值和意义。这样的教学方法能够有效地引导学生积极树立正确的价值观，培养他们的道德意识，让他们懂得如何选择和评估自己的行为，做到自律、自强和自省。
第三，德育教育视频能够培养学生的人文素养。通过这次观看的视频，我深刻地体会到德育教育是一种关注他人、关怀社会的人文关怀。教师们不仅仅传授了道德规范和道德理念，更重要的是让学生认识到自己的存在和责任，培养学生对他人的尊重和关爱的情感，提高他们的社会责任感和公民素养，推动他们学会关注社会问题，参与社会服务。德育教育不仅仅是对知识的传授，更是对人品的塑造和精神品质的培养。
第四，德育教育视频能够促进教师之间的交流与分享。在这次观看和分享的活动中，我所学到的德育教育知识不仅仅来自教育视频本身，更来自于和其他教师们的交流和思考。教育领域具有高度的专业性和复杂性，如何有效地进行德育教育是每一位教师都面临的挑战。通过观看和分享德育教育视频，我有机会和其他教师们进行深入的交流，借鉴他们的经验和方法，互相学习、互相促进，共同进步。这样的交流和分享活动有助于提高教师们的德育教育水平，提升他们的专业素养。
最后，德育教育视频不仅仅适用于学校教育，也可以在家庭教育中发挥积极的作用。在社会转型期，家庭教育的重要性日益凸显，如何进行家庭德育教育成为家长们关注的焦点。借助德育教育视频，家长们可以更好地了解和掌握德育教育的基本理念和方法，指导孩子们做人的原则和道路。家庭德育教育的有效开展，不仅可以提高孩子们的道德水平，还可以加强家庭成员之间的亲情、友情和爱情，推动家庭和谐和社会进步。
通过这次观看和分享德育教育视频的经历，我深入体会到了德育教育的重要性和丰富内涵。德育教育视频作为一种创新教学方式，能够有效地激发学生的学习兴趣，提升学生的道德意识和人文素养。同时，教育工作者之间的交流和分享也是提高德育教育水平的关键。我们应该进一步推广和应用德育教育视频，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
教育工作者分享德育周心得体会【第五篇】
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。在自己的岗位上，做中学，学中思，因为前进需要学习和反思。
闻之不若见之：多见者博。
教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的“唤醒”，“唤醒”师生的善良、感恩和责任，“唤醒”师生的生命感、价值感和创造力。
有幸出国学习，对文化、民族、习俗、人口、国情等因素给教育带来的影响有了一些感性的认识。原本以为国外的学校真像国内的传说那样是没有围墙的，其时，总有些为国外学校的安全担心，现在才知道国外的学校还是有围墙的，只是学校的教育开放于社会，开放的学校教育与社会有着共同的普适价值观。因为在国外我也是外国人，意识形态还是有隔阂的，难得被允许观摩一所学校的训诫课，两名警察赫然在场。通过翻译得知，学生不穿校服、翻越栏杆、将脚踩在凳子上等等都是反社会形为，警察强调不服从学校管理的警察就会管。
见之不若知之：多知者敏。
又参加了诸如校长提高班之类的培训，也考察了省内外的一些名校，接触到了教育前沿的理念和观点，厘清了一些教育的概念，对当前的教育现状有了一些内涵的理解。纵观所见，学校教育如此紧密地与时代变迁和国家发展联系在一起，并为国家和民族培养了大批栋梁和有用之人才，其要义在于立德树人。生生不息的学校精神不因时局跌宕，不因社会变革而变化，不因人员更替而变迁，学校精神一直百折不挠、昂扬向上，并植根于莘莘学子和教职员工的内心。教员师道淳厚、安贫乐道、润物无声、以身立教；学子胸怀大志、认真刻苦、上下求索、追求光明。成功的学校无不是聪明人的同行，步调总是齐一的。一致是强有力的，共同的事业，共同的奋斗，可以使人们产生忍受一切的力量。
知之不若行之：多行者智。
对学校教育作了一些实践和思考，写了几篇文章，也发表了，但德育的实现是由行为，不是由文字，所以将这些理解联系到实际工作中还需要时间和平台，还需要过程。
