精编思政大课学四史心得体会范文精编4篇

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思政大课学四史心得体会1

学习思政大课，让我们更深入地了解先进思想和理论，提高我们的思想境界。而四史中的“红色故事”、革命精神和英雄事迹，更是给我们留下了深刻的印象。在本文中，将会从历史背景、主要内容、精神意义、自我反思和未来展望五个方面，来谈谈对学习思政大课四史的体验与感悟。

历史背景。

学习四史，是习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出的要求。它是以较为精炼的方式回顾中国共产党的革命历程和中华民族的崛起进程。四史分别为中国共产党党史、新中国史、改革开放史和中国特色社会主义发展史。学习四史，旨在更好地传承红色基因，发扬伟大精神，引领未来发展。

主要内容。

四史从不同的角度讲述了中华民族近代以来的历史。其中，红色故事更是深入人心。如《红岩》讲述了四川抗日人民抵抗敌人的事迹，描绘了当地人民的坚持和勇气；《雷锋日记》向人们传达了雷锋的崇高精神；《毛泽东传》详细描述了我们伟大领袖毛泽东的一生。这些故事，都为我们提供了宝贵的历史经验和政治启示，让我们重新审视自己，认识自己，从而更好地奋斗和前进。

精神意义。

通过学习四史，我们接受了一种新的思维方式和观念，即“立身、立业、立世界”三位一体的思维方式。这三个方面相辅相成，可使我们在面对生活的时候更加从容、自信、淡泊世事。同时，四史还强调了中华民族复兴和中国梦的重要性，提醒我们不要忘记自己的历史使命和人民的期望。这些价值观念对我们的人生产生了深远的影响。

自我反思。

在学习四史的过程中，一步一步地了解了中国共产党的发展历程，我们看到了先烈们为了中国人民的利益，甚至为了自己的信仰而不惜牺牲的精神。因此，我们应该在人生的道路上勇往直前、努力奋斗，不断提升自己的素质，做一名有担当、有责任感的人。

未来展望。

学习思政大课四史，我们更加明确了自己的使命和责任。希望通过四史的学习，让我们也能够成为新时代的代表，传承红色基因和中华民族的优良传统。我们将不断发扬勇气、坚韧、创新和进取的中华民族精神，奋发图强，为实现中国梦，更好地为祖国的发展做出贡献。

总之，学习四史是一个系统的体系，它将战争、革命、政治等各个方面融于一体，在这些重要历史事件中，我们发现了很多有用的事情，包括人性、热情、善良和奉献。让我们始终牢记这些价值观念，并以此为指导，为实现中国梦、中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

思政大课学四史心得体会2

思政大课是大学生必修的一门课程，而上四史也是其中必不可少的一部分。上四史不仅能够让我们了解中国的历史和文化，还能够让我们领悟到许多深刻的思想和道理。在学习这门课程的过程中，不仅让我们深刻认识到了祖国的历史渊源，同时也让我们对未来更加充满信心和希望。

第二段：了解祖国历史

在学习四史的过程中，我们不仅了解了我国各个朝代的历史事件，还深入了解了各朝代的文化、地理和经济等方面。这让我们更加深刻认识到中国五千年的历史，对我们理解祖国的文明和发展有很大的帮助。同时，这些历史故事还给了我们启示，让我们体会到在不同的年代，人民与国家所面临的问题和挑战。这些启示让我们更加深刻认识到祖国的重要性，鼓励我们更加努力地为祖国的繁荣富强奋斗。

第三段：领悟深刻思想

在四史中，有很多思想和道理是可以直接应用到我们的日常生活中的。例如，在《资治通鉴》中，我们可以学习到“兵不厌诈”和“善战者，求之于势，不责于人”的战争智慧，这可以让我们更加深刻认识到在生活中如何运用战争策略解决问题。在《史记》中，我们可以了解到“势如悬钟”和“欲速则不达”的道理，这可以让我们更有理智地处理事情。这些思想与道理让我们更清楚地认识到生活中所需的智慧与类似的道理。

第四段：如何应用

在学习四史的过程中，我们深刻认识到了一些重要的道理和思想，但我们却并没有把这些道理和思想付诸于行动中。因此，在今后的学习中，我们应该努力运用这些思想和道理，在学习、工作和生活中都能够化作实际效果。这样，才能够真正将我们所学的知识与道理转化为实际行动。只有这样，我们才能真正成为一个合格的大学生。

第五段：结论

总之，在上四史的过程中，我们学习到了很多有意义的东西，从祖国历史、文化到深刻的思想和道理，每一个方面都对我们的人生有着巨大的影响。我们的任务是将所学的知识都运用于实践，努力实现个人价值，同时也为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。只有这样，才能让我们更加坚定信心，为祖国的发展和繁荣贡献自己的力量。

思政大课学四史心得体会3

近日，本人参加了由学校组织的“四史思政大课”学习活动。通过学习《史记》、《资治通鉴》、《中国文化简史》和《毛泽东选集》等经典著作，深刻感受到了中华优秀文化的博大精深以及中华民族的伟大历程。本文将分五个段落，分享我个人对于此次学习活动的体会和感悟。