时间是个常数，但也是个变数，时光荏苒，如白驹过隙。
教育工作者分享德育周心得体会【第六篇】
德育是教育的重要组成部分，注重学生的品德培养和个性发展。作为一名教师，我深刻体会到了德育在学生成长中的重要性，通过多年的实践和思考，我积累了一些心得和体会。下面我将分享我对于德育的理解和实施方法，希望能为其他教育者提供一些启示和帮助。
首先，德育应该贯穿于学科教学之中。我认为德育不仅仅是教书育人的一种手段，更是一种教育的目的。在进行学科教学的过程中，我们应该注重培养学生的道德情操和品德修养。通过这样的方式，我们可以使学生在学习中良好的学风和行为习惯得到养成，同时也培养学生的社会责任感和公民意识。例如，在语文课堂上，我们可以通过选取富有教育意义的文学作品，引导学生思考道德问题，激发学生的同理心和责任感。这样的教学方式既能提高学生的学科成绩，又能培养学生的道德素养，实现了德育与学科教学的有机结合。
其次，德育应该注重培养学生的自主性和创造性。在传统的德育教育中，常常强调纪律和规范，忽视了学生主体性的培养。然而，德育教育的目的是培养学生健康的人格和良好的道德品质，而这需要学生具备独立思考和自主行动的能力。因此，我们在德育过程中应该倡导学生的自主性和创造性。例如，在班级管理中，我们可以给学生一定的自主权，让他们参与一些决策和管理工作，培养他们的领导能力和责任感。同时，在德育教育中也要给予学生充分的发言权和表达机会，鼓励他们提出自己的观点和想法，培养他们的独立思考和创造力。
再次，德育教育应该与家庭教育相结合。家庭教育是德育教育的基础，学校德育教育起到的是延续和强化的作用。学校和家庭应该形成合力，共同培养学生的道德品质。学校可以定期组织家长开放日和家长学校活动，与家长沟通交流，共同讨论学生的德育问题和解决方法。学校还可以通过家访等方式了解学生的家庭背景和特点，因材施教，为学生提供个性化的德育指导。在课堂上，我们也可以通过张贴家庭德育的案例和经验，让学生在认识到自己的问题的同时，也能与家长一起探讨解决方法，建立起学校、家庭和学生之间的联动。
最后，德育教育要重视实践和体验。德育教育是一种行为的培养，需要通过实践和体验来巩固学生的道德观念和行为习惯。在学校中，我们可以组织学生参与一些社会实践活动，让他们亲身体验社会中的道德问题和挑战，从而激发他们的责任感和对社会的关注。比如，组织学生参观社区福利院、孤儿院等，让他们与弱势群体接触，了解他人的需求和困境，并通过自己的努力帮助他们，从而培养学生的爱心和关怀。在课堂上，我们也可以通过学生自主设计和实施一些德育项目，让学生提前感受到成功和失败的喜悦和痛苦，培养他们的责任感和进取心。
总之，德育是教育的重要组成部分，对于学生成长起着至关重要的作用。作为教育者，我们应该注重培养学生的品德修养和个性发展，通过将德育融入学科教学、注重学生的自主性和创造性、与家庭教育相结合、重视实践和体验等方式来推动学生的德育教育。只有通过全面的德育教育，我们才能培养出德才兼备、有道德情操的人才，为社会的发展和进步做出积极的贡献。
教育工作者分享德育周心得体会【第七篇】
随着社会的发展与进步，德育在教育领域中的重要性越发凸显。为了进一步强化学生的道德观念和价值观，我校近日组织了一场德育讲座，由一位知名心理学家担任主讲人，深入浅出地解读了德育的重要性，并分享了一些实践经验和方法。通过参加这次讲座，我深感德育对学生未来的影响和自身的重要性。在这篇文章中，我将向大家分享我的心得体会。
首先，我被讲座中对德育重要性的深刻解读所震撼。在讲座中，主讲人强调了德育的内外因素，指出校园文化、家庭背景和社会环境三者相互作用对学生德育的影响。他还通过实例强调了德育对个体发展的重要性，指出德育旨在培养学生全面发展的基础上的道德素质。这让我意识到，德育不仅仅是简单的规范行为，更是涉及到一个人的思维方式、行为准则和道德选择。
其次，讲座中分享的一些德育实践经验和方法给我留下了深刻的印象。主讲人提倡了德育的全员参与和多元化教育形式，通过校本课程、特色活动和社会实践来培养学生的德育素养。他还介绍了许多成功的案例，如学校成立了德育委员会，组织学生参与志愿活动，通过让学生亲历社会实践从而培养他们的社会责任感。这些成功的案例给我提供了许多启示，我可以通过参与志愿者活动、组织社团活动等方式来积累德育经验，发展自己的德育能力。
此外，我还受益于与其他参与讲座的教师分享交流的机会。讲座后的问答环节和小组讨论让我与其他教师进行了深入的交流。他们分享了自己在德育教育中的挫折和成功，还提供了一些建设性的建议。通过这些交流，我学到了许多如何对待学生品德问题、如何激发学生内在的责任感和自律能力等方面的方法和技巧。这样的交流不仅扩展了我的思路，还增强了我对德育教育的自信和热情。
最后，这次讲座也让我认识到，作为教师德育能力的提升是一个持续学习和反思的过程。主讲人强调了德育教师的角色和责任，指出只有教师自身具备了良好的道德素养和品德，才能够更好地影响和培养学生。他提倡了教师的自我反思和专业发展，鼓励大家寻找合适的方式和机会来提高自己的德育能力。这让我明白，我必须持续地提升自己的道德水平和德育能力，才能更好地履行自己的教育使命。
综上所述，通过这次德育讲座，我对德育的重要性有了更深刻的认识。我也明白了德育实践的重要性，并收获了许多实践经验和方法。与其他教师的交流和分享，让我受益匪浅。同时，我也意识到自身的发展仍然任重道远，只有不断学习和提高自己的德育能力，才能更好地影响和教育学生。我相信，在德育教育的道路上，只要我们持之以恒、不断努力，一定能为学生的德育成长做出更大的贡献。
教育工作者分享德育周心得体会【第八篇】
德育是培养学生良好道德品质的重要任务，通过案例教育可以引导学生正确的价值观和行为方式。在德育工作中，我积累了许多心得体会，今天我将与大家分享其中的一些案例，并总结出一些启示。
第一段：案例一——“诚信立身”
在一次期末考试中，班里发生了一起替考事件。经过调查，发现是小李偷偷抄袭了小张的试卷。面对事实，小李选择了诚实地坦白自己的错误，表示愿意接受相应的纪律处分，并向全班道歉。他说：“诚信是我们的基本准则，我明白了自己的错误并愿意承担责任。”这个案例让我深刻认识到，只有在品质教育中注重诚信的教育，才能使学生树立正确的人生观。
第二段：案例二——“团结协作”
在学生社团活动中，小张作为团长发挥了非常重要的作用。一次社团活动中，大家因意见不合导致沟通困难，小张意识到问题的严重性，主动组织大家开展团队建设，通过沟通，大家协商解决了问题，并在活动中取得了很好的成绩。这个案例让我明白，培养学生的团队意识和协作能力是非常有必要的，只有通过良好的团队协作，才能取得更好的成果。
第三段：案例三——“助人为乐”
在一次班级活动中，同学们主动参与了一个关爱留守儿童的公益活动。大家为这个活动筹备了很久，最终在活动中通过和留守儿童亲密地接触，感受到他们的心情和需求。该活动让同学们深刻体会到了助人为乐的快乐和意义。这个案例让我明白，培养学生的关爱他人的情感是德育的重要内容，只有通过亲身实践，才能真正让学生明白助人为乐的意义。
第四段：案例四——“自律养成”
小明是个非常自律的学生。每天早晨，无论天气是否寒冷，小明总是早早地起床，认真地完成自己的早操和个人卫生。在班级内，小明是个值得信赖的学习伙伴，他总是积极参与课堂讨论并认真完成每一项学习任务。小明说：“只有严格要求自己，才能取得更好的成绩。”这个案例让我明白，德育工作应该注重培养学生的自律能力，只有自律，才能让学生在未来的道路上更好地奋斗。
第五段：总结和启示。
通过以上几个案例，我认识到德育工作中需要重视品德修养、团队协作、关爱他人以及自律能力的培养。通过相关的教育活动和案例分享，可以帮助学生树立正确的价值观和自律观念，养成积极向上的品质和行为方式。同时，德育教育过程中需要加强师生之间的互动和信任，让学生积极参与其中，真正体验到德育所带来的改变。