一、 我们应该怎样看待历史？

历史是人类社会发展的活生生的记录，是对人类社会演化所作的客观的描述和阐述。《史记》中记载：“古者天地开辟，光阴流转，至于成书，綏问琐碎，记于笔砚，故其成籍曰‘史’。”历史具有独特的意义，孔子曾说：“三载而足，言之有故也。”意即历史可以使人们学习先人智慧、警示未来、发现问题、拓展思路。我们要客观看待历史，从历史中寻找方向、感悟智慧，实践人类文明的精神之旅。

二、 中华文明的升华

《中国文化简史》中提出“文明要素”、“政治高峰”和“文化升华”等概念。中华民族自古以来便拥有丰富的文化和历史遗产。其中，中国古代的文化可以称之为“文明要素”，而秦汉时期的固本之治便是中国历史上的“政治高峰”。中华文明的升华则表现为周朝的“礼乐文化”、唐朝时期的“盛世文化”以及宋元明清时期的“儒家文化”。这些文化充分彰显了中国传统文化的深厚底蕴和博大精深。

三、 毛泽东的思想及其当代意义

毛泽东是中国革命和建设时期的代表性人物之一，他所创立的思想体系和思政理论对中国革命进程产生了深远的影响。在学习《毛泽东选集》的过程中，我们深深感受到毛泽东的思想具有极强的时代性和指导性。他提出的“群众路线”，强调党的群众基础，倡导“一切依靠人民”；坚持“革命即是战争”的思想，强调无产阶级的领导地位和正确的斗争策略。对于当代，毛泽东思想对于我们深入贯彻落实“中国梦”具有重要的现实意义。

四、 时代背景对中国历史的影响

史学上强调的是历史唯物主义的观点。而在学习《资治通鉴》的过程中，我们更多地关注了各朝各代的历史演变过程。我们意识到，历史总是和它所处的时代背景息息相关。18世纪的欧洲革命和中国的近代史，都是在时代大背景下所产生的独特历史现象。历史是人类社会演变的历程，当我们学习历史的同时，更需要关注世界的发展进程与中国自身的发展路线，思考中国在未来的发展中应当如何把握时代的机遇。

五、 个人的内心体验和思考

学习“四史思政大课”，让我重新认识了自己。面对中华民族灿烂的历史长河，我感到了自己的渺小，而同时也认识到了我在现代化建设中的时代责任。我们年轻人要在21世纪的大舞台上扮演新时代应有的角色。我们要继承中华民族优秀的文化传统，发扬创新精神，以乐观开放、创造性思维、担当力和创业精神为基石，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

通过学习“四史思政大课”，我们更加明确了自己的方向和使命。历史上的兴衰荣辱，必然会在未来有所体现和延续。希望我们能够牢牢把握历史的脉搏，自强不息，为中华民族的复兴而努力奋斗！

思政大课学四史心得体会4

近日我参与了一场由学校组织的线上四史思政大课，随着科技的不断进步，互联网的普及使得线上学习成为追赶时代脚步的必然选择。通过参与线上四史思政大课，我深刻领悟到了这一学习方式的优势，并在学习中获得了许多收获。

二、线上学习的优势。

线上学习有许多与传统课堂学习不同的优势。首先，线上学习的时间和空间更加自由，不受地域和时间的限制，学习者可以根据自己的实际情况选择最适合自己的学习时间和地点。其次，线上学习资源丰富多样，只需一个电脑或手机，就可以接触到海量的学习资源，包括文字、图片、音频、视频等形式，这大大拓展了学习内容的广度和深度。最后，线上学习还可以通过互动讨论和在线答疑等方式与其他学习者交流，形成更加广泛的学习社群，共同进步。

通过参加线上四史思政大课，我获得了许多宝贵的知识和收获了深刻的体会。首先，在学习中我深刻认识到中国特色社会主义理论体系的重要性，这一理论是我们党的宝贵经验总结和创新发展，是中国特色社会主义伟大事业的科学指南。其次，在学习中国近代史中，我了解到了中华民族近代以来所经历的艰辛与磨难，深感中国的发展之路不是一帆风顺的，需要奋斗和牺牲才能实现国家富强和民族复兴。此外，在学习中国革命史中，我受到了无数先辈们为实现人民解放和民族独立而不懈奋斗的精神激励，认识到我们作为新时代的青年应当肩负起历史使命，为国家和民族的发展贡献自己的力量。

四、线上学习的作用。

线上学习对于个人和社会的发展都起到了重要的作用。对于个人而言，线上学习提供了一个广阔的学习的平台，可以满足个人不同层次、不同需求的学习需求，激发个人的学习兴趣和潜能。通过线上学习，个人可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制，提高了学习的自由度和灵活性。对社会而言，线上学习可以促进知识的传播和共享，提升整个社会的文化素质和知识水平，推动社会的进步和发展。尤其在当前疫情防控期间，线上学习为学生们提供了一个稳定的学习渠道，确保了教育的连续性和公平性。

五、结语。

线上四史思政大课使我深刻认识到了线上学习的优势和作用，并通过学习中国特色社会主义理论体系、中国近代史和中国革命史等内容，不仅充实了自己的知识储备，也为我树立了正确的世界观、人生观和价值观，激发了我对于祖国发展繁荣的强烈愿望和责任感。我相信，在线上学习的推动下，我们的未来一定会更加美好！